Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 5 - Tuần 19 - Năm học: 2015-2016

TUẦN 19
Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2016 
GIÁO DỤC TẬP THỂ
CHÀO CỜ
__________________________________
Tiếng Việt
BÀI 19A: Người công dân số Một 
 Tiết 1 
I. Mục tiêu
1. Đọc – hiểu trích đoạn kịch “Người công dân số Một ”.
II-Hoạt động học
 *Khởi động:Ban văn nghệ cho lớp hát hoặc chơi trò chơi.
 *HS tìm hiểu mục tiêu.
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Quan sát các bức tranh minh họa chủ điểm Người công nhân số Một và trả lời câu hỏi: 
 - V1:Đọc thầm yêu cầu ND1 
 - V2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
-Nhóm trưởng gọi các bạn trả lời các câu hỏi 
2. Nghe đọc bài văn 
- Quan sát, nghe cô giới thiệu về người trong bức tranh/sáchHDH/23
- Nghe bạn đọc bài và theo dõi trong sách.	
3. Giải nghĩa từ:
.
- Việc 1: Đọc thầm yêu cầu của bài
- Việc 2: Em tự đọc từ và lời giải nghĩa của mỗi từ.
Việc 1: Em chia sẻ với bạn bên cạnh.
Việc 2: em và bạn trao đổi xem còn từ nào cần giài nghĩa nữa không. 
Việc 3: NT thống nhất ý kiến với cả nhóm từ khó là.
4. Luyện đọc
Dùng chì gạch chéo từng đoạn theo hướng dẫn , đọc phần chú ý cách đọc
- Việc 1: NT tổ chức cho các bạn lần lượt đọc trong nhóm đọc câu, từng đoạn, cả bài.
- Việc 2 : Thư kí cho các bạn bốc thăm và thi đọc. 
- Việc 3: Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất .
5. Thảo luận và trả lời câu hỏi
Việc 1: Đọc thầm các câu hỏi trong nội dung 5/ 5 tài liệu HDH
Việc 2: Dùng bút chì thước kẻ gạch những ý trả lời cho câu hỏi trong bài.
- Việc 1: NT tổ chức cho các bạn lần lượt trả lời các câu hỏi trong bài. Bài văn được chia làm mấy đoạn?
6. Đọc phân vai 
- Nhóm trưởng phân vai ,tổ chức cho các đọc theo vai của từng nhân vật (cả nhóm lắng nghe – chia sẻ ý kiến).
Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trong lớp về giờ học.
Việc 1: -Tổ chức cho các bạn thi đọc đoạn mình thích trước lớp:1-2 HS đọc cả bài-Bầu bạn đọc hay nhất.
Việc 2:Tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung 5
- Nêu nội dung chính của bài?
*Mời cô giáo chia sẻ ý kiến . 
TOÁN
Bài 58: HÌNH THANG
 I.Mục tiêu
Em biết:
Hình thang và một số đặc điểm của hình thang.
II. Tiến trình 
* Khởi động: HS hát và vận động.
Hoạt động cơ bản
Thực hiện nội dung 1,2,3
1. Trò chơi "Đố bạn"
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bàiXác định bài cho biết gì? Bài hỏi gì?.
* Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn đọc đề bài. Bài cho biết gì ? Bài hỏi gì? 
* Việc 2: Thi tìm đồ vật có hình dạng giống hình thang như hình vẽ trên.
* Việc 3: Nhận xét, thống nhất ý kiến chung.
2. Tìm hiểu về đặc điểm của hình thang.
Việc 1: Em đọc kĩ nội dung phần a?. 
Việc 2: Em tìm hiểu đặc điểm của hình thang.
Việc 3: Em thực hiện phần b.
Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn chỉ trên hình thang ABCD và đọc tên các cạnh đáy của hình thang ABCD; các cạnh bên. Cặp cạnh đối diện song song cỏa hình thang. Vậy hình thang có đặc diểm gì? Chỉ đường cao của hình thang. Độ dài của đường cao gọi là gì? Theo bạn đường cao có đặc điểm gì? Đố bạn biết trong hình thang mình có thể vẽ được bao nhiêu đường cao? Từng bạn chỉ và nêu các đặc điểm của hình thang MNPQ trong sách.
Việc 2: Nhận xét thống nhất kết quả. chia sẻ.
3.
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài 2.
Việc 2: Em thực hiện .
Việc 1: chỉ và nói đặc điểm các hình thang có trong bài cho nhâu nghe. 
Việc 2: Nhận xét thống nhất kết quả, chia sẻ theo câu hỏi: Hình thang có đặc điểm gì? Hai cạnh đối diện song song gọi là gì? hai cạnh còn lại gọi là gì? 
- Trưởng ban học tập cho các bạn chơi trò chơi đúng vỗ tay sai ù với các câu hỏi sau: Chúng ta đã học kiến thức gì ? bạn hãy nêu các đặc điểm của hình thang ?
B. Hoạt động thực hành. HS làm bài 1, 2, 3.
Việc 1: Đọc kĩ nội dung trong sách
Việc 2: Hãy thực hiện yêu cầu trong bài 1, 2, 3.
Việc 1: Chỉ và nói cho nhau nghe đặc điểm của hình thang.
Nhìn hình trong sách hỏi và trả lời nội dung bài 2, 3.
Việc 2: Nhận xét thống nhất kết quả, chia sẻ theo câu hỏi: Theo bạn hình thang có mấy cạnh? các cạnh của hình thang có đặc điểm gì ? Bạn hiểu thế nào là hình thang vuông ? 
- Trưởng ban học tập cho các bạn chơi trò chơi đúng vỗ tay sai ù với các câu hỏi sau: Bài hôm nay chúng ta đã học kiến thức gì ? bạn hãy nêu các đặc điểm của hình thang ? Hình thang vuông có đặc điểm gì ? 
Viết đề xuất
* Việc 1: Chủ tịch Hội đồng tự quản điều hành cho các bạn.
Yêu cầu: Các bạn hãy viết một câu hỏi sau bài học ngày hôm nay.
* Việc 2: Các em chuyển thư vào hòm thư của bạn hoặc hòm thư điều em muốn nói.
* Việc 3: Chủ tịch Hội đồng tự quản gọi các bạn chia sẻ thư của mình.
C. Hoạt động ứng dụng
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện phần bài ứng dụng (trang 8).
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
Bài1: tô màu vào hình thang có trong hình:
 Bài 2: Viết tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù trong mỗi hình sau: 
Hình thang ABCD: A B
Có các góc nhọn là:
.........................................................
Có các góc tù là:
......................................................... D C
Hai cạnh đáy là:............................................................................
Hai cạnh bên là:.......................................................................
	Đạo đức
EM YÊU QUÊ HƯƠNG.
	I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu:
- Quê hương là nơi ông bà, cha mẹ và chúng ta sinh ra, là nơi nuôi dưỡng mọi người khôn lớn. Vì vậy, chúng ta phải biết yêu quê hương.
- Yêu quê hương là phải luôn nhớ đến quê hương, có hành động bảo vệ và xây dựng quê hương, trân trọng con người, truyền thống của quê hương.
2. Thái độ: 
- Gắn bó với quê hương.
- Tích cực tham gia xây dụng và bảo vệ quê hương.
3. Hành vi: 
- Giữ gìn, bảo vệ những truyền thống tốt đẹp của quê hương, cùng tham gia vào các hoạt động chung một cách phù hợp tại quê hương.
- Phê phán, nhắc nhở những biểu hiện, việc làm gây hại tới quê hương và truyền thống quê hương. 
	II. Đồ dùng học, dạy học:
- Phiếu BT, bảng phụ, giấy màu.
- Tranh ảnh sưu tầm về quê hương của HS.
	III. Các hoạt động trên lớp:
II. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
* Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức trò chơi: Kết bạn
* Tìm hiểu mục tiêu bài học:
- Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu 3 của bài học (2-3 lần)
- Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh:+MT của bài học là gì? 
 +Bạn phải làm gì để đạt được MT đó?	
1Tìm hiều truyện: Cây đa làng em.
kẻ nối mỗi từ ở cột A Với nghĩa đúng ở cột B.
NT cho các bạn trả lời các câu hỏi sau.
? Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa?
?Hà có tình cảm gì với cây đa làng? Bạn đã làm gì khi cây bị bệnh?
3.Giới thiệu về quê hương em
*Hiểu được biểu hiện của tình yêu quê hương.
- Em hãy giới thiệu về quê hương của mình?
- Quê hương có điều gì làm cho em thấy gắn bó, yêu thích ( ai đang sống ở đó, quê hương có gì đặc biệt đối với em, với mọi người ... ).
- NT cho các bạn lân lượt giới thiệu về quê hương của mình 
4. Các hành động biểu hiện tình yêu quê hương:(6-8)
HS biết các hành động biểu hiện tình yêu quê hương.
Cá nhân làm sách.
 -NT cho các bạn lân lượt nêu kết quả nhận xét bổ sung.
* Trưởng ban học tập điều hành cho các bạn chia sẻ , báo cô.
Tiếng Việt( bổ sung)
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Ôn tập Tiếng Việt. 
II. Chuẩn bị
Vở bài tập trắc nghiệm tập 2.
III. Tiến trình 
* Khởi động : HS hát và vận động.
* Hoạt động thực hành : 
- HS làm bài cá nhân .
- GV nhận xét một số bài viết của HS.
Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2016 
Tiếng Việt
BÀI 19A: Người công dân số Một 
 Tiết 2 
I.Mục tiêu
 Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn , xác định được các vế câu trong câu ghép ; đặt được câu ghép.
II-Hoạt động học
 *Khởi động:Ban văn nghệ cho lớp hát hoặc chơi trò chơi.
 *HS tìm hiểu mục tiêu.
Tiết 2
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
II-Hoạt động học
 *Khởi động:Ban văn nghệ cho lớp hát hoặc chơi trò chơi.
 *HS tìm hiểu mục tiêu
7. Tìm hiểu câu ghép 
Việc 1: Đọc ND1và thực hiện yêu cầu sách HSD
Việc 1: Cho từng bạn nêu kết quả làm bài, các bạn khác nhận xét bổ sung , rồi điền vào bảng nhóm.
Việc 2: Hỏi các câu hỏi sau:
 ? Có thể tách hai cụm chủ ngữ - vị ngữ trong các câu ở nhóm b thành 2 câu không
 ? Vì sao
 ? Vậy câu có nhiều cụm chủ vị được gọi là câu gì ?
 ? Mỗi của câu ghép thường có cấu tạo như thế nào ?
 ? Ý của các vế câu có quan hệ như thế nào ? 
 Việc 3: cho 2-3 đọc ghi nhớ
Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trong lớp về giờ học
Việc 1: -Tổ chức cho các bạn cùng chia sẻ 
*Mời cô giáo chia sẻ ý kiến .
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
1.
-Việc 1: Đọc đoạn văn a), thực hiện làm phiếu bài tập b) , trả lời câu hỏi c) 
Việc 1: Đổi chéo vở kiểm tra bài bạn.
Việc 2:-chữa bài cho bạn ( nếu có).
Việc 3: hỏi đáp các câu hỏi phần c) 
2. Thêm một số vào chỗ trống để tạo thành câu ghép 
-Việc 1: Đọc thầm yêu cầu rồi làm bài vào vở. 
Việc 1: Đổi chéo vở kiểm tra bài bạn.
Việc 2:-chữa bài cho bạn ( nếu có).
Báo cáo kết quả với cô.
Tiết 3
3 Nghe- viết: đoạn văn sau: Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực
- Việc 1: Em đọc thầm bài viết. 
- Việc 2: Em gạch chân từ khó viết. 
- Việc 1: Nhóm trưởng tập hợp từ khó ghi vào bảng nhóm. Viêc 2: Nhóm trưởng mời các bạn phân tích từ khó.
Việc 1: Nghe cô giáo đọc bài, em viết bài vào vở. 
Viêc 2: Nghe cô giáo đọc, em soát lỗi. 
Việc 3: Em đổi vở cho bạn để giúp nhau chữa lỗi. 
4. Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống 
Việc 1: Em đọc thầm nội dung yêu cầu bài. 
Việc 2: Em tự làm bài vào nháp.
Việc 1: Đổi chéo bài, kiểm tra bài của bạn.
Việc 2: Nhận xét,góp ý cho bài của bạn.
-Nhóm trưởng gọi bạn đọc bài; bạn khác nhận xét.
3.( a)Tìm tiếng có âm đầu r/đ/gi điền vào chỗ trống 
Việc 1: Em đọc thầm yêu cầu bài. 
Việc 2: Em tìm từ ghi vở.
Đọc từ cho nhau nghe,thi xem ai tìm được nhiều hơn
- Việc 1: BHT tổ chức cho các nhóm chia sẻ nội dung 3 trước lớp, các nhóm khác nghe nhận xét, đánh giá, bổ sung.
- Báo cáo cô những việc các em đã làm và hỏi cô những điều còn băn khoăn.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Thực hiện như hướng dẫn đọc
Toán ( tiết 1)
Bài 59: DIỆN TÍCH HÌNH THANG
 I.Mục tiêu
Em biết:
- Em biết tính diện tích hình thang.
II. Tiến trình 
 1. Nội dung 1 :
- Em lấy tấm bìa hình giác đã chuẩn bị. Đánh dấu trung điểm M của cạnh hình thang. Thực hiện việc cắt ghép hình để được hình tam giác.
- So sánh diện tích của hình tam giác với diện tích hình thang ban đầu.
- Em và bạn trao cách cắt ghép. 
- So sánh diện tích của hình tam giác và diện tích hình thang.
- Em và bạn suy nghĩ xem để tính được diện tích thang thì phải làm thế nào? 
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu:
Muốn tính diện tích hình thang bạn làm như thế nào?
Vậy khi tính diện tích hình thang ta phải biết gì? 
2.Nội dung 2
Việc 1: Em đọc thầm ND2/ 9HDH. ( 3 lần) Chúi ý vừa đọc vừa nhìn vào hình .
Việc 2 : + Em đọc thuộc lòng cách tính diện tích hình thang.
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn trả lời các câu hỏi.
+ Bạn nêu các bước cắt ghép hình thang thành hình tam giác ?
+ So sánh chiều cao hình thang với chiều cao hình tam giác ?
+ Còn cạnh đáy hình tam giác bằng tổng số đo cạnh nào trong hình thang ?
+ Muốn tính diện tích thang bạn làm thế nảo ?
+ Để tính được diện tích thang ta cần biết mấy yếu tố đó là yếu tố nào ?
+ Khi tính diện tích hình thang chúng ta cần chú ý điều gì ?
+ Nêu công thức tính diện tích hình thang khi biết s là diện tích, a; b là độ dài hai đáy; h là đường cao.
 Việc 2: Nhận xét, thống nhất ý kiến chung.
 3. Thực hiện nội dung 3
a.Em nhẩm thuộc cách tính và công thức tính diện tích hình thang.
b. Em tính diện tích hình thang có kích thước như HDH.
Việc 1: Em và bạn nói cho nhau nghe cách tính diện tích hình thang và công thức tính.
 Việc 2: Nhận xét, thống nhất cách làm và kết quả.
- Muốn tính diện tích hình tam giác ta cần biết gì ?
- Việc 1: Để tính được diện tích hình tam giác bạn cần biết những yếu tố nào? 
- Việc 2: Cho các bạn tự đánh giá về việc mình đã đạt được mục tiêu bài học chưa. Có phần nào bạn còn chưa rõ hãy nêu để cùng giải quyết.
 * Viết đề xuất của bạn sau tiết học.
Viết đề xuất
* Việc 1: Chủ tịch Hội đồng tự quản điều hành cho các bạn.
Yêu cầu: Các bạn hãy viết một câu hỏi sau bài học ngày hôm nay.
* Việc 2: Các em chuyển thư vào hòm thư của bạn hoặc hòm thư điều em muốn nói.
* Việc 3: Chủ tịch Hội đồng tự quản gọi các bạn chia sẻ thư của mình.
	Bài bập
Tính diện tích hình thang biết:
	a = 4,5 cm; b = 5,5 cm h = 2,4 cm
 2. Tính diện tích hình thang biết độ dài đáy lớn là 3 m 2 cm, đáy bé 28 dm và chiều cao là 2 dm 5 cm.
3. Một thửa ruộng hình thang có đáy bé là 80 m, chiêud cao bằng đáy bé và bằng trung bình cộng hai đáy. Tính diện tích thửa ruộng.
	________________________________
Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2016
BÀI 19B: Người công dân số Một( tiếp theo ) 
Tiết 1:
I.Mục tiêu:
1. Đọc – hiểu bài Người công dân số Một
II.Hoạt động học:
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát và vận động theo nhịp một bài hát tự chọn 
* Tìm hiểu mục tiêu bài học:
- Việc1: Cá nhân đọc mục tiêu 1 của bài học ( 2-3 lần)
- Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh:+MT của bài học là gì? 
 +Bạn phải làm gì để đạt được MT đó?
*Hình thành kiến thức: 
A. Hoạt động cơ bản: Thực hiện nội dung 1-2-3,4,5,6.
1. 
- Việc1: Quan sát tranh sau và cho biết tranh vẽ cảnh gì ? 
- Việc 1: Chia sẻ với bạn bên cạnh .
- Việc 2: Nghe bạn góp ý và bổ sung, chỉnh sửa cho đầy đủ .
- Việc 3: NT đề nghị thư kí ghi lại ý kiến của các bạn trong nhóm ,thống nhất ý kiến và báo cáo cô giáo.
2. Nghe đọc bài văn 
Nghe đọc bài: Người công dân số Một ( Tiếp theo)
- Nghe 2 bạn đọc bài Người công dân số Một
- Các bạn theo dõi, đọc thầm.	
3. Giải nghĩa từ:
.
- Việc 1: Đọc thầm yêu cầu của bài
- Việc 2: Em tự đọc từ và lời giải nghĩa của mỗi từ.
Việc 1: Em chia sẻ với bạn bên cạnh.
Việc 2: em và bạn trao đổi xem còn từ nào cần giài nghĩa nữa không. 
Việc 3: NT thống nhất ý kiến với cả nhóm từ khó là.
4. Luyện đọc
- Đọc thầm nội dung 4.
-Việc 1: NT mời các bạn đọc nối tiếp hai đoạn 
-Việc 2: NT hỏi bạn cách đọc toàn bài
-Việc 3: NT mời 3 bạn đọc toàn bài 
5. Thảo luận và trả lời câu hỏi
Việc 1: Đọc thầm các câu hỏi trong nội dung 5 tài liệu HDH
Việc 2: Dùng bút chì thước kẻ gạch những ý trả lời cho câu hỏi trong bài.
- Việc 1: NT tổ chức cho các bạn lần lượt trả lời các câu hỏi trong bài. 
6.6.Đọc Phân vai 
NT phân vai cho các bạn 
NT cho các bạn đọc.
Các bạn nhận xét 
* Hoạt động kết thúc: Trưởng ban học tập
- Các nhóm thi đọc trước lớp (2-3 nhóm)- Đọc phân vai 
- Các nhóm khác nhận xét, bình chọn.
- Hỏi – đáp ND 5.
- Nêu nội dung của bài? 
- Hãy cho biết người công dân số một là ai ?
- Vì sao anh Thành lại được gọi là người công dân số Một ?
- Là công dân đất Việt bạn phải làm gì ?
	Toán
DIỆN TÍCH HÌNH THANG ( Tiết 2)
I. Mục tiêu
Em biết tính diện tích hình thang.
II. Tiến trình 
* Khởi động : HS hát và vận động..
B. Hoạt động thực hành. Thực hiện nội dung 1, 2, 3, 4.
1. Tính diện tích hình thang
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài 1 và 2 
Việc 2: Thực hiện yêu cầu 1 vào nháp, yêu cầu 2 vào vở.
Việc 1: - Em và bạn đổi nháp kiểm tra cho nhau.
 Việc 2: - Trao đổi chia sẻ theo câu hỏi: Muốn tính diện tích hình thang ta làm như thế nào ? Bạn hãy nêu công thức tính diện tích hình thang. Vậy để tính diện tích hình thang ta phải biết gì ? 
2. Nội dung 3
Việc 1: Đọc thầm nội dung 2.
Việc 2 : Em tính vào Vở.
Việc 1:- Em và bạn trao đổi với nhau hiểu biết của mình về cách tính.
Việc 2: Chia sẻ với bạn theo câu hỏi: Muốn tính diện tích hình thang phải biết gì ? Vậy để tính diện tích hình thang ta tính gì trước ? Bạn hãy nêu cách tính đường cao hình thang ? 
Việc 3: - Nhận xét, thống nhất ý kiến chung. 
3. Nội dung 4: 
-Việc 1: Đọc thầm xác định yêu cầu.
-Việc 2: Suy nghĩ tìm cách giải. 
- Việc 3: Em giải bài toán vào SHD trang 11.
Việc 1 : - Em và bạn lần lượt đổi SHD kiểm tra cho nhau.
Việc 2 : Trao đổi chia sẻ với bạn theo câu hỏi: Bạn có nhận xét gì về đáy và đường cao của 3 hình thang AMCD, MNCD, NBCD. Vậy diện tích của 3 hình thang này so với nhau như thế nào? Vì sao diện tích của AMCD không bằng diện tích hình chữ nhật ABCD ? Nhận xét, sửa sai (nếu có), Thống nhất chung.
- Việc 1: Để tính được diện tích hình thang bạn cần biết những yếu tố nào? 
- Việc 2: Cho các bạn tự đánh giá về việc mình đã đạt được mục tiêu bài học chưa. Có phần nào bạn còn chưa rõ hãy nêu để cùng giải quyết.
 * Viết đề xuất của bạn sau tiết học.
C. Hoạt động ứng dụng
- Giao nhiệm vụ cho học sinh ứng dụng ở nhà.
PHIẾU BÀI TẬP PHÁT TRIỂN
Tính diện tích hình thang biết đáy bé bằng 4 cm, đáy lớn bằng 6,5 cm, chiều cao bằng 2,5 cm. 
Một mảnh vườn hình thang, có đáy nhỏ là 27 m. đáy lớn bằng đáy nhỏ, chiều cao bằng 8m. Tìm diện tích của mảnh vườn đó.
Một thửa ruộng hình thang có độ dài đáy lơn là 15,6 m, chiều cao bằng đáy lớn. Đáy bé bằng hiệu giữa đáy lớn và chiều cao. Tính diện tích thửa ruông.
___________________________________ 
 Toán( bổ sung)
Luyện tập chung
I.Mục tiêu
- Rèn cho HS kĩ năng cộng, trừ, nhân số thập phân .
Củng cố tính chất nhân một tổng với một số thập phân.
II. Chuẩn bị
- VBTTN Toán tập 2.
III. Tiến trình 
* Khởi động : HS hát và vận động.
* Hoạt động thực hành : 
- HS làm bài cá nhân ở VBTTN Toán.
- HS tương tác trước lớp.
Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2016 
Tiếng Việt
BÀI 19B: Người công dân số Một( tiếp theo ) 
Tiết 2:
I.Mục tiêu:
Viết được đoạn mở bài của bài văn tả người theo hai cách : trực tiếp và gián tiếp 
II. Hoạt động học:
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức trò chơi
* Tìm hiểu mục tiêu bài học:
- Việc1: Cá nhân đọc mục tiêu 2 của bài học (2-3 lần)
- Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh:+MT của bài học là gì? 
 +Bạn phải làm gì để đạt được MT đó?
1. 
Việc 1: Đọc thầm nội dung 1 (2 lần).
Việc 2 : Tìm đoạn mở bài trực tiếp, gián tiếp 
Việc 3 : Tìm sự giống nhau và khác nhau 
- Việc 1: Hỏi đáp các câu hỏi 
2. Viết mở bài theo hai cách.
- Việc 1: Đọc thầm nội dung 2 (2 lần).
Việc 2 : Chon đề để viết mở bài trực tiếp, gián tiếp.
- Việc 1: Đọc cho nhau nghe bài làm của mình , các bạn khác nhận xét chữa bài cho bạn . 
* Hoạt động kết thúc: Trưởng ban học tập
- Cho đai diện các nhóm đọc bài của mình.
- Các nhóm khác nhận xét, bình chọn.
4. Nghe thầy cô kể chuyện Chiếc đồng hồ 
Đọc thầm ND 4.
Nghe thầy cô nêu yêu cầu kể chuyện
5. Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, em kể lại từng đoạn và toàn bộ câu câu chuyện .
Việc 1 : NT hỏi các câu hỏi dưới tranh 
Việc 2 :NT phân mỗi bạn kể một đoạn , cho các bạn kể nối tiếp 
Việc 3 : Các bạn khác nhận xét , bổ sung.
Việc 4 : Cho 1 bạn kể toàn chuyện.
6. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
Việc 1 : NT hỏi các câu hỏi.
7. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
.
Đại điện các nhóm thi kể chuyện.
Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
C. Hoạt động ứng dụng.
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện phần bài ứng dụng (trang 36).
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
Toán
Bài 60: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu
Em ôn tập về: 
- Tính diện tích hình tam giác; diện tích hình thang;
- giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm.
II. Tiến trình 
* Khởi động : HS hát và vận động.
A. Hoạt động thực hành: Thực hiện nội dung 1,2,3-4.
1. Chơi trò chơi "Đố bạn":
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài 1.
Việc 2: Viết công thức tính diện tích hình tam giác và hình thang vào nháp. Lấy ví dụ đố bạn thực hiện.
Việc 1: - Em và bạn đổi nháp kiểm tra cho nhau.
 Việc 2: - Nhận xét, thống nhất ý kiến chung. 
Việc 3: Bạn hãy nêu cách tính diện tích hình tam giác; diện tích hình thang ?
2. Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông.
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài 2.
Việc 2: Thực hiện yêu cầu vào vở.
Việc 1: - Em và bạn đổi nháp kiểm tra cho nhau.
 Việc 2: - Nhận xét, thống nhất ý kiến chung. 
Việc 3: Bạn hãy nêu cách tính diện tích hình tam giác vuông khi biết độ dài hai cạnh góc vuông?
3: Thực hiện bài 3, 4. 
-Việc 1: Đọc thầm xác định yêu cầu của bài.
- Việc 2: Em làm bài 3 vào nháp.
Việc 1 : - Em và bạn lần lượt đổi nháp kiểm tra cho nhau.
Việc 2 : Nhận xét, sửa sai (nếu có), Thống nhất chung.
 Nhóm trưởng cho một bạn đọc đề bài. Nêu yêu cầu của bài ? +Bài 3: Muốn tính diện tích hình thang ABED lớn hơn diện tích hình tam giác BEC bao nhiêu dm2 ta phải biết gì ? Muốn tính diện tích hình tam giác BEC ta phải biết gì? Diện tích hình thang ta phải biết gì ?Bạn có nhận xét gì về chiều cao hạ từ đỉnh B của tam giác BEC với chiều cao hạ từ đỉnh A của hình thang ABED? Vậy ta có tính được diện tích các hình thang và tam giác không ? 
+ Bài 4: Muốn tính diện tích trồng rau cải, trồng rau su hào theo dạng toán gì? Để tính được diện tích trồng rau cải, trồng rau su hào ta phải tính gì trước? Bạn nêu cách tính diện tích hình thang. 
- Trưởng ban học tập cho các bạn chơi trò chơi đúng vỗ tay sai ù với các câu hỏi sau: Bài hôm nay chúng ta đã học kiến thức gì ? bạn hãy nêu cách tính diện tích hình tam giác? Diện tích hình thang ? Nêu công thức tính diện tích hình tam giác và diện tích hình thang. 
Viết đề xuất
* Việc 1: Chủ tịch Hội đồng tự quản điều hành cho các bạn.
Yêu cầu: Các bạn hãy viết một câu hỏi sau bài học ngày hôm nay.
* Việc 2: Các em chuyển thư vào hòm thư của bạn hoặc hòm thư điều em muốn nói.
* Việc 3: Chủ tịch Hội đồng tự quản gọi các bạn chia sẻ thư của mình.
C. Hoạt động ứng dụng
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện phần bài ứng dụng (trang 39).
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
 PHIẾU BÀI TẬP PHÁT TRIỂN
Tính diện tích hình tam giác vuông khi biết hai cạnh góc vuông.
 a) 25 cm và 12 cm b) 2,3 dm và 45 cm
 2. Cho hình thang vuông ABCD Với kích thước như hình dưới đây ( AB= 18 cm, AD = 16 cm ).
a) Tính diện tích tam giác ABC. A 18 cm B
b) Tính độ dài đáy DC, biết diện tích hình 
tam giác ABC bằng diện tích hình 16cm
tam giác ADC.
 3. Một mảnh đất hình thang có đáy bé là 60 m, chiều cao bằng đáy và bằng trung bingf cộng hai đáy. Tính diện tích mảnh đất. Người ta lấy 35% diện tích trồng rau. Tính diện tích trồng rau.
_____________________________
Thứ sáu ngày 8 tháng 1 năm 2016 
Tiếng Việt
BÀI 19 C: Cách nối các vế câu ghép, kết bài trong bài văn tả người 
Tiết 1:
I.Mục tiêu:
1. Hiểu được 2 cách nối các vế câu ghép: nối bằng các từ tữ có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (Không dùng từ nối). Đặt được câu ghép 
II.Hoạt động học:
*Khởi động:Ban văn nghệ cho lớp hát hoặc chơi trò chơi.
 *HS tìm hiểu mục tiêu.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
Trò chơi : Ai tài lắp ghép? làm nhóm đôi.
Bạn thứ nhất nói một vế câu ghép , bạn thứ hai nói vế câu tiếp theo rồi đổi lượt .Ai sai bị thua.
2. Tìm hiểu về cách nối các vế câu ghép.- làm cá nhân; làm nhóm bốn.
Việc 1: Đọc ND1và thực hiện yêu cầu phiếu học tập.
Việc 1: Cho từng bạn nêu kết quả làm bài, các bạn khác nhận xét bổ sung , rồi điền vào bảng nhóm.
Việc 2: Hỏi các câu hỏi sau:
 ? Tìm những từ ngữ hoặc dấu để nối các vế câu ?
 ? Vậy các vế trong câu ghép được nối với nhau bằng những cách nào ?
 Việc 3: cho 2-3 đọc ghi nhớ
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
1. Tìm các câu ghép trong trong 3 đoạn văn.- Làm cá nhân; làm nhóm đôi
- Làm bài vào phiếu bài tập 
- Đổi bài kiểm tra , nhận xét bổ sung .
? Nêu cách nối cách vế của câu ghép .
Viết vào vở đoạn văn từ 3- 5 câu tả ngoại hình một người bạn của em , trong đoạn văn có ít nhất một câu ghép. – làm cá nhân; làm nhóm đôi:
- Làm bài vào vở 
- Đổi bài kiểm tra 
3. Đọc đoạn văn trước nhóm, chỉ ra câu ghép có trong đoạn văn và cách nối các vế câu ; làm nhóm .
* Ban học tập điều hành . 
 - Cho các bạn chia sẻ , báo cáo cô.
Tiếng Việt
BÀI 19 C: Cách nối các vế câu ghép, kết bài trong bài văn tả người 
Tiết 2:
I.Mục tiêu:
3. Viết được đoạn văn kết bài cho bài văn tả người theo hai cách : mở rộng và không mở rộng. 
II. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
* Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức trò chơi: Kết bạn
* Tìm hiểu mục tiêu bài học:
- Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu 3 của bài học (2-3 lần)
- Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh:+MT của bài học là gì? 
 +Bạn phải làm gì để đạt được MT đó?
4. Trong hai đoạn văn kết bài của bài văn tả người dưới đây , đoạn nào kết bài mở rộng? Đoạn nào kết bài không mở rộng? Hai đoạn văn có điểm nào giống và khác nhau – làm cá nhân – nhóm đôi - nhóm;
- Việc 1: Đọc thầm 2 đoạn văn/22
- Việc 2: Tự suy nghĩ, hoàn thiện sách ,.
-Việc 1: Trao đổi bài 
-Việc 2: Nhận xét, bổ sung bài bạn
-Việc 1: Nhóm trưởng nêu yêu cầu từng bài, gọi lần lượt các bạn trong nhóm đọc kết quả . 
-Việc 2: Các bạn trong nhóm nhận xét, bổ sung câu trả lời cho nhau
5.. Viết đoạn văn đoạn văn kết bài cho một trong các đề theo hai cách mở rộng và không mở rộng.
Cá nhân
- Việc 1: Đọc thầm ND5/55
- Việc 2: Tự làm vở
Nhóm đôi:
-Việc 1: Đọc bài cho nhau nghe . 
-Việc 2: Nhận xét, bổ sung bài bạn
6. Đọc bài văn trước lớp 
- Việc 1: HĐTQ Cho một số bạn đọc bài 
- Việc 2: Nhóm khác nhận xét - bổ sung.
Hoạt động ứng dụng 
 Đọc 2 đoạn kết bài cho người thân nghe 
Toán
BÀI 61: HÌNH TRÒN - ĐƯỜNG TRÒN
I.Mục tiêu
- Em nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn.
- Em biết dùng com - pa để vẽ hình tròn.
II. Chuẩn bị: bút chì, thước. com – pa.
III. Tiến trình 
Tiết 1
* Khởi động : HS hát và vận động.
A. Hoạt động cơ bản: Thực hiện nội dung 1,2-3.
1. Nội dung 1: Vẽ hình tròn.
* Việc 1: Đọc thầm yêu cầu.
* Việc 2: Dùng com – pa vẽ hình tròn có bán kính và tâm như SHD.
Việc 1: Em và bạn trao đổi với nhau về cách làm. 
Việc 2: Nhận xét, rút ra kết luận chung, Trao đổi cách vẽ hình tròn.
2. Nội dung 2. 
Việc 1 : Đọc thầm nội dung 2. 
Việc 1: Em và bạn trao đổi với nhau theo câu hỏi:
Bạn hayc chỉ đường tòn trong hình vẽ. Còn hình tròn ? Chỉ bán kính của hình tròn. Đố bạn biết hình tròn có bao nhiêu bán kính ? Các bán kính của hình tròn so với nhau như thế nào? Bạn hãy chỉ các đường kính của hình tròn. Hình tròn có mấy đường kính? Bạn hãy so sánh các đường kính của một hình tròn? So sánh đường kính hình tròn với bán kính hình tròn đó. 
Nghe cô giáo hướng dẫn lại nội dung 2 theo câu hỏi trên.
Nội dung 3: Điền đúng sai
Việc 1: Đọc thầm nội dung bài.
Việc 2: Làm vào SHD.
- Em và bạn đổi nháp để kiểm tra kết quả.
- Em và bạn cùng đọc rồi chỉ trên hình vẽ đường kính, bán kính và cách tìm đường kính, bán kính.
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn đọc báo cáo kết quả.	
Việc 2: Nhận xét sửa sai nếu có.
- Trưởng ban học tập cho các bạn chơi trò chơi đúng vỗ tay sai ù với các câu hỏi sau: Bài hôm nay chúng ta đã học kiến thức gì ?
Viết đề xuất
* Việc 1: Chủ tịch Hội đồng tự quản điều hành cho các bạn.
Yêu cầu: Các bạn hãy viết một câu hỏi sau bài học ngày hôm nay.
* Việc 2: Các em chuyển thư vào hòm thư của bạn hoặc hòm thư điều em muốn nói.
* Việc 3: Chủ tịch Hội đồng tự quản gọi các bạn chia sẻ thư của mình.
C. Hoạt động ứng dụng
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện phần bài ứng dụng (trang 39).
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
 PHIẾU BÀI TẬP PHÁT TRIỂN
Dùng com – pa vẽ hình tròn có bán kính 2 cm.
Vẽ hình tròn có đường kính 3,6 cm, Tô màu xanh phần chu vi của hình tròn.
Vẽ hình tròn có đường kính 46, cm. Tô màu đỏ phần diện tích hình tròn.
_______________________________
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
SINH HOẠT LỚP
SƠ KẾT HỌC KÌ I
I.Mục tiêu .
-Sơ kết kì I.
-Phương hướng học tập kì II.
II.Lên lớp .
1.Ôn định lớp(2’-3’)
2.Sơ kết học kì I.
-Đọc điểm kiểm tra học kì I.
-Đọc kết quả học kì I
 +Văn hoá.
 +Hạnh kiểm.
-Nhận xét .
 	Ưu điểm:+Ngoan có ý thức vươn lên trong học tập .
	 +Chữ có nhiều tiến bộ.
	 +Học tập sôI nổi.
	-Nhược điểm:-Một số bạn ý thức chuẩn bị bài chưa cao.
	 +Học yếu có :Long, Chi, Cường, Hiếu.
	 +Còn bỏ học:Cường; Hiếu Dũng.
	3.Phương hướng học tập kì II
-Duy trì nề nếp .
-Phát động phong trào V.S.C.Đ.
-Thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ lớn,chuẩn bị tốt cho các đợt kiểm định chất lượng và tổng kết năm học ..
	4.Vui văn nghệ.
______________________________________