Giáo án tổng hợp Lớp 5 - Tuần 11 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản

TUẦN 11
 Thứ 2, Ngày 28 tháng 10 năm 2013
 Toán LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: 
-Tính tổng nhiều số thập phân,tính bằng cách thuận tiện nhất.
- So sánh các số thập phân,giải bài toán với các số thập phân.
- HS làm được các bài tập:BT1,BT2(a,b),BT3(cột 1),BT4.HS khá giỏi làm thêm các bài:BT2(c,d),BT3(cột 2).
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
II.CHUẨN BỊ:
Bộ đồ dạy toán 5; Bảng phụ.
III.HOAT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
b.Thực hành
Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2(a,b), 3(cột 1), 4 sgk.
Bài 1:Tính
a. 65,45 ; b. 47,66
Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất
a,14,68 b, 18,6 
Bài 3: Điền dấu thích hợp
 3,6 + 5,8 > 8,9
 7,56 < 4,2 + 3,4
Bài 4:Hs tóm tắt, giải
Sốvải người đó dệt trong ngàythứ hai là 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Sốvải người đó dệt trongngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Số vải người đó dệt trong cả ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
Gv chấm 7-10 bài, nhận xét chung
3.Củng cố, dặn dò:
Gv nhận xét tiết học
Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
Hs Làm bảng 
Cả lớp nhận xét 
2Hs làm bảng
Cả lớp nhận xét
2Hs làm bảng lớp
Cả lớp nhận xét
Hs làm vào vở
Cả lớp sửa bài. 
 Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I.MỤC TIÊU: 
- Đọc diễn cảm một bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ (người ông)
- Hiểu ND : Tình cảm yêu quý thiện nhiên của 2 ông cháu. (Trả Lời các câu hỏi trong SGK).
 * KNS:- Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
II.CHUẨN BỊ:
Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định.
2.Bài mới:
1.Giới thiệu bài.Chủ điểm:Giữ lấy màu xanh.
2.Hdẫn HS luyện đọc, tìm hiểu bài
a,Luyện đọc: 3 đoạn 
Đoạn 1: Câu đầu.
Đoạn 2: Tiếp cho không phải là vườn!
Đoạn 3: Đoạn còn lại.
b,Tìm hiểu bài:
- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1
? Hỏi bé Thu rất thích điều gì? 
? Kể tên một số loài cây trong khu vườn nhà Thu?
? Mỗi loài cây có những nét gì đẹp?
GV ghi bảng các từ ngữ miêu tả các loài hoa: Quỳnh, ti gôn, cây đa, hoa giấy...
? Khi kể cho cháu nghe về các loài cây, ông đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
? Điều đó có tác dụng gì?
Nêu ý1?
? Thế giới thiên nhiên trong khu vườn là niềm tự hào của Thu. Nhưng vì sao niềm vui ấy chưa trọn vẹn? 
.Gọi một học sinh đọc phần còn lại
? Một buổi sớm chủ nhật đầu xuân Thu phát hiện điều gì?
? Chú chim, đáng yêu như thế nào?
? Vì sao điều này khiến Thu muốn báo ngay cho Hằng? 
? Khi thu gọi được bạn lên thì tình huống gì sẻ xảy ra?
? Nghe cháu cầu niệm, ông của thu trả lời như thế nào? 
? Em hiểu “Đất lành chim đậu” là thế nào?
? Rút ý 2?
? Em có nhận xét gì về hai ông cháu bé Thu? 
? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?
? Hãy nêu nội dung chính của bài văn?
c, Luyện đọc diễn cảm:
Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm
Gv đọc diễn cảm toàn bài
Gv đọc mẫu
3.Củng cố, dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau.
HS nghe,quan sát tranh
1HS đọc toàn bài
HS đọc nối tiếp đoạn
HS đọc chú giải, giải nghĩa từ
HS luyện đọc cặp
- Ra ban công ngồi với ông, nghe ông rủ rỉ giảng về từng loài cây.
- Cây Quỳnh,Cây hoa Ty gôn, Cây đa ấn Độ 
+ Cây Quỳnh: lá đà, giữ được nước.
+ Cây hoa Ti gôn thò những cái râu theo gió ngọ nguậy như những cái vòi voi bé xíu.
+ Cây hoa ấn Độ bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè những cái lá....
- Nhân hoá, So sánh (yêu cầu học sinh lấy dẫn chứng)
+ Làm nổi bật thế giới thiên nhiên kỳ diệu, sự phong phú đa dạng đáng yêu của các loài cây.
ý1: Sự phong phú, đa dạng, đáng yêu của các loài cây trong vườn nhà Thu.
- Vì cái hằng nhà dưới cho rằng “Ban công nhà thu chưa phải là vườn”
- Thu chưa biết tranh luận với Hằng như thế nào?
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn còn lại
- Một chú chim lông xanh biếc sà xuống cành lựu. 
- Nó săn, soi, mổ mổ mấy con sâu rồi thản nhiên rỉa cánh, hót lên mấy tiếng ríu rít.
- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn.
- Con chim bé nhỏ xinh xắn đã bay đi mất.
- Một học sinh đọc câu trả lời của ông.
- Nghĩa đen.: Vùng đất nào yên lành, có nhiều mồi ăn, không bị bắn giết thì chim sẻ kéo về làm tổ trú ẩn.
- Nghĩa bóng khuyên mọi người tránh xa loạn lạc tìm đến nơi bình yên để sinh sống.
ý2: Tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu.
- Hai ông cháu rất yêu thiên nhiên, cây cối, chim chóc.
- Mỗi người phải yêu quý thiên nhiên làm đẹp môi trường sống xung quanh, 
ND: 
Tình cảm yêu quý thiện nhiên của 2 ông cháu
- 3 học sinh khá đọc nối tiếp. Cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3.
- Học sinh đọc nhóm bàn.
- Thi đọc trước lớp.
Đạo đức	THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ 1
I.MỤC TIÊU:
-Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học.
II.CHUẨN BỊ:Phiếu học tập 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định.
2.Bài mới:
*.Giới thiệu bài.
*.HĐ 1:Quan sát tranh, thảo luận câu hỏi sgk
Nhóm 1: Hãy ghi những việc làm của H lớp 5 nên làm và những việc không nên làm ?
Nhóm 2: Ghi lại những việc làm thể hiện sự có trách nhiệm về việc làm của mình.
Nhóm 3: nêu những thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng quyết tâm của em.
Nhóm 4: Nêu những việc làm thể hiện hiện lòng biết ơn tổ tiên.
Nhóm 5:Cần phải cư sử với bạn bè như thế nào ? Nêu những việc em đã làm thể hiện sự đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.
*.HĐ 2:Làm việc cả lớp
Mời đại diện một số nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Gv nhận xét chung
3.Củng cố,dặn dò:
Gv nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài học sau.
HS đọc yêu cầu
HS đọc thầm, thảo luận nhóm 
Ghi lại kết quả thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác bổ sung
	 Thứ 3, Ngày 29 tháng 10 năm 2013 
 Toán TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I.MỤC TIÊU: 
 - Biết trừ hai số thập phân,vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế.
 -Làm được các bài tập:BT1(a,b),BT2(a,b),BT3.HS khá giỏi làm thêm được các bài tập:BT1(c),BT2(c).
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
II.CHUẨN BỊ:
Đồ dùng dạy toán 5; Bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b.Hdẫn cách thực hiện trừ hai số thập phân
Ví dụ 1: 4,29 – 1,84 = ? (m)
Vậy: 4,29 – 1,84 = 2,45(m)
Tương tự ví dụ 2
c.Thực hành
Gv hướng dẫn làm bài tập: 1(a,b), 2(a,b), 3 sgk
Bài 1:Tính
 a)42,7
b)37,46 
Bài 2: Đặt tính rồi tính
a)41,7
b)4,44
Bài 3: Tóm tắt, giải
Số kg đường lấy ra tất cả là:
 10,5 +8 = 18,5 (kg)
Số kg đường còn lại trong thùng là:
 28,75 – 18,5 = 10,25 (kg)
Gv chấm 7 - 10 bài , nhận xét chung
3.Củng cố, dặn dò:
Gv nhận xét tiết học
Về nhà ôn kiến thức đã học, chuẩn bị bài sau.
2Hs làm bài
Hs đặt tính:4,29 
 1,84
 2,45 (m)
Cả lớp nhận xét
Hs lên bảng
Cả lớp nhận xét
Hs làm bảng lớp
Cả lớp sửa bài.
Hs làm vở
Hs nhắc lại bài học
 Chính tả(Nghe-viết)	 LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
-Viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức văn bản luật ; không mắc quá 5 lỗi.
-Làm được BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ.
*BVMT: -Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của HS về BVMT.
II.CHUẨN BỊ:
Bút dạ; Bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b.Hdẫn HS nghe viết
Gv đọc bài chính tả
Tìm từ khó
* GDBVMT:Bài này cho em biết điều gì?GV KL
Gv đọc từng câu hoặc cụm từ
Gv đọc lại toàn bài
Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung
c.HD làm bài tập 
Bài tập 3a:Tìm các từ láy âm đầu “n”.
 Na ná, năn nỉ , nao nức,nết na..
3.Củng cố, dặn dò:
Gv nhận xét tiết học
HS ghi nhớ quy tắc viết chính tả trên.
HS nghe,quan sát tranh
HS lắng nghe, giải nghĩa từ
HS đọc thầm, viết bảng từ dễ viết sai 
HS trả lời
HS viết chính tả
HS tự soát lỗi
HS làm bài vào vở
HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét bài
HS nhẩm thuộc quy tắc
 Lịch sử	ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC
I.Mục tiêu:
 - Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945:
 + Năm 1958: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta.
 + Nửa cuối thế kỉ XIX: Phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần Vương.
 + Đầu thế kỉ XX, phong trào Đông du của Phan Bội Châu.
 + Ngày 3-2-1930: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời.
 + Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa dành chính quyền ở Hà Nội.
 + Ngày 2 -9 – 1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ra đời.
II.CHUẨN BỊ:
Bản đồ hành chính Việt Nam; Bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập tại đâu ? Vào thời gian nào ?
- Em hãy nêu ý nghĩa của bản tuyên ngôn độc lập. 
3.Bài mới:
*Giới thiệu bài.
*HĐ 1:GV cho HS ôn lại những sự kiện, thời gian:
Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta.
Phong trào chống Pháp cuối thế kỉ XIX .
Phong trào chống Pháp đầu thế kỉ XX.
Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập.
Gv nhận xét, kết luận
*HĐ 2:Trò chơi “Ai đúng, ai sai”
Cách chơi : Các em sử dụng bảng con ghi lại đáp án đúng nhất của mỗi câu hỏi như A ; B ; C hoặc D mà mình lựa chọn. Khi đồng hồ báo hiệu hết giờ các em đưa bảng con để kiểm tra. Mỗi câu hỏi có thời gian 20 giây để các em lựa chọn và ghi đáp án. Sau 9 câu em nào trả lời đúng được nhiều câu hỏi nhất là thắng trong cuộc chơi này.
HĐ 2:Ý nghĩa
Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời có ý nghĩa lịch sử gì đối với Cách mạng Việt Nam?
Nêu ý nghĩa của Cách mạng tháng Tám?
Gv kết luận, rút ra bài học
3.Củng cố, dặn dò:
Gv nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập tại quảng trường Ba Đình Hà Nội. Vào ngày 2 – 9 – 1945. 
- Tuyên bố cho cả nước và thế giới biết về quyền độc lập tự do của nước ta.
Hoạt động nhóm 4
Đại diện các nhóm trình bày
Cả lớp nhận xét
HS liên hệ
HS nhắc lại bài học
Câu 1 : Điều gì diễn ra ở thôn, xã Nghệ - Tĩnh khi có chính quyền nhân dân ?
Câu 2:Sự kiện nào sau đây chưa chính xác ?
Câu 3 : Người chỉ huy cuộc phản công ở kinh thành Huế là ai ? 
Câu 4 : Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập nhằm 
Câu 5 : Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX ?
 Thể dục: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” 
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi : “Chạy nhanh theo số””. 
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
- Phương tiện: 1 còi, kẻ sân cho trò chơi
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Chạy vòng xung quanh sân 
- Đứng vòng tròn khởi động các khớp
2. Phần cơ bản: 
* Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung
- Lần 1 GV làm mẫu động tác và hô nhịp
- Lần 2-3 cán sự hô không làm mẫu .
 Sau mỗi lần tập GV nhận xét, sửa chữa 
* Học động tác toàn thân
* Chơi trò chơi: “ Chạy nhanh theo số”.
- GV cho HS tập hợp theo hình, nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi, cho HS chơi thử sau chơi chính thức. Ai thua cuộc phải nhảy lò cò
- GV quan sát, nhắc nhở HS chơi an toàn
3. Phần kết thúc: 
- Tập động tác thả lỏng
- GV củng cố, hệ thống bài.
- GV nhận xét, dặn HS ôn 4 động tác của bài TD phát triển chung ở nhà
- Tập hợp thành 4 hàng dọc. 
 x x x x 
 x x x x 
 x x x x 
 x x x x 
 x x x x 
 x x x x 
 GV x x x x 
- Chuyển thành đội hình chơi
- chuyển thành 4 hàng ngang
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
 Thứ 4, Ngày 30 tháng 10 năm 2013
Toán LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: -Biết:
 - Trừ hai số thập phân.
 - Tìm thành phần chưa biết của phép cộng ,phép trừ các số thập phân.
 - Cách trừ một số cho một tổng.
 -HS làm được các bài tập BT1,BT2(a,c),BT4(a).HS khá giỏi làm thêm các bài tập BT2(b,d),BT3,BT4(b).
II.CHUẨN BỊ:
Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b.Thực hành
Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2(a,c), 4a sgk
Bài 1:Đặt tính rồi tính
a)38,81 c) 44,24
 b) 43,73 d) 47,55 
Bài 2: Tìm x
 a) x = 4,3 c) x = 9,5
Bài 4: Tính rồi so sánh giá trị
Kết quả: 3,1; 6; 4,72
Gv chấm bài, nhận xét chung
3.Củng cố, dặn dò:
Gv nhận xét tiết học
Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
2HS làm bài
HS làm bảng
Cả lớp nhận xét
HS làm bảng lớp
Cả lớp nhận xét
HS làm bài vào vở
 Tập đọc ÔN CÁC BÀI HỌC THUỘC LÒNG
I. MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy , lưu loát cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc các bài thơ,hiểu ND chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ.
 II.CHUẨN BỊ:
- Phiếu viết tên từng bài HTL trong 9 tuần học, để HS bốc thăm.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Giới thiệu bài:
2.Ôn các bài học thuộc lòng:
-Cho học sinh ôn theo nhóm
2- Kiểm tra học thuộc lòng ( HS): Các bài: Sắc màu em yêu; Bài ca về trái đất; Ê- mi- li con ..; Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà; Trước cổng trời
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. 
- Mời HS đọc lại .
- GV cho điểm.
3 - Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ học.
-HS đọc nhóm đôi.
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1- 2 phút).
- HS đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
 Thi đọc diễn cảm
 Kể chuyện	 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I. MỤC TIÊU:
-Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2). Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện.
*BVMT:-Giáo dục HS có ý thức bảo vệ MT,không săn bắt các loại động vật trong rừng,góp phần giữ gìn vẻ đẹp của MTTN.(Khai thác trực tiếp nội dung bài).
II.CHUẨN BỊ:
Tranh minh họa truyện sgk; Bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
b.Hdẫn HS kể chuyện
Gv kể lần 1, kể chậm rải.
Giải nghĩa từ khó
Gv kể lần 2, kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ.
Tranh1: Người đi săn chuẩn bị súng để đi săn.
Tranh 2: Dòng suối khuyên người đi săn đừng bắn con nai.
Tranh 3: Cây trám tức giận.
Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt.
c.Hdẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
K/c theo cặp
K/c trước lớp
3.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tiết sau
HS quan sát tranh, nghe kể
HS nghe
Thảo luận cặp
HS nêu lời thuyết minh cho các tranh
HS kể theo cặp, tìm ý nghĩa câu chuyện
HS kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện, cả lớp nhận xét, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
	 Thứ 5, Ngày 31 tháng 10 năm 2013
 Toán 	LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU: 
 - Cộng trừ số thập phân. 
 -Tính giá trị biểu thức số,tìm thành phần chưa biết của phép tính.
 -Vận dụng tính chất của phép cộng,trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất.
 -HS làm được các bài tập:BT1,BT2,BT3.
 *HS khá giỏi làm thêm các bài tập 4,5.
II.CHUẨN BỊ:
Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b.Thực hành
GV hướng dẫn làm bài tập: 1, 2, 3 sgk
Bài 1: Tính
a)822,56 b)416,08 c)11,25
Bài 2:Tìm x
a) x = 10,9 b) x = 10,9
Bài 3: Tính nhanh
a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = ( 12,45 + 7,55 ) + 6,98
 = 20 + 6,98
 = 26,98
 b) 42,37 – 28,73 – 11, 27= 42,37 – ( 28,73 + 11, 27)
 = 42,37 – 40
 = 2,37
Gv chấm 7-10 bài, nhận xét chung
3.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
2Hs làm bài
Hs làm vào nháp
2Hs lên bảng
Cả lớp sửa bài. 
Hs làm tương tự
 Hs làm bài vào vở
HS nhắc lại bài học
Địa lý	 LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN
I.MỤC TIÊU:
-Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản nước ta: Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâm sản; Phân bố chủ yếu ở miền núi và trung du; Ngành thủy sản gồn các hoạt động đánh bắt cá và nuôi trồng thủy sản, phân bố ở vùng ven biển và những nơi có nhiều sông, hồ ở các đồng bằng.
-Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của lâm nghiệp và thuỷ sản.
-Hs khá, giỏi biết nước ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu về thủy sản ngày càng tăng; Biết các biện pháp bảo vệ rừng.
*TH Biến đổi khí hậu:con người tạo ra khí CO2 là thủ phạm chính của "hiệu ứng nhà kính"từ việc đốt rừng.Vì vậy cần bảo vệ rừng va tham gia trồng cây;không đồng tình với việc phá rừng và nguồn lợi thủy sản.Sống thân thiện với môi trường
II.CHUẨN BỊ:
Bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam; Bản đồ kinh tế Việt Nam , ảnh sgk..
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
*HĐ 1: Lâm nghiệp
Kể tên các hoạt động chính của ngành lâm nghiệp? 
Ngành lâm nghiệp phân bố chủ yếu ở đâu? Dựa vào bảng số liệu, em hãy nêu nhận xét về sự thay đổi diện tích rừng của nước ta? Vì sao có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng?
*Gv kết luận:con người tạo ra khí CO2 là thủ phạm chính của "hiệu ứng nhà kính"từ việc đốt rừng.Vì vậy cần bảo vệ rừng va tham gia trồng cây;không đồng tình với việc phá rừng 
*HĐ 2: Thủy sản
Em hãy kể tên một số loài thuỷ sản mà em biết? 
Nước ta có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thuỷ sản? Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu ở đâu?
*Gv kết luận:không đồng tình với việc phá hoại nguồn lợi thủy sản.Sống thân thiện với môi trường
 3.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau
2HS trả bài
HS quan sát tranh, thảo luận nhóm
HS trả lời câu hỏi, cả lớp nhận xét
HS chỉ bản đồ, trình bày, cả lớp nhận xét
Hoạt động nhóm
HS trình bày kết quả
Cả lớp nhận xét
HS liên hệ
HS nhắc lại bài học
 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:
-Biết rút kinh nghiệm bài văn ( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ, cách trình bày, chính tả); nhận biết và sửa được lỗi trong bài.
-Viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn.
II.CHUẨN BỊ:
Tranh minh họa sgk; Bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
b.Nhận xét về kết quả bài làm của HS 
Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
Diễn đạt tốt điển hình 
Chữ viết, cách trình bày đẹp 
Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế.
Gv thông báo điểm
c.Hướng dẫn HS chữa bài 
Gv chỉ các lỗi cần chữa trên bảng phụ
Gọi một số HS lên bảng chữa lỗi.
Cả lớp nhận xét chữa lại cho đúng.
Gv yêu cầu HS viết lại một đoạn văn trong bài làm
Gv nhận xét, biểu dương.
3.Củng cố, dặn dò:
Gv nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài tiết sau.
HS nghe.
HS rút kinh nghiệm
HS theo dõi lỗi trên bảng.
Một số hs sửa lỗi.
HS khác nhận xét.
HS viết vào vở.
Một số HS đọc trước lớp.
Cả lớp nhận xét.
HS nhắc lại bài học.
 Luyện từ và câu ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I. MỤC TIÊU:
 -Nắm được khái niệm đại từ xưng hô
 -Nhận biết đại từ xưng hô trong đoạn văn (BT1 mục III); chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2).
 -HS khá, giỏi nhận xét được thái độ tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô (BT1).
II.CHUẨN BỊ:
Bút dạ; Bảng phụ( giấy A4).
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
b.Hdẫn phần nhận xét
Câu 1: Tìm từ xưng hô
Những từ chỉ người nói: Chúng tôi, ta. Những từ chỉ người nghe: chị, các ngươi. Từ chỉ người hay vật mà câu chuyện nhắc tới: Chúng.
Câu 2: Cách xưng hô thể hiện thái độ 
Cách xưng hô của cơm: tự trọng, lịch sự với người đối thoại. Cách xưng hô của Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối thoại.
Câu 3: Tìm những từ em vẫn dùng để xưng hô
Thầy cô: em, con, chúng em, lớp em; Bố mẹ: con, chúng con,
*Ghi nhớ
c. Hdẫn phần luyện tập
Bài tập 1: Tìm các đại từ xưng hô
Gv kết luận:Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em: kiêu căng, coi thường rùa.
Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh: tự trọng, lịch sự với thỏ.
Bài tập 2: Chọn các đại từ xưng hô
1 – Tôi, 2 – Tôi, 3 – Nó, 4 – Tôi, 5 – Nó, 6 – Chúng ta
Bài tập 3: Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung
3.Củng cố, dặn dò:
Gv nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài tiết sau.
HS làm nhóm, trình bày
Cả lớp bổ sung
HS thảo luận nhóm, cá nhân phát biểu
Cả lớp nhận xét 
HS phát biểu
HS đọc ghi nhớ. HS lấy Vd
HS làm theo cặp
HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét bài
HS làm theo cặp
HS trình bày, cả lớp nhận xét
HS làm bài vào vở
HS nhắc lại bài học
 Thể dục ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VĂN MÌNH VÀ TOÀN THÂN, TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” 
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi : “Chạy nhanh theo số””. 
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
- Phương tiện: 1 còi, kẻ sân cho trò chơi
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung
Phương pháp tổ chức
Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Chạy vòng xung quanh sân 
- Chơi trò chơi: “Nhóm 3 nhóm 7”
2. Phần cơ bản: 
- Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”
- GV cho HS tập hợp theo hình, nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi, cho HS chơi thử sau chơi chính thức.
- GV quan sát, nhắc nhở HS chơi an toàn
* Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung
- Lần 1 Ôn 5 động tác chung cả lớp
- Chia 4 tổ tập luyện thi đua xem ai điều khiển và sửa sai cho các bạn tốt nhất là tổ thắng cuộc
- GV quan sát sửa chữa
- Các tổ thi đua ôn 5 động tác 
- GV nhận xét, tuyên dương
3. Phần kết thúc: 
- Tập động tác thả lỏng
- GV củng cố, hệ thống bài.
- GV nhận xét, dặn HS ôn 4 động tác của bài TD phát triển chung ở nhà
- HS tập hợp thành 4 hàng dọc. 
 x x x x 
 x x x x 
 x x x x 
 GV x x x x 
- Chuyển thành đội hình chơi
- chuyển thành 4 hàng ngang
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
 	 Thứ 6, Ngày 1 tháng 11 năm 2013
 Toán 	NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I.MỤC TIÊU:
- Biết nhân một số thập với một số tự nhiên.
-Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
-HS làm được BT1,BT3.HS khá giỏi làm thêm được BT2.
- Giáo dục học sinh tính toán cẩn thận, tính toán chính xác.
II.CHUẨN BỊ:
Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b.Hình thành quy tắc nhân một số thập phân
với một số tự nhiên
Ví dụ 1: 1,2 x 3 = ? (m)
 Đổi: 1,2 m = 12 dm
 Ta có: 12 x 3 = 36 dm
 36 dm = 3,6 m
Tương tự ví dụ 2: 0,46 x 12 = ?
c.Thực hành
Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 3 sgk
Bài 1:Tính
a.17,5 ; b.20,9
c.2,048 ; d.102
Bài 3: Tóm tắt, giải
Trong 4giờ ôtô đi được quãng đường là:
 42,6 x 4 = 170,4 ( km )
Gv chấm 7-10 bài, nhận xét chung.
3.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
2HS làm bài
HS đặt tính, tính: 1,2
 3
 3,6 (m)
HS rút ra nhân xét, nêu quy tắc.
HS lên bảng làm
Cả lớp nhận xét, sửa bài
HS làm vào vở
HS nhắc lại bài học.
 Luyện từ và câu QUAN HỆ TỪ
I.MỤC TIÊU:
-Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ (ND Ghi nhớ). Nhận biết được quan hệ từ 
trong các câu văn (BT1, mục III) ; xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của nó
 trong câu (BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3).
-HS khá, giỏi đặt câu được với các quan hệ từ nêu ở BT3.
II.CHUẨN BỊ:
Bút dạ; Bảng phụ( giấy khổ to);Từ điển.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
Gv nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
b.Hdẫn phần nhận xét
Câu 1:Từ in đậm dùng để làm gì
a)Và nối say ngây - ấm nóng; b)Của nối tiếng hót dìu dặt - Hoạ Mi; c)Như nối không đơm đặc - hoa đào. Nhưng nối hai câu trong đoạn văn.
Câu 2: Quan hệ giữa các ý ở mỗi câu dưới đây
a) Nếu  thì ( Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết – kết quả )
b) Tuy nhưng (Biểu thị quan hệ tương phản).
*Ghi nhớ
c.Hdẫn HS làm bài tập
Bài tập 1:Tìm quan hệ từ và nêu rõ tác dụng 
Gv kết luận: a.Và, của; b. Và, như; c. Với về;nối các từ ngữ trong câu.
Bài tập 2: Tìm cặp quan hệ từ, biểu thị quan hệ gì...
Gv kết luận:a.Vì ..nên ( nguyên nhân –kết quả);
b.Tuy ..nhưng ( tương phản )
 Bài tập 3: Đặt câu với mỗi quan hệ từ
Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung
3.Củng cố, dặn dò:
Gv nhận xét tiết học
Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
2HS làm bài
HS làm việc nhóm 
HS trình bày 
Cả lớp bổ sung
HS làm tương tự
HS đọc phần ghi nhớ trong sgk
HS làm nhóm 
Đại diện nhóm trình bày
Cả lớp nhận xét
HS làm vào vở
HS đặt câu, trình bày
Cả lớp nhận xét 
HS nhắc lại bài học
 Kỹ thuật RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG
I.MỤC TIÊU:
-Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
-Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
-Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ân uống ở gia đình.
-Giáo dục HS có ý thức bảo vệ dụng cụ nấu ăn và ăn uống. 
II.CHUẨN BỊ :
Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung sgk.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
1.Ổn định.
2.Bài mới:
 Giới thiệu bài.
*HĐ 1:Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống
Nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng. Nêu tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu, bát ,đũa sau bữa ăn ? Nếu dụng cụ nấu, bát, đũa không được rửa sạch sau bữa thì sẽ như thế nào?
Gv kết luận
*HĐ 2: Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống
Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn ở gia đình.
So sánh cách rửa bát ở gia đình và cách rửa bát trình bày trong sgk. Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn. Theo em những dụng cụ dính mỡ có mùi tanh nên rửa trước hay rửa sau.
*HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập
Em hãy cho biết vì sao phải rửa bát ngay sau khi ăn xong .Gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn như thế nào.
Gv đánh giá kết quả học tập
3.Củng cố, dặn dò:
Gv nhận xét tiết học
Thảo luận nhóm
Đại diện các nhóm trình bày
Cả lớp nhận xét, bổ sung
HS liên hệ 
HS trả lời câu hỏi
Cả lớp bổ sung
HS trả lời
 Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I. MỤC TIÊU:
-Viết được một lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị , thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết.
- Giáo dục có ý thức dùng lời lẽ phù hợp trong đơn.
* KNS: -Ra quyết định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường).
 -Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ; Mẫu đơn.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ;
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
b.Hdẫn HS làm bài tập
GV cùng cả lớp trao đổi về một số nội dung cần lưu ý trong đơn:
Đầu tiên ghi gì trên lá đơn?
Tên của đơn là gì?
Nơi nhận đơn viết như thế nào?
Nội dung đơn bao gồm những mục nào?
GV nhắc HS: Người đứng tên là bác tổ trưởng dân phố (đề 1) ; bác tổ trưởng dân phố hoặc trưởng thôn (đề 2).
Trình bày lý do viết đơn sao cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm của tình hình đã nêu, tìm ngay biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn
Gv kết luận
3.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài tuần sau
2 HS trả bài.
HS đọc đề bài
Quốc hiệu, tiêu ngữ.
 Đơn kiến nghị.
Kính gửi: UBND xã Phú Thuận
Nội dung đơn bao gồm:
Giới thiệu bản thân.
Trình bày tình hình thực tế.
Nêu những tác động xấu đã xảy ra hoặc có thể xảy ra.
Kiến nghị cách giải quyết.
Lời cảm ơn.
HS nêu.
HS viết vào vở.
HS đọc.
HS nhắc lại bài học 
 SINH HOẠT LỚP
I.Đánh giá công tác tuần qua:
 -Duy trì nề nếp ra vào lớp.
 -Vệ sinh trường lớp sạch,đẹp.
 -Trang phục đầy đủ,đúng quy định.
 -Dạy học dúng chương trình.
 -Rèn chữ thường xuyên.
 -Thu quỹ chậm.
 II.Kế hoạch tuần 12:
 -Tiếp tục duy trì nề nếp ra vào lớp.
 -Thi đua hoa điểm 10
 -Thi văn nghệ
 -Rèn chữ hằng ngày.
 -Lao động dọn vệ sinh trường lớp.
 -Học chương trình tuần 12. 
 -Phụ đạo HS yếu