Kiểm tra: học kì II môn: Sinh học - Khối 7 (tiết 70)

Ngày soạn: 08/04/2016 	
Ngày kiểm tra:  /05/2016 
Tuần: 35; Tiết PPCT: 70
 KIỂM TRA: HỌC KÌ II
 MÔN: SINH HỌC - KHỐI 7
 Thời gian làm bài: 45 phút
1. MỤC TIÊU:
a. Về kiến thức: 
Nhằm đánh giá mức tiếp thu của học sinh qua các chủ đề đã học sau:
Chủ đề 1: Động vật có xương sống 
	Chủ đề 2: Sự tiến hóa của động vật 
	Chủ đề 3: Động vật và đời sống con người 
b. Về kĩ năng: 
Rèn kĩ năng phân tích, tư duy, tổng hợp.
c. Về thái độ: 
Giáo dục học sinh có ý thức cao trong học tập.
2. CHUẨN BỊ :
a. Chuẩn bị của học sinh:
Ôn tập các kiến thức trong 3 chương: Động vật có xương sống, sự tiến hóa của động vật, động vật và đời sống con người.
b. Chuẩn bị của giáo viên:
+ Ma trận đề:
Tên Chủ đề 
(nội dung, chương)
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
 Cấp độ thấp
Cấp độ cao
Chủ đề 1
Ngành ĐVCXS
14 tiết
65% = 6.5điểm
Nêu được đặc điểm chung của lớp chim
 Phân biệt cấu tạo các cơ quan của thằn lằn và ếch
Lấy ví dụ cụ thể về vai trò của thú và đưa ra cách bảo vệ, phát triển thú
Giải thích được thú là lớp ĐVCXS có tổ chức cao nhất
Câu 1a
23.1% = 1,5 điểm 
Câu 1b
23.1%=1.5 điểm
Câu 2 b
34.6%=2.25 điểm
Câu 2 a
19.2% =1.25 điểm 
Chủ đề 2
Sự tiến hóa của động vật
03 tiết
Nêu được hiện tượng thai sinh.
Trình bày ưu điểm của sự thai sinh so với sự đẻ trứng và noãn thai sinh
15% = 1.5điểm
Câu 3a
 33.3% = 0.5 điểm 
Câu 3b
 66.7% = 1 điểm
Chủ đề 3
Động vật và đời sống con người
4 tiết
- Nêu được khái niệm đấu tranh sinh học
- Nêu được các biên pháp của biện pháp đấu tranh sinh học
Hiểu được ưu điểm của các biện pháp đấu tranh sinh học.
20% = 2 điểm
Câu 4a
75% = 1.5 điểm
Câu 4b
25% = 0.5điểm
Tổng số câu: 
Tổng số điểm:
100% =10 điểm
1.5 câu
Số điểm: 3.5 
Tỷ lệ: 35% 
1.5 câu
 Số điểm: 3
 Tỷ lệ: 30% 
0.5 câu
Số điểm:2.25
Tỷ lệ: 22.5% 
0.5 câu
 Số điểm: 1.25
Tỷ lệ: 12.5% 
+ Đề kiểm tra:
Câu 1: (3 điểm)
	a. Nêu đặc điểm chung của lớp chim.
	b. Phân biệt cấu tạo các cơ quan tim, phổi, thận của thằn lằn và ếch.
Câu 2: (3.5 điểm)
a. Vì sao nói thú là lớp động vật có xương sống có tổ chức cao nhất ?
b. Em hãy minh họa bằng ví dụ cụ thể về vai trò của thú ? Chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giúp thú phát triển.
Câu 3: (1.5 điểm) 
a. Thế nào là hiện tượng thai sinh? 
b. Nêu ưu điểm của sự thai sinh so với sự đẻ trứng và noãn thai sinh.
 Câu 4: (2 điểm )
 a. Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học ? Nêu các biện pháp đấu tranh sinh học.
 b. Đấu tranh sinh học có những ưu điểm gì ?
+ Đáp án và biểu điểm:
Câu
Đáp án
Biểu điểm
1a
b
- Đặc điểm chung của lớp chim
 + Mình có lông vũ bao phủ, có mỏ sừng.
 + Chi trước biến đổi thành cánh.
 + Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia vào hô hấp.
 + Tim có bốn ngăn, máu đỏ tươi nuôi cơ thể.
 + Là động vật hằng nhiệt.
 + Trứng lớn có vỏ đá vôi, được ấp nở ra con nhờ thân nhiệt của chim bố, mẹ.
Các cơ quan
Ếch
Thằn lằn
Tim
Phổi
Thận
- Tim 3 ngăn (2 tâm nhĩ và 1 tâm thất) máu nuôi cơ thể là máu pha 
- Phổi đơn giản, ít vách ngăn. Chủ yếu hô hấp bằng da 
- Thận giữa (xoang huyệt có khả năng hấp thụ lại nước) 
- Tim 3 ngăn, tâm thất có vách ngăn hụt (Máu nuôi cơ thể ít pha trộn hơn) 
- Phổi có nhiều vách ngăn làm tăng diện tích trao đổi khí 
- Thận sau (bóng đái lớn) 
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
Mỗi ý đúng 0.25 điểm
2 a
b
+ Thú là động vật có xương sống có tổ chức cao nhất vì:
- Có hiện tượng thai sinh và nuôi con bằng sữa mẹ.
- Có lông mao bao phủ cơ thể 
- Bộ răng phân hóa thành răng cửa, răng nanh, răng hàm
- Bộ não phát triển
- Tim 4 ngăn, là động vật hằng nhiệt.
+ Ví dụ về vai trò của thú:
- Làm thực phẩm
- Dược liệu
- Nguyên liệu làm đồ mĩ nghệ
- Vật liệu thí nghiệm
(HS nêu được 4 vai trò và lấy được ví dụ. Mỗi trường hợp được 0,25 điểm)
+ Bảo vệ và giúp thú phát triển:
Vì những giá trị kinh tế quan trọng, nên thú đã bị săn bắt, buôn bán. Số lượng thú trong tự nhiên đã bị giảm nghiêm trọng, do đó cần có ý thức và đẩy mạnh phong trào bảo vệ sinh vật hoang dã, tổ chức chăn nuôi những loài có giá trị kinh tế, góp phần bảo vệ môi trường sống hiện nay.
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
1,25
3 
* Hiện tượng thai sinh là hiện tượng đẻ con có nhau thai.
* Ưu điểm:
- Thai sinh không lệ thuộc vào lượng noãn hoàn có trong trứng như động vật có xương sống đẻ trứng.
- Phôi được phát triển trong bụng mẹ an toàn và điều kiện sống thích hợp cho phát triển.
- Con non được nuôi bằng sữa mẹ không bị lệ thuộc vào thức ăn ngoài tự nhiên.
0.25
0,5
0.5
0.25
4 a
b
- Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do sinh vật có hại gây ra.
- Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học: 
+ Sử dụng thiên địch
* Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại
* Sử dụng những thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sâu hại
+ Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại.
+ Gây vô sinh diệt động vật gây hại.
- Ưu điểm:
+ Tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại.
+ Tránh ô nhiễm môi trường.
0.5
0.25
0.125
0.125
0.25
0.25
0.25
0.25
3. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨCKIỂM TRA:
a. Ổn định lớp: 
b. Tổ chức kiểm tra:
- Phát đề.
- Thu bài KT
c. Dặn dò:
d. Rút kinh nghiệm hoặc bổ sung ý kiến của đồng nghiệp hoặc của cá nhân (qua góp ý)
Tổ trưởng 	 Giáo viên ra đề 
 Đỗ Phương Thảo Nguyễn Văn BìnhPhòng GD&ĐT Hòn Đất 	 KIỂM TRA HOC KÌ II – Năm học: 2015 – 2016
	Trường THCS Bình Giang 	MÔN: SINH HỌC - KHỐI 7
Lớp 7/ 	 Thời gian 45 phút (không kể giao đề)
Họ và tên: 	
Điểm
Lời nhận xét
Đề bài 
Câu 1: (3 điểm)
	a. Nêu đặc điểm chung của lớp chim.
	b. Phân biệt cấu tạo các cơ quan tim, phổi, thận của thằn lằn và ếch.
Câu 2: (3.5 điểm)
a. Vì sao nói thú là lớp động vật có xương sống có tổ chức cao nhất ?
b. Em hãy minh họa bằng ví dụ cụ thể về vai trò của thú ? Chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giúp thú phát triển.
Câu 3: (1.5 điểm) 
a. Thế nào là hiện tượng thai sinh? 
b. Nêu ưu điểm của sự thai sinh so với sự đẻ trứng và noãn thai sinh.
 Câu 4: (2 điểm )
 a. Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học ? Nêu các biện pháp đấu tranh sinh học.
 b. Đấu tranh sinh học có những ưu điểm gì ?
Bài làm 
	 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK II
Bài 36: Cấu tạo trong của ếch đồng
Bài 39: Cấu tạo trong của thằn lằn 
Bài 44: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp chim
Bài 51: Đa dạng của lớp thú: Các bộ móng guốc – bộ linh trưởng 
Bài 55: Tiến hóa về sinh sản
Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học