Bài giảng Địa lý Lớp 6 (Sách Kết nối tri thức) - Bài 5: Lược đồ trí nhớ

CHÀO MỪNG 
QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ 
Bài 5: Lược đồ trí nhớ (TIẾT 1) 
Giáo viên:............. 
 Trên đường đi học về em gặp 1 đoàn khách du lịch. Đoàn khách hỏi thăm em đường đến Đình Phùng Hưng và Lăng Ngô Quyền. Vậy lúc đó em sẽ làm thế nào?  
Tình huống 
 Đền thờ Phùng Hưng – Đường Lâm 
 Lăng Ngô Quyền – Đường Lâm 
1. Khái niệm lược đồ trí nhớ : 
Lược đồ thị xã Sơn Tây 
Kể tên các tỉnh, huyện 
tiếp giáp với thị xã Sơn Tây. 
1. Khái niệm lược đồ trí nhớ : 
Thế nào là lược đồ trí nhớ ? 
Lược đ ồ trí nhớ là những thông tin không gian về thế giới được giữ lại trong trí óc con người. Lược đồ trí nhớ được đặc trưng bởi sự đánh dấu các địa điềm mà một người từng gặp, từng đến,... 
1. Khái niệm lược đồ trí nhớ : 
Lược đồ trí nhớ có 
tác dụng gì trong 
 cuộc sống? 
- Lược đ ồ trí nhớ là những thông tin không gian về thế giới được giữ lại trong trí óc con người. Lược đồ trí nhớ được đặc trưng bởi sự đánh dấu các địa điềm mà một người từng gặp, từng đến,... 
- Lược đồ trí nhớ của một người phản ánh sự cảm nhận của người đó về không gian sống và ý nghĩa của không gian ấy đối với cá nhân 
L ược đồ trí nhớ từ nhà đến trường THCS 
L ược đồ trí nhớ một trường học 
Quan sát 2 hình ảnh lược đồ trí và đọc thông tin mục 2 em hãy cho biết có mấy loại lược đồ trí nhớ ? 
2. Vẽ lược đồ trí nhớ 
- Phân loại: 
+ L ược đồ trí nhớ đường đi 
+ L ược đồ một khu vực . 
Để vẽ lược đồ trí nhớ 
đường đi chúng ta cần 
làm gì. 
a. Vẽ lược đồ trí nhớ đường đi 
Cách vẽ: Các điểm cần xác định để vẽ được lược đồ trí nhớ: điểm xuất phát , điểm kết thúc, hướng đi, khoảng cách giữa 2 điểm, các điểm mốc chính... 
Quan sát lược đồ trí 
 nhớ đường từ nhà đến 
trường và mô 
 tả lại. 
L ược đồ trí nhớ từ nhà đến trường THCS 
LUYỆN TẬP 
Vẽ lược đồ từ nhà em đến trường và trình bày trước lớp 
CHÀO MỪNG 
QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ 
Bài 5: Lược đồ trí nhớ (Tiết 2) 
Giáo viên:............. 
 Các nhóm trình bày kết quả chuẩn bị ở nhà: Vẽ lược đồ lớp em đang học  
2. Vẽ lược đồ trí nhớ 
Để vẽ lược đồ trí nhớ 
một khu vực chúng 
ta cần làm gì. 
b. Vẽ lược đồ một khu vực 
- Cách vẽ: Cần hồi tưởng lại khu vực đó gồm đối tượng nào, diện tích, hướng, khoảng cách các đối tượng... 
Quan sát lược đồ trí 
 nhớ trường học và mô 
 tả lại. 
Lược đồ trí nhớ một trường học 
Dựa vào kiến thức đã học em hãy: 
So sánh cách vẽ lược đồ trí 
nhớ đường đi và lược đồ 
trí nhớ khu vực. 
Thảo luận theo bàn: 3 phút 
So sánh: 
- Giống nhau: Cả hai lược đồ đều được vẽ dựa trên sự hồi tưởng lại về không gian trong trí nhớ của con người. 
- Khác nhau: 
+ Lược đồ trí nhớ đường đi đòi hỏi phải hồi tưởng lại đểm xuất phát và kết thúc của quãng đường, hướng đi chính và khoảng cách giữa 2 địa điểm đó. 
+ Lược đồ trí nhớ khu vực thì người vẽ phải hồi tưởng lại được tổng thể khu vực 
Câu 1: Vẽ sơ đồ trường em đang học và trình bày trước lớp. 
Câu 2: . Em hãy dựa vào mô tả về 1 bệnh viện sau đây để vẽ sơ đồ bệnh viện đó: " Bệnh viện gồm: phòng bảo vệ ở bên trái cổng vào, bên phải cổng vào là nhà thuốc bệnh viện, thẳng cổng vào là khu nhà A ( có 5 tầng) gồm khoa cấp cứu, nhà điều hành, khoa Nội thần kinh, khoa Ngoại, khu khám bệnh. Bên trái nhà A à nhà B ( có 3 tầng) là khoa Đông y, đối diện là nhà B và bên phải nhà A là nhà C ( có 4 tầng) có các khoa Tiêu hóa, Tiết niệu, Nhi, sản." 
Các nhóm nhận bốc thăm câu hỏi và thi đua xem trong thời gian 5 phút nhóm nào làm nhanh nhất sẽ giành được quyền trả lời 
Trò chơi: “ Ai nhanh hơn” 
Nhà thuốc 
Nhà thuốc 
Nhà A: 
Khu khám bệnh – khoa cấp cứu – Nhà đều hành- 
Khoa Ngoại – Khoa Nội thần kinh 
Nhà C 
Khoa Tiêu Hóa 
Khoa Tiết Niệu 
Khoa Sản 
Khoa Nhi 
Nhà B 
Khoa Đông y 
Cổng vào viện