Đề kiểm tra học kỳ I môn: Sinh 9 - Trường THCS Nguyễn Văn Tư (Đề 1)

PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY BẮC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I 
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ 
 MÔN SINH 9
 Thời gian : 60 phút
 (Trắc nghiệm :15 phút,. tự luận :45 phút )
Họ và tên HS 
Lớp..
Điểm
Lời phê GV
Chữ kí giám thị
.
..
I Trắc nghiệm khách quan (3đ):
 . Em hãy khoanh tròn vào chữ cái A,B,C hoặc D trước phương án đúng (2đ) 
( mỗi câu 0,25đ):
 Câu 1: Kiểu gen nào dưới đây tạo ra 2 loại giao tử:
 A. P : aabb B: AaBb C: AABB D: AaBB
 Cầu 2: Ở nguyên phân sự tự nhân đôi NST xảy ra ở kì nào?
 A. Kì giữa B. Kì trung gian C. Kì cuối D. Kì sau 
 Câu 3: Kiểu gen dị hợp 2 cặp gen là kiểu gen nào dưới đây:
 A. Aabb B. aaBb C. AABb D. AaBb 
 Câu 4: Tên gọi đầy đủ của phân tử ARN là gì?
 A. Nucleotit B.Axit ribonucleic
 C. Axit photphoric D. Axit đêoxiribonucleic
 Cậu 5: Đột biến gen là biến đổi về: 
 A. Cấu tạo của NST B. Số lượng của NST
 C. Cấu trúc của gen D, Số lượng của gen
 Câu 6; Ở châu Âu, tỉ lệ trẻ mắc bệnh Đao khoảng:
 A ,1/100 B 1/200 C. 1/500 D. 1/700. 
 Câu 7 : Chiều xoắn của phân tử ADN là chiều nào?
 A. Chiều từ phải sang trái 
 B. Chiều từ trái sang phải
 C.Cùng chiều di chuyển của kim đồng hồ 
 D Xoắn theo mọi chiều khác nhau
 Câu 8 : Các nguyên tố hóa học nào tham gia cấu tạo protein?
 A. C, H, O, N B. C,O, N, P
 C. C, H, O, N, P D. C, H, O, N, K, S
 Câu 9 (1đ) ( Mỗi ý đúng 0,25đ) Chọn các cụm từ: hình thái, sinh lí, trái ngược nhau, tính trạng, tương phản, đồng nhất điền vào chỗ trống thay cho các số 1,2,3để hoàn chỉnh các câu sau: (1đ)
 Tính trạng là những đặc điểm cụ thể về(1).., cấu tạo,(2), của một cơ thể
 Cặp tính trạng(3)là hai trạng thái khác nhau thuộc cùng một loại tính trạng có biểu hiện(4).
................................Hết..................................
PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY BẮC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I 
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ 
 MÔN SINH 9
 Thời gian : 60 phút
 (Trắc nghiệm :15 phút,. tự luận :45 phút )
 II Tự luận (7đ)::
Câu 1 : (2 điểm)
Thường biến là gì? Trình bày những điểm khác nhau cơ bản giữa thường biến và đột biến
Câu 2 : (1 điểm) Tại sao cần phải đấu tranh phòng chống ô nhiễm môi trường ? 
Câu 3 : (1 điểm) Có thể nhận biết bệnh nhân Đao qua những dấu hiệu bên ngoài nào?
Câu 4: (1 điểm)
Một đoạn mạch ARN có trình tự các nuclêôtit như sau :
 - A - U - X - G - G - X - G - A - A - U - X - G - X -
Xác định trình tự các nuclêôtit trong đoạn gen đã tổng hợp ra đoạn mạch ARN trên?
Câu 5 : (2 điểm)
 	Khi cho hai thứ lúa thuần chủng thân cao lai với thân thấp, F1 thu được 100% cây thân cao.
a) Biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F2 ?
b) Cho cây F1 lai phân tích thu được kết quả như thế nào?
................................Hết..................................
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I 
Môn: SINH HỌC 9 
I Trắc nghiệm khách quan (3đ)	
 A Chọn phương án đúng (2đ) ( mỗi câu 0,25đ)
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
Đáp án
D
B
D
B
C
D
B
A
 B. Chọn các cụm từ :(1đ)
 1/ hình thái (0,25đ)
 2 / sinh lí (0,25đ)
 3/ tương phản (0,25đ)
 4/ trái ngược nhau (0,25đ)
 II.Tự luận: (7đ)
Câu hỏi 
NỘI DUNG
ĐIỂM
Câu 1
(2 điểm)
- Thường biến là những biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời sống cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường.
0,75 đ
 * Trình bày những điểm khác nhau cơ bản giữa thường biến và đột biến.
Thường biến
Đột biến
- Chỉ làm biến đổi kiểu hình, không làm thay đổi vật chất di truyền (NST và ADN ).
- Làm biến đổi vật chất di truyền 
(ADN và NST ) từ đó làm biến đổi 
kiểu hình.
- Do tác động trực tiếp của môi trường sống.
- Do tác động của môi trường
 ngoài hay môi trường trong của cơ 
thể
- Không di truyền cho thế hệ sau.
- Di truyền cho thế hệ sau.
- Giúp cá thể thích nghi với sự thay đổi của môi trường sống.
- Phần lớn gây hại cho bản thân sinh vật.
- Không phải là nguyên liệu của chọn giống do không di truyền.
- Là nguồn nguyên liệu cho quá trình chọn giống do di truyền được.
0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ
Câu 2
(1 điểm)
 Cần phải đấu tranh phòng chống ô nhiễm môi trường vì có như vậy mới hạn chế được việc gia tăng các chất thải khí, chất thải lỏng, chất thải rắn chứa đụng các chất độc hại ảnh hưởng đến chất lượng bộ gen của con người 
0,5 đ
 0,5 đ
Câu 3
(1 điểm)
- Có thể nhận biết bệnh nhân Đao qua những dấu hiệu bên ngoài:
+ Bé lùn, cổ rụt, 
+ Má phệ, miệng hơi há, lưỡi hơi thè ra
+ Mắt hơi sâu và một mí, ngón tay ngắn
+ Si đần bẩm sinh, không có con
0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ
	0,25 đ
Câu 4
(1 điểm)
 - T - A - G - X - X - G - X - T - T - A - G - X - G - 
1,0 đ
Câu 5
(2 điểm)
a) Kết quả F1 thu được 100% cây thân cao nên tính trạng thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp.
- Quy ước: Gen A : Thân cao
 Gen a : Thân thấp
0,25 đ
- Vậy cây thân cao thuần chủng : AA, cây thân thấp : aa
0,25 đ
- Ta có sơ đồ lai
Ptc: Thân cao X Thân thấp
 AA aa
GP: A a
F1: KG: 100% Aa 
 KH: (100% Thân cao)
0,5 đ
F1 x F1: Aa (Thân cao) x Aa (Thân cao) 
 GF1: A , a A , a
F2: KG : 1 AA : 2 Aa : 1 aa
 KH : 3 thân cao : 1 thân thấp
0,5 đ
b) Cho cây F1 lai phân tích :
 P : Aa (Thân cao) x aa (Thân thấp)
 GP: A , a a
 F1: KG: 1Aa : 1aa
 KH: 50% Thân cao , 50% Thân thấp
0,25 đ
0,25 đ
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
Môn: Sinh học – Khối 9
Tên chủ đề ( Nội dung, chương)
Nhận biết ( 20%)
Thông hiểu (50%)
Vận dụng (30%)
Tổng
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Trắc nghiệm
Tự luận
Trắc nghiệm
Tự luận
Trắc nghiệm
Tự luận
Trắc nghiệm
Tự luận
Chương I
 Các thí nghiệm của Menđen
 Xác định kiểu gen
Bài toán: viết sơ đồ lai
Xác định tính trạng
Số câu:
Điểm:
Tỉ lệ % 
2 câu
0,5đ
14,2%
1 câu
2đ
56,4%
1 câu
1đ
28,4%
4câu
3,5 đ
35%
Chương 2Nhiễm sắc thể
1câu
0,25đ
100%
1câu
0,25đ
2,5%
Số câu:
Điểm:
Tỉ lệ %
Chương 3
AND và gen
 Cấu trúcARN
Vai trò
protein
Viêt cấu trúc mạch ADN
Số câu:
Điểm:
Tỉ lệ %
4câu
1đ
50%
1 câu
1đ
50%
5câu
2đ
20%
Chương 4.
Biến dị
Đột biến gen
Thường bến, phân biệt thường biến và đột biến
Số câu:
Điểm:
Tỉ lệ %
1 câu
0,25đ
11,2%
1 câu
2đ
88,8%
2câu
2,25 đ
22,5%
Chương 5.
Di truyền học người
 Các biểu hiện của bệnh Đao
1 câu
1đ
100%
1câu
1đ
 10%
GhươngVI
Ứng dụng di truyền bọc
 Tại sao phải chống ô nhiễm môi
trường
1 câu
 1đ
100%
1 câu
1.đ
10%
Số câu:
Điểm:
Tỉ lệ %
8câu
2đ
20%
3câu
5đ
50%
2 câu
 2đ
20%
1 câu
1đ
10%
14câu
10đ
100%