Kiểm tra học kì I - Năm học: 2014 - 2015 môn : Giáo dục công dân lớp 9 ( đề A ) thời gian : 45 phút (không kể thời gian phát đề)

PHÒNG GD- ĐT QUẬN PHÚ NHUẬN KIỂM TRA HỌC KÌ I. NH: 2014- 2015
 TRƯỜNG THCS CẦU KIỆU MÔN : GDCD 9 ( ĐỀ A )
	 THỜI GIAN : 45 PHÚT 
 (Không kể thời gian phát đề)
Câu 1: (2điểm) Thế nào là chí công vô tư ? Em có suy nghĩ gì về quan điểm sau đây: “Học sinh còn nhỏ tuổi thì không thể rèn luyện được phẩm chất chí công vô tư”. 
Câu 2: (1 điểm) Em hãy dự kiến một số cách ứng xử (ít nhất 3 cách) khi gặp phải tình huống sau: Giờ kiểm tra học kỳ I, không làm được bài ( thuộc câu hỏi khó )
Em sẽ chọn cách ứng xử nào? Vì sao?
Câu 3: (2 điểm) 
 Tấm hình bên thể hiện phẩm chất đạo đức gì mà em đã được học? Em hãy nêu khái niệm của phẩm chất đạo đức đó và nhận xét viêc làm sau đây:
Mai thường sưu tầm các bài toán khó để luyện tập thêm.
Khi nào có lỗi Lan đều giúp bố mẹ làm việc nhà.
Nguyễn Trọng Thủy cùng robot tránh 
 vật cản và quạt đèn Led.
Câu 4: (2 điểm) 
 Hãy nêu 4 việc làm cụ thể của em góp phần phát triển tình hữu nghị. (kể 4 việc nên làm và 4 việc không nên làm)?
Câu 5: (3 điểm) Tình huống:
 Cuối học kì I, Dũng bàn: Muốn ôn thi đỡ vất vả, cần chia ra mỗi người làm đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với nhau. Làm như vậy, khi cô giáo kiểm tra, ai cũng đủ đáp án. Nghe vậy, nhiều bạn khen đó là cách làm hay, vừa năng suất, vừa có chất lượng mà lại nhàn thân.
 Em có tán thành cách làm đó không? Vì sao?
____________________HẾT ______________________
PHÒNG GD- ĐT QUẬN PHÚ NHUẬN KIỂM TRA HỌC KÌ I. NH: 2014- 2015
 TRƯỜNG THCS CẦU KIỆU MÔN : GDCD 9 ( ĐỀ B )
	 THỜI GIAN: 45 PHÚT
 (Không kể thời gian phát đề)
Câu 1: (2 điểm)
 Thế nào là chí công vô tư ? Em có suy nghĩ gì về quan điểm sau đây: “Học sinh còn nhỏ tuổi thì không thể rèn luyện được phẩm chất chí công vô tư”. 
 Câu 2: (1 điểm)
 Bản thân em có thể làm gì để thể hiện lòng yêu hòa bình? ( nêu 4 việc có thể làm)
 Câu 3: (2 điểm)
 Tấm hình bên thể hiện phẩm chất đạo đức gì mà em đã được học? Em hãy nêu khái niệm của phẩm chất đạo đức đó và nhận xét viêc làm sau đây:
Mai thường sưu tầm các bài toán khó để luyện tập thêm.
 Khi nào có lỗi Lan đều giúp bố mẹ làm việc nhà.
 Ý tưởng sa bàn giao thông của học sinh tiểu học
Câu 4: (2 điểm) “Dù ai nói ngả nói nghiêng
 Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”
 Câu ca dao thể hiện phẩm chất đạo đức nào mà em đã được học. Nêu khái niệm và 2 hành vi của em thể hiện phẩm chất đạo đức đó; giải thích câu ca dao trên.
Câu 5: (3 điểm) Tình huống
 Cuối học kì I , Dũng bàn: Muốn ôn thi đỡ vất vả, cần chia ra mỗi người làm đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với nhau. Làm như vậy, khi cô giáo kiểm tra, ai cũng đủ đáp án. Nghe vậy, nhiều bạn khen đó là cách làm hay, vừa năng suất, vừa có chất lượng mà lại nhàn thân.
 Em có tán thành cách làm đó không? Vì sao 
____________________HẾT ______________________