Tài liệu Các chuyên đề Bồi dưỡng Học sinh giỏi Hóa học Trung học cơ sở - Chuyên đề 2: Viết phương trình hóa học - Hiện tượng - Giải thích

CHUYÊN ĐỀ: VIẾT PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC – HIỆN TƯỢNG – GIẢI THÍCH
I/ VIẾT PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC – NÊU HIỆN TƯỢNG – GIẢI THÍCH
Nêu và giải thích hiện tượng (ghi phương trình phản ứng)
a/ Cho mẫu quì tím ẩm vào bình chứa khí clo khô.
b/ Cho từ từ khí SO2 sục chậm vào nước vôi trong đến dư.
c/ Cho nhôm vào dung dịch NaOH dư
d/ Cho từng lượng nhỏ natri đến dư vào dung dịch CuSO4
(Đề thi HSG Tỉnh Đồng Nai năm học 2014-2015)
Nêu hiện tượng xảy ra và viết phương trình hóa học trong mỗi trường hợp sau:
- Trường hợp 1: Khí cacbon đioxit sục từ từ đến dư vào dung dịch nước vôi trong
- Trường hợp 2: Nhỏ từ từ từng giọt dung dịch axit clohidric đến dư vào dung dịch natri cacbonat 
(HSG TX. Long Khánh năm học 2013-2014)
Cho lần lượt từng chất Fe, BaO, Al2O3 và KOH vào lần lượt các dung dịch NaHSO4, CuSO4. Hãy viết các phương trình phản ứng xảy ra.
(HSG huyện Cẩm Mỹ năm học 2011-2012)
Giải thích tại sao khi sử dụng than để đun nấu, nung gạch ngói, nung vôi lại gây ô nhiễm môi trường? Nêu biện pháp chống ô nhiễm và giải thích? 
(HSG huyện Tân Phú năm học 2011-2012)
Có nên dùng xô, chậu, nồi nhôm để đựng vôi, nước vôi tôi hoặc vữa xây dựng không? Giải thích? 
(HSG huyện Tân Phú năm học 2012-2013)
Hãy chọn 6 chất rắn khác nhau để khi cho mỗi chất đó tác dụng với dung dịch HCl ta thu được 6 chất khí khác nhau. Viết các PTHH.	
(HSG TX. Long Khánh năm học 2013-2014)
Viết 8 PTHH thể hiện 8 phương pháp khác nhau theo sơ đồ sau: ? + ? g NaCl + 
Viết 5 PTHH theo sơ đồ sau: ? + BaCl2 g .. + 
Viết 9 PTHH điều chế trực tiếp FeCl2 từ các loại chất vô cơ khác nhau?
 Hãy chọn 8 chất rắn khác nhau để khi cho mỗi chất đó tác dụng với dung dịch HCl ta thu được 8 chất khí khác nhau. Viết các PTHH.
(TS 10 chuyên Lam Sơn Thanh Hóa 2013-2014)
 Viết 17 phương trình phản ứng (có bản chất khác nhau) biểu diễn các phản ứng xảy ra để điều chế muối.
(HSG Tỉnh Thanh Hóa 2008-2009)
 Cho các chất sau: Al, Cu, Khí SO2, dung dịch Br2, dung dịch FeSO4, dung dịch Ba(OH)2, dung dịch H2SO4, dung dịch FeBr2, dung dịch FeCl3. Những chất nào tác dụng được với nhau viết phương trình.
(HSG huyện Tân Phú năm học 2009-2010)
 Nêu hiện tượng và giải thích:
- Cho từ từ dung dịch HCl vào dung dịch Na2CO3
- Dẫn khí CO2 lội chậm qua dung dịch Ca(OH)2 đến dư, sau đó cho tiếp dung dịch Ca(OH)2 vào dung dịch vừa thu được.
(HSG huyện Long Thành năm học 2010-2011)
 Cho bari kim loại lần lượt vào các dung dịch: NaHCO3, CuSO4, (NH4)2SO4. Nêu các hiện tượng xảy ra và viết phương trình phản ứng?
(HSG TP. Biên Hòa năm học 2009-2010)
 Cho các cặp chất sau đây hòa tan trong nước. Cặp nào tồn tại, cặp nào không tồn tại. Viết phương trình hóa học (nếu có)
a) NaHCO3 và CaCl2 	b) Na2CO3 và AlCl3
c) NH4Cl và KOH 	d) Ca(NO3)2 và MgCl2
e) Na2SiO3 và HCl 	f) (NH4)3PO4 và Ba(OH)2 
g) (NH4)3PO4 và CaCl2 	h) Ca(OH)2 và Ba(HCO3)2
i) KHSO4 và Ba(HCO3)2 	j) Na2SO4 và Ba(HCO3)2
(HSG huyện Tân Phú năm học 2009-2010)
 Nêu hiện tượng, giải thích và viết phương trình hóa học (nếu có) khi:
a/ Cho khí CO2 lội từ từ qua dung dịch Ba(OH)2 cho đến dư CO2, khi phản ứng kết thúc lấy dung dịch đem nung nóng.
b/ Cho dung dịch CaSO4 loãng vào dung dịch Na2CO3.
c/ Cho khí HCl lội từ từ qua dung dịch NaAlO2 cho đến dư HCl.
d/ Cho khí SO2 đi từ từ qua dung dịch brom đến dư sau đó thêm dung dịch BaCl2 vào.
(HSG huyện Tân Phú năm học 2010-2011)
a/ Có thể phân biệt hợp chất hóa học và hỗn hợp bằng những cách nào ?
b/ Nêu nguyên tắc chọn chất làm khô. Hãy chọn chất thích hợp làm khô mỗi khí sau: H2; H2S; SO2; NH3; Cl2.
c/ Hãy giải thích ngắn gọn: Tại sao khi đi thám hiểm sâu vào các hang thạch nhũ, các nhà thám hiểm luôn cảm thấy ngạt thở? Nguyên nhân tạo ra mưa axit là gì?
(HSG huyện Tân Phú năm học 2010-2011)
 Trong chuyến về thăm quê Nội ở Quảng Bình, một học sinh yêu thích môn hóa học được Bố Mẹ cho thăm quan động Phong Nha – Kẻ Bàng (Quảng Bình) có mang về một lọ nước (nước nhỏ từ nhũ đá trên trần động xuống). Học sinh đó đã chia lọ nước thành 3 phần để tiến hành ba thí nghiệm sau:
- Thí nghiệm 1: Đun sôi
- Thí nghiệm 2: Cho tác dụng với dung dịch HCl
- Thí nghiệm 3: Cho tác dụng với dung dịch KOH
Hãy nêu hiện tượng và viết các phương trình hóa học có thể xảy ra. 
(HSG huyện Tân Phú năm học 2013-2014)
 Hãy giải thích các trường hợp sau và viết phương trình hóa học minh họa:
a/ Khí CO2 dùng dập tắt đa số các đám cháy, nhưng không dùng dập tắt đám cháy Mg.
b/ Trong phòng thí nghiệm người ta đựng axit flohiđric trong bình nhựa hay bình thủy tinh? Vì sao? 
(HSG huyện Tân Phú năm học 2013-2014)
a/ Hãy giải thích vì sao: Khi nung nóng canxicacbonat (CaCO3) thì thấy khối lượng giảm đi? Khi nung nóng miếng đồng thì thấy khối lượng tăng lên? 
b/ Nhà Nam cần bón trên mỗi m2 đất trồng 5mg đồng (dưới dạng CuSO4). Hỏi cần bao nhiêu lít dung dịch CuSO4 2% (d = 1,0g/ml) để bón cho một hecta đất trồng?
 (HSG huyện Tân Phú năm học 2014-2015)
 Có 3 dung dịch: FeCl2 (A); Br2 (B) và NaOH (C). Có hiện tượng gì xảy ra khi thực hiện các thí nghiệm sau:
- Cho (B) vào (C).
- Cho (A) vào (C) rồi để ngoài không khí.
- Cho (B) vào (A) rồi đổ tiếp (C) vào.
(HSG huyện Tân Phú năm học 2015-2016)
 Hỗn hợp X gồm các chất K2O, KHCO3 và BaCl2 có số mol bằng nhau. Hòa tan hỗn hợp X vào nước (dư). Viết các phương trình hóa học và xác định thành phần chất tan trong dung dịch thu được.
(HSG huyện Cẩm Mỹ năm học 2013-2014)
 Hòa tan hỗn hợp Na2O, NaHCO3, BaCl2, NH4Cl có cùng số mol vào nước dư, đun nóng nhẹ thu được dung dịch A và kết tủa BaCO3. Hỏi dung dịch A chứa gì? Viết phương trình phản ứng minh họa?
(HSG TP. Biên Hòa năm học 2013-2014)
 Nêu hiện tượng và viết phương trình hóa học xảy ra khi cho Na lần lượt vào các dung dịch sau đây:
a/ Dung dịch CuSO4.
b/ Dung dịch Al2(SO4)3.
c/ Dung dịch Ca(OH)2.
d/ Dung dịch Ca(HCO3)2.
e/ Dung dịch NaHSO4.
f/ Dung dịch NH4Cl.
(HSG TP. Biên Hòa năm học 2013-2014)
 Cho các cặp chất tác dụng với nhau và thu được sản phẩm tương ứng như sau:
a) Dung dịch AlCl3 và dung dịch Na2CO3 g khí không màu (A)
b) Cu và dung dịch HNO3 (đặc) g khí màu nâu (B)
c) MnO2 và dung dịch HCl (đặc) g khí màu vàng lục (C)
d) Khí H2S và khí O2 g khí không màu, mùi hắc (D).
Cho các khí (A), (B), (C) lần lượt tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 dư; khí (D) tác dụng với dung dịch nước brom. Viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra. 
(HSG TP. Biên Hòa năm học 2015-2016)
 Viết phương trình hóa học minh họa cho các trường hợp sau (ghi rõ điều kiện nếu có):
+ Oxit tác dụng với oxit tạo ra muối.
+ Oxit tác dụng với oxit tạo ra axit.
+ Oxit tác dụng với oxit tạo ra bazơ.
+ Oxit tác dụng với oxit không tạo thành ba loại hợp chất (muối, axit, bazơ) ở trên.
(HSG TP. Biên Hòa năm học 2015-2016)
 Viết phương trình hóa học của 5 phản ứng khác nhau trực tiếp điều chế FeCl3.
(Đề thi HSG Tỉnh Cà Mau năm học 2011-2012)
 Những chất nào sau đây được dùng làm khô và không làm khô khí CO2. Tại sao ? Viết phương trình phản ứng (nếu có): P2O5, Fe3O4, H2SO4 (đặc), Na, CaO.
(Đề thi HSG Tỉnh Cà Mau năm học 2011-2012)
 Nêu hiện tượng và viết các phương trình hóa học có thể xảy ra khi tiến hành các thí nghiệm sau:
Đốt dây sắt trong trong bình đựng khí clo, để nguội, sau đó đổ nước vào bình lắc nhẹ, rồi nhỏ từ từ dung dịch natri hidroxit vào bình. 
Cho mẩu đá vôi vào dung dịch axit axetic.
Sục lượng dư khí axetilen vào bình đựng dung dịch nước brom.
Nhỏ vài giọt dung dịch phenolphtalein vào cốc đựng dung dịch Ca(OH)2 loãng, sau đó nhỏ từ từ dung dịch axit clohiđric tới dư vào cốc.
(Đề thi HSG Tỉnh Điện Biên năm học 2011-2012)
 Tiến hành các thí nghiệm sau: 
a/ Cho từ từ từng giọt (vừa khuấy đều) dung dịch HCl đến dư vào dung dịch Na2CO3. 
b/ Cho từ từ từng giọt (vừa khuấy đều) dung dịch Na2CO3 vào dung dịch HCl. 
Nêu hiện tượng và viết các phương trình phản ứng. 
(Đề thi HSG Tỉnh Gia Lai năm học 2013-2014)
 Hãy viết 6 phương trình phản ứng hóa học điều chế NaOH lần lượt từ natri và các hợp chất khác nhau của natri. 
(Đề thi HSG Tỉnh Hưng Yên năm học 2013-2014)
 Tìm 8 chất rắn khác nhau mà khi cho 8 chất đó tác dụng với dung dịch HCl thì có 8 chất khí khác nhau thoát ra. Viết phương trình hoá học minh họa.
(Đề thi HSG Tỉnh Quảng Trị năm học 2016-2017)
 Nêu hiện tượng và viết phương trình phản ứng xảy ra với mỗi trường hợp sau: 
a/ Cho dung dịch H2SO4 đặc vào đường saccarozo sau đó đun nhẹ 
b/ Cho dung dịch FeCl2 vào dung dịch AgNO3 dư
c/ Cho Urê vào dung dịch nước vôi trong 
d/ Cho từ từ dung dịch HCl đến dư vào dung dịch NaAlO2
(Đề thi HSG Tỉnh Quảng Trị năm học 2016-2017)
 Hòa tan các chất gồm Na2O, NaHCO3, BaCl2 và NH4Cl có cùng số mol vào nước dư được dung dịch R và kết tủa Q. Hỏi dung dịch R và kết tủa Q chứa những chất gì ? Viết các phương trình phản ứng minh họa.
(Đề thi HSG Tỉnh Quảng Trị năm học 2016-2017)
 Mô tả và giải thích hiện tượng trong các trường hợp sau:
a/ Cho dung dịch nước vôi trong vào dung dịch Ca(HCO3)2
b/ Sục từ từ khí CO2 đến dư vào dung dịch nước vôi trong.
(Đề thi HSG Tỉnh Lào Cai năm học 2014-2015)
 Trong công nghiệp, khí NH3 mới điều chế thường lẫn hơi nước. Để làm khô khí NH3 người ta có thể dùng hóa chất nào sau đây: H2SO4 đặc, dung dịch HCl đặc, P2O5, CaO, KOH khan? Giải thích, viết phương trình hóa học của phản ứng xảy ra (nếu có).
(Đề thi HSG Tỉnh Lạng Sơn năm học 2011-2012)
 Viết phương trình phản ứng xảy ra cho các thí nghiệm sau:
a/ Cho khí SO2 đi qua dung dịch nước brom và làm mất màu dung dịch đó. 
b/ Hoà tan sắt (II) đisunfua trong dung dịch H2SO4 đặc nóng có SO2 thoát ra. 
c/ Hoà tan hết FexOy trong dung dịch HNO3 đun nóng thu được khí không màu hoá nâu trong không khí.
(Đề thi HSG Tỉnh Ninh Bình năm học 2010-2011)
 Hoàn thành phương trình hóa học của các phản ứng sau:
a) Ca(OH)2 + NaHCO3 	b) KMnO4 
c) C6H12O6 + Ag2O 	d) Al4C3 + dung dịch KOH 
e) CaC2 + dung dịch HCl 
(Đề thi HSG Tỉnh Quảng Bình năm học 2013-2014)
 Nung nóng dây sắt trong không khí, phản ứng xong cho sản phẩm vào dung dịch HCl vừa đủ. Sau đó cho toàn bộ vào NaOH. Viết phương trình hóa học xảy ra.
(Đề thi HSG Tỉnh Thanh Hóa năm học 2013-2014)
 Hãy chọn 4 chất rắn khác nhau, để khi cho lần lượt mỗi chất đó tác dụng với dung dịch HCl ta thu được 4 chất khí khác nhau. Viết các phương trình hóa học xảy ra.
(Đề thi HSG Tỉnh Thanh Hóa năm học 2013-2014)
 Mô tả hiện tượng và viết phương trình hoá học giải thích thí nghiệm cho một mẩu kim loại Natri vào ống nghiệm chứa dung dịch đồng(II) sunfat.
(Đề thi HSG Tỉnh Thanh Hóa năm học 2013-2014)
 Viết phương trình hoá học xảy ra khi:
a/ Cho Cl2 vào dung dịch NaOH loãng.
b/ Cho Cl2 vào dung dịch NaOH đặc, nóng.
c/ Nung nóng hỗn hợp bột CuO và bột C.
d/ Nung nóng hỗn hợp bột Mg và bột Si ở nhiệt độ cao.
(Đề thi HSG Tỉnh Tây Ninh năm học 2014-2015)
 Viết phương trình phản ứng và giải thích các hiện tượng hóa học sau:
a/ Trong tự nhiên có nhiều nguồn tạo ra H2S nhưng lại không có sự tích tụ H2S trong không khí.
b/ Trong phòng thí nghiệm, khi nhiệt kế thủy ngân bị vỡ người ta dùng bột lưu huỳnh rắc lên nhiệt kế bị vỡ. 
c/ Trong phòng thí nghiệm bị ô nhiễm khí Cl2, để khử độc người ta xịt vào không khí dung dịch NH3.
(Đề thi HSG Tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2014-2015)
 Tìm 8 chất rắn khác nhau mà khi cho 8 chất đó tác dụng với dung dịch HCl thì có 8 chất khí khác nhau thoát ra. Viết phương trình phản ứng minh họa.
(Đề thi HSG Tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2010-2011)
 Cho các dung dịch sau: Ba(NO3)2, K2CO3, MgCl2, KHSO4 và Al2(SO4)3. Những cặp dung dịch nào phản ứng được với nhau? Viết phương trình hóa học minh họa.
(Đề thi HSG Tỉnh Thái Bình năm học 2012-2013)
 Viết các phương trình phản ứng xảy ra khi cho lần lượt các chất khí sau: SO2, Cl2, NO2, H2S, CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 dư.
(Đề thi HSG Tỉnh Quảng Trị năm học 2011-2012)
 Viết các phương trình phản ứng chứng minh:
a/ Tính axit của dung dịch HCl mạnh hơn CH3COOH 
b/ Độ hoạt động của O3 mạnh hơn O2 
c/ Tính bazơ của dung dịch Ba(OH)2 mạnh hơn NH3 
d/ Độ hoạt động của Fe mạnh hơn Cu
(Đề thi HSG Tỉnh Quảng Trị năm học 2011-2012)
 Cho các kim loại Mg, Al, Fe lần lượt tác dụng với các dung dịch HCl, NaOH, CuSO4, AgNO3.Viết các phương trình phản ứng xảy ra (nếu có).
(Đề thi HSG Tỉnh Quảng Nam năm học 2011-2012)
 Cho lần lượt từng chất: Fe, BaO, Al2O3, và KOH vào lần lượt các dung dịch: NaHSO4, CuSO4. Hãy viết PTHH của các phản ứng xảy ra.
(Đề thi HSG Tỉnh Phú Thọ năm học 2011-2012)
 Viết PTPƯ trong mỗi trường hợp sau
Oxit + axit → 2 muối + oxit
Muối + kim loại → 2 muối
Muối + bazơ → 2 muối + 1 oxit
Muối + kim loại → 1 muối
(Đề thi HSG Tỉnh Phú Thọ năm học 2011-2012)
 Hoà tan các chất gồm Na2O, NaHCO3, BaCl2, NH4Cl có cùng số mol vào nước dư được dd A và kết tủa B. Hỏi dd A và kết tủa B chứa những chất gì? Viết PTHH của các phản ứng để minh hoạ.
(Đề thi HSG Tỉnh Phú Thọ năm học 2011-2012)
 Viết bốn phương trình hóa học trực tiếp tạo ra HCl từ Cl2 bằng bốn cách khác nhau (các cách khác nhau nếu chất tác dụng với Cl2 khác loại).
(Đề thi HSG Tỉnh Nghệ An năm học 2011-2012)
 Chọn 7 chất rắn khác nhau mà khi cho mỗi chất đó tác dụng với dung dịch H2SO4 đặc, nóng, dư đều cho sản phẩm là Fe2(SO4)3, SO2 và H2O. Viết các phương trình hóa học.
(Đề thi HSG Tỉnh Nghệ An năm học 2011-2012)
Viết các phương trình phản ứng xảy ra khi dùng nước vôi để loại bỏ mỗi khí độc sau đây ra khỏi không khí bị ô nhiễm: Cl2 , SO2 , H2S , NO2 .
(Đề thi TS 10 chuyên Thanh Hóa 2009-2010)
Cho lần lượt từng chất: Fe, BaO, Al2O3 và KOH vào lần lượt các dung dịch: NaHSO4, CuSO4. Hãy viết các phương trình phản ứng xảy ra.
(Đề thi TS 10 chuyên Thanh Hóa 2010-2011)
1/ Cho các chất sau: H2SO4, SO3, KOH, FeCl3. Hãy cho biết chất nào là oxit; axit; bazơ; muối?
2/ Hoàn thành các phương trình hoá học sau:
KCl + AgNO3 ® ........... + ...............
Na2CO3 + H2SO4 ® ........... + ...............
3/ Cho các kim loại: Zn, K, Mg, Cu. Hãy sắp xếp các kim loại trên theo chiều hoạt động hoá học giảm dần từ trái sang phải.
(Đề thi TS 10 Thanh Hóa 2010-2011)
Tìm 8 chất rắn khác nhau mà khi td với HCl cho 8 chất khí khác nhau. Viết PTHH minh họa.
(Đề thi TS 10 Thanh Hóa 2013-2014)
Khí A có màu vàng lục, mùi hắc. Khí A nặng gấp 2,4482 lần không khí. Ở 200 một thể tích nước hoà tan tối đa 2,5 lần thể tích khí A
a/ Viết PTHH điều chế khí A trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp
b/ Viết PTHH khi cho khí A td với từng dd, chất sau: Fe , dd FeSO4. dd NaOH loãng nguội, dd KI
Trong phòng thí nghiệm, khi điều chế CO2 từ CaCO3 và dd HCl, khí CO2 thu được bị lẫn khí hiđroclorua và hơi nước. Trình bày pp thu được CO2 tinh khiết.
(Đề thi TS 10 Thanh Hóa 2013-2014)
Xác định các chất vô cơ A1, B1, C1, D1, E1, F1 và viết các phản ứng theo sơ đồ sau:
(HSG tỉnh Quảng Trị năm 2017-2018)
1. Hoàn thành các phương trình phản ứng sau: 
a) Ba(H2PO4)2 + NaOH. 
b) Mg(HCO3)2 + KOH. 
2. Cho BaO vào dung dịch H2SO4 loãng, sau khi phản ứng kết thúc, thu được kết tủa M và dung dịch N. Cho Al dư vào dung dịch N thu được khí P và dung dịch Q. Lấy dung dịch Q cho tác dụng với dung dịch K2CO3 thu được kết tủa T. Xác định M, N, P, Q, T và viết các phương trình phản ứng. 
(HSG tỉnh Quảng Trị năm 2017-2018)
Hãy nêu hiện tượng và viết phương trình phản ứng xảy ra trong các thí nghiệm sau:
a) Cho lần lượt CO2, Al(NO3)3, NH4NO3 vào 3 cốc chứa dung dịch NaAlO2. 
b) Hòa tan hết FexOy trong dung dịch H2SO4 đặc nóng, dư. Khí thu được sục vào dung dịch KMnO4.
(HSG tỉnh Quảng Trị năm 2017-2018)
Viết các phương trình hóa học xảy ra khi:
a. Sục từ từ khí Cl2 qua dung dịch NaOH ở nhiệt độ thường.
b. Nhỏ từ từ dung dịch H2SO4 98% vào ống nghiệm chứa một ít đường trắng.
c. Cho Na dư vào ống nghiệm chứa dung dịch rượu etylic 960.
d. Trùng hợp etilen.
(HSG tỉnh Quảng Bình năm 2017-2018)
 Tiến hành các thí nghiệm sau: 
(1) Cho Cu dư vào dung dịch FeCl3 
(2) Sục khí CO2 dư vào dung dịch NaOH
(3) Cho Na2CO3 dư vào dung dịch Ca(HSO4)2
(4) Cho phân NPK vào dung dịch Ba(OH)2
Cho biết các hiện tượng quan sát được và viết các phương trình phản ứng hóa học xảy ra ở các thí nghiệm trên.
(Đề thi thử vào PTNK TPHCM năm học 2018-2019)
Trong phòng thí nghiệm, 3 khí X, Y, Z được điều chế và thu như hình vẽ dưới đây:
H2O
 Thu khí X 	Thu khí Y 	 Thu khí Z
Viết phương trình hóa học điều chế các khí trên.
(Đề thi TS 10 chuyên Đăk Lăk năm học 2017-2018)
1/ Giải thích vì sao các đồ vật làm bằng nhôm khó bị ăn mòn trong không khí?
2/ Vào cuối khóa học, các học sinh, sinh viên dùng bong bóng bay chụp ảnh kỉ yếu. Tuy nhiên, có một số vụ bong bóng bay bị nổ mạnh khi tiếp xúc với lửa làm nhiều người bị bỏng nặng.
a/ Hãy giải thích nguyên nhân gây nổ của chất khí trong bong bóng.
b/ Để sử dụng bong bóng an toàn, một học sinh đề nghị dùng khí He bơm vào bong bóng. Em hãy nhận xét cơ sở khoa học và tính khả thi của đề nghị trên.
(Đề thi TS 10 chuyên TP. Đà Nẵng năm học 2017-2018)
Nhiệt phân hỗn hợp rắn X gồm CaCO3, NaHCO3, Na2CO3 có tỉ lệ mol tương ứng 2:2:1 đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được hỗn hợp rắn Y. Cho Y vào nước, khi kết thúc phản ứng lọc lấy dung dịch Z.
a/ Viết phương trình hóa học các phản ứng.
b/ Viết PTHH của các phản ứng có thể xảy ra khi cho dung dịch Ca(HCO3)2 vào dung dịch Z.
(Đề thi TS 10 chuyên TP. Đà Nẵng năm học 2017-2018)
Hãy giải thích các trường hợp sau và viết các phương trình phản ứng minh họa:
a/ Khí CO2 dùng dập tắt đa số các đám cháy, nhưng không dùng dập tắt đám cháy Mg.
b/ Trong phòng thí nghiệm người ta đựng axit flohiđric trong bình bằng nhựa hay thủy tinh? Vì sao?
(Đề thi TS 10 chuyên An Giang năm học 2012-2013)
Một học sinh yêu thích môn hóa học, trong chuyến về thăm khu du lịch Phong Nha-Kẻ Bàng (Quảng Bình) có mang về lọ nước (nước nhỏ từ nhũ đá trên trần động xuống). Học sinh đó đã chia lọ nước làm 3 phần đều nhau và làm các thí nghiệm như sau: 
- Phần 1: Đun sôi; 
- Phần 2: Cho tác dụng với dung dịch HCl; 
- Phần 3: Cho tác dụng với dung dịch KOH. Hãy nêu hiện tượng và viết các phương trình hóa học có thể xảy ra.
(Đề thi TS 10 chuyên An Giang năm học 2013-2014)
Cho Ba tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng thu được dung dịch X. Cho Al vừa đủ vào dung dịch X thu được dung dịch Y, cho Na2CO3 vào dung dịch Y thu được kết tủa Z. Hãy viết các PT phản ứng.
(Đề thi TS 10 chuyên Bến Tre năm học 2015-2016)
Cho dung dịch A gồm FeSO4 và Fe2(SO4)3. Nêu hiện tượng và viết phương trình phản ứng khi cho dung dịch A lần lượt tác dụng với: 	
a) Nước brôm; 	
b) Axit HNO3 đặc.
(Đề thi TS 10 chuyên Bình Định năm học 2009-2010)
Viết các phương trình phản ứng xảy ra khi biểu diễn các thí nghiệm sau: 
a) Khí NH3 bốc cháy trong bình chứa khí clo; 
b) Dẫn khí CO2 dư đi từ từ qua dung dịch NaOH.
(Đề thi TS 10 chuyên Bình Định năm học 2009-2010)
Trong phòng thí nghiệm cũng như trong sản xuất có khí thải độc hại: HCl, H2S, SO2, CO2. Có thể dùng hóa chất nào để loại bỏ chúng là tốt nhất và rẻ tiền nhất, giải thích và viết PT hóa học.
(Đề thi TS 10 chuyên An Giang năm học 2014-2015)
Cho các chất sau: CuSO4, Ba(OH)2, HCl, CO2, Fe(OH)3, CuO, Fe2O3. Những cặp các nào có thể phản ứng với nhau? Viết phương trình hoá học có thể có.
(Đề thi TS 10 chuyên Bình Phước năm học 2008-2009)
Nêu hiện tượng, viết các phương trình hóa học xảy ra trong các thí nghiệm sau:
a/ Cho Na vào dung dịch CuSO4.
b/ Cho từ từ đến dư dung dịch KOH vào dung dịch AlCl3.
c/ Cho bột Cu vào dung dịch FeCl3.
d/ Cho rất từ từ đến dư dung dịch HCl vào dung dịch K2CO3 và khuấy đều.
(Đề thi TS 10 chuyên Cần Thơ năm học 2014-2015)
Viết các phương trình phản ứng xảy ra trong các thí nghiệm sau:
a/ Cho Ba vào dung dịch CuSO4. 
b/ Na2O vào dung dịch ZnCl2.
c/ Cu vào dung dịch Fe(NO3)3. 
d/ Al vào dung dịch H2SO4.
(Đề thi TS 10 chuyên Đà Nẵng năm học 2008-2009)
Cho hỗn hợp X gồm : Na, Al2O3, Fe, Fe3O4, Cu và Ag vào một luợng nước dư, khi phản ứng kết thúc, cho tiếp lượng vừa đủ dung dịch H2SO4 loãng vào. Hãy viết các phương trình phản ứng xảy ra.
(Đề thi TS 10 chuyên Đà Nẵng năm học 2008-2009)
Có các hỗn hợp bột mỗi hỗn hợp gồm hai chất: Ba và Al; Na và MgSO4; NaHSO3 và KHSO4. Cho lần lượt các hỗn hợp vào nước dư. Nêu hiện tượng và viết PT hóa học của các phản ứng xảy ra.
(Đề thi TS 10 chuyên Đà Nẵng năm học 2013-2014)
Trình bày các điều chế và thu khí clo khô trong phòng thí nghiệm. Viết PT hóa học minh họa
(Đề thi TS 10 chuyên Đà Nẵng năm học 2013-2014)
Nêu hiện tượng và viết phương trình hóa học xảy ra (nếu có) khi tiến hành các thí nghiệm sau:
a/ Cho mẫu kim loại Na vào dung dịch CuCl2.
b/ Cho mẫu đá vôi vào dung dịch KHSO4
c/ Cho từ từ dung dịch NaOH đến dư vào dung dịch AlCl3
(Đề thi TS 10 chuyên Đăk Lăk 2010-2011)
Cho hỗn hợp A gồm các chất (K2O, Ca(NO3)2, NH4NO3, KHCO3) có số mol bằng nhau vào nước (dư), sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, đun nóng đến khi không còn khí thoát ra, thu được dung dịch B. Xác định chất tan và môi trường của dung dịch B.
 (Đề thi TS 10 chuyên Hưng Yên 2010-2011)
Đốt quặng pirit sắt trong không khí thu được khí SO2. Dẫn từ từ khí SO2 đến dư vào dung dịch Ca(OH)2 thu được dung dịch A. Cho từ từ dung dịch NaOH vào dung dịch A cho đến dư. Nêu hiện tượng xảy ra trong dung dịch và viết các phương trình phản ứng xảy ra theo trình tự thí nghiệm trên.
(Đề thi TS 10 chuyên Hải Dương 2009-2010)
Hoàn thành các phương trình hóa học sau:
(Đề thi TS 10 Hải Dương 2012-2013)
Nêu hiện tượng và giải thích hiện tượng xảy ra trong các thí nghiệm sau đây:
a/ Dẫn khí Cl2 vào cốc nước, nhúng mẩu giấy quỳ tím vào dung dịch thu được.
b/ Sục từ từ khí CO2 đến dư vào dung dịch nước vôi trong.
(Đề thi TS 10 Hải Dương 2012-2013)
1/ Vì sao người ta không điều chế khí CO2 bằng cách cho CaCO3 tác dụng với dung dịch H2SO4?
2/ Nghiêng bình đựng khí CO2 trên ngọn lửa của cây nến (đèn cầy) ngọn lửa sẽ tắt, giải thích?
3/ Đưa một dải (băng) magie đang cháy vào đáy một lọ chứa đầy khí CO2, magie vẫn tiếp tục cháy, đáy lọ xuất hiện bột màu trắng lẫn với bột màu đen, đó là những chất gì? Tại sao magie cháy được trong khí CO2? Viết phương trình hóa học xảy ra.
(Đề thi TS 10 chuyên Lâm Đồng 2008-2009)
1/ Hãy giải thích các trường hợp sau:
- Khi điều chế clo trong phòng thí nghiệm, để thu khí clo người ta dẫn khí clo qua bình (1) đựng dung dịch H2SO4 đặc; bình (2) để đứng, miệng bình có bông tẩm xút.
- Muốn quả mau chín người ta thường xếp quả xanh và quả chín gần nhau.
2/ Trong tự nhiên khí metan có ở đâu? Người ta có thể điều chế metan từ cacbon và hidro hoặc nung nóng natri axetat với vôi tôi xút. Viết các phương trình hóa học xảy ra, ghi rõ điều kiện (nếu có).
(Đề thi TS 10 chuyên Lâm Đồng 2010-2011)
Chất bột A là Na2CO3, chất bột B là NaHCO3. Viết phương trình phản ứng xảy ra khi:
a/ Nung nóng A và B
b/ Cho CO2 lần lượt lội qua dung dịch A, dung dịch B.
c/ Cho A và B lần lượt tác dụng với dung dịch KOH, dung dịch BaCl2, dung dịch Ba(OH)2.
(Đề thi TS 10 chuyên Lâm Đồng 2010-2011)
Cho lần lượt từng chất: Fe, BaO, Al2O3 và KOH vào lần lượt các dung dịch: NaHSO4, CuSO4. Hãy viết các phương trình phản ứng xảy ra.
(Đề thi TS 10 chuyên Thanh Hóa 2010-2011)
Hỗn hợp X gồm NaHCO3, NH4NO3, BaO (có số mol bằng nhau). Hòa tan X vào một lượng thừa nước, đun nóng. Sau khi các phản ứng kết thúc, lọc bỏ kết tủa, thu được dung dịch Y. Viết các phản ứng hóa học xảy ra. Trong dung dịch Y có chứa chất nào?
(Đề thi TS 10 chuyên Long An 2014-2015)
FeO có tính chất của oxit bazơ không tan trong nước, có tính khử và có tính oxi hoá. Viết 1 PTHH minh hoạ cho mỗi tính chất trên.
(Đề thi TS 10 chuyên Nam Định 2009-2010)
Nung nóng hỗn hợp A gồm Al, Fe2O3 ở nhiệt độ cao (không có không khí) để phản ứng tạo ra Fe và Al2O3 xảy ra hoàn toàn, thu được hỗn hợp B. Cho B vào dung dịch NaOH dư thấy có khí thoát ra. Hãy cho biết trong B có những chất nào (có giải thích) và viết các PTHH xảy ra.
(Đề thi TS 10 chuyên Nam Định 2009-2010)
Cho lần lượt từng chất: Fe, BaO, Al2O3 và KOH vào lần lượt các dung dịch: NaHSO4, CuSO4. Hãy viết các phương trình phản ứng xảy ra.
(Đề thi TS 10 chuyên Nam Định 2010-2011)
Cho các kim loại A, B, C, D. Biết rằng:
- Hỗn hợp kim loại A, B có thể tan trong nước dư.
- Hỗn hợp kim loại C, D chỉ tan một phần trong dung dịch HCl dư (phản ứng xảy ra hoàn toàn).
- Kim loại A có thể đẩy kim loại C nhưng không đẩy được kim loại D ra khỏi dung dịch muối.
Xác định A, B, C, D. Biết chúng là những kim loại trong số các kim loại sau: Na, Mg, Al, Fe, Cu. Giải thích và viết phương trình phản ứng minh họa.
(Đề thi TS 10 chuyên Vũng Tàu 2015-2016)
Một hỗn hợp X gồm các chất: K2O, KHCO3, NH4Cl, BaCl2 có số mol mỗi chất bằng nhau. Hoà tan hỗn hợp X vào nước, rồi đun nhẹ thu được khí Y, dung dịch Z và kết tủa M. Xác định các chất trong Y, Z, M và viết phương trình phản ứng minh họa.
(Đề thi TS 10 chuyên Vĩnh Phúc 2009-2010)
Cho một luồng khí (dư) lần lượt đi qua 5 ống mắc nối tiếp đựng các oxit được nung nóng (như hình vẽ):
Hãy xác định các chất trong từng ống sau thí nghiệm và viết các phương trình hóa học xảy ra.
(Đề thi TS 10 chuyên Ninh Bình 2009-2010)
Một học sinh yêu thích môn hóa học, trong chuyến về thăm khu du lịch Tam Cốc-Bích Động (Ninh Bình) có mang về một lọ nước (nước nhỏ từ nhũ đá trên trần động xuống). Học sinh đó đã chia lọ nước làm 3 phần và làm các thí nghiệm sau: 
+ Phần 1: Đun sôi; 
+ Phần 2: Cho tác dụng với dung dịch HCl; 
+ Phần 3: Cho tác dụng với dung dịch KOH. 
Hãy nêu hiện tượng và viết các phương trình hóa học có thể xảy ra.
(Đề thi TS 10 chuyên Ninh Bình 2009-2010)
Viết phương trình hóa học xảy ra khi:
a/ Nhỏ dung dịch H2SO4 đặc vào đường saccarozơ.	b/ Phản ứng nổ của thuốc nổ đen.
c/ Sục khí Cl2 dư vào dung dịch FeBr2.	d/ Sục khí NO2 vào dung dịch KOH.
e/ Sục khí Cl2 vào dung dịch KOH.	f/ Cho Au vào nước “cường thủy”
(Đề thi TS 10 chuyên Nghệ An 2011-2012)
Có một miếng kim loại natri do bảo quản không cẩn thận nên đã tiếp xúc với không khí ẩm một thời gian biến thành chất rắn A. Cho A vào nước dư được dung dịch B. Hãy cho biết các chất có thể có trong A và dung dịch B. Viết các phương trình hóa học xảy ra. 
(Đề thi TS 10 chuyên Nghệ An 2011-2012)
Hoàn thành các phương trình hóa học sau xảy ra trong dung dịch.
a/ FeCl2 + AgNO3 → ;	 	
b/ H2S + Br2 + H2O → ;	 	
c/ FeSO4 + KMnO4 + H2SO4 →
(Đề thi TS 10 chuyên Nghệ An 2014-2015)
Cho các chất Fe2O3, Fe3O4, FeS2, FeCO3. Viết phương trình hóa học của phản ứng giữa các chất đó lần lượt với dung dịch H2SO4 loãng và dung dịch H2SO4 đặc, nóng. 
(Đề thi TS 10 chuyên Nghệ An 2015-2016)
Cho dung dịch chứa hỗn hợp 5 muối natri sau: Na2CO3 , Na2SO3, NaHCO3, Na2SO4, và NaNO3. Trình bày phương pháp hóa học chứng minh sự có mắt của các muối trên.
(Đề thi TS 10 chuyên Nghệ An 2015-2016)
Viết phương trình phản ứng xảy ra khi cho dung dịch KHCO3 lần lượt tác dụng với các chất sau: H2SO4 loãng; KOH; Ca(OH)2 ; BaCl2 ; BaO.
(Đề thi TS 10 chuyên Phú Thọ 2004-2005)
Viết phương trình phản ứng xảy ra (nếu có) khi cho các chất Al, Fe3O4, Al2O3 lần lượt tác dụng với các dung dịch H2SO4 loãng, dung dịch KOH .
(Đề thi TS 10 chuyên Phú Yên 2011-2012)
Một hợp chất X gồm các chất: K2O, KHCO3, NH4Cl, BaCl2 có số mol mỗi chất bằng nhau. Hoà tan hỗn hợp X vào nước rồi đun nhẹ. Sau khi phản ứng hoàn toàn thu được khí Y, dung dịch Z và kết tủa M. Xác định các chất có trong Y, Z, M và viết các phương trình hoá học xảy ra.
(Đề thi TS 10 chuyên Quảng Nam 2013-2014)
Nêu hiện tượng và viết phương trình phản ứng (nếu có) trong các trường hợp sau:
a/ Cho kim loại bari vào dung dịch natri hiđrocacbonat.
b/ Đun nhẹ dung dịch HCl đặc với KMnO4, khí tạo thành dẫn vào dung dịch NaOH có nhúng mẫu giấy quỳ tím.
c/ Dẫn từ từ khí propilen (CH3-CH=CH2) vào dung dịch brom tới dư.
d/ Nhỏ vài giọt dung dịch iot vào ống nghiệm đựng hồ tinh bột, sau đó đun nóng và để nguội.
(Đề thi TS 10 chuyên Quảng Ninh 2015-2016)
a/ Khi mất điện lưới quốc gia, nhiều gia đình sử dụng máy phát điện, nhưng vì sao không nên chạy máy phát điện ở trong phòng kín? 
b/ Tại sao ngày nay không dùng chất làm lạnh CF2Cl2, CFCl3...( gọi chung là freon) trong các máy lạnh, tủ lạnh, mặc dù chúng làm lạnh tốt, không độc và không mùi?
(Đề thi TS 10 chuyên Quảng Ninh 2015-2016)
Hãy giải thích các trường hợp sau và viết các phương trình phản ứng:
 a/ Khí CO2 dùng dập tắt đa số các đám cháy, nhưng không dùng dập tắt đám cháy Mg.
 b/ Trong phòng thí nghiệm người ta đựng axit flohiđric trong bình bằng nhựa hay thuỷ tinh? Vì sao?
(Đề thi TS 10 chuyên Quảng Trị 2008-2009)
Cho các dung dịch muối A, B, C, D chứa các gốc axit khác nhau. Các muối B, C đốt trên ngọn lửa vô sắc phát ra ánh sáng màu vàng. 
- A tác dụng với B thu được dung dịch muối tan, kết tủa trắng E không tan trong nước và axit mạnh, giải phóng khí F không màu, không mùi, nặng hơn không khí. Tỉ khối hơi của F so với H2 bằng 22.
- C tác dụng với B cho dung dịch muối tan không màu và khí G không màu, mùi hắc, gây ngạt, nặng hơn không khí, làm nhạt màu dung dịch nước Brôm.
- D tác dụng với B thu được kết tủa trắng E. Mặt khác D tác dụng với dung dịch AgNO3 tạo kết tủa trắng. 
Hãy tìm A, B, C, D, E, F, G và viết các phương trình phản ứng xảy ra.
(Đề thi TS 10 chuyên Thanh Hóa 2009-2010)
Nêu hiện tượng và viết các phương trình phản ứng xảy ra trong các trường hợp sau:
a/ Cho đinh sắt sạch vào dung dịch CuSO4.	
b/ Cho mẫu kim loại kali từ từ đến dư vào dung dịch Al2(SO4)3.
c/ Cho FeS2 vào dung dịch H2SO4 đặc nóng, dư.
 (Đề thi TS 10 chuyên Quảng Trị năm học 2017-2018)
II/ VIẾT PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC THEO LỜI MÔ TẢ TIẾN TRÌNH
 Đốt cháy cacbon trong không khí ở nhiệt độ cao, được hỗn hợp khí (A). Cho khí (A) tác dụng với Fe2O3 (r) nung nóng thu được hỗn hợp khí (B) và hỗn hợp chất rắn (C). Cho (B) tác dụng với dung dịch Ca(OH)2, thu được kết tủa (D) và dung dịch (E). Cho dung dịch NaOH dư vào dung dịch (E) lại được kết tủa (D). Cho (C) tan hòan toàn trong dung dịch HCl, thu được khí và dung dịch (F). Cho (F) tác dụng với dung dịch NaOH dư, được hỗn hợp kết tủa (G). Nung (G) trong không khí được một oxit duy nhất. Viết các phương trình hóa học xảy ra. 
(HSG huyện Tân Phú năm học 2014-2015)
 Cho Na2O vào nước dư, được dung dịch X. Chia X thành hai phần bằng nhau. Sục khí CO2 dư vào phần 1 được dung dịch Y, cho hết phần 2 vào Y được dung dịch Z, cho Z tác dụng với dung dịch