Giáo án lớp 8 môn Vật lí - Tuần 27 - Tiết 26 : Dẫn nhiệt

Ngày soạn: 3 /03/2013 Tuần 27
Ngày dạy: 6/03/2013
Tiết 26 : DẪN NHIỆT
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: - Tìm được ví dụ minh hoạ về sự dẫn nhiệt
2/ Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức về dẫn nhiệt để giải thích một số hiện tượng đơn giản.
3/ Thái độ: - Tập trung, tích cực trong học tập
II/ Chuẩn bị: 
* Mỗi nhóm HS : đèn cồn, giá TN, các đinh ghim, sáp, thanh đồng, nhôm, thủy tinh, ống nghiệm, chậu đựng nước
III/ Tổ chức hoạt động dạy và học
Điều khiển của GV
Hoạt động tương ứng của HS
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và tổ chức tình huống học tập (2’)
1/ Kiểm tra bài cũ: 
2/ Tổ chức tình huống học tập:
- GV: yêu cầu HS lấy ví dụ về truyền nhiệt trong đời. Sau đó đặt vấn đề như SGK: Trong sự truyền nhiệt, nhiệt năng truyền từ phần này sang phần khác của một vật, từ vật này sang vật khác. Sự truyền nhiệt này được thực hiện bằng những cách nào?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự dẫn nhiệt (10’)
- GV: Giới thiệu dụng cụ và yc các nhóm làm TN như H.22.1 SGK
Gọi HS trả lời C1,C2,C3
C1: Các đinh rơi xuống chứng tỏ điều gì?
C2:Các đinh rơi xuống trước, sau theo thứ tự nào?
C3: Hãy dựa vào thứ tự rơi xuống của các đinh để mô tả sự truyền nhiệt năng trong thanh đồng AB?
GV: Hướng dẫn HS kết kết luận về sự dẫn nhiệt.
?Các chất khác nhau dẫn nhiệt có khác nhau không? =>xét TN khác
*Hoạt động 3: Tìm hiểu về tính dẫn nhiệt của các chất (20’)
Giới thiệu dụng cụ và cách tiến hành TN H.22.2.
Cho HS nhận dụng cụ và làm TN theo nhóm.
Quan sát HS làm TN
Cho đại diện nhóm trả lời C4,C5
? Ba thanh: đồng, nhôm, thủy tinh. Thanh nào dẫn nhiệt tốt nhất, thanh nào dẫn nhiệt kém nhất?Từ đó rút ra kết luận gì?
GV: yc HS làm TN H.22.3 và quan sát.
?Nước phần trên của ống nghiệm bắt đầu sôi thì cục sáp ở đáy ống nghiệm có bị nóng chảy không 
?Nhận xét gì về tính dẫn nhiệt của chất lỏng?
GV: yc HS làm TN H.22.4 và quan sát 
?Đáy ống nghiệm đã nóng thì miếng sáp ở nút ống nghiệm có nóng chảy không?
?Nhận xét về tính dẫn nhiệt của chất khí?
Cho HS rút ra kết luận từ 3 thí nghiệm
Hoạt động 4: Vận dụng(10’)
- GV: Hướng dẫn HS trả lời C8 -> C12
C8:Cho 3 VD về hiện tượng dẫn nhiệt?
C9: Tại sao nồi, xoong thường làm bằng kim loại, còn bát đĩa thường làm bằng sứ?
C10: Tại sao về mùa đông mặc nhiều áo mỏng ấm hơn mặc một áo dày?
C11: Về mùa nào chim thường hay đứng xù lông? Tại sao?
C12: Tại sao trong những ngày rét sờ vào kim loại ta thấy lạnh, còn trong những ngày nắng nóng sờ vào kim loại ta lại thấy nóng?
GV: Cho HS thảo luận, nhận xét từng câu trả lời.
*Hoạt động 5: củng cố và dặn dò(3’)
 - GV củng cố bằng sơ đồ tư duy
- GV yêu cầu HS đọc “có thể em chưa biết” (Nếu còn thời gian)
- GV HDVN:
+ Học ghi nhớ; làm các BT 22.1, 22.2, 22.3, 22.4, 22.5, 22.7, 22.9, 22.10, 22.11, 22.12, 22.13, 22.15 trong SBT
+ Xem trước bài: Đối lưu – bức xạ nhiệt
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- 2 HS trả lời câu hỏi của GV.
- Các HS khác lắng nghe, nêu nhận xét.
I/ Sự dẫn nhiệt:
1/ Thí nghiệm: (H.22.1) SGK/ 77
- HS: các nhóm làm TN như H.22.1 SGK
2.Trả lời câu hỏi : 
- HS quan sát và trả lời C1,C2,C3
C1: Nhiệt đã truyền đến sáp làm sáp nóng lên và chảy ra
C2 : Các đinh rơi xuống theo thứ tự từ a -> b -> c,d,e.
C3 : Truyền từ đầu A -> đầu B của thanh đồng
- HS: lắng nghe
*Dẫn nhiệt là sự truyền nhiệt năng từ phần này sang phần khác của một vật, từ vật này sang vật khác.
II- Tính dẫn nhiệt của các chất:
1/Thí nghiệm 1: (H.22.2)
- HS: lắng nghe
- HS: nhận dụng cụ, làm TN theo nhóm và trả lời C4, C5
C4 : Không. Kim loại dẫn nhiệt tốt hơn thủy tinh
C5 : Đồng dẫn nhiệt tốt nhất, thủy tinh dẫn nhiệt kém nhất => Trong chất rắn kim loại dẫn nhiệt tốt nhất
2/Thí nghiệm 2: (H.22.3)
- HS làm TN H.22.3, quan sát hiện tượng và trả lời C6.
C6 : Không. Chất lỏng dẫn nhiệt kém.
3/Thí nghiệm 3: (H.22.4)
HS làm TN H.22.4, quan sát và trả lời câu hỏi
C7 : Không. Chất khí dẫn nhiệt kém.
- HS: rút ra kết luận từ 3 thí nghiệm
*Kết luận: Chất rắn dẫn nhiệt tốt, tốt nhất là kim loại. Chất lỏng và chất khí dẫn nhiệt kém.
III-Vận dụng:
- HS trả lời C8 -> C12 theo nhóm đôi
C8: VD 
C9: Vì kim loại dẫn nhiệt tốt, còn sứ dẫn nhiệt kém
C10: Vì không khí giữa các lớp áo mỏng dẫn nhiệt kém
C11: Mùa đông. Để tạo ra các lớp không khí dẫn nhiệt kém giữa các lông chim
C12: Vì KL dẫn nhiệt tốt. Những ngày rét, nhiệt độ bên ngoài thấp hơn nhiệt độ cơ thể nên khi sờ vào kim loại, nhiệt từ cơ thể truyền vào KL và phân tán nhanh trong KL nên ta cảm thấy lạnh. Ngày nóng, nhiệt độ bên ngoài cao hơn nhiệt độ cơ thể nên nhiệt độ từ KL truyền vào cơ thể nhanh và ta có cảm giác nóng.
- HS trả lời cá nhân các câu hỏi của GV
- HS đọc “có thể em chưa biết”
IV/ Những vấn đề cần rút kinh nghiệm: