Đề thi Trung học Phổ thông quốc gia môn Tiếng Anh Năm 2018 - Đề thi tham khảo

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI THAM KHẢO
KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THƠNG QUỐC GIA NĂM 2018
MƠN: TIẾNG ANH
Thời gian: 60 phút
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. 
Question 1. A. legal 	B. diverse 	C. polite 	D. complete 
Question 2. A. interview 	B. compliment 	C. sacrifice 	D. represent 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. 
Question 3. A. mood 	B. flood 	C. spoon 	D. moon 
Question 4. A. listens 	B. reviews 	C. protects 	D. enjoys 
(ID:235521) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. 
Question 5. If he were younger, he ______ a professional running competition now. 
	A. will join 	B. had joined 	C. would have joined 	D. would join 
Question 6. The children ______ to bed before their parents came home from work. 
	A. were all going 	B. had all gone 	C. had all been going 	D. have all gone 
Question 7. Linda refused ______ in the musical performance because she was sick. 
	A. to participate 	B. participate 	C. participating 	D. to participating 
Question 8. There has been little rain in this area for months, ______? 
	A. has it 	B. has there 	C. hasn’t it 	D. hasn’t there 
Question 9. David was deported on account of his expired visa. He ______ it renewed. 
	A. must have had 	B. should have had 	C. needn’t have had 	D. mightn’t have had 
Question 10. The proposal ______ by the environmentalists to grow more trees has received approval from the council. 
	A. which suggested 	B. be suggested 	C. suggested 	D. was suggested 
Question 11. Project-based learning provides wonderful opportunities for students to develop their ______. 
	A. creative 	B. creativity 	C. create 	D. creatively 
Question 12. Violent films may have a negative ______ on children. 
	A. opinion 	B. influence 	C. dependence 	D. decision 
Question 13. A good leader should not be conservative, but rather ______ to new ideas. 
	A. receptive 	B. acceptable 	C. permissive 	D. applicable 
Question 14. ______ individuals are those who share the same hobbies, interests, or points of view. 
	A. Light-hearted 	B. Like-minded 	C. Even-handed 	D. Open-minded 
Question 15. The child has no problem reciting the poem; he has ______ it to memory. 
	A. devoted 	B. added 	C. committed 	D. admitted 
Question 16. After several injuries and failures, things have eventually ______ for Todd when he reached the final round of the tournament. 
	A. looked up 	B. gone on 	C. taken up 	D. turned on 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. 
Question 17. The first few days at university can be very daunting, but with determination and positive attitude, freshmen will soon fit in with the new environment. 
	A. interesting 	B. memorable 	C. serious 	D. depressing 
Question 18. Deforestation may seriously jeopardize the habitat of many species in the local area. 
	A. do harm to 	B. set fire to 	C. give rise to 	D. make way for 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. 
Question 19. In this writing test, candidates will not be penalized for minor mechanical mistakes. 
	A. punished 	B. rewarded 	C. motivated 	D. discouraged 
Question 20. After their long-standing conflict had been resolved, the two families decided to bury the hatchet. 
	A. become enemies 	B. become friends 	C. give up weapons 	D. reach an agreement 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges. 
Question 21. John and Mary are talking about what to do after class. 
John: “______” 
Mary: “Yes, I’d love to.” 
	A. Do you often have time for a drink after class? 
	B. Would you like to have a drink after class? 
C. Do you often go out for a drink after class? 
	D. Would you like tea or coffee after class? 
Question 22. Paul and Daisy are discussing life in the future. 
Paul: “I believe space travel will become more affordable for many people in the future.” 
Daisy: “______” 
	A. It doesn’t matter at all. 
	B. There’s no doubt about that. 
	C. It is very kind of you to say so. 
	D. I am sorry to hear that. 
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27. 
GOOD FRIENDS
Psychologists have long known that having a set of cherished companions is crucial to mental well-being. A recent study by Australian investigators concluded that our friends even help to (23) ______ our lives. The study concentrated (24) ______ the social environment, general health, and lifestyle of 1,477 persons older than 70 years. The participants were asked how much contact they had with friends, children, relatives and acquaintances. Researchers were surprised to learn that friendships increased life (25) ______ to a far greater extent than frequent contact with children and other relatives. This benefit held true even after these friends had moved away to another city and was independent of factors such as socioeconomic status, health, and way of life. According to scientists, the ability to have relationships with people to (26) ______ one is important has a positive effect on physical and mental health. Stress and tendency towards depression are reduced, and behaviours that are damaging to health, such as smoking and drinking, occur less frequently. (27) _______, our support networks, in times Trang 3/6 - Mã đề thi 001 of calamity in particular, can raise our moods and feelings of self-worth and offer helpful strategies for dealing with difficult personal challenges. 
(Source: Academic Vocabulary in Use by Michael McCarthy and Felicity O’Dell) 
Question 23. A. prolong 	B. lengthen 	C. stretch 	D. expand 
Question 24. A. in 	B. with 	C. on 	D. at 
Question 25. A. expectation B. insurance 	C. expectancy 	D. assurance 
Question 26. A. who 	B. whom 	C. what 	D. that 
Question 27. A. Otherwise B. For example 	C. Moreover 	D. However 
(ID:235569) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 34. 
We get great pleasure from reading. The more advanced a man is, the greater delight he will find in reading. The ordinary man may think that subjects like philosophy or science are very difficult and that if philosophers and scientists read these subjects, it is not for pleasure. But this is not true. The mathematician finds the same pleasure in his mathematics as the school boy in an adventure story. For both, it is a play of the imagination, a mental recreation and exercise. The pleasure derived from this activity is common to all kinds of reading. But different types of books give us different types of pleasure. First in order of popularity is novel-reading. Novels contain pictures of imaginary people in imaginary situations, and give us an opportunity of escaping into a new world very much like our world and yet different from it. Here we seem to live a new life, and the experience of this new life gives us a thrill of pleasure. Next in order of popularity are travel books, biographies and memoirs. These tell us tales of places we have not seen and of great men in whom we are interested. Some of these books are as wonderful as novels, and they have an added value that they are true. Such books give us knowledge, and we also find immense pleasure in knowing details of lands we have not seen and of great men we have only heard of. Reading is one of the greatest enjoyments of life. To book-lovers, nothing is more fascinating than a favorite book. And, the ordinary educated man who is interested and absorbed in his daily occupation wants to occasionally escape from his drudgery into the wonderland of books for recreation and refreshment. 
(Source:  
Question 28. What does the passage mainly discuss? 
	A. Different types of books 
	B. Different kinds of reading 
	C. Reading as an exercise for the brain 
	D. Reading as a pleasurable activity 
Question 29. According to paragraph 1, which of the following is NOT true? 
	A. Ordinary people may think that philosophy and science are difficult. 
	B. Reading about mathematics is mentally entertaining for a mathematician. 
	C. Philosophers and scientists do not read for pleasure. 
	D. A more advanced person takes greater pleasure in reading. 
Question 30. The word “derived” in paragraph 2 is closest in meaning to ______. 
	A. differed 	B. established 	C. bought 	D. obtained 
Question 31. The word “it” in paragraph 2 refers to ______. 
	A. a new life 	B. our world 	C. an opportunity 	D. a thrill of pleasure 
Question 32. The word “immense” in paragraph 3 is closest in meaning to ______. 
	A. great 	B. limited 	C. personal 	D. controlled 
Question 33. According to the passage, travel books, biographies and memoirs ______. 
	A. are wonderful novels 
	B. tell stories of well-known places 
	C. are less popular than novels 
	D. are more valuable than novels 
Question 34. According to paragraph 4, which of the following is the most fascinating to booklovers? 
	A. A daily occupation 
	B. An ordinary educated man 
	C. The wonderland 
	D. A favorite book 
(ID:235577) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42. 
The system of higher education had its origin in Europe in the Middle Ages, when the first universities were established. In modern times, the nature of higher education around the world, to some extent, has been determined by the models of influential countries such as France and Germany. 
Both France and Germany have systems of higher education that are basically administered by state agencies. Entrance requirements for students are also similar in both countries. In France, an examination called the baccalauréat is given at the end of secondary education. Higher education in France is free and open to all students who have passed this baccalauréat. Success in this examination allows students to continue their higher education for another three or four years until they have attained the first university degree called a licence in France. 
Basic differences, however, distinguish these two countries’ systems. French educational districts, called académies, are under the direction of a rector, an appointee of the national government who is also in charge of universities in each district. The uniformity in curriculum throughout the country leaves each university with little to distinguish itself. Hence, many students prefer to go to Paris, where there are better accommodations and more cultural amenities for them. Another difference is the existence in France of prestigious higher educational institutions known as grandes écoles, which provide advanced professional and technical training. Most of these schools are not affiliated with the universities, although they too recruit their students by giving competitive examinations to candidates. The grandes écoles provide rigorous training in all branches of applied science and technology, and their diplomas have a somewhat higher standing than the ordinary licence. 
In Germany, the regional universities have autonomy in determining their curriculum under the direction of rectors elected from within. Students in Germany change universities according to their interests and the strengths of each university. In fact, it is a custom for students to attend two, three, or even four different universities in the course of their undergraduate studies, and the majority of professors at a particular university may have taught in four or five others. This high degree of mobility means that schemes of study and examination are marked by a freedom and individuality unknown in France. 
France and Germany have greatly influenced higher education systems around the world. The French, either through colonial influence or the work of missionaries, introduced many aspects of their system in other countries. The German were the first to stress the importance of universities as research facilities, and they also created a sense of them as emblems of a national mind. 
(Source: https://britannicalearn.com) 
Question 35. What does the passage mainly discuss? 
	A. The nature of education around the world in modern times 
	B. Systems of higher education in France and Germany 
	C. The origin of higher education system in Europe 
	D. The influence of France and Germany on educational systems of other countries 
Question 36. The word “uniformity” in paragraph 3 is closest in meaning to ______. 
	A. proximity 	B. discrepancy 	C. similarity 	D. uniqueness 
Question 37. The word “their” in paragraph 3 refers to ______. 
	A. schools 	B. universities 	C. examinations 	D. branches 
Question 38. Which of the following about grandes écoles in France is NOT stated in paragraph 3? 
	A. Most of them have no connection with universities. 
	B. They have a reputation for advanced professional and technical training. 
	C. Their degrees are better recognized than those provided by universities. 
	D. They offer better accommodations and facilities than universities. 
Question 39. According to the passage, a regional university rector in Germany is elected by ______. 
	A. the staff of the university 
	B. the national government officials 
	C. the regional government officials 
	D. the staff of other universities 
Question 40. According to paragraph 4, what makes it possible for students in Germany to attend different universities during their undergraduate studies? 
	A. The university staff have become far more mobile and occupied. 
	B. The university’s training programs offer greater flexibility and freedom of choice. 
	C. University tuition fees are kept at an affordable level for all students. 
	D. Entry requirements to universities in Germany are made less demanding. 
Question 41. The word “emblems” in the final paragraph is closest in meaning to ______. 
	A. representatives 	B. directions 	C. structures 	D. delegates 
Question 42. Which of the following can be inferred from the passage? 
	A. Studying in France and Germany is a good choice for people of all ages and nationalities. 
	B. It normally takes longer to complete a university course in France than in Germany. 
	C. Universities in Germany can govern themselves more effectively than those in France. 
	D. The level of decentralization of higher education is greater in Germany than in France. 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions 
Question 43. Every member (A) of the class were (B) invited to (C) the party by the form teacher (D). 
Question 44. Historically (A), it was the 3rd Asian Games (B) in Japan that (C) tennis, volleyball, table tennis and hockey were (D) added. 
Question 45. Though formally (A) close friends, they have now been estranged (B) from each other (C) due to some regrettable misunderstandings (D). 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. 
Question 46. Harry no longer smokes a lot. 
	A. Harry now smokes a lot. 
	B. Harry used to smoke a lot. 
	C. Harry didn’t use to smoke a lot. 
	D. Harry rarely smoked a lot. 
Question 47. “I’ll call you as soon as I arrive at the airport,” he said to me. 
	A. He objected to calling me as soon as he arrived at the airport. 
	B. He promised to call me as soon as he arrived at the airport. 
	C. He denied calling me as soon as he arrived at the airport. 
	D. He reminded me to call him as soon as he arrived at the airport 
Question 48. People think that traffic congestion in the downtown area is due to the increasing number of private cars. 
	A. Traffic congestion in the downtown area is blamed for the increasing number of private cars. 
	B. The increasing number of private cars is thought to be responsible for traffic congestion in the downtown area. 
	C. The increasing number of private cars is attributed to traffic congestion in the downtown area. 
	D. Traffic congestion in the downtown area is thought to result in the increasing number of private cars. 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. 
Question 49. The young girl has great experience of nursing. She has worked as a hospital volunteer for years. 
	A. Before she worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience of nursing. 
	B. Much as she has worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience of nursing. 
	C. Having worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience of nursing. 
	D. With great experience of nursing, the young girl has worked as a hospital volunteer for years 
Question 50. Peter told us about his leaving the school. He did it on his arrival at the meeting. 
	A. Only after his leaving the school did Peter inform us of his arrival at the meeting. 
	B. Not until Peter told us that he would leave the school did he arrive at the meeting. 
	C. Hardly had Peter informed us about his leaving the school when he arrived at the meeting. 
	D. No sooner had Peter arrived at the meeting than he told us about his leaving the school. 
-------THE END------
LỜI GIẢI CHI TIẾT
Question 1. 
Kiến thức: Trọng âm từ cĩ 2 âm tiết 
Giải thích: 
legal /ˈliːɡl/ 	diverse /daɪˈvɜːs/ 	polite /pəˈlaɪt/ 	complete /kəmˈpliːt/ 
Câu A trọng âm 1 cịn lại trọng âm 2. 
Đáp án: A 
Question 2. 
Kiến thức: Trọng âm từ cĩ 3 âm tiết 
Giải thích: 
interview /ˈɪntəvjuː/ 	compliment /ˈkɒmplɪmənt/ 
sacrifice /ˈsỉkrɪfaɪs/ 	represent /ˌreprɪˈzent/ 
Câu D trọng âm 3 cịn lại trọng âm 1. 
Đáp án: D 
Question 3. 
Kiến thức: Cách phát âm “-oo” 
Giải thích: 
mood /muːd/ 	flood /flʌd/ 	spoon /spuːn/ 	moon /muːn/ 
Phần được gạch chân ở câu B được phát âm là /ʌ/ cịn lại là /uː/ 
Đáp án: B 
Question 4. 
Kiến thức: Cách phát âm đuơi “-s” 
Giải thích: 
“-s” được phát âm là: 
- /s/ khi âm tận cùng trước nĩ là /p/, /k/, /f/, /θ/ 
- /z/ khi tận cùng là nguyên âm và các phụ âm cịn lại 
listen /ˈlɪsn/ 	review /rɪˈvjuː/ 	protect /prəˈtekt/ 	enjoy /ɪnˈdʒɔɪ/ 
Phần được gạch chân ở câu C được phát âm là /s/ cịn lại phát âm là /z/ 
Đáp án: C 
Question 5. 
Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 
Giải thích: Câu điều kiện loại để diễn tả điều khơng cĩ thật ở hiện tại 
If + S + Ved/ V2, S + would/ could + Vo 
Tạm dịch: Nếu anh ấy trẻ hơn, bây giờ anh ấy sẽ tham gia cuộc thi chạy chuyên nghiệp. 
Đáp án: D 
Question 6. 
Kiến thức: Sự hịa hợp giữa thì quá khứ đơn và quá khứ hồn thành 
Giải thích: Cấu trúc 
S + had Ved/ V3 before S + Ved/ V2 
Tạm dịch: Những đứa trẻ đều đã đi ngủ trước khi bố mẹ chúng đi làm về. 
Đáp án: B 
Question 7. 
Kiến thức: Dạng của động từ sau “refuse” 
Giải thích: Cấu trúc refuse + to Vo 
Tạm dịch: Linda từ chối tham gia vào buổi biểu diễn âm nhạc vì cố ấy bị ốm. 
Đáp án: A 
Question 8. 
Kiến thức: Câu hỏi đuơi 
Giải thích: Cấu trúc câu hỏi đuơi 
S + V (phủ định), trợ động từ + S (khẳng định)? 
Trong mệnh đề đầu cĩ “little” mang nghĩa phủ định. 
Tạm dịch: Nhiều tháng nay khu vực này cĩ rất ít mưa, đúng khơng? 
Đáp án: B 
Question 9. 
Kiến thức: Động từ khuyết thiếu 
Giải thích: Động từ khuyết thiếu dùng diễn tả những khả năng xảy ra trong quá khứ 
must have had: chắc cĩ lẽ đã cĩ 
should have had: đáng lẽ ra nên cĩ 
needn’t have had: đáng lẽ ra khơng cần cĩ 
mightn’t have had: đáng lẽ khơng thể cĩ 
Tạm dịch: David bị trục xuất vì visa hết hạn. Anh ấy đáng lẽ ra nên làm mới giấy thơng hành (visa). 
Đáp án: B 
Question 10. 
Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ 
Giải thích: Khi câu đã cĩ chủ ngữ chính (The proposal ) và động từ chính (has received) động từ phía sau chủ ngữ là mệnh đề quan hệ. 
Tạm dịch: Bản kiến nghị cái mà được các nhà mơi trường đề xuất trồng nhiều cây hơn đã nhận được sự chấp thuận từ ủy ban. 
Câu đầy đủ: The proposal which was suggested by the environmentalists to grow more trees has received 
approval from the council. 
=> Rút gọn lại: The proposal suggested by the environmentalists to grow more trees has received 
approval from the council. 
Đáp án: C 
Question 11. 
Kiến thức: Từ loại 
Giải thích: Sau tính từ sở hữu (their) cần danh từ 
creative (a): sáng tạo 	creativity (n): sự sáng tạo 
create (v): sáng tạo ra 	creatively (adv): một cách sáng tạo 
Tạm dịch: Việc học dựa trên dự án cung cấp những cơ hội tuyệt vời cho học sinh phát triển sự sáng tạo của chúng. 
Đáp án: B 
Question 12. 
Kiến thức: Sự kết hợp từ, cụm từ 
Giải thích: 
Cụm từ have influence on : cĩ ảnh hưởng đến 
Tạm dịch: Những bộ phim bạo lực cĩ thể cĩ những ảnh hưởng tiêu cực đến trẻ em. 
Đáp án: B 
Question 13. 
Kiến thức: Từ vựng 
Giải thích: 
receptive (a): dễ tiếp thu 
acceptable (a): cĩ thể chấp nhận được 
permissive (a): cho phép, chấp nhận 
applicable (a): cĩ thể áp dụng được 
Tạm dịch: Một nhà lãnh đạo giỏi khơng nên bảo thủ, mà thay vào đĩ là tiếp thu những ý tưởng mới. 
Đáp án: A 
Question 14. 
Kiến thức: Từ vựng 
Giải thích: 
Light-hearted (a): dễ tính, hoạt bát 
Like-minded (a): cùng tư tưởng, cùng ý kiến 
Even-handed (a): cơng bằng, khơng thiên vị 
Open-minded (a): cởi mở 
Tạm dịch: Những người cĩ cùng ý kiến là những người cĩ cùng sở thích, đam mê, hay quan điểm. 
Đáp án: B 
Question 15. 
Kiến thức: Từ vựng 
Giải thích: 
devoted to (v): cống hiến, tận tụy 
added (v) sth to sth: thêm vào 
commit something to memory = to learn something well enough to remember it exactly: học kỹ để nhớ chính xác 
admitted (v): thừa nhận 
Tạm dịch: Đứa bé này khơng cĩ khĩ khăn gì khi đọc bài thơ; thằng bé đã thuộc lịng (ghi nhớ trong đầu). 
Đáp án: C 
Question 16. 
Kiến thức: Cụm động từ 
Giải thích: 
looked up = (of business, somebody’s situation, etc.) to become better: trở nên tốt đẹp hơn 
gone on: tiếp tục 
taken up: bắt đầu 
turned on: bật lên 
Tạm dịch: Sau những tổn thương và thất bại, mọi việc cuối cùng đã tốt đẹp hơn với Todd khi anh ấy đã vào vịng chung kết của trận đấu. 
Đáp án: A 
Question 17. 
Kiến thức: Từ đồng nghĩa 
Giải thích: 
daunting (a): làm chán nản 	interesting (a): thú vị 
memorable (a): dễ nhớ, đáng nhớ 	serious (a): nghiêm trọng 
depressing (a): chán nản 
=> daunting = depressing 
Tạm dịch: Những ngày đầu tiên ở đại học cĩ thể rất dễ gây chán nản, nhưng với sự kiên trì và thái độ tích cực, những tân sinh viên sẽ sớm thích nghi với mơi trường mới. 
Đáp án: D 
Question 18. 
Kiến thức: Từ đồng nghĩa 
Giải thích: 
jeopardize: nguy hiểm, hủy hoại 	do harm to: gây hại cho 
set fire to: đốt lửa 	give rise to: làm tăng 
make way for: nhường chỗ cho 
=> jeopardize = do harm to 
Tạm dịch: Nạn phá rừng cĩ thể gây nguy hiểm nghiêm trọng đến mơi trường sống của nhiều lồi trong khu vực. 
Đáp án: A 
Question 19. 
Kiến thức: Từ trái nghĩa 
Giải thích: 
penalized: phạt 	punished: bị trừng phạt 
rewarded: khen thưởng 	motivated: động viên 
discouraged: nản lịng 
=> penalized >< rewarded 
Tạm dịch: Trong bài kiểm tra viết này, thí sinh sẽ khơng bị phạt vì những lỗi nhỏ. 
Đáp án: B 
Question 20. 
Kiến thức: Từ trái nghĩa 
Giải thích: 
bury the hatchet: giảng hịa 	become enemies: trở thành kẻ thù 
become friends: trở thành bạn 	give up weapons: bỏ vũ khí 
reach an agreement: được thỏa thuận 
=> bury the hatchet >< become enemies 
Tạm dịch: Sau khi cuộc xung đột kéo dài của họ được giải quyết, hai gia đình quyết định giảng hịa. 
Đáp án: A 
Question 21. 
Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp 
Giải thích: 
John: Bạn cĩ muốn uống gì đĩ sau giờ học khơng ? 
Mary: Vâng, tơi rất thích 
Đáp án: B 
Question 22. 
Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp 
Giải thích: 
Cấu trúc câu: there is/ it is / it is doubtless + no doubt + that  Khơng cịn nghi ngờ gì nữa 
Paul và Daisy đang thảo luận về cuộc sống trong tương lai 
Paul: Tơi tin rằng du lịch khơng gian sẽ trở nên hợp lý hơn với nhiều người trong tương lai. 
Daisy: Khơng cịn nghi ngờ về điều đĩ nữa 
Đáp án: B 
Question 23. 
Kiến thức: Từ vựng 
prolong (v): kéo dài (thời gian) 	lengthen (v): làm dài ra 
stretch (v) : duỗi ra 	expand (v): mở rộng 
To prolong our lives: kéo dài thời gian cuộc sống của chúng ta. 
Đáp án: A 
Question 24. 
Kiến thức: Giới từ 
Giải thích: 
Cụm từ: concentrated on sth: tập trung vào việc gì 
Tạm dịch: Việc nghiên cứu tập trung vào mơi trường xã hội 
Đáp án: C 
Question 25. 
Kiến thức: Từ vựng 
Giải thích: 
expectancy (n): triển vọng 	assurance: bảo đảm 
insurance: bảo hiểm 	expectation: sự mong đợi 
Cụm từ: life expectancy: tuổi thọ 
Đáp án: C 
Question 26. 
Kiến thức: Đại từ quan hệ 
Giải thích: 
Đại từ quan hệ cĩ thể đứng sau giới từ 'to' thường thay thế cho từ đĩng vai trị là tân ngữ 
=> whom 
Đáp án: B 
Question 27. C 
Kiến thức: Liên từ 
Giải thích: 
Otherwise: Mặt khác 	For example: Ví dụ 
Moreover: Hơn nữa 	However: Tuy nhiên 
Tạm dịch: Sự căng thẳng và xu hướng suy thối đã giảm và các hành vi tổn hại đến sức khỏe, chẳng hạn như hút thuốc lá và uống rượu bia, xảy ra ít thường xuyên hơn. Hơn nữa, mạng lưới hỗ trợ của chúng tơi, trong những thời điểm tai họa nĩi riêng, cĩ thể nâng cao tâm trạng và cảm xúc của chúng ta về giá trị bản thân và đưa ra các chiến lược hữu ích để đối phĩ với những thử thách cá nhân khĩ khăn. 
Đáp án: C 
Dịch bài đọc: 
Những người bạn tốt 
Các nhà tâm lý học từ lâu đã biết rằng cĩ một tập hợp bạn bè yêu quý rất quan trọng đối với phúc lợi tinh thần. Một nghiên cứu gần đây của các nhà nghiên cứu Úc kết luận rằng bạn bè cĩ thể giúp chúng ta kéo dài tuổi thọ của chúng ta. Nghiên cứu tập trung về mơi trường xã hội, sức khỏe và lối sống nĩi chung của 1.477 người trên 70 tuổi. Người tham gia đã được hỏi cịn liên hệ với bao nhiêu người bạn, trẻ nhỏ, người thân và người quen. Các nhà nghiên cứu rất ngạc nhiên khi biết được rằng tình bạn kéo di tuổi thọ tuyệt hơn khi tiếp xúc với trẻ nhỏ và các mĩi quan hệ khác. Lợi ích này cũng đúng ngay cả khi những người bạn này đã chuyển tới một thành phố khác và độc lập về các yếu tố như tình hình kinh tế xã hội, sức khỏe và lối sống. Theo các nhà khoa học, khả năng cĩ mối quan hệ với những người, với những người mà cĩ ảnh hưởng quan trọng tích cực đến sức khỏe thể chất và tinh thần.Sự căng thẳng và xu hướng suy thối đã giảm và các hành vi tổn hại đến sức khỏe, chẳng hạn như hút thuốc lá và uống rượu bia, xảy ra ít thường xuyên hơn. Hơn nữa, mạng lưới hỗ trợ của chúng tơi, trong những thời điểm tai họa nĩi riêng, cĩ thể nâng cao tâm trạng và cảm xúc của chúng ta về giá trị bản thân và đưa ra các chiến lược hữu ích để đối phĩ với những thử thách cá nhân khĩ khăn. 
Question 28. 
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Nội dung chính của bài văn là gì? 
A. Các loại sách khác nhau 
B. Các cách đọc khác nhau 
C. Đọc như một cách rèn luyện não 
D. Đọc sách là hoạt động thú vị 
Thơng tin: We get great pleasure from reading. The more advanced a man is, the greater delight he will find in reading. 
Tạm dịch: Chúng ta cĩ được niềm vui lớn lao từ việc đọc. Con người học vấn càng cao sẽ càng thích đọc sách. 
Đáp án: D 
Question 29. 
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Theo đoạn 1, những điều nào sau đây KHƠNG đúng? 
A. Người bình thường cĩ thể nghĩ rằng triết học và khoa học rất khĩ 
B. Đọc về tốn học là giải trí tinh thần cho một nhà tốn học. 
C. Các nhà triết học và các nhà khoa học khơng đọc cho vui. 
D. Một người tiên tiến hơn thích đọc sách nhiều hơn. 
Thơng tin: 
The ordinary man may think that subjects like philosophy or science are very difficult and that if philosophers and scientists read these subjects, it is not for pleasure. But this is not true. 
Tạm dịch: 
Người bình thường cĩ thể nghĩ rằng các chủ đề như triết học hoặc khoa học là khĩ khăn và với các triết gia và các nhà khoa học, đọc những sách này khơng phải là để vui. Nhưng điều này khơng đúng. 
Đáp án: C 
Question 30. 
Kiến thức: Từ vựng 
Giải thích: 
derived: nhận được, lấy được 	differed: khác 
established: thành lập 	bought: mua 
obtained: thu được, đạt được 
=> derived = obtained 
Đáp án: D 
Question 31. 
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Từ "nĩ"trong đoạn 2 thay thế cho: 
A. 1 cuộc sống mới 
B. Thế giới của chúng ta 
C. Một cơ hội mới 
D. Một niềm vui 
Thơng tin: 
Novels contain pictures of imaginary people in imaginary situations, and give us an opportunity of escaping into a new world very much like our world and yet different from it. 
Tạm dịch: 
Tiểu thuyết là những bức tranh của những người tưởng tượng trong những tình huống tưởng tượng, và cho chúng ta một cơ hội để thốt vào một thế giới mới giống như thế giới của chúng ta và những nơi khác thế giới của chúng ta. 
Đáp án: B 
Question 32. 
Kiến thức: Từ vựng 
Giải thích: 
immense: rộng lớn, rất tốt 	great: tốt, tuyệt vời 
limited: giới hạn 	personal: cá nhân 
controlled: kiếm sốt 
=> immense = great 
Đáp án: A 
Question 33. 
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Theo đoạn văn, sách du lịch, tiểu sử và hồi ký ___. 
A. Những tiểu thuyết tuyệt vời 
B. Những câu chuyện kể về những nơi nổi tiếng 
C. Ít phổ biến hơn các tiểu thuyết 
D. Cĩ giá trị hơn tiểu thuyết 
Thơng tin: First in order of popularity is novel-reading.... Next in order of popularity are travel books, biographies