Giáo án lớp 4 - Tuần 12 năm 2009

Tuan 12 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
Tập đọc
Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi
I. Mục tiêu
 - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng 
khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi.
 - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ mọt cầu bé 
mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh 
doanh tên tuổi lừng lẫy
 - Giáo dục cho HS có nghị lực và ý chí trong học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi 4 hS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS
- Gọi HS đọc chú giải
- GV đọc bài
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 trao đổi TLCH:
+ Bạch TháI Bưởi xuất thân như thế nào?
+ Trước khi chạy tàu thuỷ, Bạch TháI Bưởi đã làm những công việc gì?
+ Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một người rất có chí?
+ Đoạn 1,2 cho em biết điều gì?
- Ghí ý 1
- Yêu cầu HS dọc đoạn còn lại, trao đổi TLCH:
+ Bạch Thái Bưởi mở công ti vào thời điểm nào?
+ Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh với chủ tàu người nước ngoài?
+ Thành công của Bạch Thái Bưởi trong cuộc cạnh tranh ngang sức với chủ tàu người nước ngoài là gì?
+ Nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài?
+ Tên những chiếc tàu của bạch Thái Bưởi có ý nghĩa gì?
+ Em hiểu thế nào là “ Một bậc anh hùng kinh tế”?
+ Nhờ đâu mà bạch Thái Bưởi thành công?
+ Em hiểu Người cùng thời nghĩa là gì?
+ Nội dung chính của đoạn 3 là gì?
- GV giảng
+ Nội dung chính của bài là gì?
- Ghi nội dung chính của bài
c) Đọc diễn cảm
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc. Lớp theo dõi, nêu cách đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn 1,2
- Thi đọc toàn bài
3. Tổng kết dặn dò
 + Qua bài tập đọc, em học tập được gì ở Bạch tháI Bưởi?
- Nhận xét tiết học
- CB bài Vẽ trứng. 
4 HS đọc bài
1 HS đọc
2 HS đọc, thảo luận và TL
HS nhắc lại ý 1
1 HS đọc, lớp đọc thầm và TLCH
GiảI nghĩa
HS đọc chú giải
HS nhắc lại ý 2
2 HS nhắc lại ND 
4 HS đọc
Thi đọc trong nhóm
2 HS thi
HS liên hệ
Toán
Nhân một số với một tổng
I. Mục tiêu
 Giúp HS:
 - Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một 
Số
 - áp dụng nhân một só với một tổng, một tổng nhân với một số để tính 
nhẩm, tính nhanh.
 - Giáo dục ý thức tích cực học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT 1
- HS: bảng, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn nội dung bài
- GV viết bảng 2 BT Sgk
- Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2 BT
- Gọi HS lên bảng tính, và rút ra KL
- GV giảng
+ Khi thực hiện nhân một tổng với một số ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS viết công thức chữ
- Yêu cầu dựa vào công thức chữ, nêu quy tắc mmột số nhân với một tổng
3. Luyện tập
Bài 1. BT yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV treo bảng phụ viết nội dung BT 1 và yêu cầu HS đọc các cột trong bảng
+ Chúng ta phải tính giá trị của các BT nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài theo 2 dãy
+ Nếu a = 4, b = 5, c = 2 thì giá trị của hai BT như thế nào với nhau?
+ Như vậy giá trị của hai BT như thế nào với nhau khi thay các chữ a,b,c bằng cùng một bộ số?
Bài 2. BT yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Để tính giá trị của BT theo 2 cách chúng ta áp dụng quy tắc nào?
- Yêu cầu HS làm bài theo 2 dãy
+ Trong 2 cách tính trên em thấy cách nào thuận tiện hơn?
- GV viết bảng BT và hướng dẫn HS cách làm thứ hai
- Yêu cầu HS làm theo 2 dãy
Bài 4. Gọi HS đọc bài toán
- GV viết bảng: 36 x 11 và yêu cầu HS đọc bài mẫu và suy nghĩ về cách tính
+ Vì sao ta có thể viết 36 x 11 = 36 x ( 10 + 1) ?
- GV giảng
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại vào vở
- GV chấm chữa bài
4. Tổng kết dặn dò
- GV tổng kết giờ học
- BTVN: 3.
HS làm bảng con, 2 HS lên bảng
Nêu cách làm
1 HS viết bảng
2 HS nhắc lại quy tắc
1 HS đọc
2 HS lên bảng
HSTL
HS nêu
2 HS lên bảng
HS phát hiện và TL
HS làm
1 HS đọc
Suy nghĩ 
TL
Lớp làm vở
Tiếng Việt*
Luyện đọc
Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi
I. Mục tiêu
 - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng 
khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi.
 - Giáo dục cho HS có nghị lực và ý chí trong học tập
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi 4 hS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS
- Gọi HS đọc chú giải
- GV đọc bài
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 trao đổi TLCH:
+ Bạch TháI Bưởi xuất thân như thế nào?
+ Trước khi chạy tàu thuỷ, Bạch TháI Bưởi đã làm những công việc gì?
+ Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một người rất có chí?
+ Đoạn 1,2 cho em biết điều gì?
- Ghí ý 1
- Yêu cầu HS dọc đoạn còn lại, trao đổi TLCH:
+ Bạch Thái Bưởi mở công ti vào thời điểm nào?
+ Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh với chủ tàu người nước ngoài?
+ Thành công của Bạch Thái Bưởi trong cuộc cạnh tranh ngang sức với chủ tàu người nước ngoài là gì?
+ Nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài?
+ Tên những chiếc tàu của bạch Thái Bưởi có ý nghĩa gì?
+ Em hiểu thế nào là “ Một bậc anh hùng kinh tế”?
+ Nhờ đâu mà bạch Thái Bưởi thành công?
+ Em hiểu Người cùng thời nghĩa là gì?
+ Nội dung chính của đoạn 3 là gì?
- GV giảng
+ Nội dung chính của bài là gì?
- Ghi nội dung chính của bài
c) Đọc diễn cảm
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc. Lớp theo dõi, nêu cách đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn 1,2
- Thi đọc toàn bài
3. Tổng kết dặn dò
 + Qua bài tập đọc, em học tập được gì ở Bạch tháI Bưởi?
- Nhận xét tiết học
- CB bài Vẽ trứng. 
4 HS đọc bài
1 HS đọc
2 HS đọc, thảo luận và TL
HS nhắc lại ý 1
1 HS đọc, lớp đọc thầm và TLCH
GiảI nghĩa
HS đọc chú giải
HS nhắc lại ý 2
2 HS nhắc lại ND 
4 HS đọc
Thi đọc trong nhóm
2 HS thi
HS liên hệ
Toán*
Ôn tập
I. Mục tiêu
 Giúp HS:
 - Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một 
Số
 - áp dụng nhân một só với một tổng, một tổng nhân với một số để tính 
nhẩm, tính nhanh.
 - Giáo dục ý thức tích cực học tập 1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn nội dung bài
- GV viết bảng 2 BT Sgk
- Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2 BT
- Gọi HS lên bảng tính, và rút ra KL
- GV giảng
+ Khi thực hiện nhân một tổng với một số ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS viết công thức chữ
- Yêu cầu dựa vào công thức chữ, nêu quy tắc mmột số nhân với một tổng
3. Luyện tập
Bài 1. BT yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV treo bảng phụ viết nội dung BT 1 và yêu cầu HS đọc các cột trong bảng
+ Chúng ta phải tính giá trị của các BT nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài theo 2 dãy
+ Nếu a = 4, b = 5, c = 2 thì giá trị của hai BT như thế nào với nhau?
+ Như vậy giá trị của hai BT như thế nào với nhau khi thay các chữ a,b,c bằng cùng một bộ số?
Bài 2. BT yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Để tính giá trị của BT theo 2 cách chúng ta áp dụng quy tắc nào?
- Yêu cầu HS làm bài theo 2 dãy
+ Trong 2 cách tính trên em thấy cách nào thuận tiện hơn?
- GV viết bảng BT và hướng dẫn HS cách làm thứ hai
- Yêu cầu HS làm theo 2 dãy
Bài 4. Gọi HS đọc bài toán
- GV viết bảng: 36 x 11 và yêu cầu HS đọc bài mẫu và suy nghĩ về cách tính
+ Vì sao ta có thể viết 36 x 11 = 36 x ( 10 + 1) ?
- GV giảng
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại vào vở
- GV chấm chữa bài
4. Tổng kết dặn dò
- GV tổng kết giờ học
- BTVN: 3.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT 1
- HS: bảng, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
HS làm bảng con, 2 HS lên bảng
Nêu cách làm
1 HS viết bảng
2 HS nhắc lại quy tắc
1 HS đọc
2 HS lên bảng
HSTL
HS nêu
2 HS lên bảng
HS phát hiện và TL
HS làm
1 HS đọc
Suy nghĩ 
TL
Lớp làm vở
Thể dục
Động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung- Trò chơi: Mỡo đuổi chuột
I. Mục tiêu
 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột. Yêu cầu tham gia chơI đúng luật
 - Ôn 6 động tác đã học của bài TD phát triển chung. Yêu cầu thuộc thứ 
tự các động tác và chủ động tập đúng kĩ thuật
 - Học động tác nhảy. yêu cầu nhớ tên và tập đúng động tác.
 - Giáo dục ý thức tăng cường luyện tập TDTT.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Còi
- HS: giày
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
 Hoạt động của thày
Thời gian
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát
- Cho HS khởi động
- Trò chơi: Kết bạn
2. Phần cơ bản
a) Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. Cho HS chơi
 thử, sau đó GV điều khiển cho HS chơI chính thức
b) Bài TD phát triển chung
- Ôn 6 động tác đã học. GV đièu khiển cho HS ttạp 2 lần, sau đó chia nhóm thi đua tập
- Học động tác nhảy. GV nêu tên động tác, sau đó vừa tập vừa hô cho HS ttập theo
3. Phần kết thúc
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng tròn 
- Tập động tác thả lỏng
- GV hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
5 phút
1 phút
1 phút
1 phút
2 phút
25 phut
10 phút
15 phút
5 phút
x x x x
x x x x *
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Chính tả( Nhe- viết)
Người chiến sĩ giàu nghị lực
I. Mục tiêu
 - Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn văn người chiến sĩ giàu nghị lực.
 - Làm đúng bài tập phân biệt ch/tr.
 - Giáo dục ý thức gĩư gìn vở sạch viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: bảng phụ chép BT 2a,2b
- HS: vở, bút
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn viết chính tả
- Gọi HS đọc đoạn văn
+ Đoạn văn viết về ai?
+ Câu chuyện về Lê Duy ứng kể về chuyện gì cảm động?
- Yêu cầu tìm và viết các từ khó dễ lẫn chính tả
- GV đọc chính tả, HS viết
- Yêu cầu đổi vở, soát lỗi
- GV chấm chính tả
3. Hướng dẫn HS làm BT chính tả
Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thi tiếp sức, mỗi HS chỉ điền 1 từ vào chỗ trống
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
- Gọi HS đọc lại truyện Ngu công dời núi
4. Tổng két dặn dò
- Nhận xét chữ viết của HS
- CB cho giờ sau.
1 HS đọc bài
HSTL
HS tìm và viết bảng con
Cả lớp viết bài
Đổi vở soát lỗi
1 HS đọc
Cử đại diện nhóm lên bảng thi
1 HS đọc truyện
Khoa học
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên
I. Mục tiêu
 Giúp HS:
 - Củng cố kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới 
dạng sơ đồ
 - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
 - Có ý thức giữ gìn môI trường nước ở xung quanh mình.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Các tấm thẻ, các hình minh hoạ Sgk
- HS: giấy vẽ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1.Hoạt động khởi động
2. Nội dung bài dạy
* Hoạt động 1: Vọng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4. yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 48 Sgk và thảo luận TLCH:
+ Những hình nào được vẽ trong sơ đò?
+ Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì?
+ Hãy mô tả hiện tượng đó?
- Gọi HS trình bày, các nhóm khác nhận xét
+ Ai có thể viết tên các thể của nước vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước?
- Nhận xét tuyên dương HS vẽ đúng
- Kết luận
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp. Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 49 và thực hiện vẽ vào giấy
- Gọi 2 nhóm đôi lên bảng trình bày
- Nhận xét tuyên dương nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay.
- Gọi HS lên ghép các thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trên bảng.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai
- GV nêu tình huống và chia nhóm giao tình huống cho từng nhóm
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai
- Gọi các nhóm đóng vai, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước
- CB cây trồng cho tiết sau.
Hoạt động nhóm, quan sát và thảo luận
HSTL
Đại diện nhóm trình bày
1 HS lên bảng
Hoạt động theo cặp, quan sát và vẽ 
Các nhóm lên trình bày ý tưởng
1 HS lên bảng ghép thẻ
Nhận tình huống và thảo luận
Đại diện các nhóm lên bảng
 Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : ý chí và nghị lực
I. Mục tiêu
 - Biết được một số từ, câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người.
 - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ nói về ý chí, nghị lực.
 - Biết cách sỉư dụng từ thuộc chủ điểm trên một cách sáng tạo, linh hoạt.
 - Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: bảng phụ viết nội dung BT 3, giấy khổ to, bút dạ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm BT
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- GV chốt lời giải đúng
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và TLCH
- Gọi HS phát biểu và bổ sung
+ Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa của từ nào?
+ Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghĩa của từ nào?
+ Có tình cảm chân tình sâu sắc là nghĩa của từ nào?
- GV cho HS đặt câu với một số từ: nghị lực, kiên trì,
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- GV chốt lời giải đúng
- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
Bài 4. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của 2 câu tục ngữ
- GV giảI nghĩa đen cho HS nghe
- Gọi HS phát biểu ý kiến và bổ sung ý nghĩa của từng câu tục ngữ
- GV kết luận, chốt ý đúng
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HTL các câu tục ngữ vừa học. 
1 HS đọc to
2 HS lên bảng, lớp làm nháp
2 HS đọc to
2 HS trao đổi, thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
Nối nhau đặt câu
1 HS đọc to
1 hS lên bảng, HS làm nháp
Chữa bài
1 HS đọc đoạn văn
1 HS đọc to
Thảo luận nhóm đôi
Lắng nghe
Tự do nêu ý kiến
Toán
Nhân một số với một hiệu
I. Mục tiêu
 Giúp HS:
 - Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số.
 - áp dụng nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số để tính nhanh, tính nhẩm.
 - Giáo dục ý thức tích cực học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung Bt 1
- HS: bảng, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài dạy
- GV viết 2 BT (Sgk) lên bảng
- Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2 BT
- Gọi HS so sánh và rút ra công thức chữ
- GV chỉ vào công thức chữ và giới thiệu
+ Vậy khi thực hiện nhân một số với một hiệu, chúng ta làm như thế nào?
- Gọi HS nhắc lại quy tắc
3. Luyện tập
Bài 1. GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc các cột trong bảng
+ Chúng ta phải tính giá trị của những BT nào?
- Yêu cầu HS làm theo 2 dãy
- GV chữa bài và củng cố cách tính
Bài 2. BT yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV viết bảng 1 phép tính và yêu cầu HS tính và nêu cách tính
+ Vì sao có thể viết: 26 x 9 = 26 x ( 10 - 1)?
- GV hướng dẫn cách làm
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại theo 3 nhóm
- GV chữa bài, củng có cách tính
Bài 3. Gọi HS đọc bài toán
+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Muốn biết cửa hành còn lại bao nhiêu quả trứng chúng ta phải biết được gì?
- GV kết luận cách làm đúng của HS
- Yêu cầu hS làm vở theo 2 cách
4. Tổng két dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân một hiệu với một số
- Nhận xét giờ học
- Hướng dẫn BT 4 về nhà làm. 
HS làm bảng con theo 2 dãy
HS nêu và viết công thức chữ
HS nghe
HS TL
2 HS nhắc lại
2 HS đọc
HS nêu
2 dãy làm 2 cách và đổi lại
HS nêu yêu cầu
HS giảI thích
3 nhóm 3 phép tính, 3 HS lên bảng
1 HS đọc
HSTL
HS làm vở theo 2 cách
2 HS nhắc lại
Toán*
Ôn tập
I. Mục tiêu
 Giúp HS:
 - Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số.
 - áp dụng nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số để tính nhanh, tính nhẩm.
 - Giáo dục ý thức tích cực học tập
II. Đồ dùng dạy học
- HS: bảng, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài dạy
- GV viết 2 BT (Sgk) lên bảng
- Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2 BT
- Gọi HS so sánh và rút ra công thức chữ
- GV chỉ vào công thức chữ và giới thiệu
+ Vậy khi thực hiện nhân một số với một hiệu, chúng ta làm như thế nào?
- Gọi HS nhắc lại quy tắc
3. Luyện tập
Bài 1. GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc các cột trong bảng
+ Chúng ta phải tính giá trị của những BT nào?
- Yêu cầu HS làm theo 2 dãy
- GV chữa bài và củng cố cách tính
Bài 2. BT yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV viết bảng 1 phép tính và yêu cầu HS tính và nêu cách tính
+ Vì sao có thể viết: 26 x 9 = 26 x ( 10 - 1)?
- GV hướng dẫn cách làm
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại theo 3 nhóm
- GV chữa bài, củng có cách tính
Bài 3. Gọi HS đọc bài toán
+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Muốn biết cửa hành còn lại bao nhiêu quả trứng chúng ta phải biết được gì?
- GV kết luận cách làm đúng của HS
- Yêu cầu hS làm vở theo 2 cách
4. Tổng két dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân một hiệu với một số
- Nhận xét giờ học
- Hướng dẫn BT 4 về nhà làm. 
HS làm bảng con theo 2 dãy
HS nêu và viết công thức chữ
HS nghe
HS TL
2 HS nhắc lại
2 HS đọc
HS nêu
2 dãy làm 2 cách và đổi lại
HS nêu yêu cầu
HS giảI thích
3 nhóm 3 phép tính, 3 HS lên bảng
1 HS đọc
HSTL
HS làm vở theo 2 cách
2 HS nhắc lại
Đạo đức
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
I. Mục tiêu
 Học xong bài này, HS có khả năng:
 - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
 - Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
 - Kính yêu ông bà, cha mẹ.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Băng bài hát Cho con ( nếu có)
- HS: Sgk, đồ dùng hoá trang để đóng tiểu phẩm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1.Khởi động: Hát tập thể bài hát Cho con
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Em có cảm nghĩ gì về tình yêu thương, che chở của cha mẹ đối với mình?
+ Là người con trong gia đình, em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng?
2. Nội dung bài dạy
* Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng
- GV phỏng vấn các HS vừa đóng tiểu phẩm
+ Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh em vừa được thưởng?
+ Bà cảm thấy như thé nào trước việc làm của cháu đối với mình?
- GV kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà. Hưng là một đứa cháu hiếu thảo.
* Hoạt động 2: thảo luận nhóm ( BT 1, Sgk)
- GV nêu yêu cầu của BT
- GV mời đại diện nhóm trình bày
- GV kết luận việc làm đúng và việc làm sai
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( BT 2, Sgk)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
- GV kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp.
- Gọi HS đọc ghi nhớ
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét tiết học
- CB bài tập 5,6, Sgk.
Cả lớp hát
HSTL
HS đóng tiểu phẩm, lớp theo dõi
Thảo luận, nhận xét cách ứng xử
Trao đổi nhóm
Nhận xét, bổ sung
Các nhóm thảo luận
Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm trao đổi
2 HS đọc ghi nhớ
Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu
 - Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói về 
người có nghị lực và ý chí vươn lên
 - Hiểu được nội dung, ý nghĩa câu chuyện của các bạn
 - Lời kể tụ nhiên, sáng tạo kết hợp với nét mặt, cử chỉ điệu bộ
 - Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn
 - Giáo dục HS không nản lòng khi gặp khó khăn
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Chép đề bài và gợi ý 3 lên bảng
- HS: Sưu tầm truyện có nội dung nói về người có ý chí và nghị lực
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn kể chuyện
a) Tìm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề bài
- GV phân tích đề và dùng phấn màu gach chân từ quan trọng
- Gọi HS đọc gợi ý
- Gọi HS giới thiệu những truyện đã đọc đã nghe về người có nghị lực
- Gọi HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể
- Yêu cầu HS đọc gợi ý 3
b) Kể trong nhóm
- GV hướng dẫn và gợi ý ch HS gặp khó khăn
. Giới thiệu tên truyện, tên nhân vật định kể.
. Kể những chi tiết làm nổi rõ ý chí và nghị lực của nhân vật
c) Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể
- Nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay, hấp dẫn nhất
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét tiết học
- VN kể chuyện cho người thân nghe.
1 HS đọc 
Lắng nghe
4 HS nối nhau đọc
HS lần lượt giới thiệu
3 HS giới thiệu
1 HS đọc
HS thực hành kể rong nhóm
2 HS thi kể
Lớp bình chọn
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
 Giúp HS củng cố về:
 - Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với 
một tổng, một hiệu
 - Thực hành tính nhanh.
 - Tính chu vi và diện tích HCN.
 - Giáo dục ý thức tích cực học toán
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ
- HS: bảng con, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm BT
Bài 1. Gọi HS nêu yêu cầu của BT
- Yêu cầu HS làm theo 2 dãy, Gọi HS lên bảng
- Nhận xét, củng cố nhân một số với một tổng, một hiệu
Bài 2. Gọi HS nêu yêu cầu của BT 2a
- GV chia nhóm giao BT cho các nhóm 
- Gọi 3 HS lên bảng là 
- Yêu cầu lớp nhận xét, nêu cách làm
- GV chép 1 phép tính BT 2b
- Yêu cầu HS làm nháp, 1 HS lên bảng làm
- Nhận xét nêu cách làm
- GV kết luận cách làm đúng và Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại theo 2 dãy
Bài 3. Yêu cầu HS áp dụng tính chất nhân một só với một tổng ( hoặc một hiệu) để thực hiện 
- Gọi HS lên bảng làm
- Nhạn xét. củng cố cách làm
Bài 4. Gọi HS đọc bài toán
- Yêu cầu HS làm vở
- Chấm chữa bài
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét giờ học
- làm lại BT 2b,3 vào vở.
1 HS nêu yêu cầu
Mỗi dãy làm một phép tính
1 HS nêu
Hoạt động nhóm bàn
3 HS làm bảng lớp
Làm nháp, rút ra cách làm
HS làm theo 2 dãy
3 HS làm bảng, lớp làm nháp
1 HS đọc
Lớp làm vở
Luyện từ và câu
Tính từ ( Tiếp theo)
I. Mục tiêu
 - Biết được một số tính từ thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất
 - Biết cách dùng tính từ thẻ hiện mức độ của đặc điểm, tính chất
 - Gioá dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV: bảng phụ viết BT 1, viết bảng lớp 6 câu văn BT 1,2 phần nhận xét
- HS: từ điển
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiẹu bài
2. Tìm hiểu VD
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và TLCH
- Gọi HS phát biểu
+ Em có nhận xét gì về đặc điểm của tờ giấy?
- GV giảng
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS thảo luận và TLCH
- Gọi HS phát biểu,
- GV nhân xét, kết luận: 
3. Ghi nhớ
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Yêu cầu HS lấy VD 
4. Luyện tập
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- GV kết luận lời giải đúng
- Gọi HS đọc lại đoạn văn
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- GV phát bảng phụ. Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ
- Gọi HS treo bảng phụ, cử đại diện đọc các từ vừa tìm được
- Gọi các nhóm bổ sung
- Kết luận từ đúng
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đặt câu vào vở
- GV chấm chữa bài
5 Tổng kết dặn dò
- Nhận xét tiết học
- VN tìm và viết 20 từ ( BT 2).
1 HS đọc
HS trao đổi nhóm bàn
Đại diện các nhóm TL
1 HS đọc
Thảo luận nhóm đôi
2 nhóm TL
2 HS đọc
HS nối nhau lấy VD
1 HS đọc
HS làm bài cá nhân
HSTL, lớp nhận xét
1 HS đọc
1 HS đọc
Trao đổi nhóm bàn
Đại diện nhóm TL
Bổ sung
1 HS đọc
Làm vở
Chữa bài
Địa lí
Đồng bằng Bắc Bộ
I. Mục tiêu
 Sau bài học, HS có khả năng:
 - Chỉ vị trí của ĐBBB trên BĐ địa lí tự nhiên VN.
 - Trình bày một số đặc điểm của ĐBBB về hình dang, sự hình thành địa 
hình, diện tích, sông ngòi, và nêu được vai trò của hệ thống đê ven sông.
 - Tìm kiến thức , thông tin ở các BĐ, lược đồ.
 - Có ý thức tìm hiểu về ĐBBB, bảo vệ đê điều, kênh mương.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: BĐ địa lí tự nhiên VN, Lược đồ Bắc Bộ, lược đồ câm vùng ĐBBB( 
nếu có), bảng phụ
 - HS: Đọc bài
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. kiểm tra bài cũ- Giới thệu bài mới
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Vị trí và hình dạng của ĐBBB
- Treo BĐ địa lí tự nhiên VN và yêu cầu HS quan sát BĐ
- GV chỉ BĐ và nói cho HS biết về hình dạng của ĐBBB:
- Gọi HS lên chỉ vị trí và nói hình dạng của ĐBBB
- GV phát cho HS lược đồ câm lấy từ Sgk (nếu có). Yêu cầu HS dựa vào kí hiệu, xác định và tô màu vùng ĐBBB trên lược đồ
- Gọi HS nhắc lại hình dạng của ĐBBB
* Hoạt động 2: Sự hình thành diện tích, địa hình ĐBBB.
- Treo bảng phụ ghi các câu hỏi
+ ĐBBB do sông nào bồi đắp nên? Hình thành như thế nào?
+ ĐBBB có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng ở nước ta? Diện tích là bao nhiêu?
+ Địa hình đồng bằng Bắc Bộ như thế nào?
- Gọi HS đọc câu hỏi
- Yêu cầu HS thảo luận theo từng cặp, đọc Sgk, thảo luận và TLCH
- Gọi đại diện mỗi nhóm trình bày một câu hỏi
- Gọi 1 HS TL toàn bộ các câu hỏi
* Hoạt động 3: Hệ thống sông ngòi ở ĐBBB
- Treo lược đồ ĐBBB. Yêu cầu HS quan sát lược đồ ghi vào nháp những con sông của ĐBBB mà HS quan sát được.
- GV tổ chức cho HS thi đua kể tên các con sông của ĐBBB theo hàng ngang
- GV tổng kết cuộc thi và giới thiệu thêm về sông Hồng và sông Thái Bình
+ Sông Hồng bắt nguồn từ đâu?
+ Tại sao sông lại có tên là sông Hồng?
- GV giảng thêm về sông Hồng.
+ Quan sát BĐ cho biết sông Thái Bình do những con sông nào hợp thành?
- GV giảng về sông Thái Bình
* Hoạt động 4: Hệ thống đê ngăn lũ ở ĐBBB.
- Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo cặp đôi đọc sách và TLCH ở bảng phụ của GV:
+ ở ĐBBB thường mưa nhiều vào mùa nào?
+ Mùa hè, mưa nhiều nước các sông như thế nào?
+ Người dân ĐBBB đã làm gì để hạn chế tác hại của lũ lụt?
- Gọi HS TL
- GV chốt ý đúng
- GV yêu cầu HS quan sát hình 2,3 và giảng thêm về hệ thống đê ở ĐBBB
+ Để bảo vệ đê điều, nhân dân ĐBBB phải làm gì?
- GV chốt ý và mở rộng( sách thiết kế trang 59-60)
3. Tổng kết dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS sưu tầm tranh ảnh về ĐBBB và người dân vùng ĐBBB.
HS quan sát BĐ
1 HS thực hiện chỉ BĐ và nói
Cả lớp thực hiện
2 HS nhắc lại
1 HS đọc
Đọc sách, thảo luận
Mỗi nhóm TL 1 CH
1 HSTL toàn bộ các CH
Theo dõi, quan sát
Nối nhau thi kể
HSTL
Thảo luận cặp đôi và TLCH
Nối nhau TL
Quan sát
HS liên hệ
2 HS đọc
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
Toán
Nhân với số có hai chữ số
I. Mục tiêu
 Giúp HS:
 - Biết thực hiện phép nhân với số có hai chữ số.
 - Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai trong phép nhân với 
số có hai chữ số.
 - áp dụng phép nhân só có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan.
 - Giáo dục ý thức chăm chỉ học toán
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ
- HS: bảng con, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Phép nhân 36 x 23
- GV viết bảng phép tính 36 x 23 , yêu cầu HS áp dụng tính chất một số nhân với một tổng để tính
- GọI HS lên bảng, lớp làm bảng con
- GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính
- GV giới thiệu : 108 là tích riêng thứ nhất
72 là tích riêng thứ hai. Tích riêng thứ hai được viết lùi sang bên tráI một cột vì nó là 2 chục, nếu viết đầy đủ phảI là 720
- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện lại phép nhân
- Gọi HS nêu lại từng bước 
3. Luyện tập
Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bảng con, 2 HS lên bảng
- Nhận xét nêu cách tính
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu
+ chúng ta phải tính giá trị của BT 45 x a với những giá trị nào của a?
+ Muốn tính giá trị của BT 45 x a với a = 13 chúng ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm nháp theo 2 dãy
- Gọi 2 HS lên bảng, nhận xét chữa bài
Bài 3. Gọi HS đọc bài toán
- Yêu cầu HS làm vở
- GV chấm chữa bài
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét giờ học
- BTVN: 1. 
HS làm bảng con
1 HS lên bảng, lớp neu cách làm khác
HS đặt tinh và tính
2 HS nhắc lại cách tính
1 HS nêu
Lớp lam bảng con, 2 HS lên bảng
1 HS đọc
HSTL
2 HS lên bảng trình bày
2 HS đọc
Làm vở
Chữa bài
Tập đọc
Vẽ trứng
I. Mục tiêu
 - Đọc trôI chảy, lưu loát toàn bài. Đọc chính xác không ngắc ngứ, vấp 
váp các tên riêng nước ngoài: nê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô
 - Biêts đọc diễn cảm bài văn- giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo 
đọc với giọng khuyên bảo ân cần. Đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng ca 
ngợi
 - Hiểu các từ ngữ trong bài: 
 - Hiểu ý nghĩa của truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-
xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài
 - Giáo dục HS học tập gương Lê-ô-nác- đô đa Vin-xi.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Chân dung Sgk, bảng phụ
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi 2 HS nối nhau đọc từng đoạn
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS
- Gọi HS đọc chú giải
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH:
+ Sở thích của Lê-ô-nác-đô khi còn nhỏ là gì?
+ Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?
+ Tại sao thày Vê-rô-ki-ô lại cho rằng vẽ trứng không dễ?
+ Theo em, thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- GV ghi ý 1
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH:
+ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào?
+ Những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ nổi tiếng?
+ Nội dung đoạn 2 là gì?
- GV ghi ý 2
+ Theo em, nhờ đâu mà Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt đến như vậy?
- GV giảng
+ Nội dung chính của bài này là gì?
- GV ghi nội dung chính cảu bài
c) Đọc diễn cảm
- Gọi 2 HS nối nhau đọc toàn bài. Lớp theo dõi nêu cách đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc 1 đoạn 
- Tổ chức cho HS thi đọc cả bài
3. Tổng kết dặn dò
- + Câu chuyện giúp em hiẻu điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn VN đọc bài.
2 HS nối nhau đọc
1 HS đọc chú giải
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm và nối nhau TL
HS nhắc lại ý 1
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm và TLCH
HS nhắc lại ý 2
HS tự do phát biểu
2 HS nhắc lại ND bài
2 HS đọc
Thi đọc trong nhóm
2 HS thi đọc cả bài
HS liên hệ
 Khoa học
Nước cần cho sự sống
I. Mục tiêu
 Giúp HS
 - Biết được vai trò của nước đối với sự sống cảu con người, động vật và thực vật
 - Biết được vai trò của nước trong sản xuất công nghiệp, nông nghiệp và vui chơi, giải trí.
 - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nước ở địa phương.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: các hình minh hoạ Sgk
- HS : Sưu tầm tranh ảnh về vai trò của nước đối với con nguời, động vật, thực vật, vui chơi , giải trí.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.