Thiết kế hướng dẫn học sinh tự học các môn Lớp 5 - Tuần 1 - Năm học: 2015-2016

TUẦN 1 
Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2015
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tiếng Việt
BÀI 1A: LỜI KHUYÊN CỦA BÁC
 I.Mục tiêu
Đọc – hiểu bài Thư gửi các học sinh.
Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa ,tìm được từ đồng nghĩa và đặt được câu có từ đồng nghĩa.
Nghe – viết đúng bài thơ Việt Nam thân yêu ,viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng / ngh ,g/ gh và c / k
II. Chuẩn bị
- Hình minh hoạ
III. Tiến trình 
Tiết 1
Khởi động : Bài hát : Em mơ gặp Bác Hồ 
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS ghi vở.
- Đọc mục tiêu.
- HS chia sẻ mục tiêu trước lớp.
* HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
Việc 1: HS quan sát tranh T3
 - Tranh vẽ cảnh gì ?
 Việc 2:
 - Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập vào thời gian nào ? ở đâu?
Việc 3: Nghe thầy cô giới thiệu để hiểu bức tranh cho ta biết điều gì về tổ quốc Việt Nam.
Việc 1: Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi cho bạn nghe.
Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn.
Việc 1: Nhóm trưởng nêu câu hỏi,gọi các bạn trả lời.
Việc 2: Các bạn khác lắng nghe và bổ sung.
2. Nghe thầy cô( hoặc bạn) đọc bài: Thư gửi các học sinh
Việc 1: Em tự đọc bài tập đọc.
Việc 2: Nghe 1,2 bạn đọc toàn bài
Việc 1: Đọc cho nhau nghe bài tập đọc.
Việc 1: Nhóm trưởng gọi 3 bạn đọc nối tiếp đoạn . Các bạn khác nhận xét và bổ sung.
- Bạn đọc đã lưu loát, rõ ràng, đấy đủ chưa. 
- Bạn đọc đã diễn cảm chưa.
Việc 1: Hội đồng tự quản chỉ định 1,2 nhóm đọc trước lớp.
Việc 2: HS các nhóm nhận xét, bổ sung.
3. Đọc từ và giải nghĩa từ.
Việc 1: Đọc từ và lời giải nghĩa.
Việc 1: Một bạn đọc từ, bạn kia đọc lời giải nghĩa. 
Nhóm trưởng mời 1 bạn đọc từ, 1 bạn giải nghĩa từ.
4. Luyện đọc.
 Việc 1: Đọc thầm từ, câu.
 Việc 1: Đọc cho nhau nghe từ, câu, đoạn bài.
 Việc 1: Nhóm trưởng gọi 3 bạn đọc nối tiếp đoạn . Các bạn khác nhận xét và bổ sung.
- Bạn đọc đã lưu loát, rõ ràng, đấy đủ chưa. 
- Bạn đọc đã diễn cảm chưa.
Việc 1: Hội đồng tự quản chỉ định 1,2 nhóm đọc trước lớp.
Việc 2: HS các nhóm nhận xét, bổ sung.
5. Thảo luận trả lời câu hỏi.
 Việc 1: Đọc thầm toàn bài.
 Việc 2: Trả lời câu hỏi / T6
 Việc 1: Bạn A đọc câu hỏi 1, bạn B trả lời.
 Việc 2: Bạn B đọc câu hỏi 2, bạn A trả lời
 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành và các bạn trả lời câu hỏi
 Việc 2: Các nhóm nhận xét, bổ sung.
 Việc 1: Trưởng ban học tập cho các nhóm tương tác các câu hỏi.
 Việc 2: HS các nhóm nhận xét, bổ sung.
6.Học thuộc lòng câu: “ Non sông Việt Nam ... nhờ một phần lớn ở công học tập của các em .”
 Các nhân đọc tự nhẩm thuộc câu .
Đọc thuộc câu cho nhau nghe
 Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc thuộc câu.
*******************************************
HƯỚNG DẪN HỌC
Bài 1: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ
Mục tiêu:
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số ; cách đọc, viết phân số.
- Củng cố cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng một phân số.
- Củng cố tính chất cơ bản của phân số. Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số.
Hoạt động thực hành
TIẾT 1
1. Chơi trò chơi: "Ghép thẻ" 
* Việc 1: Bạn phụ trách đồ dùng đến góc học tập lấy giỏ đựng 8 thẻ ghi hình và số như hình SGK.
* Việc 2: Thư kí chia thẻ số ghi hình và số cho các bạn trong nhóm.
* Việc 3: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản điều khiển trò chơi.
Cách chơi: Chủ trò đọc ghép đôi những bạn có phân số với hình tương ứng thì những bạn có hình và số tương ứng đứng vào một đôi đọc phân số nêu tử số, mẫu số của phân số.
* Việc 4: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi.
2. Ôn khái niệm phân số, cách đọc, viết phân số
* Việc 1: Mỗi em đọc thầm nội dung trong khung xanh (trang 4) .
* Việc 2: Em xác định tử số, mẫu số và ý nghĩa của tử số, mẫu số.
 -Viết một phân số tương tự.
 - Nêu tử số và mẫu số của mỗi phân số vừa viết. 
*Việc 1: Em và bạn đọc cho nhau nghe.
*Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
3. Ôn cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng một phân số.
* Việc 1: Đọc chú ý trong khung xanh ( trang 5) tìm thêm ví dụ cho mỗi chú ý.
* Việc 2: Tìm thêm ví dụ cho mỗi chú ý viết số vào vở nháp.
* Việc 3: Đọc ví dụ chú ý 1 nêu mối quan hệ giữa số bị chia, số chia với tử số và mỗi số của thương.
* Việc 4: Đọc ví dụ chú ý 2, 3, 4 nêu cách viết tử số, mẫu của phân số khi viết số tự nhiên, 1, 0 dưới dạng phân số.
* Việc 1: Em cùng bạn trình bày cho nhau nghe về cách làm và kết quả.
* Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
- Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện về cách đọc, viết phân số, cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng một phân số .
- Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động và thực hiện.
(Trưởng ban học tập mời các bạn đọc, viết phân số, cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng một phân số ).
4. Làm bài 4, 5:
* Việc 1: Em mở Tài liệu hướng dẫn học Toán 5 (trang 5).
* Việc 2: Em đọc sác phân số rồi nêu tử số và mẫu số của các phân số đó
* Việc 3: Em viết các thươngdưới dạng phân số, các số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu là 1, vận dụng điền số thích hợp vào chỗ chấm (phần c trang 6) vào vở nháp.
* Việc 1: - Các em trình bày cho nhau nghe.
* Việc 2: - Em trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
* Việc 1: Bạn phụ trách thời gian yêu cầu các bạn hoạt động cả nhóm.
* Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ theo các câu hỏi sau: Nêu cách viết một thương dưới dạng phân số? Khi viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 ta viết như thế nào?
Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm.
Tiếng Việt
BÀI 1A: LỜI KHUYÊN CỦA BÁC ( Tiết 2)
 I.Mục tiêu
Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa ,tìm được từ đồng nghĩa và đặt được câu có từ đồng nghĩa.
II. Chuẩn bị
- Phiếu bài tập 
III. Tiến trình
TIẾT 2
7. Tìm hiểu từ đồng nghĩa :
 Việc 1: Đọc thầm các câu hỏi ở SGK/6,7
 Việc 2 : Dùng từ điển tra cứu từ
 Việc 3: Trả lời câu hỏi trên.
 Việc 1: Bạn A đọc câu hỏi 1, bạn B trả lời.
 Việc 2: Bạn B đọc câu hỏi 2, bạn A trả lời
 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành và các bạn trả lời câu hỏi
 Việc 2: Các bạn trong nhóm nhận xét, bổ sung.
 Việc 1: Trưởng ban học tập cho các nhóm tương tác các câu hỏi.
- Thế nào là từ đồng nghĩa ? Lấy ví dụ ?
- Khi dùng từ đồng nghĩa ta phải chú ý điều gì và lấy ví dụ ?
 Việc 2: HS các nhóm nhận xét, bổ sung.
 Việc 3: Rút ra ghi nhớ - 2HSđọc to.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Xếp 6 từ in đậm trong đoạn sau thành 3 cặp từ đồng nghĩa :
 Việc 1: Đọc thầm đoạn văn 
 Việc 2: Đọc thầm các từ in đậm .
 Việc 3 : Đọc thầm mẫu.
 Việc 4 :Xếp 6 từ in đậm thành 3 cặp từ đồng nghĩa .
 Đọc 3 cặp từ đồng nghĩa .
 Nhóm trưởng điều hành và các bạn nêu kết quả làm bài .
2. Ghi lại từ đồng nghĩa với mỗi từ sau đây: đẹp , to , học tập và đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa em vừa tìm được ở
 Việc 1: Đọc thầm yêu cầu và mẫu bài 2 và bài 3.
 Việc 2: Suy nghĩ và trả lời miệng bài 2 và làm vở bài 3.
 Việc 1: Bạn A đọc từ, bạn B trả lời.
 Việc 2: Bạn B đọc từ, bạn A trả lời.
 Việc 3 :Chữa bài cho nhau.
 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành và các bạn trả lời .
 Việc 2: Các nhóm nhận xét, bổ sung.
*************************************************
Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2015
Tiếng Việt
BÀI 1A: LỜI KHUYÊN CỦA BÁC ( Tiết 3)
 I.Mục tiêu
Nghe – viết đúng bài thơ Việt Nam thân yêu ,viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng / ngh ,g/ gh và c / k
*Tiết 3.
3. Nghe – viết bài “ Việt Nam thân yêu “
 Việc 1: Đọc thầm đoạn chính tả.
 Việc 2: Viết ra nháp những từ dễ viết sai.
 Việc 3: Nghe thầy cô đọc, viết đoạn văn vào vở
 Việc 1: Đổi chéo bài, chữa lỗi.
 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành và các bạn trả lời câu hỏi *
 Việc 2: Các bạn trong nhóm nhận xét, bổ sung.
4. Điền tiếng thích hợp vào mỗi chỗ trống để hoàn chỉnh các đoạn văn viết về ngày Độc lập ... / SGK9
 Việc 1: Đọc thầm nội dung bài tập 5 và 6 SGK /9 , 10
 Việc 2: Điền vào chỗ trống.
 Việc 1: Đổi chéo bài.
 Việc 2: Nhận xét, bổ sung.
 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ
 Việc 2: Các bạn trong nhóm nhận xét, bổ sung.
C. Hoạt động ứng dụng :
1.Chia sẻ với người thân những điều em biết về tổ quốc qua bức tranh chủ điểm Việt Nam tổ quốc em 
2. Đọc thuộc lòng cho người thân nghe câu : “ Non sông Việt Nam ... nhờ một phần lớn ở công học tập của các em “
	************************	
Tiếng Việt
BÀI 1B: CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA
 I.Mục tiêu
Đọc – hiểu bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
Nhận biết được ba phần ( mở bài , thân bài ,kết bài )của bài văn tả cảnh.
Kể được câu chuyện Lý Tự Trọng.
II. Chuẩn bị
- Phiếu bài tập – trang 16
- Tranh minh họa truyện Lý Tự Trọng.
III. Tiến trình
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động.
TIẾT 1
* Khởi động : Hát tập thể 1bài và Trò chơi Chuyền thư:
? Tìm những từ ngữ chỉ màu vàng
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS ghi vở.
- Đọc mục tiêu.
- HS chia sẻ mục tiêu trước lớp.
* HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
Việc 1: HS quan sát tranh T12
Việc 2 :Cho biết tranh vẽ cảnh gì ?
Việc 1: Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi cho bạn nghe.
Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn.
Việc 1: Nhóm trưởng nêu câu hỏi,gọi các bạn trả lời.
Việc 2: Các bạn khác lắng nghe và bổ sung.
2. Nghe thầy cô( hoặc bạn) đọc bài: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa “.
Việc 1: Em tự đọc bài tập đọc.
Việc 2: Nghe 1,2 bạn đọc toàn bài
Việc 1: Đọc cho nhau nghe bài tập đọc.
Việc 1: Nhóm trưởng gọi các bạn đọc nối tiếp đoạn 
Việc 2: Các bạn khác nhận xét và bổ sung.
- Bạn đọc đã lưu loát, rõ ràng, đấy đủ chưa. 
- Bạn đọc đã diễn cảm chưa.
Việc 1: Hội đồng tự quản chỉ định 1,2 nhóm đọc trước lớp.
Việc 2: HS các nhóm nhận xét, bổ sung.
3. Ghép mỗi từ dưới đâyvới lời giải nghĩa phù hợp:
 Việc 1: Đọc từ và lời giải nghĩa.
 Việc 2:nối từ ngữ với lời giải nghĩa.
Việc 1: Chữa bài .
Việc 2: Một bạn đọc từ, bạn kia đọc lời giải nghĩa. 
Nhóm trưởng mời 1 bạn đọc từ, 1 bạn giải nghĩa từ.
4. Cùng luyện đọc.
 Việc 1: Đọc thầm câu.
 Việc 2: Đọc thầm đoạn , bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
 Việc 1: Đọc cho nhau nghe câu, đoạn bài.
 Việc 2: Nhận xét bạn đọc.
 Việc 1: Nhóm trưởng gọi các bạn đọc nối tiếp . Các bạn khác nhận xét và bổ sung.
- Bạn đọc đã lưu loát, rõ ràng, đấy đủ chưa. 
- Bạn đọc đã diễn cảm chưa.
Việc 1: Hội đồng tự quản chỉ định 1,2 nhóm đọc trước lớp.
Việc 2: HS các nhóm nhận xét, bổ sung .
5. Thảo luận trả lời câu hỏi.
 Việc 1: Đọc thầm toàn bài
 Việc 2: Đọc thầm các câu hỏi ở SGK và Trả lời câu hỏi 1:
- Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng ?
- Tìm từ chỉ màu vàng đó?
-Trả lời câu hỏi 1 SGK / 14.
 Việc 3: Em đọc thầm và trả lời tiếp câu hỏi 2và 3
 Việc 1: Bạn A đọc câu hỏi 1, bạn B trả lời.
 Việc 2: Bạn B đọc câu hỏi 2, bạn A trả lời
 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành và các bạn trả lời câu hỏi
 Việc 2: Các nhóm nhận xét, bổ sung.
 Việc 1: Trưởng ban học tập cho các nhóm tương tác các câu hỏi.
 Việc 2: HS các nhóm nhận xét, bổ sung.
Toán
BÀI 1: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu:
- Củng cố tính chất cơ bản của phân số. Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số.
TIẾT 2
6. Chơi trò chơi "tìm bạn" 
Việc 1: Bạn phụ trách đồ dùng đến góc học tập lấy giỏ đựng 12 thẻ ghi số như hình SGK (trang 6).
* Việc 2: Thư kí chia thẻ số ghi số cho các bạn trong nhóm.
* Việc 3: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản điều khiển trò chơi.
Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn chủ trò phát mỗi người một thẻ có ghi phân số. Mỗi bạn tự đọc phân số của mình rồi giơ ra trước để các bạn khác xemvà quan sát phân số của các bạn. Chủ trò đọc "Tìm bạn" tìm những bạn có thẻ ghi phân số bằng phân số ghi ở thẻ của mình đứng vào một nhóm đọc các cặp phân số bằng ghi trên thẻ và giải thích rõ vì sao cho nhau nghe.
* Việc 4: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi.
7.Ôn tính chất cơ bản của phân số .
* Việc 1: Đọc nội dung trong khung xanh SHDH (trang 6)
* Việc 2: Lấy ví dụ minh họa tính chất cơ bản phân sốvà giải thích cách làm cho.	
* Việc 1: - Các em trình bày cho nhau nghe giải thích rõ cách làm trong từng hợp.
* Việc 2: - Em trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
8. Ôn tập cách rút gọn phân số
* Việc 1: Đọc thầm ví dụ sau và nêu cách rút gọn phân số( trang7).
* Việc 2: lấy ví dụ tương tự .
*Việc 3: Em hãy xác định xem những phân số như thế nào thì rút gọn được.
* Việc 1: - Các em trình bày cho nhau nghe giải thích cách làm.
* Việc 2: - Em trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
9. Ôn tập cách quy đồng mẫu số hai phân số
* Việc 1: Đọc thầm ví dụ sau và nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số trong từng trường hợp( trang7).
* Việc 2: lấy ví dụ tương tự.
*Việc 3: Em hãy xác định xem những phân số trong mỗi trường hợp có đặc điểm gì?
* Việc 1: - Các em trình bày cho nhau nghe giải thích cách làm trong từng trường hợp.
* Việc 2: - Em trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
* Việc 1: Bạn phụ trách thời gian yêu cầu các bạn hoạt động cả nhóm.
* Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ theo các câu hỏi sau: Phân số có mấy tính chất cơ bản? Người ta vận tính chất cơ bản làm gì? Bạn hãy nêu cách rút gọn phân số? những phân số như thế nào rút gọn được? Nhứng phân số không rút gọn được gọi là gì? Bạn nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số? Khi hai mẫu số chia hết cho nhau ta còn có thể quy đồng như thế nào? khi ta tìm được một số chia hết cho cả hai mẫu số ta làm như thế nào?
10:vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số
- Đọc thầm bài 10- 11 (trang 8)
- Làm bài 10 vào vở.
- Làm bài 11vào sách hướng dẫn.
* Việc 1: - Các em trình bày cho nhau nghe giải thích cách làm trong từng trường hợp.
* Việc 2: - Em trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
* Việc 1: Bạn phụ trách thời gian yêu cầu các bạn hoạt động cả nhóm.
* Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ theo câu hỏi sau. Bài học hôm nay chúng ta ôn tập những kiến thức nào? nêu cách rút gọn phân số? Cách tìm phân số bằng nhau? cách quy đồng mẫu số các phân số? Để tìm phân số bằng phân số bằng phân số đã cho hay rút gọn hoặc quy đồng mẫu số hai phân số ta vận dụng kiến thức nào? Phát biểu tính chất cơ bản của phân số?
Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm.
11. Viết đề xuất
* Việc 1: Chủ tịch Hội đồng tự quản điều hành cho các bạn.
Yêu cầu: Các bạn hãy viết một câu hỏi sau bài học ngày hôm nay.
* Việc 2: Các em chuyển thư vào hòm thư của bạn hoặc hòm thư điều em muốn nói.
* Việc 3: Chủ tịch Hội đồng tự quản gọi các bạn chia sẻ thư của mình.
B. Hoạt động ứng dụng
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện phần bài ứng dụng (trang 8).
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
ĐẠO ĐỨC
Bài 1: Em là học sinh lớp 5.
	I. Mục tiêu:
	II. Đồ dùng học, dạy học:
- Tranh vẽ các tình huống HĐ1, tiết 1 - SGK phóng to. 
- Phiếu BT theo nhóm.
- Micrô không giây cho trò chơi Phóng viên.
- Giấy trắng, bút màu ... theo nhóm.
	III. Các hoạt động trên lớp:
HĐ1. Khởi động: HS cả lớp hát tập thể bài hát Em yêu trường em, nhạc và lời: Hoàng Vân.
HĐ2. Quan sát và thảo luận: Vị thế của HS lớp5.
- HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5.
* Giới thiệu bài.
* GV treo tranh, ảnh các tình huống tr. 3, 4 - SGK, gợi ý tìm hiểu tranh, ảnh. 
- Hãy nêu nội dung các bức tranh, ảnh ...?
- Nét mặt của các bạn HS ntn?
- Cô giáo đã nói gì với các bạn?
- Thái độ của các bạn HS ntn?
- Em nghĩ gì khi xem các bức tranh, ảnh ... trên? 
KL: HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường nên cần phải gương mẫu về mọi mặt ...
* GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong phiếu BT:
- HS lớp 5 có gì khác so với các HS lớp dưới?
- Cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
- Cảm nghĩ của nhóm em khi là HS lớp 5?
HĐ3. Thảo luận: Tự hào là HS lớp 5.
- HS thấy được những nhiệm vụ của HS lớp 5.
* BT 1, 2 - SGK:
- GV nêu yêu cầu BT.
- Các điểm a, b, c, d, e là những nhiệm vụ của HS lớp 5 cần thực hiện.
* KL: Để xứng đáng là HS lớp 5, cần xác định rõ những nhiệm vụ cho bản thân mình trong học tập và rèn luyện.
HĐ4. Trò chơi: Phóng viên phỏng vấn.
* GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm chỉ định 1 HS đóng vai Phóng viên, phỏng vấn các bạn trong nhóm mình về cảm nghĩ của bản thân khi được là HS lớp 5, những nhiệm vụ mà người HS lớp 5 cần thực hiện trong năm học ... 
HĐ5. Hoạt động tiếp nối: Thực hành.
HS về nhà chuẩn bị:
- Kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học.
- Sưu tầm các câu chuyện về HS lớp 5 gương mẫu.
- Vẽ tranh theo chủ đề Trường em.
Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2015
Tiếng Việt
BÀI 1B: CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA
Tiết 2
Mục tiêu:
 - Viết được đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày.
II. Các hoạt động học:
* Khởi động:
 	- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát và múa: “ Reo vang bình minh” và hỏi
 + Lời bài hát tả cảnh gì? ở đâu
 + Quang cảnh đó được miêu tả như thế nào?
	- GV dẫn dắt vào bài: 
- GV ghi đề bài trên bảng, HS ghi vở 
 - HS đọc mục tiêu bài, HS chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
I. Nhắc lại bố cục của bài văn tả cảnh.
Việc 1: Em trả lời miệng các yêu cầu sau:
 - Bài văn tả quang cảnh gồm mấy phần? Là những phần nào?
- Nêu nhiệm vụ của từng phần.
- Phần thân bài cần lưu ý điều gì?
Việc 2: Em hãy chia sẻ với bạn ngồi cạnh câu trả lời của mình
II. Viết đoạn văn tả cảnh 1 buổi trong ngày.
1.
Việc 1 : Em đọc yêu cầu 1/ 31 tài liệu HDH.
Việc 2 : Em đọc thầm 3 đoạn văn trong phần b trang 31, 32 của tài liệu HDH và thực hiện các yêu cầu sau:
+ Các đoạn văn miêu tả thời gian nào trong ngày? Địa điểm tác giả miêu tả là ở đâu?
 + Khi viết 1 đoạn văn em cần chú ý điều gì?
 + Hãy tìm những hình ảnh em thích trong các đoạn văn đó và lý giải vì sao em thích?
Việc 1 : Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ bài làm bằng các câu hỏi trên.
 2.
Việc 1 : Em thực hiện viết đoạn văn tả cảnh một buổi sáng ( hoặc trưa, chiều ) trong vườn cây ( hay trong công viên, trên đường phố, trên cánh đồng, nương rẫy) vào vở.
Việc 2 : Khi viết xong, em đọc lại bài của mình.
Việc 1 : Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc đoạn văn của mình. Các bạn khác lắng nghe nhận xét.
 + Đoạn văn của bạn đã đúng yêu cầu chưa? Diễn đạt đã tốt chưa? Câu văn có giàu hình ảnh và sinh động không?
 + Trong đoạn văn bạn đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào?
Việc 2 : Bình chọn đoạn văn hay nhất. 
Việc 1: Ban học tập điều hành : 
Mời đại diện nhóm đọc đoạn văn.
Các bạn khác nhận xét.
Việc 2: Bình chọn đoạn văn hay nhất.
Để có 1 đoạn văn tả cảnh đúng yêu cầu và hay, các bạn phải làm như thế nào?
Để quê hương đất nước, nơi mình đang sinh sống trở nên đẹp hơn , mỗi chúng ta cần làm gì?
Việc 3 : Phát giấy cho các bạn. Đề nghị các bạn viết 1 câu về nói lên cảm nhận của mình sau tiết học và gửi vào Hộp thư bè bạn.
Toán
BÀI 2. ÔN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số ; so sánh một phân số với đơn vị ; so sánh hai phân số có cùng tử số.
- Củng cố cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự .
II. Chuẩn bị
- Thẻ số - tr 9 
III. Tiến trình.
* Khởi động : Trò chơi Đố bạn tìm được 2 phân số bằng nhau 
A. Hoạt động thực hành
1. Chơi trò chơi: Trò chơi “ Ghép thẻ”
* Việc 1: Bạn phụ trách đồ dùng đến góc học tập lấy giỏ đựng 8 thẻ chữ số
* Việc 2: Thư kí chia thẻ số ghi các phân số cho các bạn trong nhóm.
* Việc 3: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản điều khiển trò chơi.
Cách chơi: Chủ trò cho các bạn trong nhóm quan sát, tìm hai thẻ ghi phân số bằng nhau để ghép lại. nhóm nào tìm và ghép nhanh nhất là nhóm đó thắng.
* Việc 4: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi.
Bạn hãy giải thích cách tìm hai phân số bằng nhau?
2. Ôn cách so sánh hai phân số 
* Việc 1: Đọc thầm nội dung 2.
* Việc 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.
* Việc 3: em có nhận xét gì về các mẫu số ở phần a?
* Việc 4: Các phân số ở phần b có gì khác phần a?
* Việc 1: Em cùng bạn trình bày cho nhau nghe về cách làm và kết quả.
* Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. 
- Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Thảo luận và trả lời các câu hỏi sau. nêu cách quy đồng hai phân số cùng mẫu số? Còn khi quy đồng hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào?
3. HS thảo luận nội dung cần điền vào chỗ chấm.
* Việc 1: Đọc thầm nội dung bài.
* Việc 2: Điền nội dung thích hợp vào chỗ chấm.
* Việc 1: Em cùng bạn trình bày cho nhau nghe về cách làm và kết quả.
* Việc 2: Nói cho bạn biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số và chọn ví dụ minh họa.
* Việc 3: Nói cho bạn biết cách so sánh phân số với 1 và chọn ví dụ minh họa.
* Việc 4: Nói cho bạn biết cách so sánh hai phân số cùng tử số và chọn ví dụ minh họa.
* Việc 5: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
- Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện. Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số ; so sánh một phân số với đơn vị ; so sánh hai phân số có cùng tử số.
Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm.
4. Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.
* Việc 1: Em đọc 2 lần nội dung thực hiện 4 hướng dẫn học Toán 5 trang 11.
* Việc 2: Em dùng bút chì điền đấu thích hợp.
* Việc 1: Em cùng bạn trình bày cho nhau nghe về cách làm và kết quả.
* Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có
* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ: Các phân số trong câu a có đặc điểm gì? Khi so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào?Các phân số trong câu b,c hoặc d có đặc điểm gì? Khi so sánh hai phân số đó ta làm như thế nào?
* Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.
5. Viết 3 phân số theo thứ tự
* Việc 1: Em đọc 2 lần nội dung thực hiện 5 hướng dẫn học Toán 5 trang 11.
* Việc 2: Em dùng bút làm vào vở.
* Việc 1: Em cùng bạn trình bày cho nhau nghe về cách làm và kết quả.
* Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có
* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ: Để sếp các phân số theo đúng thứ tự bạn thực hiện mấy bước ? Nêu từng bước.
* Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.
* Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.
Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm.
5. Viết đề xuất
* Việc 1: Chủ tịch Hội đồng tự quản điều hành cho các bạn.
Yêu cầu: Các bạn hãy viết một câu hỏi sau bài học ngày hôm nay.
* Việc 2: Các em chuyển thư vào hòm thư của bạn hoặc hòm thư điều em muốn nói.
* Việc 3: Chủ tịch Hội đồng tự quản gọi các bạn chia sẻ thư của mình.
C. Hoạt động ứng dụng
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện: nội dung 1,2 trong hoạt động ứng dụng sách Hướng dẫn học 5 trang 11.
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2015
Tiếng Việt
BÀI 1B: VẺ ĐẸP NGÀY MÙA
Tiết 3 :
2. Nghe thầy cô kể câu chuyện Lý Tự Trọng .( 2 – 3 lần )
 Việc 1 : Nghe cô kể chuyện .
Việc 2 : Xác định câu chuyện có mấy đoạn .
 Trao đổi số đoạn trong câu chuyện .
 Dự đoán số đoạn trong câu chuyện .
3. Dựa vào các tranh và lời thuyết minh dưới tranh , mỗi em kể lại một đoạn câu chuyện.
Phân công :
Chia từng đoạn cho mỗi bạn .
Chia đoạn .
Học thuộc đoạn của mình được phân công .
Học thuộc đoạn của mình .
Kiểm tra thuộc đoạn của nhau
Nhóm trưởng cho nhóm mình kể chuyện dựa vào lời thuyết minh .
 Việc 1: Trưởng ban học tập cho các nhóm kể chuyện
 Việc 2:Nhận xét , bổ sung .
4. Kể lại câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
Học thuộc câu chuyện và tìm ý nghĩa câu chuyện.
Kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
Nhóm trưởng cho nhóm mình kể chuyện dựa vào lời thuyết minh .
 Việc 1: Trưởng ban học tập cho các nhóm kể chuyện
 Việc2:Nhận xét , bổ sung .
C. Hoạt động ứng dụng :
1.Kể cho người thân nghe câu chuyện Lý Tự Trọng .
2.Sưu tầm các câu chuyện kể về những tấm gương tuổi nhỏ chí lớn .
******************************************************************
TOÁN
BÀI 3. PHÂN SỐ THẬP PHÂN
Mục tiêu:
- Nhận biết phân số thập phân. Biết đọc, viết phân số thập phân.
- Biết viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số
- Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân.
II. Chuẩn bị 
- Phiếu bài tập tr 12
III. Tiến trình.
TIẾT 1
* Khởi động : Trò chơi Đố bạn tìm được phân số có mẫu số tròn chục, tròn trăm 
A. Hoạt động cơ bản
1. Chơi trò chơi: "Ai nhanh hơn"
* Việc 1: Bạn phụ trách đồ dùng đến góc học tập lấy phiếu học tập.
* Việc 2: Các bạn đọc thầm nội dung trò chơi.
* Việc 3: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản điều khiển trò chơi.
Cách chơi: Các bạn trong nhóm Thi đua viết các phân số có mẫu là 10; 100; 1000;...và các cặp số có tích là 10; 100; 1000;...bạn nào viết được nhiều là người chiến thắng.
* Việc 4: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi.
2. Nhận biết phân số thập phân. Biết đọc, viết phân số thập phân
* Việc 1: Đọc thầm nội dung trong khung xanh.
* Việc 2: Nghe cô giáo giải thích.
* Việc 3: Những phân số có đặc diểm gì có thể viết được thành phân số thập phân?
* Việc 1: Em cùng bạn trình bày cho nhau nghe thế nào là phân số thập phân?.
* Việc 1: Em và bạn thảo luận xem những phân số có đặc diểm gì có thể viết được thành phân số thập phân?
* Việc 2: Chốt kiến thức.
3. Viết phân số thập phân
* Việc 1: Đọc thâm nội dung 3.
* Việc 2: Viết các phân số vào giấy nháp.
* Việc 3: Đọc nội dung Hoạt động cơ bản 2 (trang 13) và đối chiếu với cách thực hiện của em.
* Việc 1: Em cùng bạn trình bày cho nhau nghe về cách làm và kết quả.
* Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
- Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện.
- Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động và thực hiện.
(Trưởng ban học tập mời các bạn đọc các phân số thập phân và nói về đặc điểm của phân số thập phân).
- Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.
Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm.
Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2015
TIẾNG VIỆT
BÀI 1C: Buổi sáng ở làng quê.
 I.Mục tiêu
1.Lập được dàn ý cho bài văn tả cảnh một buổi trong ngày .
2.Tìm được các từ đồng nghĩa, biết lựa chọn để sử dụng từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn , đoạn văn .
II.HOAT ĐỘNG HỌC.
*Tiết 1.
A. Hoạt động thực hành :
* Khởi động.
- Hội đồng tự quản cho lớp hát 
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS ghi vở.
- Đọc mục tiêu.
- HS chia sẻ mục tiêu trước lớp.
* Đọc thầm và làm bài tập 1 , 2 .
Việc 1: Đọc thầm các bài tập 
Việc 2 :Làm miệng bài tập 1và làm nháp bài tập 2 ( dựa vào bài buổi sáng trên quê em)
Việc 1: Trả lời câu hỏi cho bạn nghe.
Việc 2: Chữa bài cho nhau.
Việc 1: Nhóm trưởng nêu câu hỏi,gọi các bạn trả lời bài tập 1vaf chữa bài tập 2.
Việc 2: Các bạn khác lắng nghe và bổ sung.
******************************************************************
Tiết 2 :
3.Tìm và ghi vào bảng nhóm các từ đồng nghĩavà đặt câu với từ vừa tìm được ở bài tập 4.
Việc 1: Đọc thầm bài tập 3 và 4.
Việc 2: tìm và ghi vào vở nháp từ đồng nghĩa .
Việc 3 : Đặt 1 câu với từ em vừa tìm được ở bài tập 3 vào vở .
Việc 1: Đọc từ cho nhau nghe .
Việc 2 : Chữa bài cho nhau.
Việc 1: Nhóm trưởng gọi các bạn đọc từ đồng nghĩa tìm được.
Việc 2: Các bạn khác nhận xét và bổ sung.
Việc 1: Cho các nhóm chia sẻ .
Việc 2: HS các nhóm nhận xét, bổ sung.
Việc 3: Cần chia sẻ thêm :
-Thế nào là từ đồng nghĩa ?
- Các từ em vừa tìm được là nhóm từ đồng nghĩa có đặc điểm gì ?
 - Khi sử dụng nó có cần chú ý điều gì không ?
5. Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn :
 Việc 1: Đọc từ trong ngoặc đơn .
 Việc 2:Các từ trong ngoặc đơn ở mỗi nhóm có phải là từ đồng nghĩa hoàn toàn không ?Vậy khi sử dụng nó cần chú ý điều gì ?
Việc 3 :Dùng từ điển để tra cứu nhĩa của mỗi từ.
Việc 4 : lựa chọn từ để điền vào chỗ trống.
Việc 1: Chữa bài .
Việc 2: Giải nghĩa một số từ .
Nhóm trưởng cho các bạn đọc bài .Nhận xét , bổ sung
B. Hoạt động ứng dụng :
1. Tìm đọc bài văn , đoạn văn miêu tả 
2. Dậy sớm , quan sát một buổi sang nơi em ở và ghi lại những điều em quan sát được .
******************************************************************
TOÁN
BÀI 3. PHÂN SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Nhận biết phân số thập phân. Biết đọc, viết phân số thập phân.
- Biết viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số
- Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân.
II. Chuẩn bị 
- Phiếu bài tập tr 12
III. Tiến trình.
B. Hoạt động thực hành
1. Đọc, viết phân số thập phân:
* Việc 1: Em mở Tài liệu hướng dẫn học Toán 5 (trang 13).
* Việc 2: Đọc thầm nội dung - đọc phân số thập phân.
* Việc 2: Viết phân số ra nháp.
* Việc 1:- Các em đọc cho nhau nghe các phân số thập phân.
* Việc 2: - Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ.
* Việc 1: Bạn phụ trách thời gian yêu cầu các bạn hoạt động cả nhóm.
* Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
2. Tìm phân số thập phân 
* Việc 1: Em đọc 2 lần nội dung 2 hướng dẫn học Toán trang 13.
* Việc 2: Em dùng bút chì ghi các phân số thập phân ra nháp.
* Việc 1:- Các em đọc cho nhau nghe các phân số thập phân vừa tìm.
* Việc 2: - Em trao đổi vở nháp với bạn và chia sẻ.
* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ: Vì sao em cho rằng phân số đó là phân số thập phân ? Vậy phân số thập phân có đặc điểm gì?
3. Viết các phân số thành phân số thập phân.
* Việc 1: Em đọc 2 lần nội dung 3 hướng dẫn học Toán trang 14.
* Việc 2: Em dùng bút chì ghi các phân số thập phân vào sách hướng dẫn 
* Việc 1:- Các em đọc cho nhau nghe các phân số thập phân vừa tìm.
* Việc 2: - Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ.
* Việc 3: - Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ.
* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ: nêu cách viết các phân số thành phân số thập phân. Những phân số có đặc điểm gì có thể viết được phân số thập phân?
* Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.
Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm.
 4. Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân.
* Việc 1: E