40 đề thi thử đại học chọn lọc môn Hóa học

GSTT GROUP 
2013 
40 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 
CHỌN LỌC 
môn HÓA HỌC 
Version 1.0 
S H A R I N G T H E V A L U E 
GSTT GROUP | 2 
Tăng Văn Bình – Nguyễn Thanh Long – Dương Công Tr|ng – Trần Đình Thiêm – Doãn Trung San – 
Nguyễn Ngọc Thiện – Vũ Hồng Ái – Phạm Thị Trang Nhung – Đỗ Thị Hiền – Cao Đắc Tuấn – Trần 
Văn Đông – Ho{ng Đình Quang – Trương Đình Đức – Nguyễn Xuân Tuyên – Nguyễn Văn Hòa 
40 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 
CHỌN LỌC 
môn HÓA HỌC 
Version 1.0 
Chúc em thi đỗ vào trường đại học mà em hằng mơ ước! 
Anh chị GSTT luôn tin tưởng ở em! 
 Cuốn sách này của: .. 
MỤC LỤC 
Đôi nét về GSTT Group ..................................................................................................................................................................................5 
Lời tựa ...................................................................................................................................................................................................................7 
MỘT SỐ KINH NGHIỆM HỌC HÓA CỦA ANH CHỊ GSTT GROUP ..............................................................................................8 
Phần 1: Đề bài ............................................................................................................................................................... 11 
Đề số 1: Chuyên Hạ Long – Quảng Ninh lần 1 - 2012 ................................................................................................................. 11 
Đề số 2: THPT Nguyễn Tất Thành – Hà Nội lần 2-2012 ............................................................................................................ 17 
Đề số 3: Đề thi HSG Thái Bình 2009-2010 ....................................................................................................................................... 23 
Đề số 4: Đề thi HSG Thái Bình 2010-2011 ....................................................................................................................................... 28 
Đề số 5: Đề thi HSG Thái Bình 2011-2012 ....................................................................................................................................... 33 
Đề số 6: HSG tỉnh Thái Bình 2012 – 2013 ........................................................................................................................................ 38 
Đề số 7: Chuyên Hùng Vương – Phú Thọ lần 2-2012 ................................................................................................................ 43 
Đề số 8: Chuyên Lê Quý Đôn - Quảng Trị lần 1-2011 ................................................................................................................. 49 
Đề số 9: Chuyên Lê Quý Đôn – Quảng Trị lần 1-2012 ................................................................................................................ 54 
Đề số 10: Chuyên Lê Quí Đôn – Quảng Trị lần 2-2012 .............................................................................................................. 60 
Đề số 11: Chuyên Lê Quí Đôn – Quảng Trị lần 3-2011 .............................................................................................................. 64 
Đề số 12: GSTT Group lần 1-2012 ........................................................................................................................................................ 73 
Đề số 13: GSTT GRoup lần 2- 2012 ...................................................................................................................................................... 79 
Đề số 14: Chuyên Trần Phú-Hải Phòng lần 2-2012 ..................................................................................................................... 85 
Đề số 15: Chuyên Đại học Vinh lần 1-2011 ..................................................................................................................................... 91 
Đề số 16: Chuyên Vinh lần 2-2011 ....................................................................................................................................................... 97 
Đề số 17: Chuyên Đại học Vinh lần 3- 2011 ................................................................................................................................ 102 
Đề số 18 : Chuyên Đại học Vinh lần 4-2011 ................................................................................................................................. 108 
Đề số 19: Chuyên Đại học Vinh lần 1-2012 .................................................................................................................................. 115 
Đề số 20: Chuyên Đại học Vinh lần 2-2012 .................................................................................................................................. 121 
Đề số 21: Chuyên Đại học Vinh lần 3-2012 .................................................................................................................................. 128 
Đề số 22: Chuyên Đại học Vinh lần 4-2012 .................................................................................................................................. 135 
Đề số 23: Nguyễn Huệ lần 1-2011 ..................................................................................................................................................... 141 
Đề số 24: Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội lần 2-2011................................................................................................................. 146 
Đề số 25: Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội lần 3-2011 ............................................................................................................... 152 
Đề số 26: Nguyễn Huệ lần 4 – 2011.................................................................................................................................................. 158 
Đề số 27: Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội lần 1 -2012 ............................................................................................................... 163 
Đề số 28: Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội lần 2 -2012 ............................................................................................................... 169 
Đề số 29: Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội lần 3 -2012 ............................................................................................................... 176 
Đề số 30: Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội lần 4-2012 ............................................................................................................... 183 
Đề số 31: Đề khảo sát chất lượng chuyên Vĩnh Phúc lần 3 -2012..................................................................................... 190 
Đề số 32: Chuyên Vĩnh Phúc lần 4 - 2012...................................................................................................................................... 194 
Đề số 33: Chuyên Nguyễn Trãi – Hải Dương lần 1 – 2012.................................................................................................... 199 
Đề số 34 – THPT chuyên Nguyễn Trãi – Hải Dương – lần 2 - 2012.................................................................................. 205 
Đề số 35: Đề chuyên Hạ Long – Quảng Ninh lần 1 - 2012 ..................................................................................................... 212 
GSTT GROUP | 4 
Đề số 36: Đề KHTN lần 6 - 2012......................................................................................................................................................... 218 
Đề số 37: Đề Trần Phú-Hải Phòng lần 2-2012 ............................................................................................................................ 222 
Đề số 38: Quốc học Huế lần 1 - 2012 ............................................................................................................................................... 228 
Đề số 39: Thái Bình lần 4-2012 .......................................................................................................................................................... 234 
Đề số 40: Nguyễn Tất Thành lần 2-2012 ....................................................................................................................................... 240 
Phần 2: Đáp án ........................................................................................................................................................... 246 
Đôi nét về GSTT Group 
 I. Giới thiệu chung 
 Sống trong đời sống cần có một tấm lòng 
 Để làm gì em biết không ? 
 Để gió cuốn đi 
Lấy cảm hứng từ ca từ trong b{i h|t “Để gió cuốn đi” của cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn v{ c}u hỏi l{ “l{m 
thế n{o để cống hiến cho xã hội nhiều nhất khi mình đang còn l{ sinh viên?” , chúng tôi đ~ th{nh lập nên 
GSTT Group. 
Được th{nh lập v{o ng{y 6/5/2011, GSTT Group đ~ trải qua hơn một năm hình th{nh v{ ph|t triển. 
GSTT Group l{ nơi hội tụ c|c sinh viên ưu tú đến từ c|c trường đại học. C|c th{nh viên của GSTT 
Group đều có những th{nh tích đ|ng nể trong học tập. C|c th{nh viên của GSTT Group đều l{ những thủ 
khoa, | khoa, đạt giải Olympic Quốc gia, quốc tế v{ những bạn sinh viên giỏi ở c|c trường. Trong những ng{y 
đầu th{nh lập GSTT Group chủ yếu hoạt động ở mảng online bằng việc thực hiện những b{i giảng trực tuyến 
v{ hỗ trợ c|c em học sinh trên diễn đ{n. Kể từ đầu năm 2012, GSTT Group đ~ mở rộng hoạt động của 
mình sang c|c lĩnh vực kh|c như tổ chức giảng dạy tình nguyện ở c|c trung t}m bảo trợ x~ hội, tổ chức thi 
thử đại học cho học sinh 12, tổ chức chương trình giao lưu với học sinh lớp 12 tại c|c trường cấp 3, 
Không chỉ gi{u lòng nhiệt huyết với c|c thế hệ đ{n em đi sau, GSTT Group còn rất chú trọng tới việc 
học tập của c|c th{nh viên. Kể từ năm học 2012—2013, GSTT Group th{nh lập c|c c}u lạc bộ học tập d{nh 
cho c|c th{nh viên. Một số c}u lạc bộ đ~ đi v{o hoạt động như : C}u lạc bộ tiếng Anh, c}u lạc bộ Luật, C}u 
lạc bộ kinh tế đối ngoại, C}u lạc bộ Y. Ngo{i ra, để c|c th{nh viên GSTT Group có điều kiện trải nghiệm, 
l{m quen với công việc khi ra trường, GSTT Group tổ chức chương trình JOB TALK. Những chia sẻ về công 
việc v{ cuộc sống của c|c vị kh|ch mời sẽ giúp c|c th{nh viên trưởng th{nh hơn khi ra trường. 
Với phương ch}m “cho đi là nhận về mãi mãi ”, chúng tôi nguyện đem hết sức mình để mang những 
kiến thức của mình truyền đạt lại cho c|c thế hệ đ{n em 
Sứ mệnh: Kết nối yêu thương 
Tầm nhìn: Trong 1 năm tới hình ảnh GSTT Group sẽ đến với tất cả c|c em học sinh trên cả nước, đặc biệt 
l{ những em có mảnh đời bất hạnh. GSTT Group sẽ l{ một đại gia đình với nhiều thế hệ học sinh, sinh viên, 
ăn s}u trong tiềm thức học sinh, sinh viên Việt Nam. 
Slogan: 1. Light the way 2. Sharing the value 
Lời tựa 
Các em học sinh thân mến! 
Chỉ còn chưa đầy 6 tháng nữa là tới kỳ thi đại học rồi. Trong giai đoạn này các em cần nhanh chóng tăng tốc 
ho{n th{nh chương trình để tiến hành chiến dịch luyện đề. Có thể nói việc luyện đề đóng góp một phần vô 
cùng quan trọng đối với sự thành công của quá trình ôn luyện. Nhiều học sinh, bỏ rất nhiều thời gian để rèn 
giũa c|c dạng b{i, tuy nhiên không đầu tư đúng mực đến việc luyện đề nên đ~ đ|nh mất rất nhiều điểm khi đi 
thi thật. Rất nhiều anh chị ở GSTT Group cũng từng trải qua những sự hối tiếc như thế. Nhận thức được điều 
n{y, trong chương trình “TIẾP SỨC MÙA THI”, ngo{i việc hỗ trợ các em học tập trên diễn đ{n gstt.vn v{ 
trên facebook, GSTT Group sẽ tiến hành chọn lọc c|c đề thi thử chất lượng mà trong quá trình ôn luyện đúc 
kết được để các em tiện cho việc l{m đề. Do thời gian có hạn nên các anh chị không thể trình bày lời giải chi 
tiết được. Tuy nhiên, các anh chị sẽ hỗ trợ c|c em trong qu| trình l{m đề. Mọi thắc mắc sẽ được anh chị giải 
đ|p ng{y v{ luôn trên hệ thống web và page hỗ trợ học tập của GSTT Group. Tuyển tập 36 đề thi thử chất 
lượng v{ đ|p |n được tổng hợp bởi các anh chị sau: 
1- Nguyễn Thanh Long - 
2- Doãn Trung San 
3- Dương Công Tr|ng 
4- Ho{ng đình Quang 
5- Tăng Văn Bình 
6- Cao Đắc Tuấn 
7- Trần Đình Thiêm 
8- Phạm Thị Trang Nhung 
9- Đỗ Thị Hiền 
10- Nguyễn Văn Hòa 
11- Nguyễn Xu}n Tuyên 
12- Trần Văn Đông 
13- Trương Đình Đức 
Mặc dù đ~ rất cố gắng kiểm tra v{ chỉnh sửa nhưng có lẽ không thẻ tr|nh khỏi thiếu sót, anh chị rất mong c|c 
em thông cảm v{ cùng anh chị khắc phục những thiếu sót để chúng ta có thể ra những version mới ho{n 
chỉnh hơn! 
Xin ch}n th{nh cảm ơn c|c em v{ c|c quý độc giả! 
Nhóm tổng hợp! 
GSTT GROUP | 8 
MỘT SỐ KINH NGHIỆM HỌC HÓA CỦA ANH CHỊ GSTT GROUP 
(Trích trong cuốn “Tuyển tập 90 đề thi thử kèm lời giải chi tiết và bình luận – Tập 1- LOVEBOOK.VN”) 
 “Với việc đ~ may mắn đỗ Thủ khoa trường đại học Dược Hà Nội v{ trường Đại học Y Hà Nội với điểm thi 2 
khối A v{ B đạt 29 điểm. Anh muốn chia sẻ đôi lời đến các em. Muốn học tốt trước hết nên x|c định rõ ràng 
mục tiêu học tập, có niềm tin, động lực cho riêng mình để hướng tới và có một thời gian biểu, kế hoạch học 
tập nghỉ ngơi hợp lí. Từng môn học có những đặc điểm riêng, với môn Hóa các em nên nắm vững kiến thức lí 
thuyết v{ phương ph|p giải bài. Kết hợp lại và nâng cao nên bằng cách luyện đề và làm thật nhiều bài tập, rút 
kinh nghiệm và ghi nhớ những điều cần chú ý. Việc làm bài tập và luyện đề sẽ giúp các em rất nhiều, nó vừa 
hoàn thiện kiến thức vừa n}ng cao kĩ năng l{m b{i. Với đôi lời tâm sự của anh hi vọng sẽ giúp các em một 
phần n{o đó. Chúc c|c em sẽ có những thành công không chỉ trong kì thi đại học mà còn cả trong cuộc sống.” 
DOÃN TRUNG SAN – Thủ Khoa Dược Hà Nội 
“Kh|c với môn Lí, phần lí thuyết Hóa thường khó v{ đ|nh đố học sinh hơn. Để nắm vững kiến thức lí thuyết 
môn Hóa, không còn cách nào khác m{ chủ yếu l{ học thuộc. Có thể lúc đầu ta không thể thuộc hết, m{ sẽ học 
thuộc từ từ, v{ đặc biệt phải l{m nhiều b{i tập, vì chỉ có khi l{m b{i tập, ta quên chỗ n{o thì sẽ giở s|ch để 
học thuộc lại chỗ đó. Ta cũng không cần phải học thuộc qu| kĩ, m{ để rút ngắn thời gian v{ lượng kiến thức 
học thuộc, ta nên có một chút tư duy, như lập bảng so s|nh giữa c|c chất, liên hệ c|c chất cùng d~y đồng 
đẳng, hoặc cùng một nhóm trong bảng tuần ho{n.... Tuy nhiên, cần phải học thuộc kĩ những kiến thức như: 
tên các quặng vô cơ, c|c chất hữu cơ hay dùng v{ tên gọi thông thường ... 
*Về phần b{i tập: Muốn l{m tốt c|c b{i tập Hóa học, ta cần phải vận dụng giữa lí thuyết v{ c|ch tính to|n. Cần 
phải nhớ c|c phương trình hóa học, c|c thứ tự xảy ra phản ứng ... Về c|ch tính: cần |p dụng nhuần nhuyễn 
c|c c|ch như: tăng giảm khối lượng, số mol; Bảo to{n mol electron, bảo to{n nguyên tố, bảo to{n điện tích; 
Phương ph|p trung bình, Phương ph|p quy đổi, ... Cần phải |p dụng th{nh thục đến khi n{o chỉ cần nhìn đề 
l{ ta có thể biết ngay c|ch l{m cho b{i đó. Môn Hóa l{ môn trắc nghiệm, chỉ có 90 phút nên tốc độ l{m b{i l{ 
vô cùng quan trọng, phải đảm bảo vừa nhanh vừa chính x|c. V{ không có c|ch n{o để luyện l{m nhanh v{ 
chính x|c hơn c|ch l{m nhiều đề. Khi c|c bạn l{m thật nhiều đề, có thể lần một sẽ l{m thiếu thời gian, tuy 
nhiên l{m nhiều c|c bạn sẽ đẩy nhanh được tốc độ l{m b{i. V{ khi gặp một b{i khó, nếu không l{m được, cần 
phải hỏi bạn bè hoặc thầy cô ngay để biết c|ch l{m. 
*Về kí năng l{m b{i : đọc kĩ đề l{m từ c}u dễ đến c}u khó, sử dụng c|c c|ch l{m trắc nghiệm như: loại trừ, 
m}u thuẫn giữa c|c phương |n (Ví dụ: nếu A đúng thì B, C cũng đúng), v{ đặc biệt l{ kĩ năng thử đ|p |n (hoặc 
dự đo|n đ|p |n rồi thử) cho c|c c}u b{i tập. Thử ngược lại đ|p |n l{ một c|ch rất hữu hiệu, đôi khi việc thử 
đ|p |n còn nhanh hơn cả chúng ta tính bình thường.” 
DƯƠNG CÔNG TRÁNG – Thủ Khoa Kinh Tế Quốc Dân 
 “Một b{i thi đạt kết quả cao yêu cầu các em cần có một vốn kiến thức tốt về môn Hóa,lí thuyết vững chắc và 
tính toán nhanh gọn,chính xác. Tất nhiên,để có được điều đó,c|c em phải luôn nỗ lực hết mình, đầu tư thời 
gian và công sức để ''cày''. Về kinh nghiệm của bản thân anh, muốn học tốt lí thuyết thì các em phải học thật 
kĩ s|ch gi|o khoa,ngo{i ra l{ c|c loại sách tham khảo,các chuỗi phản ứng hóa học, chỗ nào quan trọng, em có 
thể gạch chân bằng bút màu...với mỗi một phần,các em nên hệ thống lí thuyết bằng''sơ đồ tư duy'' một công 
cụ hữu hiệu mà cả thế giới đ~ công nhận.Anh chắc chắn rằng,nếu thực hiện tốt việc này thì kiến thức Hóa học 
hay c|c môn kh|c đều được cải thiện rõ rệt...và các chi tiết chú ý mà giáo viên trên lớp giảng ,các em nên ghi 
vào một cuốn sổ tay v{ h~y thường xuyên mở nó ra xem nhé. Còn về phần tính toán, các em hãy rèn luyện 
phương ph|p tính nhẩm, tính nhanh như bảo toàn electron, bảo toàn nguyên tố, bảo toàn khối lượng hay sơ 
đồ chéo. Nó sẽ giúp các em tiết kiệm được nhiều thời gian khi làm bài mà lại rất chính xác. Ngoài ra các em 
cần luyện tập thật nhiều bài tập trong c|c đề thi để nắm được tất cả các dạng bài tập hay, khóv{ để còn tránh 
được các bẫy trong khi làm bài Hóa. 
Lớp 12, các em sẽ khá vất vả với các kì thi triền miên, các môn học trên lớp, cũng như kì thi tốt nghiệp, vậy 
nên các em phải biết sắp xếp thời gian hợp lí để học tập thật tốt. Chúc các em học thật tốt!” 
CAO ĐẮC TUẤN – 27,5 đ khối A, 26,5đ khối B 
“Theo mình, muốn học tốt môn Hóa cần phải học hiểu, không phải học thuộc lòng máy móc các công thức hay 
lí thuyết vì vậy trước tiên các bạn phải yêu thích môn Hóa vì khi đó c|c bạn sẽ cảm thấy thú vị khi biết được 
một kiến thức mới và ghi nhớ một cách dễ dàng. Chẳng hạn khi tìm hiểu về những thí nghiệm vui có hiện 
tượng thú vị bạn sẽ biết những phương trình hóa học m{ s|ch gi|o khoa không đề cập tới. Ví dụ khi 
trộn KMnO4vớiH2SO4 đậm đặc:H2SO4 2KMnO4 K2SO4 2HMnO4, dưới tác dụng của H2SO4đậm 
đặc HMnO4mất nướctạo Mn2O7 là chất oxi hóa cực kì mạnh làm bốc cháy nhiều chất hữu cơ khi tiếp xúc là 
ứng dụng cho trò ảo thuật "Châm nến không cần lửa". 
Còn về phương ph|p học, những lời tâm sự của các thành viên nhóm biên soạn đều là những gợi ý rất 
quý báu và bổ ích trong cách học cho các bạn, mình chỉ xin chia sẻ thêm một chút kinh nghiệm bản thân 
trong việc nắm vững lí thuyết. Nhiều bạn cho rằng môn Hóa có nhiều lí thuyết cần học thuộc v{ chưa tìm 
được cách ghi nhớ chúng nhưng mình không nghĩ vậy.Trước tiên chúng ta cần khai thác triệt để và bám sát 
s|ch gi|o khoa. Sau đó, c|c bạn nên tự tạo cho bản thân những “mẹo” riêng để học bài. Ví dụ như bản thân 
mình khi học về b{i Crom ban đầu cũng hay nhầm màu sắc của hai dung dịch K2Cr2O7 va K2CrO4 nhưng 
mình tự đặt ra “quy luật”: K2Cr2O7 có 2 nguyển tử Cr trong phân tử tương ứng với số nhiều nghĩa l{ m{u 
dung dịch đậm hơn (dung dịch có màu da cam) và K2CrO4 có 1 nguyên tử Cr trong phân tử tương ứng với số 
ít nghĩa l{ m{u dung dịch nhạt hơn (dung dịch có màu vàng). Có thể “quy luật” n{y không được ai công nhận 
hay chứng minh nhưng nó sẽ giúp bạn nhớ bài một cách nhanh chóng mà không nhầm lẫn dễ lấy điểm những 
câu lí thuyết trong đề thi. Ngoài ra, không chỉ học trong sách vở mà các bạn còn có thể học qua những 
phương tiện truyền thông khác mà phổ biến nhất là ti vi. Có những bài bổ trợ kiến thức dù chỉ 30 phút của 
các thầy nhưng đ~ giúp ích mình rất nhiều trong việc tiếp cận những kiến thức mà có thể còn chưa học đến ở 
trên lớp. Mình thường xuyên xem những bài học mà không dạy theo phong cách trên lớp giữa cô và trò, chỉ 
đơn giản là một bài học giới thiệu các hiện tượng trong thí nghiệm Hóa học thôi cũng rất thú vị và bổ ích, nó 
giúp ích cho phần nhận biết, tách chất rất nhiều! 
Đó l{ những chia sẻ mình muốn gửi đến các bạn. Mỗi người có một cách học khác nhau vì vậy mình 
chúc các bạn tìm ra phương ph|p học phù hợp nhất với mình để học tốt môn Hóa học nói riêng và các môn 
khác nói chung. Chúc các bạn có một năm học thành công và sớm đạt được ước mơ của mình!” 
ĐỖ THỊ HIỀN- Hoa Trạng Nguyên 2012 
GSTT GROUP | 10 
LỜI KHUYÊN HỌC HÓA 
Học hóa chẳng khó bạn ơi, 
Lí thuyết nắm vững có nơi cần dùng. 
Quy luật đừng nhớ lung tung, 
Phải hiểu sâu sắc khi dùng mới hay. 
Học hóa cần có mê say, 
Chịu khó tìm hiểu hôm nay đi n{o! 
Oxi hóa-khử là sao? 
Khử cho o nhận1 nhớ v{o đầu ngay. 
Kim loại tan chảy trên tay, 
Là Gali2 nhé, thậy hay-kh|c thường! 
Este luôn có mùi hương3, 
Nước hoa nổi tiếng bốn phương tin dùng. 
Vôi sống nhờ phản ứng nung4, 
Đ| vôi khai th|c nhiều vùng nước ta. 
Đôi khi tưởng có gặp ma, 
M{ đ}u hay biết đó l{ photpho5. 
Mùa đông dù có co ro, 
Dùng than sưởi ấm đừng cho kín nhà6. 
Học đ}u chỉ kiến thức mà 
Thực hành thực tế nhiều điều nhớ lâu. 
Bạn ơi đừng có lo âu, 
Chăm chỉ rèn luyện nhớ câu kiên trì. 
Chúng tôi Gstt, 
Chúc bạn làm tốt những gì mục tiêu. 
Hà Nội, ngày 17/12/2012 
Đỗ Thị Hiền 
1Trong phản ứng oxi hóa-khử thì chất khử nhường electron và chất oxi hóa nhận electron. 
2 Kim loại Gali có số hiệu nguyên tử là 31 là kim loại trong suốt không màu. Ở điều kiện thường, Gali có thể tan chảy 
trong một bàn tay, làm tiêu hủy thủy tinh, kim loại nhưng ho{n to{n th}n thiện với con người. 
3 C|c este thường có mùi hương dễ chịu nên một số este được ứng dụng trong sản xuất nước hoa. 
4 Vôi sống (CaO) được điều chế từ đ| vôi (CaCO3) theo phản ứng: . 
5 Hiện tượng phát quang trong bóng tối của photpho trắng gọi l{ “ma trơi”. 
6 Khi dùng than sưởi ấm không nên đóng kín phòng do: 
Ban đầu, C cháy trong O2 theo phản ứng: 
Sau đó, do thiếu oxi nên: , CO là khí có thể tạo phức với hemoglobin trong máu cản trở quá trình vận 
chuyển oxi trong máu gây ngạt thở và có thể dẫn đến tử vong. 
GSTT GROUP | 11 
Phần 1: Đề bài 
Đề số 1: Chuyên Hạ Long – Quảng Ninh lần 1 - 2012 
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu , từ câu 1 đến câu 40) 
Câu 1: Cho hỗn hợp X gồm hai kim loại kiềm tan hết trong 200ml dung dịch chứa BaCl2 0,3M và 
Ba(HCO3)2 0,8M thu được 2,8 lít H2 (ở đktc) v{ m gam kết tủa. Gi| trị của m l{: 
A. 43,34 B. 49,25 C. 31,52 D. 39,4 
Câu 2: Hỗn hợp X gồm hiđro, propen, propanal, ancol alylic (CH2=CH-CH2OH). Đốt 1 mol hỗn hợp X 
thu được 40,32 lít CO2 (đktc). Đun X với bột Ni một thời gian thu được hỗn hợp Y có dY
X⁄
 1 . 
Nếu lấy 0,1 mol hỗn hợp Y thì t|c dụng vừa đủ với V lít dung dịch Br2 0,2M. Gi| trị của V l{: 
A. 0,1 lít B. 0,2 lít C. 0,25 lit D. 0,3 mol 
Câu 3: D~y c|c kim loại có cấu trúc mạng tinh thể lập phương t}m khối l{: 
A. Ca, Sr, Ba B. Na, K, Ba C. Na, K, Mg D. Mg, Ca, Ba 
Câu 4: D~y n{o sau đ}y gồm c|c ion X+, Y2+ ,Z- ,T2- v{ nguyên tử M đều có cấu hình e l{ 
1s22s22p63s23p6 ? 
A. K Ca2 Cl S2 Ar. B. K Ca2 F O2 Ne. 
C. Na Ca2 Cl O2 Ar. D. K Mg2 Br S2 Ar. 
Câu 5: Nhúng một l| sắt nhỏ v{odung dịch chứa lượng dư một trong những chất sau: FeCl3, AlCl3, 
CuSO4, Pb(NO3)2, NaCl, HCl, HNO3 loãng, H2SO4 đặc nóng, NH4NO3. Số trường hợp phản ứng tạo 
muối Fe(II) l{: 
A. 4 B. 3 C. 6 D. 5 
Câu 6: Để phản ứng hết a mol kim loại M cần 1,25a mol H2SO4 và sinh ra khí X (sản phẩm khử duy 
nhất). Hòa tan hết 19,2 gam kim loại M v{o dung dịch H2SO4 tạo ra 4,48 lít khí X (sản phẩm khử duy 
nhất, đktc). Kim loại M l{: 
A. Fe. B. Cu. C. Mg. D. Al. 
Câu 7: Cho 3,76 gam hỗn hợp X gồm Mg v{ MgO có tỉ lệ mol tương ứng l{ 14:1 t|c dụng hết với 
dung dịch HNO3 thì thu được 0,448 lít một khí duy nhất (đo ở đktc) v{ dung dịch Y. Cô cạn cẩn thận 
dung dịch Y thu được 23 gam chất rắn khan T. X|c định số mol HNO3 đ~ phản ứng. 
A. 0,28 B. 0,36 C. 0,32 D. 0,34 
Câu 8: Đốt ch|y ho{n to{n 4,872 gam một hiđrocacbon X, dẫn sản phẩm ch|y qua bình đựng dung 
dịch nước vôi trong. Sau phản ứng thu được 27,93 gam kết tủa v{ thấy khối lượng dung dịch giảm 
5,586 gam. Công thức ph}n tử của X l{: 
A. CH4 B. C4H8 C. C4H10 D. C3H6 
Câu 9: Hỗn hợp X chứa K2O, NH4Cl, KHCO3 và BaCl2 có số mol bằng nhau. Cho X v{o nước dư, đun 
nóng, dung dịch thu được chứa chất tan l{: 
A. KCl, BaCl2 B. KCl, KOH C. KCl, KHCO3, BaCl2 D. KCl 
Câu 10: Đun nóng 10,71 gam hỗn hợp X gồm propyl clorua v{ phenyl clorua với dung dịch NaOH 
lo~ng, vừa đủ v{ đun nóng, sau đó thêm tiếp dung dịch AgNO3 đến dư v{o hỗn hợp sau phản ứng 
thu được 8,61 gam kết tủa, c|c phản ứng xảy ra ho{n to{n. Khối lượng phenyl clorua có trong hỗn 
hợp X l{: 
A. 4,0 gam. B. 2,71 gam. C. 4,71 gam D. 6,0 gam. 
Câu 11: Nung nóng ho{n to{n 27,3 gam hỗn hợp NaNO3, Cu(NO3)2. Hỗn hợp khí tho|t ra được dẫn 
v{o nước dư thì thấy có 1,12 lít khí (đktc) không bị hấp thụ (lượng O2 hòa tan không đ|ng kể). Khối 
lượng Cu(NO3)2 trong hỗn hợp ban đầu l{: 
A. 4,4 gam. B. 18,8 gam. C. 28,2 gam. D. 8,6 gam. 
GSTT GROUP | 12 
Câu 12: Trộn 3 dung dịch Ba(OH)2 0,1M, NaOH 0,2M, KOH 0,3 M với những thể tích bằng nhau thu 
được dung dịch A . Lấy 300ml dung dịch A cho phản ứng với V lít dung dịch B gồm HCl 0,2M v{ 
HNO3 0,29M, thu được dung dịch C có pH =12. Gi| trị của V l{: 
A. 0,134 lít B. 0,414 lít C. 0,424 lít D. 0,214 lít 
Câu 13: Hòa tan một lượng ancol X v{o nước thu được 6,4 gam dung dịch Y, nồng độ của X trong Y l{ 
71,875%. Cho 6,4 gam dung dịch Y t|c dụng với lượng dư Na thu được 2,8 lít H2 (đktc). Số nguyên tử H có 
trong công thức ph}n tử ancol X l{: 
A. 10 B. 6 C. 8 D. 4 
Câu 14: Dung dịch X chứa 14,6 gam HCl v{ 22,56 gam Cu(NO3)2. Thêm m (gam) bột sắt v{o dung 
dịch X, sau khi phản ứng xảy ra ho{n to{n thu được hỗn hợp kim loại có khối lượng l{ 0,628m 
(gam) v{ chỉ tạo khí NO (sản phẩm khử duy nhất của N
 5
). Gi| trị của m l{: 
A. 1,92. B. 9,28. C. 14,88. D. 20,00. 
Câu 15: Trong tự nhiên clo có hai đồng vị có số khối l{ 35 v{ 37. Khối lượng trung bình nguyên tử 
của clo l{ 35,5. Vậy % về khối lượng của 37Cl trong axit pecloric HClO4 l{ (Cho số khối 1H, 16O): 
A. 9,204 B. 9,25 C. 9,45 D. 9,404 
Câu 16: Nhiệt độ sôi của ancol etylic (I), anđehit axetic (II), axit axetic (III) v{ axit propionic (IV) 
sắp xếp theo thứ tự giảm dần l{: 
A. I > II > III > IV. B. IV > III > I > II. C. II > III > I > IV. D. IV > I > III > II. 
Câu 17: Xét ba nguyên tố có cấu hình electron lần lượt l{: 
 X: 1s22s22p63s1; Y: 1s22s22p63s2 ; Z: 1s22s22p63s23p1. 
Hiđroxit của X, Y, Z xếp theo thứ tự tăng dần tính bazơ l{: 
A. XOH < Y(OH)2 < Z(OH)3 B. Z(OH)2< Y(OH)3< XOH 
C. Y(OH)2< Z(OH)3< XOH D. Z(OH)3< Y(OH)2< XOH 
Câu 18: Cho m gam hợp chất hữu cơ X có công thức ph}n tử l{ C3H6O2 t|c dụng ho{n to{n với 200 
ml dung dịch KOH 0,7M thu được dung dịch Y. Cô cạn Y thu được 12,88 gam chất rắn khan. Công 
thức cấu tạo của X v{ gi| trị của m l{: 
A. C2H5COOH và 8,88 gam. B. CH3COOCH3 và6,66 gam. 
C. HCOOCH2CH3 và 8,88 gam. D. C2H5COOH và 6,66 gam. 
Câu 19: X là tetrapeptit Ala-Gly-Val-Ala, Y là tripeptit Val-Gly-Val. Đun nóng m (gam) hỗn hợp chứa 
X v{ Y có tỉ lệ số mol của X v{ Y tương ứng l{ 1:3 với dung dịch NaOH vừa đủ. Phản ứng ho{n to{n 
thu được dung dịch T. Cô cạn cẩn thận dung dịch T thu được 23,745 gam chất rắn khan. Gi| trị của 
m là: 
A. 19,455. B. 68,1. C. 17,025. D. 78,4 
Câu 20: Hỗn hợp X gồm hai chất hữu cơ đơn chức t|c dụng đủ với 500ml dung dịch KOH 1M, thu 
được hai muối của hai axit hữu cơ v{ một ancol. Cho lượng ancol trên t|c dụng với Na dư thì được 
3,36 lít H2 (đktc). X gồm : 
A. Hai este. B. Một este một ancol. 
C. Một este v{ một axit. D. Một axit một ancol. 
Câu 21: Đốt ch|y ho{n to{n một hỗn hợp X (glucozơ, fructozơ, metanal v{ etanoic) cần 3,36 lít O2 
(điều kiện chuẩn). Dẫn sản phẩm ch|y qua bình đựng dung dịch Ca(OH)2 dư, sau phản ứng ho{n 
to{n thu được m gam kết tủa. Gi| trị của m l{: 
A. 10,0 B. 12,0 C. 15,0 D. 20,5 
Câu 22: Khi nhiệt ph}n ho{n to{n 100 gam mỗi chất sau: KClO3 (xúc tác MnO2), KMnO4, KNO3 và 
AgNO3. Chất tạo ra lượng O2 ít nhất l{: 
A. KMnO4 B. KNO3 C. AgNO3 D. KClO3 
GSTT Group | 13 
Câu 23: Có bao nhiêu đồng ph}n cấu tạo, mạch hở có công thức ph}n tử C5H8 t|c dụng với H2 dư 
(xúc t|c thích hợp) thu được sản phẩm isopentan ? 
A. 4. B. 2. C. 6. D. 3. 
Câu 24: Cho c|c polime sau: tơ nilon-6,6; poli(vinyl clorua); thủy tinh plexiglas; teflon; nhựa 
novolac; tơ visco, tơ nitron, cao su buna. Trong đó, số polime được điều chế bằng phản ứng trùng 
hợp l{: 
A. 5 B. 4 C. 6 D. 7 
Câu 25: Chọn c}u đúng trong các câu sau: 
A. Ancol đa chức hòa tan Cu(OH)2 tạo th{nh dung dịch m{u xanh. 
B. Phương ph|p chung để điều chế ancol no, đơn chức bậc 1 l{ cho an ken cộng nước. 
C. Đun nóng ancol metylic với H2SO4 đặc ở 170oC thu được ete. 
D. Khi oxi hóa ancol no, đơn chức thì thu được anđehit. 
Câu 26: Nung nóng m gam hỗn hợp gồm Al v{ CuO trong điều kiện không có không khí. Cho chất 
rắn sau phản ứng v{o dung dịch NaOH (dư) thu được 672 ml khí H2 v{ chất rắn X. Ho{ tan hết X 
trong dung dịch HNO3 lo~ng (dư) thấy có 448 ml khí NO (c|c phản ứng xảy ra ho{n to{n v{ c|c thể 
tích khí đo ở đktc). Gi| trị m l{: 
A. 2,94 B. 3,48 C. 34,80 D. 29,40 
Câu 27: Một hợp chất X có khối lượng ph}n tử bằng 103. Cho 51,50 gam X phản ứng hết với 500 ml 
dung dịch NaOH 1,20M, thu được dung dịch Y trong đó có muối của aminaxit v{ ancol (có khối 
lượng ph}n tử lớn hơn khối lượng ph}n tử O2). Cô cạn Y thu m gam chất rắn. Gi| trị m l{: 
A. 52,50 B. 24,25 C. 26,25 D. 48,50 
Câu 28: Cho Ba kim loại lần lượt v{o c|c dung dịch sau: NaHCO3, CuSO4, (NH4)2CO3, NaNO3, MgCl2. 
Số dung dịch tạo kết tủa l{: 
A. 5 B. 4 C. 2 D. 3 
Câu 29: Cho c|c chất: amoniac (1); anilin (2); p-nitroanilin (3); p-metylanilin (4); metylamin (5); 
đimetylamin (6). Thứ tự tăng dần lực bazơ của c|c chất l{: 
A. (3) (3) > (4) > (1) > (5) > (6) 
C. (3) < (1) < (4) < (2) < (5) < (6) D. (2) < (3) < (4) < (1) < (5) < (6) 
Câu 30: Hấp thụ ho{n to{n 4,48 lít CO2 (đktc) v{o 200ml dung dịch chứa Na2CO3 0,5M và NaOH 
0,75M thu được dung dịch X. Cho dung dịch BaCl2 dư v{o dung dịch X thu được kết tủa có khối 
lượng l{: 
A. 29,55 gam. B. 19,7 gam. C. 9,85 gam. D. 39,4 gam. 
Câu 31: Cho c|c chất sau: toluen, etilen, xiclopropan, stiren, vinylaxetilen, etanal, đimetyl xeton, 
propilen. Số chất l{m mất m{u dung dịch KMnO4 ở nhiệt độ thường l{: 
A. 4. B. 5. C. 7. D. 6. 
Câu 32: Hỗn hợp X gồm HCOOH v{ CH3COOH trộn theo tỉ lệ mol 1 : 1. Cho 10,6