Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 5 - Tuần 32 - Năm học: 2015-2016

32
Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2016
TIẾNG VIỆT
BÀI 32A: Em yêu đường sắt quê em ( Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Đọc hiểu bài Út Vịnh.
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa
III. Khởi động
- Ban văn nghệ cho lớp hát hoặc chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
- HS ghi vở, tìm hiểu mục tiêu. 
IV.Hoạt động học
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Việc1: Đọc thầm nội dung 1/ 48
Việc 2: Trả lời câu hỏi ra nháp
- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ nội dung 1
- Thống nhất câu trả lời
2. Nghe thầy cô ( hoặc bạn ) đọc bài văn
Việc 1: Nghe cô ( hoặc bạn) đọc bài và đọc thầm nội dung 2
3.đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
Việc 1: Đọc thầm nội dung 3
Việc 2: Tìm các từ ngữ chưa hiểu nghĩa, tra từ điển các từ ngữ em còn thắc mắc
Việc 1: Trao đổi với bạn nội dung 3
Việc 2: Thống nhất nghĩa các từ em và bạn tìm được
4. Cùng luyện đọc
Việc 1: Đọc thầm nội dung 4
Việc 1: NT tổ chức cho các bạn lần lượt đọc trong nhóm đọc câu, từng đoạn, cả bài.
Việc 2 : Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài
Việc 3: Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất 
5. Thảo luận trả lời câu hỏi
Việc 1: Đọc thầm câu hỏi nội dung 5
Việc 2: Trả lời miệng những câu hỏi nội dung 5
Việc 1: NT tổ chức cho các bạn lần lượt trả lời các câu hỏi trong bài: Đoạn đường sắt gần nhà Ut Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố gì?
Trường Ut Vịnh đã phát động phong trào gì? Nội dung của phong trào ấy là gì?
Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt?
Khi nghe thấy còi tàu vang lên từng hồi giục giã. Ut Vịnh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì?
 Ut Vịnh đã hành động ntn để cứu hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu?
 Em học tập được ở Ut Vịnh điều gì?(Học tập ở Ut Vịnh ý thức trách nhiệm tôn trọng quy định về an toàn giao thông và tinh thần dũng cảm.)
Câu chuyện có ý nghĩa ntn?
Việc 2: Thống nhất nội dung chính của bài(Câu chuyện ca ngợi Ut Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.)
6. Trả lời câu hỏi
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu
Việc 2: viết câu trả lời vào vở
Hoạt động kết thúc tiết học
Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trong lớp về giờ học.
Việc 1: -Tổ chức cho các bạn thi đọc đoạn mình thích trước lớp:1-2 HS đọc cả bài-Bầu bạn đọc hay nhất.
Việc 2:Tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung 5
- Nêu nội dung chính của bài?
*Mời cô giáo chia sẻ ý kiến 
* Viết đề xuất của bạn sau tiết học
TOÁN
BÀI 106: Em ôn lại những gì đã học ( Tiết 1)
I.Mục tiêu: Em ôn tập về
- Cách thực hiện phép chia
- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân
- Tìm tỉ số phần trăm của hai số
II. Chuẩn bị
- Phiếu học tập
III. Khởi động
- Ban văn nghệ cho lớp hát hoặc chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
- HS ghi vở, tìm hiểu mục tiêu. 
IV.Hoạt động học
A.Hoạt động thực hành
1. Tính
Việc1: Đọc thầm yêu cầu/ 76
Việc 2: Thực hiện ra nháp
Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ nội dung 1
Việc 2: Thống nhất câu trả lời
? Bạn nêu cách thực hiện phép tính 9 : x 
? Khi chia số thập phân cho một số tự nhiên bạn làm như thế nào
? Bạn hãy nêu cách chia một số thập phân cho một số thập phân
2. Tính nhẩm
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu
Việc 2: Thực hiện sách HDH
Việc 3: Trả lời câu hỏi
? Bạn hãy nêu cách chia nhẩm một số thập phân với 0,1 ;0,01
? Khi chia một số tự nhiên cho 0,5 ;0,25 bạn làm như thế nào
Việc 1: Đổi sách kiểm tra chéo
Việc 2: Thống nhất kết quả, cách làm
3.Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu và đọc mẫu ( 1 lần)
Việc 2: Thực hiện nháp
Việc 3: Trả lời câu hỏi sau 
?Nêu cách viết kết quả của phép chia dưới dạng phân số ?
? Bạn nêu cách viết phân số dưới dạng số thập phân
Việc 1: Trao đổi với bạn nội dung 3
Việc 2: Thống nhất câu trả lời và bài làm
4. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
Việc 1: Đọc thầm nội dung 4 ( 2 lần)
Việc 2: Tìm đáp án đúng khoanh vào kết quả đúng ( thực hiện sách HDH
Việc 1: NT cho các bạn đọc bài làm
Việc 2 : Trả lời câu hỏi
? Nêu cách tìm tí số % số học sinh nữ và học sinh cả lớp
? Bạn vận dụng kiến thức gì để làm bài này
Việc 3: Nhận xét
Hoạt động kết thúc tiết học
Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trong lớp về giờ học.
Việc 1: Qua các bài tập vừa làm có nhóm nào có ý kiến cần chia sẻ hay thắc mắc gì không?
Việc 2: Cho các bạn tự đánh giá về việc mình đã đạt được mục tiêu bài học chưa. Có phần nào bạn còn chưa rõ hãy nêu để cùng giải quyết.
*Mời cô giáo chia sẻ ý kiến 
* Viết đề xuất của bạn sau tiết học
Bài tập phát triển
Bài 1: Tính
 : 4	25 : 	26,64 : 37	150,36: 53,7	0,486: 0,36
Bài 2: Tính nhẩm
52: 0,1	5,2: 0,01	17 : 0,5 	: 0,25	0,9: 0,25
Bài 3: Lớp 3B có 35% học sinh xếp lọa giỏi, 40% học sinh xếp loại khá, còn lại 10 học sinh xếp loại trung bình. Hỏi lớp 5B có bao nhiêu học sinh, trong đó có bao nhiêu em xếp loại giỏi, bao nhiêu em xếp loại khá.
_____________________________________
ĐẠO ĐỨC
ĐẠO ĐỨC ĐỊA PHƯƠNG: Tiết kiệm điện nước
I- Mục tiêu
 Học xong bài này, HS biết : 
-Điện nước là tài nguyên của đất nước .
-vai trò của điện nước.
-Có ý thức sử dụng điện , nước an toàn , tiết kiệm .
 II- Đồ dùng dạy học
Tranh , ảnh minh họa
II. Hoạt động học 
* Khởi động:
- Hội đồng tự quản Tổ chức cho các bạn trong lớp hát 1 bài 
- GV giới thiệu bài, ghi đề bài trên bảng; 
* Xác định mục tiêu bài.
- Đọc thầm ý 2 của mục tiêu bài (2 lần)
Nhóm trưởng yêu cầu 2 bạn nêu ý 2 của mục tiêu.
HĐTQ gọi 1 bạn nêu ý 2 của mục tiêu bài trước lớp
* Hình thành kiến thức:
V1: Đọc yêu cầu của bài trong phiếu bài tập.
V2: làm bài.
V1. Nhóm trưởng lần lượt cho các bạn trình bày hiểu biết của mình. Trả lời: ? Năng lượng điện do đâu mà có ? Nêu vai trò của điện? Bạn phải làm gì để tiết kiệm điện?
V2. Nhận xét bổ sung cho nhau
V4. Nhóm trưởng chốt 
V1:HĐTQ gọi từng bạn chia sẻ 
V2: Nhận xét bổ sung cho nhau
Nội dung 2: Chơi trò chơi: " Kể tên nguồn nước"
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm: Kể tên các nguồn nước ?
Trưởng ban học tập chia lớp thành 3 nhóm- Nêu trò chơi - luật chơi.
Tổng kết tuyên dương.
HĐTQ gọi từng bạn chia sẻ: Nước có vai trò gì? Em có ý thức sử dụng tiết kiệm điện ,nước như thế nào ?? Nêu cách tiết kiệm điện , nước?
Nhận xét bổ sung cho nhau. 
Kết luận .
TIẾNG VIỆT (Bổ sung)
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU.
I. Mục tiêu.
- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về dấu phẩy.
- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II.Chuẩn bị : 
 Nội dung ôn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Bài tập 1: 
Đánh các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện vui dưới đây vào ô trống. Cho biết mỗi dấu câu ấy được dùng làm gì?
Mít làm thơ
 Ở thành phố Tí Hon, nổi tiếng nhất là Mít  Người ta gọi cậu như vậy vì cậu chẳng biết gì.
 Tuy thế, dạo này Mít lại ham học hỏi  Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học làm thơ  Hoa Giấy hỏi :
- Cậu có biết thế nào là vần thơ không 
- Vần thơ là cái gì 
- Hai từ có vần cuối giống nhau thì gọi là vần  Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – gáo  Bây giờ cậu hãy tìm một từ vần với bé 
- Phé  Mít đáp
- Phé là gì  Vần thì vần nhưng phải có nghĩa chứ
- Mình hiểu rồi  Thật kì diệu  Mít kêu lên 
 Về đến nhà, Mít bắt tay ngay vào việc  Cậu đi đi lại lại, vò đầu bứt tai  Đến tối thì bài thơ hoàn thành 
Bài tập 2:
 Viết một đoạn văn, trong đó có ít nhất một dấu phẩy ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu, một dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ, một dấu câu ngăn cách các vế trong câu ghép.
Bài tập 3: 
 Đặt câu về chủ đề học tập.
a/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ.
b/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách các vế trong câu ghép.
c/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.
 - V1:Đọc thầm yêu cầu Bài 1, 2, 3. 
 - V2: Làm vào vở nháp
V1: -Nhóm trưởng gọi các bạn trình bày bài của mình. 
V2: -Nêu tác dụng của dấu phẩy.
Bài làm: 
 Ở thành phố Tí Hon, nổi tiếng nhất là Mít. Người ta gọi cậu như vậy vì cậu chẳng biết gì.
 Tuy thế, dạo này Mít lại ham học hỏi. Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học làm thơ. Hoa Giấy hỏi :
- Cậu có biết thế nào là vần thơ không?
- Vần thơ là cái gì?
- Hai từ có vần cuối giống nhau thì gọi là vần. Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – táo. Bây giờ cậu hãy tìm một từ vần với từ “bé”?
- Phé. Mít đáp.
- Phé là gì ? Vần thì vần nhưng phải có nghĩa chứ !
- Mình hiểu rồi ! Thật kì diệu. Mít kêu lên.
 Về đến nhà, Mít bắt tay ngay vào việc. Cậu đi đi lại lại, vò đầu bứt tai. Đến tối thì bài thơ hoàn thành.
*Tác dụng của mỗi loại dấu câu:
- Dấu chấm dùng để kết thúc câu kể.
- Dấu chấm hỏi dùng dể kết thúc câu hỏi.
- Dấu chấm than dùng để kết thúc câu cảm.
Bài làm:
 Trong lớp em, các bạn rất chăm chỉ học tập. Bạn Hà, bạn Hồng và bạn Quyên đều học giỏi toán. Các bạn ấy rất say mê học tập, chỗ nào không hiểu là các bạn hỏi ngay cô giáo. Về nhà các bạn giúp đỡ gia đình, đến lớp các bạn giúp đỡ những bạn học yếu. Chúng em ai cũng quý các bạn.
Bài làm:
a/ Sáng nay, em và Minh đến lớp sớm để làm trực nhật.
b/ Trời xanh cao, gió nhẹ thổi, hương thơm dịu dàng tỏa ra từ các khu vườn hoa của nhà trường.
c/ Em dậy sớm đánh răng, rửa mặt, ăn sáng.
Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trong lớp về giờ học.
*Mời cô giáo chia sẻ ý kiến . 
Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2016
TIẾNG VIỆT
BÀI 32A: Em yêu đường sắt quê em ( Tiết 2)
I. Mục tiêu
- Ôn tập về dấu câu ( Dấu phẩy)
II. Chuẩn bị: 
- Bảng nhóm.
III. Khởi động
- Ban văn nghệ cho lớp hát hoặc chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
- HS ghi vở, tìm hiểu mục tiêu. 
IV.Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Đọc mẩu chuyện và trả lời câu hỏi:
Việc1: Đọc thầm yêu cầu nội dung 1
Việc 2: Trả lời các câu hỏi sau:
? Bạn cho biết bức thư đầu của ai
? Bức thư thứ 2 của ai
Việc 3: Em điền dấu chấm, dấu phẩy sách HDH. Viết hoa những chữ đầu câu
Việc 1: NT trao đổi thống nhất ý kiến bài làm đúng
Việc 2: Trả lời các câu hỏi sau
? Khi nào bạn dùng dấu chấm
? Bạn cho biết dấu phẩy dùng để làm gì
? Bạn cho biết chi tiết nào chứng tỏ nhà văn Bơc- na Sô là một người hài hước
2. Viết vào vở
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu nội dung 2 ( 2 lần)
Việc 2: Thực hiện yêu cầu vào vở
Việc 1: Đổi vở kt chéo
Việc 2: Nhận xét bài làm
3. Viết một đoạn văn
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu và gợi ý nội dung 3/ 51
Việc 2: Trả lời các gợi ý/ 51
Việc 3: Sắp xếp các câu trả lời ở việc 2 và viết đoạn văn vào vở
Việc 1:Đổi vở nhận xét bài làm
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu
Việc 2 :Tìm những câu trong đoạn văn có dùng dấu phẩy
Việc 1: Trao đổi với bạn những câu có dùng dấu phẩy
Việc 2: Nêu tác dụng của từng dấu phẩy có trong đoạn văn
Hoạt động kết thúc tiết học
Việc 1 : *TBHT điều hành lớp :
- Dấu cấm dùng để làm gì ?
- Bạn nêu tác dụng của dấu phẩy ?
Việc 2: Cho các bạn tự đánh giá về việc mình đã đạt được mục tiêu bài học chưa. Có phần nào bạn còn chưa rõ hãy nêu để cùng giải quyết.
 * Viết đề xuất của bạn sau tiết học
Tiết 3
I. Mục tiêu
 3. Nhớ - viết đúng 14 dòng thơ đầu trong bài Bầm ơi, viết đúng tên các cơ quan, đơn vị.
II. Chuẩn bị: 
- GV: Phiếu bài tập
III.Hoạt động học:
* Khởi động 
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát một bài hát để khởi động tiết học
- G giới thiệu bài 
- H tìm hiểu mục tiêu rồi BHT cho chia sẻ mục tiêu trước lớp
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
5.a: Nhớ viết vào vở 14 dòng thơ đầu bài Bầm ơi 
- Việc1: Em nhẩm thầm 14 dòng thơ đầu bài: Bầm ơi : 2 lần
- Việc 2: Trả lời câu hỏi:
? Bài thơ thuộc thể thơ gì? ( lục bát)
? 14 dòng đầu gồm mấy khổ thơ? Mỗi khổ mấy dòng thơ? (3 khổ : khổ 1 : 2 dòng thơ ; khổ 2 : 8 dòng thơ ; khổ 3 : 4 dòng thơ)
 ? Theo bạn trình bày bài thơ như thế nào?
- Việc 3: Em viết ra nháp các từ em thấy dễ viết sai.
- Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn trong nhóm đọc lại 14 dòng thơ đầu bài: Bầm ơi 
- Việc 2: Nhóm trưởng tập hợp ghi vào bảng nhóm những từ dễ viết sai.
- Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn phân tích từ khó.
 + Bạn hãy phân tích tiếng lâm trong từ lâm thâm, tiếng lội, tiếng non trong từ mạ non, tiếng lo, tiếng nỗi?
 + Nêu nội dung bài thơ?
-Việc 4: Thống nhất cách trình bày: Câu 6 cách lề 1 ô, câu 8 viết sát lề, mỗi khổ thơ cách nhau 1 dòng .
- Việc 1: Em viết bài vào vở.
- Việc 2: Em mở HDH/ 39 soát lỗi.
5.b: Đổi vở cho bạn để giúp nhau chữa lỗi: Thực hiện như HDH/ 52
6: Phân tích tên mỗi cơ quan, đơn vị dưới đây thành các bộ phận cấu tạo ứng với các ô trong bảng.
-Việc 1: Đọc thầm nội dung 6 (2 lần)
-Việc 2: Thực hiện vào HDH/ 52
-Việc 1: NT mời mỗi bạn phân tích 1 tên cơ quan hoặc đơn vị trong bài- Thống nhất.
-Việc 2: NT hỏi các bạn:
? Tên mỗi cơ quan, đơn vị được chia làm mấy bộ phận? (3)
? Nêu cách viết từng bộ phận? 
7. Viết vào vở tên các cơ quan, đơn vị sau đây cho đúng:
- Việc 1: Đọc thầm nội dung 7
- Việc 2: Thực hiện yêu cầu vào vở
- Việc 1: Trao đổi vở với bạn để kiểm tra bài nhau
- Việc 2: Giúp bạn sửa bài (nếu sai)
Hoạt động kết thúc tiết học
*TBHT điều hành lớp :
- Việc 1 : 1 nhóm trao đổi ND7 - Các nhóm khác nhận xét, bình chọn.
- Việc 2: Cho các bạn tự đánh giá về việc mình đã đạt được mục tiêu bài học chưa. Có phần nào bạn còn chưa rõ hãy nêu để cùng giải quyết.
- Việc 3: GV nhận xét bài viết cảu HS
 * Viết đề xuất của bạn sau tiết học
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện như HDH/ 53
_______________________
TOÁN
Bài 106. EM ÔN LẠI NHỪNG GÌ ĐÃ HỌC. (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Em ôn tập về: 
	- Tìm tỉ số phần trăm của 2 số. Phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm.
- Giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
II. Chuẩn bị
- GV: Phiếu bài tập 3 mức độ
III. Khởi động
-TBHT Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài
- GV giới thiệu bài, ghi đề bài 
- Tìm hiểu mục tiêu bài học, chia sẻ mục tiêu trước lớp.	
IV. Hoạt động học
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
5, 6 :
Việc 1: Thực hiện như HDH/ 77 vào nháp.
Việc 2: Trả lời các câu hỏi sau:
? Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số em làm thế nào?
? Nêu cách cộng, trừ 2 tỉ số phần trăm?
Việc 1: Trao đổi nháp, kiểm tra bài bạn.
Việc 2: Hướng dẫn bạn sửa sai ( nếu có). Chia sẻ : Bạn hãy nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 3,2 và 4; Còn bạn hãy nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 7,2 và 3,2? Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số em làm thế nào? Trong trường hợp không chia hết bạn chú ý điều gì?
? Nêu cách cộng, trừ 2 tỉ số phần trăm?
7, 8: Giải các bài toán
Việc 1 : Đọc thầm yêu cầu từng nội dung 7, 8/ 77 (1-2 lần). 
Việc 2 : Thực hiện các yêu cầu vào vở
Việc 1: Nhóm trưởng cho cả nhóm chia sẻ các nội dung 7, 8. Đọc bài làm của mình. Các bạn còn lại theo dõi, nhận xét.
Việc 2: Nhóm hướng dẫn lại những bạn làm sai bài và yêu cầu làm lại
Việc 3: Hỏi và cả nhóm trả lời các câu hỏi sau:
- ND7: Bài toán thuộc dạng toán gì?
 Muốn tìm giá trị phần trăm của 1 số bạn làm thế nào?
- ND8: Để tìm diện tích đất trồng cây cao su bằng bao nhiêu phần trăm diện tích đất trồng cây cà phê bạn làm thế nào? Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số?
Hoạt động cuối tiết học
* HĐTQ điều hành:
Việc 1: Qua nội dung bài học hôm nay, bạn nào còn thắc mắc hay có câu hỏi nào muốn chia sẻ với cả lớp? Chúng ta cùng chơi trò chơi đúng vỗ tay, sai thì ù nhé. 
- TBHT nêu luật chơi – cho lớp chơi. Câu hỏi gợi ý:? Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số em làm thế nào? Bạn hãy cho ví dụ về tìm tỉ số phần trăm của hai số? ? Nêu cách cộng, trừ 2 tỉ số phần trăm? Tớ đố bạn biết khi thực hiện cộng hoặc trừ tỉ số phần trăm bạn phải chú ý điều gì? Bạn nào có thể cho tớ biết cách tìm một số khi biết giá trị tỉ số phần trăm của nó? Theo bạn muốn tìm giá trị phần trăm của một số bạn làm như thế nào?
Việc 2: Viết đề xuất của bạn sau tiết học gửi vào Nhịp cầu bè bạn hoặc Điều em muốn nói.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện như HDH/ 78
BÀI TẬP PHÁT TRIỂN
Bài 1: Lớp 5A có 25 học sinh. trong đó có 13 học sinh nữ. Hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh lớp 5A?
Bài 2: Lãi suất tiết kiệm là 0,5% một tháng. Một người gửi tiết kiệm 1000000 đồng. Tính số tiền lãi sau một tháng?
Bài 3: Năm vừa qua một nhà máy chế tạo được 1800 xe đạp. Tính ra nhà máy đã đạt 120% kế hoạch. Hỏi theo kế hoạch, nhà máy dự định sản xuất bao nhiêu xe đạp?
____________________________________ 
Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2016
TIẾNG VIỆT
BÀI 32B: ƯỚC MƠ CỦA EM (TIẾT 1)
I. Mục tiêu
1. Đọc - hiểu bài thơ Những cánh buồm.
II. Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh họa
III. Hoạt động học:
* Khởi động 
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát một bài hát để khởi động tiết học
- G giới thiệu bài – H ghi vở
- H tìm hiểu mục tiêu rồi BHT cho chia sẻ mục tiêu trước lớp
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Chơi trò chơi : Ước mơ của ai?
- Việc1: Mỗi bạn viết một điều ước của mình vào mảnh giấy nhỏ, để vào chiếc hộp.
- Việc 1: Nhóm trưởng đọc từng mảnh giấy, cả nhóm đoán xem đó là ước mơ của ai ? 
2. Nghe thầy cô hoặc bạn đọc bài thơ sau:
- Nghe 1-2 bạn đọc bài Những cánh buồm
- Các bạn theo dõi, đọc thầm.
3. Cùng luyện đọc:
-Việc 1: Đọc thầm nội dung 3
-Việc 2: Đọc thầm bài ( 2 -3 lần)
-Việc 1: NT mời các bạn đọc từng đoạn, cả bài.
4. Thảo luận, trả lời câu hỏi:
- Việc 1: Đọc thầm nội dung 4
- Việc 2: Tự trả lời các câu hỏi ND4
- Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn trả lời câu hỏi, mỗi bạn một câu.
- Việc 2: Các bạn nhận xét, bổ sung và thống nhất ý kiến. (Hỏi GV những điều nhóm còn băn khoăn)
- Việc 1: TBHT mời đai diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Việc 2: Chọn câu trả lời đúng và hay.
5. Học thuộc lòng 2 khổ thơ hoặc cả bài thơ.
- Việc 1: Nhẩm thuộc bài thơ.
- Việc 1: Đọc thuộc lòng cho nhau nghe bài thơ.
6. Thi đọc:
Việc 1 : *TBHT điều hành lớp :
- Các nhóm thi đọc thuộc lòng trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bình chọn.
Việc 2: Cho các bạn tự đánh giá về việc mình đã đạt được mục tiêu bài học chưa. Có phần nào bạn còn chưa rõ hãy nêu để cùng giải quyết.
 * Viết đề xuất của bạn sau tiết học
TOÁN
BÀI 107: ÔN TẬP VỀ PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN
I.Mục tiêu:
Em ôn tập về:
Các phép tính cộng, trừ với số đo thời gian.
Các phép tính nhận, chia số đo thời gian với số tự nhiên và vận dụng trong giải toán về chuyển động đều.
II. Chuẩn bị. 
Bộ đồ dùng học toán 5.
 III. Hoạt động học tập:
Hoạt động thực hành 
1. Nội dung1. Chơi trò chơi – Cách chơi như sách HDH
Việc 1: Em đọc thầm ND1/ 79 HDH. ( 2 - 3 lần)
Việc 2 : Trả lời câu hỏi.
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn báo cáo kết quả.
Việc 2: Nhận xét, thống nhất ý kiến chung.
2. Nội dung 2
Việc 1 : Em đọc yêu cầu nội dung 2 
Việc 2 : Em làm nháp
Việc 1: Hai bạn cạnh nhau một bạn hỏi một bạn trả lời. 
Việc 2: Nhận xét, thống nhất chia sẻ thêm câu hỏi: 
Khi thực hiện các phép tính nhân, chia về số đo thời gian bạn cần lưu ý những gì?
Trong biểu thức có cả cộng trừ nhân chia , bạn thực hiện phép tính theo thứ tự nào?
 3. nội dung 3
Việc 1: Em đọc thầm yêu cầu nội dung 3. 
Việc 2: Em làm vào sách HDH. 
Việc 1: Đổi bài kiểm tra.
Việc 2: Chia sẻ - nêu cách làm 
4. Nội dung 4
Việc 1: Đọc kĩ yêu cầu nội dung 4
Việc 2: Làm trong vở.
Việc 1: Đổi bài kiểm tra.
Việc 2: Chia sẻ - nêu cách làm.
Việc 1: NT hỏi : Để tính vận tốc của xe, bạn cần biết những yếu tố nào?
Nêu cách tính thời gian đi của xe máy?
Việc 2: - thống nhất , tổng hợp ý kiến chia sẻ.
5. Hoạt động cuối tiết học
- Trưởng ban học tập điều hành
 Việc 1- Qua các bài tập vừa làm có nhóm nào có ý kiến cần chia sẻ hay thắc mắc gì không?
- Khi thực hiện phép tính cộng trừ số đo thời gian bạn làm như thế nào?
- Trong biểu thức có cả phép tinh cộng, trừ, nhân, chi số đo thời gian thì bạn làm theo thứ tự nào?
- Hãy nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc? Bạn cần lưu ý gì về đơn vị đo.?
- Việc 2: Cho các bạn tự đánh giá về việc mình đã đạt được mục tiêu bài học chưa. Có phần nào bạn còn chưa rõ hãy nêu để cùng giải quyết.
C- HOAT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Thực hiện như HDH/81
Bài tập phát triển
 Bài 1: Tính
a/ 4 giờ 15 phút x 7 b/ 2 giờ 5 phút : 5 c/ 3 giờ 17 phút x 2 + 5 giờ 30 phút : 3
 Bài 2: Tìm x
a/ x + 6 ngày 12 giờ = 14 ngày 8 giờ b/ 4 giờ 12 phút : x = 3
 Bài 3:
Một ô tô đi từ tỉnh A lúc 6 giờ 45 phút đến tỉnh B . Quãng đường AB dài 156 km.Ô tô đi với vận tốc 48km/giờ .Hỏi ô tô đến B lúc mấy giờ?
________________________________
TOÁN( Bổ sung)
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu.
- Củng cố cho HS về tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình.
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt.
II. Đồ dùng: 
Hệ thống bài tập.
III-Hoạt động học
 *Khởi động:Ban văn nghệ cho lớp hát hoặc chơi trò chơi.
 *HS tìm hiểu mục tiêu
Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:
a) = ....%
A. 60% B. 30% C. 40% 
b) = ...%
A.40% B.20% C.80%
c) = ...% 
A.15% B. 45% C. 90%
Bài tập 2: 
 Theo kế hoạch sản xuất, một tổ phải làm 520 sản phẩm, đến nay tổ đó đã làm được 65% số sản phẩm. Hỏi theo kế hoạch, tổ sản xuất đó còn phải làm bao nhiêu sản phẩm nữa?
Bài tập3:
 Một khu vườn hình chữ nhật có chiều rộng 80m, chiều dài bằng chiều rộng. 
a) Tính chu vi khu vườn đó?
b) Tính diện tích khu vườn đó ra m2 ; ha?
Bài tập4: (HSKG)
 Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 có sơ đồ một hình thang với đáy lớn là 6 cm, đáy bé 5 cm, chiều cao 4 cm.Tính diện tích mảnh đất đó ra m2?
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài 1, 2, 3, 4 
Việc 2: Thực hiện yêu cầu 1, 2, 3,4 vào nháp.
Việc 1: - Em và bạn đổi nháp kiểm tra cho nhau.
 Việc 2: - Trao đổi chia sẻ cách làm.
- Việc 1: Nêu cách chia hai số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân? Khi nhân hai số thập phân bạn có thể làm như thế nào? 
- Việc 2: Cho các bạn tự đánh giá về việc mình đã đạt được mục tiêu bài học chưa. Có phần nào bạn còn chưa rõ hãy nêu để cùng giải quyết.
 * Viết đề xuất của bạn sau tiết học.
Thứ năm ngày 21 tháng tư năm 2016
TIẾNG VIỆT
BÀI 32B: ƯỚC MƠ CỦA EM (TIẾT 2)
I. Mục tiêu
2. Biết chữa lỗi, rút kinh nghiệm, viết lại một đoạn văn tả con vật cho hay hơn.
II.Hoạt động học:
* Khởi động 
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát một bài hát để khởi động tiết học
- Gv giới thiệu bài học 
- H tìm hiểu mục tiêu rồi BHT cho chia sẻ mục tiêu trước lớp
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1.Nội dung 1
Việc 1: Trả bài văn tả con vật.
Việc 2: GV nhận xét chung về bài văn tả con vật đã làm:
* Ưu điểm : 
+ Hiểu yêu cầu của đề bài, viết đúng yêu cầu .
+ Bố cục bài văn rõ ràng ( có đủ 3 phần : Mở bài, thân bài, kết bài ).
+ Hầu hết các em trình bày sạch sẽ, chữ viết rõ ràng.
+ Nhiều HS có bài làm tốt, câu văn có hình ảnh, biết sử dụng phép nhân hoá, so sánh để miêu tả làm nổi bật đặc điểm về hình dáng và hoạt động của con vật mình tả . 
* Nhược điểm:
+ Một số bài viết còn sơ sài, lặp từ, diễn đạt lủng củng.
+ Một số bài viết còn mắc nhiều lỗi chính tả .
+ Một số bài viết chưa biết lựa chọn những đặc điểm tiêu biểu của con vật để miêu tả mà bài làm còn mang tính liệt kê
Việc 3: Chữa một số lỗi chung
2. Nội dung 2
Việc 1:Tự đánh giá bài làm của mình dựa vào gợi ý và nhận xét của cô.
Việc 2: Tự chữa lỗi trong bài làm của mình.
Việc 1:Đổi bài với bạn để chữa lỗi.
Hoạt động kết thúc tiết học
* TBHT điều hành lớp
Việc 1:Gọi 1-2 bạn đọc bài văn đã chữa trước lớp
Việc 2: Bình chọn bài văn hay.
Việc 3: Cho các bạn nêu cảm nghĩ và đề xuất sau tiết học.
Việc 4: Mời cô giáo đánh giá. 
Tiết 3
I. Mục tiêu
 3. Nghe - kể lại được câu chuyện Nhà vô địch.
II. Chuẩn bị:
- GV: Câu chuyện Nhà vô địch và Tranh minh họa truyện.
III. Hoạt động học: 
* Khởi động 
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát một bài hát để khởi động tiết học
- G giới thiệu bài 
- H tìm hiểu mục tiêu rồi BHT cho chia sẻ mục tiêu trước lớp
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
4. Nghe thầy cô giáo giới thiệu và kể câu chuyện Nhà vô địch.
- Việc1: Quan sát 4 bức tranh minh họa truyện Nhà vô địch.
-Việc 2: Nghe cô giáo giới thiệu và kể câu chuyện Nhà vô địch.
5. 
-Việc 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh trong HDH/ 58, 59 cho đúng với cốt truyện Nhà vô địch em vừa kể.
-Việc 2: Dựa vào tranh đã xếp lại, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
-Việc 3: Trả lời ra nháp các câu hỏi sau:
+ Em thích nhất chi tiết nào trong truyện?
+ Nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp là gì?
+ Tôm Chíp có điều gì đáng khen? 
+ Nêu ý nghĩa câu chuyện?
-Việc 1: NT mời 1 bạn nêu thứ tự các tranh minh họa truyện, các bạn trong nhóm NX, thống nhất kết quả đúng.
-Việc 2: NT mời mỗi bạn trong nhóm kể 1 đoạn câu chuyện. Các bạn khác lắng nghe, NX.
-Việc 3: NT mời 1 - 2 bạn kể lại tòn bộ câu chuyện. Các bạn khác lắng nghe, NX.
-Việc 4: NT hỏi các bạn câu hỏi sau:
? Bạn thích nhất chi tiết nào trong truyện? Vì sao?
?Nêu thành tích bất ngờ của Tôm Chíp? Nguyên nhân của thành tích đó là gì?
? Theo bạn Tôm Chíp có điều gì đáng khen? 
? Câu chuyện hôm nay có ý nghĩa gì?
6. Thi kể chuyện trước lớp
Việc 1: Trưởng ban học tập cho các bạn kể từng đoạn của câu chuyện, cả câu chuyện trước lớp. 
 Nêu ý nghĩa câu chuyện.
Việc 2: Các bạn trong lớp nhận xét, bổ sung
+ Câu chuyện bạn kể đã đúng trình tự chưa? Lời kể như thế nào? Giọng kể? Cử chỉ khi kể?
Việc 3: Thống nhất ý kiến, mời cô giáo cho nhận xét 
Việc 4: Bình chọn bạn kể hay nhất.
Việc 5: Cho các bạn tự đánh giá về việc mình đã đạt được mục tiêu bài học chưa. Có phần nào bạn còn chưa rõ hãy nêu để cùng giải quyết.
 * Viết đề xuất của bạn sau tiết học
C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện như HDH/ 35
TOÁN
BÀI 108. ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH. (TIẾT1)
I. Mục tiêu
 Em ôn tập về :
- Công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán.
II. Chuẩn bị
 - Phiếu bài tập.
III. Hoạt động học:
* Khởi động 
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát một bài hát để khởi động tiết học
- G giới thiệu bài – H ghi vở
- H tìm hiểu mục tiêu rồi BHT cho chia sẻ mục tiêu trước lớp
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Nội dung1. 
Việc 1: Đọc thầm nội dung 1. 
Việc 2: Ghi công thức tính chu vi, diện tích của hình đã học theo yêu cầu ND1 ra nháp. 
Việc 1: Đổi chéo vở, nêu các quy tắc cho nhau nghe. Nhận xét, thống nhất .
2. Nội dung 2
Việc 1 : Đọc thầm nội dung 2 (2-3 lần). 
Việc 2 : Lấy 1 ví dụ về tính chu vi, diện tích hình đã học, ghi ra nháp.
Việc 1: Nhìn vào công thức đọc cho nhau nghe quy tắc.
Việc 2 : Đố bạn thực hiện ví dụ của mình.
3. Nội dung 3
Việc 1: Đọc thầm ND 3 / 83 HDH.( 2-3 lần) 
Việc 2: Thực hiện yêu cầu bài 3 vào vở.
- Em và bạn trao đổi cách làm, thống nhất ý kiến.
- ĐÓ tÝnh ®­îc chu vi, diÖn tÝch cña m¶nh ®Êt tr­íc hÕt chóng ta ph¶i tÝnh ®­îc g×?
- Bạn ®· vËn dông c«ng thøc nµo ®Ó tÝnh chu vi, diện tích cña khu v­ên?
4. Nội dung 4
Việc 1 : Đọc thầm ND 4 / 83 HDH.( 2-3 lần) 
Việc 2 : Thực hiện yêu cầu bài 4 vào vở.
- Em và bạn trao đổi cách làm, thống nhất ý kiến.
- DiÖn tÝch phÇn ®· t« mµu cña h×nh trßn ®­îc tÝnh nh­ thÕ nµo? V× sao?
Hoạt động kết thúc tiết học
* HĐTQ điều hành:
- Việc 1: Trò chơi truyền điện: Nêu các công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học.
- Việc 2: Các bạn tự đánh giá xem mình đã đạt được mục tiêu bài học chưa? Có phần nào bạn còn chưa rõ hãy nêu để cùng giải quyết.
 * Viết đề xuất của bạn sau tiết học gửi vào Nhịp cầu bè bạn hoặc Điều em muốn nói.
BÀI TẬP PHÁT TRIỂN
Bài 1: Mét thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi b»ng 200m, chiÒu réng b»ng 120m. TÝnh diÖn tÝch thöa ruéng ®ã víi ®¬n vÞ ®o lµ ha.
Bài 2: Mét h×nh trßn cã ®­êng kÝnh lµ 6cm. Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu réng lµ 9cm vµ cã diÖn tÝch gÊp 5 lÇn diÖn tÝch cña h×nh trßn . TÝnh chu vi cña h×nh ch÷ nhËt.
Bài 3: Mét h×nh thang cã diÖn tÝch 60 m2, hiÖu cña hai ®¸y b»ng 4m. H·y tÝnh ®é dµi mçi ®¸y biÕt chiÒu cao cña h×nh thang lµ 5m.
________________________________
Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2016
TIẾNG VIỆT
BÀI 32C: VIẾT VĂN MIÊU TẢ ( Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Ôn tập về dấu câu (Dấu hai chấm)
II. Chuẩn bị
-Phiếu bài tập.
III. Khởi động
- Ban văn nghệ cho lớp hát hoặc chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
- HS ghi vở, tìm hiểu mục tiêu. 
IV.Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Thi trả lời nhanh
Việc1: Đọc thầm yêu cầu nội dung 1
Việc 1: NT trao đổi thống nhất ý kiến bài làm đúng điền nhanh dấu câu vào ô trống trong mẩu chuyện ra bảng nhóm.
Việc 2: Trả lời các câu hỏi sau
? Khi nào bạn dùng dấu chấm
? Bạn cho biết dấu phẩy dùng để làm gì
2. Nội dung 2
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu nội dung 2 ( 2 lần)
Việc 2: Làm phần b vào HDH.
Việc 1: Đổi bài kiểm tra. Chia sẻ nội dung: Dấu hai chấm dùng để làm gì?
Dấu hiệu nào giúp ta nhận ra dấu hai chấm dùng để bào hiệu lời nói của nhân vật?
Việc 2: Nhận xét bổ sung.
3. Điền dấu hai chấm thích hợp vào khổ thơ.
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu.
Việc 2: Làm vào HDH.
Việc 1:Đổi vở kiểm tra.
Việc 2: Nhận xét bổ sung. Vì sao bạn lại đặt dấu hai chấm vào vị trí đó trong câu? Phần a dấu hai chấm có tác dụng gì? Còn phần b; c bạn hayc nêu tác dụng của dấu hai chấm?
4. Nội dung 4
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu
Việc 2: Đọc thầm mẩu chuyện.
Việc 1: Trao đổi với bạn trả lời câu hỏi:+ Người bán hàng hiểu nhầm ý khách hàng ntn.
+ Để người khách hàng khỏi hiểu nhầm, ông khách cần thêm dấu gì vào tin nhắn. Dấu đó phải viết sau chữ gì?
Việc 2: Nêu tác dụng của từng dấu hai chấm trong mẩu chuyện.
Việc 3: Đọc lại mẩu chuyện sau khi đã dùng đúng dấu câu.
Hoạt động kết thúc tiết học
Việc 1 : *TBHT điều hành lớp :
- Dấu hai chấm dùng để làm gì ?
Việc 2: Cho các bạn tự đánh giá về việc mình đã đạt được mục tiêu bài học chưa. Có phần nào bạn còn chưa rõ hãy nêu để cùng giải quyết.
 * Viết đề xuất của bạn sau tiết học
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:- Thực hiện như trong HDH
______________________________
TIẾT 2
I. Mục tiêu
- Viết được bài văn tả cành.( Kiểm tra viết)
II. Chuẩn bị:
II.Hoạt động học:
* Khởi động 
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát một bài hát để khởi động tiết học
- G giới thiệu bài – H ghi vở
- H tìm hiểu mục tiêu rồi BHT cho chia sẻ mục tiêu trước lớp
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
-Viết bài văn tả con vật mà em yêu thích.
1. Nội dung 1
Việc 1:Cá nhân đọc đề bài ( 2-3 lần)
Việc 2:Xác định cảnh mà em định tả.
Việc 3: Viết bài vào vở.
Việc 1:Đổi bài với bạn bên cạnh đọc và soát cho nhau về lỗi chính tả, dùng từ ,chọn chi tiết để viết câu có phù hợp không? Cách diễn đạt.....
Việc 2: Nhận xét ,bổ sung ( nếu có)
* Ban học tập điều hành lớp
-Gọi một vài bạn đọc bài văn trước lớp
-Nhận xét,bình chọn bạn có bài văn hay, tuyên dương
-Trong tiết học này bạn đã đạt được mục tiêu nào?
GV nhận xét tiết học 
TOÁN
BÀI 108. ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH. (TIẾT2)
I. Mục tiêu
 Em ôn tập