Đề kiểm tra học kì 1 – năm học 2014 - 2015 môn: Ngữ văn – lớp 7 thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 8
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2014-2015
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 7
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
PHẦN 1 (6 điểm)
	Đọc hai khổ thơ sau:
“Tiếng gà trưa
	Mang bao nhiêu hạnh phúc
	Đêm cháu về nằm mơ
	Giấc ngủ hồng sắc trứng
Cháu chiến đấu hôm nay
 Vì lòng yêu Tổ quốc
	 Vì xóm làng thân thuộc
	 Bà ơi, cũng vì bà
	 Vì tiếng gà cục tác
	 Ổ trứng hồng tuổi thơ.”
	(Ngữ văn 7, tập một, trang 149,150)
Hai khổ thơ trên được trích trong bài thơ nào? Cho biết tên tác giả của bài thơ ấy. Vì sao “Tiếng gà trưa – Mang bao nhiêu hạnh phúc”? (1 điểm)
Em cảm nhận được những tình cảm đẹp nào thể hiện trong hai khổ thơ trên? (1 điểm)
Trong hai khổ thơ trên, từ nào được lặp đi lặp lại? Lặp đi lặp lại từ ngữ như thế có tác dụng gì? Cách lặp lại như thế gọi là phép nghệ thuật gì? (1 điểm)
Trong hai khổ thơ trên, theo em, những câu thơ nào hay nhất, đẹp nhất? Vì sao? (1 điểm)
 Hãy viết một đoạn văn (từ 8 đến 10 dòng), trình bày cảm nhận của em về một trong những tình cảm đẹp được thể hiện trong hai khổ thơ trên. (2 điểm)
PHẦN 2 (4 điểm)
	Trong chương trình Ngữ văn lớp 7, bài thơ nào đã để lại trong em ấn tượng sâu sắc nhất? Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ ấy.
--------------HẾT-------------
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 8
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2014 -2015
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 7
PHẦN 1: (6 điểm)
Câu 1: (1 điểm)
Hai khổ thơ trích trong bài thơ “ Tiếng gà trưa ”, tác giả: Xuân Quỳnh (0.5 đ)
“Tiếng gà trưa – Mang bao nhiêu hạnh phúc” vì: tiếng gà trưa gợi lại trong tâm trí người chiến sĩ những hình ảnh và kỉ niệm đẹp của tuổi thơ về người bà đầy yêu thương... (0.5 đ)
 (Các trường hợp khác, giám khảo xem xét chấm điểm)
Câu 2: (1 điểm)
	Những tình cảm đẹp: tình bà cháu, tình yêu quê hương, đất nước.
(Các trường hợp khác, giám khảo xem xét chấm điểm)
Câu3: (1 điểm)
Từ được lặp lại: Vì ( 0.25 đ)
Tác dụng: nhấn mạnh nguyên nhân chiến đấu của người chiến sĩ (0.5 đ)
Phép điệp ngữ (0.25 đ)
(Các trường hợp khác, giám khảo xem xét chấm điểm)
Câu 4: (1 điểm)
HS chọn ít nhất hai câu thơ mà em cho là hay, là đẹp nhất. (tùy vào mỗi học sinh)
Giải thích hợp lí: vì sao theo em những câu thơ đó hay và đẹp? 
(Giám khảo xem xét cách cảm nhận của học sinh để chấm điểm)
Câu 5: (2 điểm)
Yêu cầu:
Viết một đoạn văn ngắn có câu mở đoạn, phát triển đoạn và câu kết đoạn
Học sinh có thể chọn một trong những tình cảm đẹp thể hiện trong hai khổ thơ trên để trình bày cảm nhận của mình như: tình bà cháu, tình yêu quê hương, đất nước.
Cách cho điểm:
	- Đáp ứng tốt yêu cầu của đề (2.0 điểm)
	- Đúng yêu cầu của đề nhưng nội dung trình bày còn sơ sài (1.5 – 1.5 điểm)
	- Viết đoạn văn hoàn chỉnh nhưng chưa bám sát yêu cầu của đề (0.5 điểm)
	- Viết đoạn văn chưa hoàn chỉnh về hình thức: (trừ 0.5 – 1 điểm)
	- Lỗi diễn đạt, chính tả, ngữ pháp: (trừ 0.25 – 0.5 điểm)
(Các trường hợp khác, giám khảo xem xét chấm điểm)
PHẦN 2: (4 điểm)
Yêu cầu: 
a. Kiểu bài: Văn biểu cảm về tác phẩm văn học
b. Nội dung: Cảm nghĩ về một một bài thơ đã để lại ấn tượng sâu sắc trong em (trong chương trình Ngữ văn 7)
- Giới thiệu tác phẩm, nêu ấn tượng, cảm nghĩ chung về tác phẩm
- Lần lượt nêu cảm nghĩ của mình về từng khía cạnh của tác phẩm, trọng tâm là cảm nghĩ về những chi tiết , hình ảnh đặc sắc của tác phẩm, ý nghĩa của tác phẩm.
- Khẳng định lại giá trị của tác phẩm và cảm xúc của em về tác phẩm.
c. Bố cục: rõ ràng, hợp lí. 
d. Diễn đạt: mạch lạc.
Cách cho điểm:
4 điểm: Bài làm đúng thể loại, đáp ứng tốt yêu cầu của đề bài, bố cục hợp lí, diễn đạt mạch lạc.
3 điểm: Bài làm đúng thể loại, đáp ứng yêu cầu của đề bài ở mức độ khá, bố cục rõ ràng, diễn đạt khá mạch lạc.
2 điểm: Bài làm đúng thể loại, đáp ứng được yêu cầu cơ bản của đề, bố cục rõ ràng, còn mắc một số lỗi về diễn đạt.
Dưới 2 điểm: Bài làm có nội dung sơ sài, diễn đạt lan man, dài dòng.
1 điểm: Bài làm lạc đề.
0 điểm: Bỏ giấy trắng.
------HẾT------