Đề thi chọn học sinh giỏi năm học tỉnh Nam Định 2014-2015 môn: Sinh học – lớp 12 THPT

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
NAM ĐỊNH
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2014-2015
Môn: SINH HỌC – Lớp 12 THPT
Phần tự luận - Thời gian làm bài: 90 phút 
(Đề thi gồm 02 trang)
Câu 1: (2,0 điểm)
Hình 1 là ảnh chụp bộ nhiễm sắc thể bất thường về số lượng ở một người từ tiêu bản cố định. 
a. Hãy cho biết người này mắc bệnh, tật hay hội chứng gì? Theo em bệnh, tật hay hội chứng đó có phổ biến không? Giải thích. 
Hình 1
b. Nêu cách tiến hành để quan sát số lượng nhiễm sắc thể của tiêu bản cố định trên.
c. Nêu cơ chế phát sinh sự bất thường ở bộ nhiễm sắc thể trên? 
Câu 2: (1,5 điểm) 
	Cho P: con cái (XX) lông dài, màu đen thuần chủng lai với con đực (XY) lông ngắn, màu trắng. Tất cả F1 đều lông dài, màu đen. Lai phân tích con ♂ F1 thu được Fa có tỉ lệ: 1 con ♀ dài, đen: 1 con ♀ ngắn, đen: 2 ♂ ngắn, trắng.
Hãy biện luận để xác định quy luật di truyền chi phối các tính trạng trên, viết kiểu gen của P.
Câu 3: (0,5 điểm) 
Một quần thể thực vật có cấu trúc di truyền ở thế hệ P là 0,4BB + 0,2Bb + 0,4bb = 1. Cần bao nhiêu thế hệ tự thụ phấn để được tỷ lệ đồng hợp trội chiếm 47,5%.
Câu 4: (1,0điểm)
 Insulin là hoocmôn tuyến tụy, có chức năng điều hòa glucôzơ trong máu. Khi cơ thể sản xuất Insulin không đủ hoặc mất chức năng sẽ gây bệnh tiểu đường. Hiện nay số người mắc bệnh nguy hiểm này ở trên thế giới là rất lớn, nhưng với biện pháp sản xuất thuốc thủ công là chiết suất Insulin từ não động vật thì không thể đáp ứng đủ. Công nghệ gen được ứng dụng để tạo ra dòng vi khuẩn mang gen Insulin của người. Những dòng vi khuẩn E.coli với khả năng sinh sản cao nên nhanh chóng tạo ra một lượng lớn Insulin đáp ứng được như cầu thuốc chữa bệnh tiểu đường. 
Em hãy nêu các bước tiến hành trong kỹ thuật chuyển gen tạo chủng E.Coli mang gen mã hóa Insulin.
Câu 5: (2,5 điểm) 
a. Khi chúng ta quan sát loài cá chuối trong tự nhiên thấy hiện tượng số lượng con sinh ra nhiều hơn nhiều so với số con có thể sống sót đến tuổi sinh sản như hình 2 và hình 3. Dựa vào học thuyết Đác Uyn em hãy giải thích hiện tượng trên.
 Hình 2. Khi đàn cá mới nở	 Hình 3: Khi đến tuổi sinh sản
b. Các cơ chế cách li sinh sản được hiểu là gì? Vai trò của chúng trong tiến hóa như thế nào? Hãy liệt kê các loại cơ chế cách li sinh sản.
Câu 6: (2,5 điểm) 
a. Phân biệt cơ quan tương đồng và cơ quan tương tự với các nội dung: Khái niệm, ví dụ, ý nghĩa.
b. Trong một hồ ở Châu Phi người ta thấy có 2 loài cá giống nhau về các đặc điểm hình thái và chỉ khác nhau về màu sắc. Mặc dù cùng sống trong một hồ nhưng chúng không giao phối với nhau. Tuy nhiên, khi các nhà khoa học nuôi các cá thể của 2 loài này trong một bể cá có chiếu ánh sáng đơn sắc làm chúng trông cùng màu thì các cá thể của 2 loài lại giao phối với nhau và sinh con. Dựa vào học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại em hãy giải thích hiện tượng trên.
 ----------Hết----------
Họ và tên thí sinh:Họ, tên chữ ký GT1:..
Số báo danh: Họ, tên chữ ký GT2:..