Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 5 - Tuần 5 - Năm học: 2015-2016

TUẦN 5
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015
Hoạt động tập thể - AN TOÀN GIAO THÔNG
BAI 1:BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I.MỤC TIÊU: 
 	- H nhớ được các biển báo: Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh, biển chỉ dẫn và một số biển báo khác.
II.CHUẨN BỊ:
- Một số biển báo thông dụng theo yêu cầu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1. ổn định tổ chức:
2. Giới thiệu bài:
Khi đi ra ngoài đường, chúng ta thường gặp một số biển báo giao thông. Các em cần phải hiểu rõ nội dung, ý nghĩa của một số biển báo cơ bản đẻ chấp hành cho đúng những quy định về an toàn giao thông.
3. Nội dung:
a.Ôn tập biển báo:
? Hãy đọc tên và nói nội dung của biển:
* Biển báo cấm:
- G giới thiệu các biển báo cấm: Cấm đi ngược chiều, cấm rẽ phải, rẽ trái, cấm quay lại, cấm đỗ....
- H nhắc lại ý nghĩa, cách nhận biết biển cấm =>H tìm biển báo cấm theo yêu cầu của G.
*Biển báo nguy hiểm:
- Cách tiến hành tương tự như đối với biển báo cấm.
 	b.Một số biển báo cần thiết:
- G giới thiệu cho H một số biển báo khác như: Được rẽ phải, rẽ trái, đường có xe hỏa chạy qua, đường có trạm cấp cứu, đường dành cho người đi bộ, .
- H chỉ và nêu ý nghĩa của từng loại biển.
* Cách tiến hành: 
 - Một H đưa biển bất kỳ, H khác phải nêu được ý nghĩa của biển đó. 
 - H nói ý nghĩa của biển, H khác phải tìm đúng biển đó.
4.Củng cố, dặn dò:
- G nhắc lại nội dung bài học.
- Nhắc H ghi nhớ các biển báo và thực hiện tốt.
TIẾNG VIỆT
 BÀI 5A : TÌNH HỮU NGHỊ 
I. Mục tiêu: 
1. Đọc - hiểu bài Một chuyên gia máy xúc
2. Nghe viết được đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc; viết đúng từ chứa tiếng có uô hoặc ua
3. Mở rộng vốn từ: Hòa bình
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa trong HDH
III. Hoạt động học
* Khởi động 
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát một bài hát để khởi động tiết học
- Gv giới thiệu bài học
* Xác định mục tiêu bài
Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)
Việc 2: Trao đổi mục tiêu bài trong nhóm 
Việc 3: Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Hoạt động trải nghiệm.
- HĐTQ mời các bạn quan sát bức tranh minh họa và đọc mẫu phần giới thiệu về bức tranh trong HDH trang 73
- HĐTQ tổ chức cho các bạn kể những điều mình biết về sự giúp đỡ của bạn bè năm châu dành cho Việt Nam ( 2-3 bạn kể)
- HĐTQ mời giáo viên tiếp tục tiết học. 
2. Nghe thầy cô(hoặc bạn) đoạn bài văn: Một chuyên gia máy xúc
-Em đọc thầm bài 2 lần 
Việc 1: Em nghe cô hoặc một bạn đọc bài trước lớp – cả lớp theo dõi và đọc thầm.
Việc 2: Chia sẻ về cách đọc của bài.
3. Giải nghĩa từ
Việc 1: Dùng bút chì và thước kẻ nối các từ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa ở cột B ở phần a của nội dung 3 trong HDH trang 74
Việc 2: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa ở phần a và b của nội dung 3 trang 74/75 ( 2-3 lần)
Việc 3: Viết những từ trong bài em chưa hiểu vào nháp (nếu có)
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm giải nghĩa các từ và cùng nhau chia sẻ.
Việc 2: Thống nhất và báo cáo thầy / cô những từ em chưa hiểu (nếu có)
4. Cùng luyện đọc.
Việc 1: Đọc thầm 2 lần bài: Một chuyên gia máy xúc trang 73.
Việc 2: Dùng bút chì chia đoạn cho bài và thực hiện luyện đọc như nội dung 4 trang 75 trong HDH
- Nhóm trưởng tổ chức điều khiển các thành viên đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài. Nhận xét và sửa cho bạn.( nếu có)
5. Thảo luận,trả lời câu hỏi.
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi trong sách HDH trang 75
- Em tra đổi với bạn câu trả lời của mình ( một bạn hỏi, 1 bạn trả lời). Nhận xét, bổ sung cho nhau.
Việc 1:Nhóm trưởng : Mời các bạn báo cáo kết quả.
Việc 2:Nhận xét, bổ sung.
Việc 3: Mời các bạn nêu nội dung chính của bài.
Việc 4: Nhóm trưởng mời các bạn nhận xét, bổ sung và thống nhất ý kiến. (Hỏi GV những điều nhóm còn băn khoăn)
6. Nội dung 6
* Ban học tập điều hành lớp
Việc 1: Gọi 2 bạn đọc đoạn, 1 bạn đọc to toàn bài trước lớp
Việc 2: Lần lượt trả lời các câu hỏi 1,2,3 trong HDH. Các bạn khác nhận xét, bổ sung 
 + Bạn hãy cho biết nội dung chính của bài là gì?
Việc 3: Nhận xét, bổ sung và chốt lại nội dung của bài
Việc 4: BHT cho các bạn phát biểu ý kiến theo câu hỏi: “Chi tiết nào trong bài khiến bạn nhớ nhất? Vì sao?”
Cô giáo đánh giá về quá trình và kết quả của các em
TOÁN
Bài 15: MI –LI- MÉT VUÔNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
I.Mục tiêu: 
 - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông, quan hệ giữa mi-li-met vuông với xen-ti-mét vuông.
 - Biết tên gọi, kí hiệu, quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, Bảng đơn vị đo diện tích.
 - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích thong dụng và giải bài toán có liên quan.
I. Hoạt động học
*Khởi động :Trưởng ban học tập cho khởi động chuyền thư Hát bài hat và truyền thư nội dung lá thư :Đọc các đơn vị đo điện tích đã học
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Đúng ghi Đ sai ghi S :
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài và thực hiện yêu cầu vào hướng dẫn học / 58.
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn đọc kết quả bài làm
 Việc 2: Nhận xét, thống nhất ý kiến chung.
2. Đọc kĩ nội dung sau : 
Việc 1 : Đọc thầm nội dung 2( 3 lần)
- Em và bạn lần lượt đọc cho nhau nghe
Việc 1 : Nhóm trưởng cho các bạn lần lượt trả lời các câu hỏi 
- Mi li mét vuông là gì ?
- Hình bạn vừa tìm hiểu có diện tích là bao nhiêu ?
- Bạn hãy cho biết 1cm2 bằng bao nhiêu mm2 và 1 mm2 bằng bao nhiêu phần của cm2. 
3. Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn : 
 Việc 1: Đọc thầm bảng đơn vị đo diện tích 3 lần.
Việc 2 : em tìm những đơn vị đo diện tích lớn hơn m2 và bé hơn m2.
 Việc 3 : Tìm đưn vị đo diện tích lớn nhất, bé nhất ?
- Em và bạn lần lượt đọc cho nhau nghe
Việc 1 : Nhóm trưởng mời các bạn đọc
Việc 2 : Nhận xét, sửa sai (nếu có)
4. Đọc,viết các số đo diện tích :
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài và thực hiện yêu cầu vào nháp.
a. Em ghi lại cách đọc bằng chữ
b. Em viết các số đo vào nháp
 Việc 1: Em cùng bạn trao đổi bài, kiểm tra chéo.
Việc 2: Nhận xét, sửa sai cho bạn.
- Nhóm trưởng cho các bạn báo cáo kết quả.
 Trưởng ban học tập cho các bạn báo cáo kết quả. Và báo cáo thầy cô giáo.
ĐẠO ĐỨC
CÓ CHÍ THÌ NÊN.
	I. Mục tiêu:
Học xong bài này HS biết:
 -Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
 - Người có ý chí, có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
 -Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân.
 -Cảm phục và noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có cho gia đình, cho xã hội.
*GDKNS:-KN tư duy phê phán(biết phê phán đánh giá những quan niệm ,những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sóng)
-KN đặt mục tiêu vượt khó vươn lên trong cuộc sống và trong học tập .
-Trình bày suy nghĩ ,ý tưởng.
	II. Đồ dùng học, dạy học:
- Phiếu BT theo nhóm, phiếu tự điều tra bản thân.
- Bảng phụ.
- Giấy màu xanh - đỏ cho mỗi HS.
	III. Các hoạt động trên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’-5’)
- Nếu chẳng may mắc lỗi, em cần phải làm gì? Nếu không dũng cảm nhận lỗi và khắc phục, hậu quả sẽ ntn?
2. Bài mới 
HĐ1 : Giới thiệu bài (1’-2’)
HĐ2. Tìm hiều thông tin: Tấm gương anh Trần Bảo Đồng.
- HS biết câu chuyện vượt khó của anh Trần Bảo Đồng.
* Giới thiệu bài.
* GV cho HS đọc thông tin tr. 9 - SGK, trả lời các câu hỏi: 
- Anh Trần Bảo Đồng đã gặp nhũng khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập?
- Anh đã phấn đấu vượt qua những khó khăn đó để vươn lên ntn?
- Qua câu chuyện về anh Trần Bảo Đồng, em học tập được điều gì?
KL: Dù rất khó khăn nhưng anh Trần Bảo Đồng đã biết sắp xếp thời gian hợp lí, có phương pháp học tốt nên anh vừa giúp đỡ được cho gia đình vừa vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
1 HS đọc thông tin tr. 9, cả lớp nghe và trả lời câu hỏi.
- Nhà nghèo, mẹ hay đau ốm, phải đi bán bánh mì ...
- Sắp xếp thời gian hợp lí, chăm chỉ học tập ...
- Dù hoàn cảnh có khó khăn nhưng cần có ý chí vượt khó vươn lên ...
HS thảo luận, bổ sung.
HĐ3. Thảo luận: 
- HS thấy được những biểu hiện của ý chí vượt khó và có ý kiến phù hợp với nội dung bài học.
* BT 1, - SGK:
- GV chia HS theo cặp, nêu yêu cầu BT, .
- Các biểu hiện có ý chí: thẻ đỏ, không có ý chí: thẻ xanh.
* KL: Các em đã có thể phân biệt được những biểu hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc lớn lẫn việc nhỏ, trong học tập và trong tất cả các mặt của cuộc sống.
HS thảo luận theo cặp, nêu sự đánh giá của mình bằng thẻ xanh, đỏ.
HS đọc Ghi nhớ - SGK.
HĐ4. Củng cố dặn dò : (3’-5’)Chuẩn bị cho bài sau:
- Sưu tầm câu chuyện về những tấm gương thiếu niên vươn lên vượt khó mà đã đọc, đã nghe ... 
- Phân tích những thuận lợi và khó khăn của bản thân theo 4 tiêu chí: hoàn cảnh gia đình, bản thân, điều kiện kinh tế gia đình, điều kiện đến trường và học tập.
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2015
Tiếng Việt
	Bài 5A. TÌNH HỮU NGHỊ
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Nghe thầy cô đọc và viết vào vở
Việc 1: Nghe cô giáo đọc mẫu và đọc thầm bài chính tả đoạn từ: “Qua khung cửa.những nét giản dị, thân mật” trong bài Một chuyên gia máy xúc (1 lần)
Việc 2: Tìm và viết ra giấy nháp những từ dễ viết sai. Phân tích các tiếng: ửng lên, mảng nắng, chất phác
-Trao đổi với nhau về những từ dễ viết sai, sửa cho nhau cách viết đúng.
Việc 1: Nghe thầy cô đọc và viết bài chính tả vào vở
Việc 2: Nghe thầy cô đọc bài và soát lỗi, ghi số lỗi ra lề vở bằng bút chì.
Việc 1: Đổi vở cho bạn kiểm tra lỗi.
Việc 2: Cùng nhau chữa lỗi, báo cáo nhóm trưởng lỗi sai của mình.
 - Nhóm trưởng cho các bạn báo cáo lỗi sai, tổng hợp lỗi sai của các bạn trong nhóm rồi báo cáo cô giáo.
2. Nội dung 2	
*Cách thực hiện các bài tập như sau
 Việc 1: Đọc và ghi vào vở nháp những tiếng có uô hoặc ua trong bài văn “Anh hùng Núp tại Cu-ba” ở phần a
Việc 2: Đọc và suy nghĩ để nêu nhận xét về cách ghi dấu thanh ở các tiếng có uô và ua ở phần b
Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn báo cáo kết quả
Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho nhau
Việc 3: Nhóm trưởng thống nhất ý kiến 
3. Tìm tiếng có chưa uô hoặc ua thích hợp với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ, tục ngữ dưới đây rồi ghi vào vở
- Đọc và thực hiện yêu cầu nội dung 3 vào vở 
Đối chiếu kết quả bài làm với nhau
Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn báo cáo kết quả
 Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho nhau.
 Việc 3: Nhóm trưởng thống nhất ý kiến 
Việc 1: Trưởng ban học tập cho các nhóm chia sẻ lần lượt về các bài tập đã làm 
Việc 2: Các bạn trong lớp nhận xét, bổ sung
Việc 3: Thống nhất ý kiến, mời cô giáo cho nhận xét 
Toán
Tiết 21: Bài 15. MI-LI-MÉT VUÔNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
B. Hoạt động thực hành
Bài 1 :
 Việc 1: Đọc kĩ yêu cầu và lần lượt làm các bài 1,2,3,4,5
- Bài 1,2,3,5 Em dùng bút chì làm trong hướng dẫn học.
- Bài 4 : Em làm vào vở
 Việc 1: Em cùng bạn trao đổi bài, kiểm tra chéo cho nhau
 Việc 2: Nhận xét, sửa sai cho bạn.
Việc 1 : Nhóm trưởng mời các bạn đọc lần lượt các bài
Việc 2 : Nhận xét, sửa sai (nếu có)
- Trưởng ban học tập cho các bạn báo cáo kết quả với cô giáo.
Việc 1: Gọi đại diện của từng nhóm chia sẻ bài đã làm.
Việc 2: Nhận xét sửa sai nếu có.
Chú ý: trong mỗi bài hỏi bạn nêu cách làm ở một ,hai phép tính.
C. Hoạt động ứng dụng
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện: nội dung trong hoạt động ứng dụng sách Hướng dẫn học 5 trang 61.
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
Toán ( luyện)
I. Mục tiêu
 Luyện tập, củng cố về chuyển đổi đơn vị đo diện tích , so sánh các số đo diện tích thông dụng và giải bài toán có liên quan.
II. Chuẩn bị
 - Vở bài tập
 III. Tiến trình 
Hoạt động thực hành: 
Nội dung 1,2,3: H thực hiện cá nhân -đọc kĩ nội dung rồi thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia phân số sau đó trao đổi kết quả với nhóm .
Nội dung4,5: H làm vở - trao đổi kết quả với nhóm .
- HS tương tác chia sẻ nội dung bài 
 Tiếng Việt (Luyện )
I. Mục tiêu
-Củng cố mở rộng vốn từ Hòa bình
II. Chuẩn bị: Vở bài tập
III. Tiến trình.
Hoạt động thực hành : 
Nội dung 1: H thực hiện cá nhân
Nội dung 2: H thực hiện nhóm đôi
Nội dung 3: H làm vở - trao đổi kết quả với nhóm .
- HS tương tác chia sẻ nội dung bài
Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2015
TIẾNG VIỆT
BÀI 5A : TÌNH HỮU NGHỊ (Tiết 3)
4.Khoanh vào chữ cái đầu phần nêu đúng nghĩa của từ hòa bình
- Đọc thầm và khoanh vào chữ cái đầu phần nêu đúng nghĩa của từ hòa bình
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ : Hòa bình nghĩa là gì? 
Việc 2: Nhận xét, bổ sung và thống nhất ý kiến
5. Thi tìm từ đồng nghĩa với từ hòa bình
 - Đọc kĩ yêu cầu và ghi ra nháp những từ đồng nghĩa với từ hòa bình
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn báo cáo 
Việc 2: Nhận xét, bổ sung và thống nhất ý kiến
6. Đặt câu có từ đồng nghĩa với từ hòa bình
 - Đọc kĩ yêu cầu và đặt 1 câu có từ đồng nghĩa với từ hòa bình 
-Lầnlượt đọc câu mình vừa đặt cho bạn nghe
7. Viết đoạn văn ( từ 2 – 3 câu) miêu tả cảnh thanh bình của bức tranh làng quê trong sách HDH trang 78
- Đọc kĩ nội dung và viết đoạn văn vào vở 
Việc 1: NT điều hành các bạn đọc đoạn văn mình vừa viết 
Việc 2: Nhận xét và sửa sai sót cho bạn (nếu có).
* TBHT điều hành lớp:
Việc 1: TBHT cho các nhóm lần lượt báo cáo kết quả từng bài
Việc 2: Các nhóm nhận xét, bổ sung và thống nhất kết quả trước lớp
Việc 3: TBHT hỏi: + Theo bạn từ hòa bình có nghĩa là gì?
 + Lấy ví dụ về từ đồng nghĩa với từ hòa bình?
 + Thế nào là từ đồng nghĩa?
Cô giáo đánh giá về quá trình và kết quả học tập của các em
 C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Thực hiện như trong HDH
 BÀI 5B : ĐẤU TRANH VÌ HÒA BÌNH( TIẾT 1)
I. Mục tiêu: 
1. Đọc - hiểu bài thơ Ê-mi-li,con...
2.Luyện tập viết báo cáo thống kê
3. Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa trong HDH
- Học sinh: Mẫu bảng thống kê như tròn HDH trang 85
III. Hoạt động học
* Khởi động 
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát một bài hát 
- Gv giới thiệu bài học
* Xác định mục tiêu bài
Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)
Việc 2: Trao đổi mục tiêu bài trong nhóm 
Việc 3: Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Hoạt động trải nghiệm.
- HĐTQ mời các bạn quan sát bức tranh ảnh và đọc lời giới thiệu về anh Mo – ri – xơn trong HDH trang 80
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trao đổi về nội dung bức ảnh và nêu hiểu biết của mình về anh Mo – ri – xơn. (2 bạn)
- HĐTQ mời giáo viên tiếp tục tiết học. 
2. Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài thơ: Ê-mi-li, con...
Việc 1: GV đọc mẫu bài trước lớp – cả lớp theo dõi và đọc thầm.
Việc 2: Chia sẻ về cách đọc bài
3. Giải nghĩa từ.
- Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. ( 2-3 lần) và viết ra nháp những từ em cần giải nghĩa thêm (nếu có)
- Trao đổi với bạn bên cạnh các từ và lời giải nghĩa của từ. ( một bạn đọc từ, một bạn đọc lời giải nghĩa)
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm đọc giải nghĩa các từ và cùng nhau chia sẻ.Thống nhất và báo cáo thầy / cô những từ em chưa hiểu (nếu có)
4. Cùng luyện đọc
Việc 1: Đọc thầm 2 lần bài thơ Ê-mi-li, con...
Việc 2: Dùng bút chì chia đoạn cho bài và luyện đọc theo nội dung 4 trong HDH trang 83
- Nhóm trưởng tổ chức điều khiển các thành viên đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài. Nhận xét và sửa cho bạn.
5. Thảo luận,trả lời câu hỏi.
- Đọc và trả lời câu hỏi trong sách HDH
- Nhóm trưởng : Mời các bạn báo cáo kết quả.Nhận xét, bổ sung.Mời các bạn nêu nội dung chính của bài. Nhóm trưởng mời các bạn nhận xét, bổ sung và thống nhất ý kiến. (Hỏi GV những điều nhóm còn băn khoăn).
6. Phát biểu ý kiến trước lớp
Việc 1: Ban học tập điều hành lớp
Gọi các bạn đọc đoạn, 1 bạn đọc to toàn bài trước lớp
 Lần lượt trả lời các câu hỏi trong HDH. Các bạn khác nhận xét, bổ sung
Cho các bạn chia sẻ: Bạn có suy nghĩa gì về hành động của chú Mo-ri-xơn
Nêu nội dung chính của bài
Việc 2: Cho các bạn viết nội dung bài vào vở.
7. Học thuộc lòng khổ thơ 3 và 4
- Đọc và trả lời câu hỏi trong sách HDH
- Lần lượt đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cho nhau nghe. Nhận xét và sửa cho nhau(nếu có)
Cô giáo đánh giá về quá trình và kết quả học tập của các em
TOÁN
Bài 16: HÉC TA
Mục tiêu :Trong hướng dẫn học trang 62
II. Hoạt động học
*Khởi động.
A.Hoạt động cơ bản
1. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài và thực hiện yêu cầu vào hướng dẫn học.
 Việc 1:Em và bạn trao đổi bài làm với nhau. 
Việc 2 : Nhận xét sửa chữa cho nhau nếu có.
* Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn trình bày bài làm của mình. 
* Việc 2: Nhận xét, thống nhất ý kiến chung.
2. Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn :
Việc 1 : Đọc thầm nội dung 2 ( 3 lần)
 Việc 2 : Không nhìn hướng dẫn học và suy nghĩ héc ta là đơn vị đo diện tích nào đã học, kí hiệu của nó là gì và nhớ mối quan hệ của nó với các đơn vị liền kề.
. - Em và bạn trao đổi với nhau hiểu biết của mình về héc- ta.
* Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn trình bày hiểu biết của mình về héc ta.
* Việc 2: Nhận xét, sửa cho nhau nếu có..
3.Viết các số thích hợp vào chỗ chấm: Bài 3,4
* Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài và dùng bút chì làm trong hướng dẫn học. 
- Em và bạn trao đổi hướng dẫn học kiểm tra kết quả của nhau.
Việc 1 : Nhóm trưởng mời các bạn đọc
Việc 2 : Nhận xét, sửa sai (nếu có)
 - Trưởng ban học tập cho các bạn báo cáo kết quả với cô giáo.
Việc 1: Gọi đại diện của từng nhóm chia sẻ bài đã làm.
Việc 2: Nhận xét sửa sai nếu có.
Chú ý trong mỗi bài hỏi bạn nêu cách làm ở một ,hai phép tính.
 - Báo cáo cô giáo kết quả cá việc em đã làm
Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2015
Toán
Tiết 23: Bài 16. HÉC-TA
TIẾT 2
B. Hoạt động thực hành : 
* Việc 1: Đọc kĩ yêu cầu và lần lượt làm các bài 1,2,3,4
- Bài 1, 3 em làm nháp
 - Bài 2 : Em dùng bút chì làm trong hướng dẫn học.
- Bài 4 : Em làm vào vở.	
* Việc 1: Em cùng bạn trao đổi bài, kiểm tra chéo cho nhau
* Việc 2: Nhận xét, sửa sai cho bạn.
Việc 1 : Nhóm trưởng mời các bạn đọc lần lượt các bài
Việc 2 : Nhận xét, sửa sai (nếu có)
 - Trưởng ban học tập cho các bạn bóa cáo kết quả với cô giáo.
Việc 1: Gọi đại diện của từng nhóm chia sẻ bài đã làm.
Việc 2: Nhận xét sửa sai nếu có.
Chú ý trong mỗi bài hỏi bạn nêu cách làm ở một,hai phép tính.
Báo cáo cô giáo những việc em đã làm.
C. Hoạt động ứng dụng
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện: nội dung trong hoạt động ứng dụng sách Hướng dẫn học 5 trang 64.
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày 	
TIẾNG VIỆT
BÀI 5B : ĐẤU TRANH VÌ HÒA BÌNH ( Tiết 2+3)
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Nội dung 1
- Đọc kĩ yêu cầu và thực hiện ra nháp của nội dung 1 trong HDH trang 84
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn trình bày bài làm
Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho nhau(nếu có)
2. Nội dung 2
 Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn trong nhóm lần lượt báo cáo về số buổi nghỉ học từ tuần 1 đến tuần 4 của mình
Việc 2: Thư kí ghi lại số buổi nghỉ học của các bạn trong nhóm vào bảng thống kê theo mẫu đã chuẩn bị
* TBHT điều hành lớp:
Việc 1: TBHT cho các nhóm lần lượt báo cáo kết quả từng bài
Việc 2: Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau(nếu có)
3. Nội dung 3
 Việc 1: Đọc yêu cầu và gợi ý trong HDH trang 85/86 ( 2 lần)
Việc 2: Tìm câu chuyện phù hợp với yêu cầu để kể
Việc 1: Lần lượt kể cho nhau nghe câu chuyện của mình
Việc 2: Nhận xét câu chuyện bạn kể
4. Nội dung 4
Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn kể lần lượt câu chuyện
Việc 2: Nhận xét bạn kể
5. Thi kể chuyện trước lớp	
Việc 1: Trưởng ban học tập cho các bạn kể chuyện trước lớp. Nêu ý nghĩa câu chuyện.
Việc 2: Các bạn trong lớp nhận xét, bổ sung
Việc 3: Thống nhất ý kiến, mời cô giáo cho nhận xét 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG ( Thực hiện như trong HDH )
Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2015
TIẾNG VIỆT
Bài 5C : VẺ ĐẸP THANH BÌNH (Tiết 1)
I. Mục tiêu
1.Hiểu thế nào là từ đồng âm, tìm được từ đồng âm và đặt được câu có từ đồng âm.
2. Phát hiện và chữa lỗi trong bài văn tả cảnh của mình, tập viết lại một đoạn văn cho hay hơn. 
II. Chuẩn bị
 - Tranh trong tài liệu HDH/88
 - Từ điển HS
III. Hoạt động học : 
*Khởi động: Trưởng ban văn nghệ cho các bạn khởi động
A. Hoạt động cơ bản: 
1. Quan sát bức tranh sau và cho biết : 
 Việc 1: Em đọc thầm 2 lần mẩu truyện vui tiền tiêu và câu hỏi kết hợp quan sát tranh trang 88.
Việc 2: Em tự trả lời câu hỏi trong tài liệu HDH.
Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ câu trả lời
Việc 2: Nhận xét, bổ sung
2. Tìm hiểuvề từ đồng âm:
Việc 1: Em đọc thầm 2 lần nội dung và câu hỏi trong tài liệu HDH
Việc 2:Trả lời câu hỏi ra nháp
Việc 1 : Trao đổi với bạn bên cạnh câu trả lời và thống nhất ý kiến
Việc 2: Đặt câu hỏi để hỏi bạn: -Thế nào là từ đồng âm?
- Lấy ví dụ về từ đồng âm và đặt câuvới từ vừa tìm được
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1.Thực hiện các yêu cầu trong phiếu học tập:
Việc 1: Em đọc thầm bài 2 lần.
Việc 2 : Em làm vào SHDH tự tìm lời giải nghĩa phù hợp cho mỗi từ ngữ bằng cách dùng bút chì nối .
 Việc1: Nhóm trưởng mời các bạn trong nhóm chia sẻ bài làm.
Đặt câu hỏi hỏi bạn:
+Đơn vị tiền tệ của Việt Nam là gì?
+Khoảng đất rộng và bằng phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt là gì?
+ Tượng đồng là gì?
Việc2: Nhận xét, sửa chữa (nếu có)
2. Đặt câu để phân biệt các từ đông âm ban, cờ, nước.
Việc 1: Em đọc thầm bài yêu cầu bài và đọc mẫu.
Việc 2: Em làm bài vào vở.
Việc1: Nhóm trưởng cho các bạn đọc câu mình vừa đặt.
Việc 2: Nhận xét, sửa chữa (nếu có).
3. Đố vui:
Việc 1: Em tự đọc câu đố( 2 lần)
Việc 2: Trả lời câu đố.
Việc1: Nhóm trưởng cho các bạn lần lượt đọc lời giải câu đố
Việc 2: Nhận xét, sửa chữa (nếu có).
* HĐTQ: 
Việc 1 : Trưởng ban học tập gọi đại diện các nhóm đọc bài theo đoạn.
 Việc 2 : Nhận xét, sửa chữa (nếu có).
5. Thảo luận trả lời câu hỏi.
 Việc 1: Đọc thầm yêu cầu, nội dung bài.
Việc 2 : Em tự suy nghĩ để trả lời các câu hỏi của bài.
Việc 1: Em trao đổi với bạn câu trả lời của mình ( một bạn hỏi, một bạn trả lời).
Việc 2: Nhận xét, bổ sung.
 Việc1: Nhóm trưởng mời các bạn trong nhóm chia sẻ câu trả lời.
Việc 2: Nhận xét, bổ sung.
* HĐTQ: 
Việc 1 : Trưởng ban học tập chia sẻ trước lớp:
Hỏi : - Thế nào là từ đồng âm?
 - Lấy ví dụ về từ đồng âm?
 - Đặt câu với từ đồng âm?
Việc 2 : Nhận xét, bổ sung(nếu có)
GV nhận xét tiết học.
Bài 17. EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
Mục tiêu:
 Em thực hiện được :
- Tính diện tích các hình đã học.
- So sánh, xếp thứ tự các phân số, tính giá trị biểu thức có chứa phân số.
- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích , bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ của hai số đó.
I. Chuẩn bị 
 - Phiếu học tập
II. Các hoạt động học.
* Khởi động : Cả lớp hát tập thể.
A. Hoạt động thực hành
1. Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé.
* Việc 1: Mỗi em đọc thầm yêu cầu của bài.
* Việc 2: Làm ra vở nháp.
*Việc 1: Em và bạn đổi vở kiểm tra bài.
*Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn.
	 Giải thích cho bạn nghe về cách xếp các phân số của mình.
*Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện và giải thích cho bạn về cách xếp các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé.
* Việc 2: Trao đổi thống nhất cách làm.
2. Tính.
* Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài.
* Việc 2: Làm vào vở.
* Việc 1: Em cùng bạn trình bày cho nhau nghe về cách làm và kết quả.
* Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
* Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện về cách viết hỗn số thành phân số.
* Việc 2: - Đọc và giải thích cho các bạn nghe thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức với từng trường hợp?
3. Làm bài 3 giải toán :
* Việc 1: Em mở Tài liệu hướng dẫn học Toán 5 (trang 28).
* Việc 2: đọc đề bài và xác định yêu cầu của bài.
* Việc 3: Em vận dụng kiến thức đã học làm bài vào vở.
- Các em trình bày cho nhau nghe.
- Em trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
* Việc 1: Bạn phụ trách thời gian yêu cầu các bạn hoạt động cả nhóm.
* Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ trả lời câu hỏi: Để giải bài taons này bạn đã vận dụng kiến thức nào? nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? Theo bạn muốn tính số kg rau thu được theo dạng toán gì? Nêu các bước giải của bài toán tỉ lệ thuận?
* Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.
Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm.
5. Viết đề xuất
* Việc 1: Chủ tịch Hội đồng tự quản điều hành cho các bạn.
Yêu cầu: Các bạn hãy viết một câu hỏi sau bài học ngày hôm nay.
* Việc 2: Các em chuyển thư vào hòm thư của bạn hoặc hòm thư điều em muốn nói.
* Việc 3: Chủ tịch Hội đồng tự quản gọi các bạn chia sẻ thư của mình.
C. Hoạt động ứng dụng
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện: 
Em đề xuất với người thân để được cùng thực hiện bài trong tài liệu hướng dẫn trang 67.
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
TIẾNG VIỆT
Bài 5C : VẺ ĐẸP THANH BÌNH 
Tiết 2
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
4. Nghe thầy cô nhận xét về bài văn của cả lớp
Việc 1: Em lắng nghe thầy cô nhận xét về bài văn của lớp 
Việc 2: Ghi nhanh lời nhận xét ra nháp theo từng lỗi như tài liệu HDH
Việc 3: Đọc lại bài làm của mình
Việc 4: Tự sửa bài làm của mình ra nháp, viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
Việc 1: Trao đổi bài với bạn bên cạnh để kiểm tra kết quả chữa lỗi
Việc 2:Đọc đoạn văn của mình cho bạn nghe và nhận xét
Việc 2:Bổ sung thống nhất cách chữa bài, học tập câu văn hay, bài văn hay của bạn.
Việc 1:NT gọi lần lượt từng bạn báo nêu lỗi sai của mình và cách chữa( nếu có)
+ Lỗi về cấu tạo 
+ Lỗi về ý
+ Lỗi đặt câu
+Lỗi dung từ
+ Lỗi chính tả
Việc 2: Từng bạn đọc đoạn văn viết lại của mình.
Việc 3: Nhận xét và bổ sung cho nhau để đoạn văn hoàn chỉnh và hay hơn.
* HĐTQ: 
Việc 1 : Trưởng ban học tập chia sẻ trước lớp:
Goi vài bạn đọc đoạn văn (hoặc bài văn) của mình trước lớp
Việc 2 : Nhận xét, bổ sung(nêu có)
 - Gọi một vài em có bài văn hay đọc trước lớp
 Đặt câu hỏi:+Bạn học tập được gì ở bài văn của bạn ?
 + Bạn thấy bài văn của bạn còn chỗ nào chưa được?về đặt câu, dùng từ...
 * Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Làm giống như trong tài liệu HDH/91.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm hoạt động trong tuần 5
I - Mục tiêu 
 Giúp HS thấy được ưu, khuyết điểm của bản thân và của cả lớp trong tuần.
 HS nắm được kế hoạch hoạt động tuần 
- Kiểm điểm đánh giá hoật động tuần 5.
- HS thấy được những ưu, khuyết điểm của mình trong mọi hoạt động, có phương hướng và biện pháp thực hiện trong tuần 6.
- HS có ý thức học tập tốt.
II. Tiến trình:
1. Đánh giá hoạt động tuần 4.
- Việc thực hiện nề nếp: 
Đã đi vào nề nếp: truy bài, thể dục đầu và giữa giờ, vệ sinh, 
- Đồ dùng học tập còn thiếu, quên. 
- Việc thực hiện an toàn giao thông tương đối tốt. 
2. Kế hoạch tuần 5: 
- Thực hiện tốt mọi nề nếp. 
- Có đầy đủ SGK và đồ dùng học tập.
- Thi đua học tốt, luyện nét chữ, vệ sinh sạch sẽ. 
- Thực hiện tốt tháng an toàn giao thông, vệ sinh trường lớp. 
3. Sinh hoạt văn nghệ. 
- Các tổ trưởng và lớp trưởng nhận xé ưu, khuyết điểm của tổ, lớp trong tuần và biện pháp khắc phục. 
- Các cá nhân nêu ý kiến. GV đánh giá chung. 
- GV nêu kế hoạch chung. 
- HS thảo luận tìm biện pháp thực hiện. Lớp trưởng thống nhất kết quả và báo cáo. 
GV chốt những việc HS cần làm.