Giáo án lớp 6 môn Vật lí - Tiết 24 - Bài 21: Một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt

	Ngày soạn: 
Tiết : 24 	Ngày dạy: 
BÀI 21. MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT 
I. Mục tiêu : 
 *Kiến thức : Nhận biết được sự nở vì nhiệt nếu bị ngăn cản có thể gây ra một lực rất lớn, mô tả được cấu tạo và hoạt động của băng kép, giải thích một ssố ứng dụng đơn giản về sự nở vì nhiệt. 
 *Kỹ năng : Phân tích hiện tượng để rút ra được nguyên tắc hoạt động của băng kép, rèn kỹ năng quan xát và phân tích. 
 *Thái độ : Ham học hỏi, yêu thích môn học, cẩn thận và nghiêm túc. 
II. Chuẩn bị : 
Băng kép, đèn cồn, nước nguội, khăn lau, bộ dụng cụ hình 21.1 ;hình 21.2,21.3.21.5
III. Các hoạt động : 
1/ ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ - Tạo tình huống
HĐ của GV và HS
Ghi bảng
GV nêu yêu cầu kiểm tra :
? Nêu kết luận về sự nở vì nhiệt của chất rắn? 
Chữa bài 20.2/ SBT
GV nhận xét và ghi điểm.
Sự nở vì nhiệt của chất rắn có rất nhiều ứng dụng trong thực tế . 
 Tạo tình huống
Cho Hs quan xát hình 21.2 và yêu cầu học sinh nêu nhận xét về chỗ tiếp nối hai đầu thanh ray xe lửa?
 Tại sao người ta lại phải làm như vậy?
Gv dựa vào câu trả lời của Hs để vào bài.
3/ Bài mới
HS lên bảng kiểm tra
Nêu như SGK
Bài tập 20.2. C 
Hs khác theo dõi và nêu nhận xét.
HS quan sát hình trả lời
1 HS đứng tại chỗ trả lời.
Hs nêu nhận xét và trả lời theo ý hiểu
Quan xát hình 21.2 dự đoán nguyên nhân
*Hoạt động 1: Quan xát lực xuất hiện trong sự co giãn vì nhiệt 
GV:Tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn trong SGK
GV: Điều khiển Hs thảo luân trả lời C1, C2.
? Yêu cầu học sinh đọc C3 và quan sát hình 21.1b để nêu dự đoán hiện tượng xẩy ra và nguyên nhân có hiện tượng đó?
Gv làm thí nghiệm kiểm tra
Yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận C4
- Hs đọc cách tiến hành thí nghiệm phần 1
- Quan sát hiện tượng xẩy ra.
- Thảo luận theo nhóm và trả lời C1, C2.
- Quan sát hình. Nêu dự đoán
Hs quan sát thí nghiệm.
HS: hoàn thành C4 và nêu kết luận
I. Lực xuất hiện trong sự co dãn vì nhiệt
1. Thí nghiệm 
2. Trả lời câu hỏi.
C1.Thanh thép nở ra khi nóng lên (dài ra)
C2.Chốt ngang bị gãy chứng tỏ khi giãn nở vì nhiệt ,nếu bị ngăn cản thanh thép có thể gây ra lực lớn.
C3.Chốt ngang gãy vì khi co lại vì nhiệt,nếu bị ngăn cản thanh thép có thể gây ra lực rất lớn.
3. Rút ra kết luận.
C4. (1) nở ra ; (2) lực
 (3) vì nhiệt ; (4) lực
*Hoạt động 2: Vận dụng
GV: treo tranh vẽ hình 21.2, nêu câu C5 và chỉ định Hs trả lời C5
GV:có thể giới thiệu phần có thể em chưa biết 
Gv Cho Hs quan xát C6 và Yêu cầu học sinh giải thích việc làm ở hình.
GV : Dự đoán được sự co dãn vì nhiệt của các chất con người đã hạn chế được nhữnh tác động xấu đồng thời cũng biết ứng dụng vào thực tế .Ta sẽ nghiên cứu 1 ứng dụng cụ thể đó là băng kép
Hs đọc câu hỏi C5 và trả lời.
HS quan sát tranh suy nghĩ trả lời câu C6.
4.Vận dụng 
C5. Có để 1 khe hở .Khi trờ nóng đường ray dài ra do đó nếu không để khe hở sự nở vì nhiệt của đường ray sẽ bị ngăn cản gây ra lực lớn làm cong đường ray.
C6.Không giống nhau. Một đầu được đặt gối lên các con lăn ,tạo ĐK cho cầu dài ra khi nóng lên mà không bị ngăn cản .
*Hoạt động 3: Nghiên cứu về băng kép
Giới thiệu cấu tạo của băng kép
- Hướng dẫn hs đọc SGK và làm thí nghiệm với băng kép
Hướng dẫn thảo luận C7, C8, C9.
Qua sát và tìm hiểu băng kép
Làm thí nghiệm theo nhóm đúng với y/c trong SGK. Ghi lại hiện tương quan sát được.
Thảo luận trong nhóm, cử đại diện nhóm trả lời C7, C8, C9.
II. Băng kép
 1.Quan sát thí nghiệm.
 2.Trả lời câu hỏi.
C7. Khác nhau.
C8. khi bị hơ nóng băng kép luôn cong về phía thanh đồng vì đồng dãn nổ vì nhiệt nhiều hơn thép nên thanh đồng dài hơn và nằm phía ngoài vòng cung.
C9. Có và cong về phía thanh thanh thép .Đồng co lại vì nhiệt nhiều hơn thép,nên thanh đồng ngắn hơn ,thanh thép dài hơn và nằm phía ngoài vòng cung.
*Hoạt động 4: Vận dụng 
GV: Băng kép được sử dụng nhiều ở các thiết bị tự động đóng ngắt mạch điện khi nhiệt độ thay đổi.
GV:Treo hình 21.5 nêu sơ qua cấu tạo của bàn là điện.
Y/C Hs suy nghĩ trả lời câu C10?
Hs quan sát hình thấy được ứng dụng của băng kép
HS:trả lời câu C10
3.Vận dụng.
C10.Khi đủ nóng, băng kép cong lại về phía thanh đồng làm ngắt mạch điện.Thanh đồng nằm trên.
4/ Củng cố
Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ
1-2 Hs đứng tại chỗ nêu ghi nhớ
5/ Dặn dò:
- Học thuộc phần ghi nhớ, tìm các ví dụ có liên quan.
- BTVN: Bài 21.2à21.6/ SBT
- Đọc phần “ có thể em chưa biết”, đọc trước bài 22
6/ Rút kinh nghiệm