Giáo án lớp 8 môn Vật lí - Tuần 20 - Tiết 19 : Công suất

Ngày soạn: / /201 Tuần 20
Ngày dạy: / /201
Tiết 19 : CÔNG SUẤT
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: 
- Nêu được công suất là gì. Viết được công thức tính công suất và nêu được đơn vị đo công suất.
- Nêu được ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị.
2/ Kỹ năng: - Vận dụng được công thức P = .
3/ Thái độ: Nghiêm túc, có tinh thần hoạt động nhóm trong học tập.
II/ Chuẩn bị: * GV: Chuẩn bị tranh 15.1 và một số tranh về cần cẩu, palăng.
III/ Tổ chức hoạt động dạy và học
Điều khiển của GV
Hoạt động tương ứng của HS
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và tổ chức tình huống học tập (1’)
1/ Kiểm tra bài cũ : 
2/ Tổ chức tình huống học tập: 
Làm sao để biết được trong hai người ai làm việc khỏe hơn?
Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài công suất
* Hoạt động 2: Tổ chức tình huống học tập à Ai làm việc khoẻ hơn? (10’ )
- GV yêu câu HS đọc thông báo, ghi tóm tắt thông tin để trả lời: Ai làm việc khoẻ hơn?
- Để xét kết quả nào đúng, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- C1: Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- C2: dành 5 phút để HS nghiên cứu chọn đáp án đúng. Yêu cầu HS phải phân tích được tại sao đáp án sai, đáp án đúng?
- Yêu cầu HS tìm phương pháp chứng minh phương án c và d là đúng à rút ra phương án nào dễ thực hiện hơn
- Yêu cầu HS điền vào C3.
- Gv yc HS trả lời vấn đề đầu bài
* Hoạt động 3: Công suất. (10’ )
- GV: Để biết máy nào, người nào  thực hiện công nhanh hơn thì cần phải so sánh các đại lương nào và so sánh ntn?
- Nếu HS trả lời được thì yêu cầu HS yếu nhắc lại. Công suất là gì?
+ Xây dựng biểu thức tính công suất.
- Để xây dựng công thức GV gợi ý bằng câu hỏi.
+ Công sinh ra ký hiệu là gì?
+ Thời gian thực hiện công là gì?
+ Công thực hiện trong một giây là gì? Giá trị đó gọi là gì? à biểu thức tính P
* Hoạt động 4: Thiết lập đơn vị công suất. (5’).
- Đơn vị chính của công là gì?
- Đơn vị chính của thời gian là gì?
- Dựa vào biểu thức công suất à đơn vị công suất được thiết lập ntn?
 + 1kW = ? W.
 + 1MW = ? kW = ?W.
* Hoạt động 5 Vận dụng ( 14’)
- Yêu cầu cả lớp làm C4, C5 , gọi 2 HS lên bảng. tóm tắt đầu bài, gọi 2 HS lên bảng giải. HS khác chú ý theo dõi và nhận xét.
+ GV có thể gợi ý cho HS nếu so sánh thì đưa đơn vị của các đại lượng là thống nhất.
+ Hoặc GV có thể gợi ý cách giải dùng mối quan hệ ~ khi công như nhau.
+ C6: yêu cầu tương tự các câu trên.
- Lưu ý: khi tính toán phải đưa về đơn vị chính.
- GV chấm điểm HS lên bảng giải và gọi một vài HS làm dưới lớp lên chấm điểm
Hoạt động 6: Củng cố và dặn dò (5’)
- Gv yc HS rút ra kiến thức đã học
+ Công suất là gì? 
+ Biểu thức tính công suất, đơn vị các đại lượng trong biểu thức.
+ Công suất của động cơ điện bằng 1000W có ý nghĩa là gì?
- GV cho 1 ví dụ để HS giải tại lớp.
+ Một người kéo một vật từ giếng sâu 8m lên đều trong 20s. Người ấy phải dùng một lực F = 180N. Tính công và công suất của người kéo.
- GV HDVN:
+ Học ghi nhớ Từ công thức 
+ Làm các BT trong SBT
- GV: yc HS đọc “Có thể em chưa biết”
+ Chuẩn bị bài 16
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- HS suy nghĩ để trả lời.
I/ Ai làm việc khoẻ hơn:
- HS đưa ra phương án để tìm kết quả: 
- HS lên bảng tóm tắt và giải C1; C2; C3.
+ C1: AA = 10.P1 .h =10.16.4=640 (J)
 AD = FkD .h = 10.P1 .h = 15.16.4=960 (J)
- HS có thể chứng minh bằng cách so sánh công thực hiện trong một giây.
+ Công thực hiện trong 1 giây của anh An:
+ Công thực hiện của anh Dũng trong 1 giây:
à Vậy anh Dũng khoẻ hơn.
- HS trả lời vấn đề đầu bài
II. Công suất.
- HS: Để so sánh mức độ sinh công ta phải so sánh công thực hiện được trong 1 giây à công suất
- Công suất là công thực hiện được trong 1 giây.
- HS trả lời theo câu hỏi gợi ý của GV.
+ Công sinh ra là A.
+Thời gian thực hiện công là t.
+ Công thực hiện trong một giây là: 
 = 
Công thức: 
III. Đơn vị công suất.
- Đơn vị công là J. Đơn vị thời gian là s.
- Nếu công thực hiện là 1J, thời gian thực hiện công là 1s thì công suất bằng 
 1J/1s = 1Oát (W).
- Oát (W) là đơn vị chính của công suất.
 + 1kW = 1000W.
 + 1MW = 1000kW = 1 000 000W.
IV/ Vận dụng:
- 1 HS lên giải C4 cả lớp bổ sung nếu chưa hoàn chỉnh.
- 1 HS lên giải C5 cả lớp bổ sung nếu chưa hoàn chỉnh.
+ C5: Công suất tỷ lệ nghịch với thời gian: 
 tt = 6tm à Pm = 6Pt
- 1 HS lên giải C6 cả lớp bổ sung nếu chưa hoàn chỉnh.
+ C6: 
a/ 1h (3600s) ngựa đi được 9km = 900m.
 A=F.S=200.9000=1.800.000(J)
b/ Chứng minh: 
- HS trình bày 1 phút.
- Cá nhân HS dựa vào kiến thức đã học để trả lời câu hỏi của GV.
+ Số ghi công suất trên động cơ điện: = 1000W, có nghĩa là khi động cơ làm việc bình thường thì trong 1s nó thực hiện được một công là 1000J.
- 1HS lên bảng giải.
- HS lắng nghe
IV/ Những vấn đề cần rút kinh nghiệm: