Đề thi thử tuyển sinh thpt môn ngữ văn năm học 2012 - 2013 (thời gian làm bài 120 phút)

Phòng GD – ĐT Trực Ninh ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH THPT MÔN NGỮ VĂN
Trường THCS Trực Trung NĂM HỌC 2012-2013 
 (Thời gian làm bài 120 phút)
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM(2 điểm)
Chọn và ghi lại vào giấy thi chữ cái đầu đáp án em cho là đúng nhất trong các câu hỏi dưới đây:
Câu 1: Yêu cầu nào không cần thiết khi viết thư(điện) chúc mừng và thăm hỏi?
Nêu nguyên cớ chúc mừng, thăm hỏi 	B. Lời văn ngắn gọn, súc tích.
C. Nội dung thể hiện tình cảm 	D. Ngôn ngữ nhiều hàm ý
Câu 2: Trong câu thơ “Gần xa nô nức yến anh” hình ảnh “yến anh” được dùng theo phép tu từ nào?
 A. Nhân hoá 	 B. So sánh 	C. Hoán dụ 	D. Ẩn dụ
Câu 3: Kịch Bắc Sơn viết về giai đoạn lịch sử nào của dân tộc?
Mười năm đầu thế kỉ XX 	B. Từ 1930-1945 
C. Từ 1940-1945 	D. Từ 1945-1954
Câu 4: Tình cảm nhà thơ Nguyễn Duy gửi gắm vào bài thơ “Ánh trăng” là gì?
Tình yêu thiên nhiên vô bờ gửi gắm vào hình ảnh ánh trăng trong sáng.
Tình yêu đất nước thể hiện qua hình ảnh ánh trăng êm dịu, bao dung.
Nỗi niềm day dứt, tự nhắc nhở về những ân nghĩa ân tình trong quá khứ.
Tình yêu thiên nhiên hoà quyện với tình yêu đất nước, quê hương.
Câu 5: Hai câu văn: “ Văn nghệ đã làm cho tâm hồn họ thực được sống.Lời gửi của văn nghệ là sự sống.”(Nguyễn Đình Thi) sử dụng phép liên kết câu:
Phép nối	B. Phép thế 	C. Phép lặp
Câu 6: Trong các văn bản sau văn bản nào là văn bản nhật dụng?
 A. Tiếng nói của văn nghệ B. Phong cách Hồ Chí Minh
 C. Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới	 D. Bàn về đọc sách
Câu 7 : Giữa các vế của câu ghép: “ Nhưng vì bom nổ gần,Nho bị choáng. ” được gắn bó với nhau theo quan hệ ý nghĩa nào ? 
A. Quan hệ nguyên nhân 	B.Quan hệ tương phản 
C. Quan hệ nhượng bộ 	D.Quan hệ điều kiện
Câu 8: Dòng nào nói đúng nội dung cơ bản của phép lập luận phân tích?
Dùng lí lẽ để làm sáng tỏ vấn đề nhằm thuyết phục người đọc.
Giới thiệu đặc điểm nội dung và hình thức của sự vật hiện tượng.
Trình bày từng bộ phận, phương diện của vấn đề nhằm chỉ ra nội dung bên trong của sự vật, hiện tượng
Dùng dẫn chứng để khẳng định vấn đề là đúng đắn.
II-PHẦN TỰ LUẬN(8 điểm)
Câu 1(1,5 điểm)Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi.
 Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại. Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ. Anh gửi và tác phẩm một lá thư, một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào đời sống chung quanh.
(Nguyến Đình Thi – Tiếng nói của văn nghệ)
Chỉ ra các phép liên kết câu trong đoạn văn .
Tìm và phân tích cấu tạo của câu ghép có trong đoạn văn
Câu 2 ( 2 điểm)
Viết một đoạn văn khoảng 15 đến 20 dòng giấy thi nêu suy nghĩ của em về vai trò, ý nghĩa tác dụng của tinh thần tự học đối với học sinh.
Câu 3: (5,5 điểm): Trong truyện ngắn Làng, nhà văn Kim Lân đã thể hiện một cách sinh động và tinh tế diễn biến tâm trạng của nhân vật ông Hai khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc. Em hãy phân tích để làm rõ.
HƯỚNG DẪN CHẤM THI MÔN VĂN 9
PHẦN TRẮC NGHIỆM(2 điểm)
Mỗi câu đúng cho 0.25 điểm. Sai không cho điểm. 
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
Đáp án
D
D
C
C
C
B
A
C
II-PHẦN TỰ LUẬN(8 điểm)
Câu 1(1,5 điểm)
Chỉ ra các phép liên kết câu trong đoạn văn 
Phép nối : từ «Nhưng »nối câu 2 với câu 1..( 0,25điểm)
Phép lăp : từ « tác phẩm » dùng ở câu 1 lặp lại ở câu 3..( 0,25điểm)
Phép đồng nghĩa : cụm từ cái đã có rồi đồng nghĩa thay cho cụm từ những vật liệu mượn ở thục tại..( 0,25điểm)
Phép liên tưởng : từ Tác phẩm nghệ thuật- nghệ sĩ thuộc cùng trường liên tưởng..( 0,25điểm)
Phép thế : từ « anh »ở câu 3 thay thế cho từ « nghệ sĩ »ở câu 2..( 0,25điểm)
Tìm và phân tích đúng cấu tạo của câu ghép có trong đoạn văn..( 0,25điểm)Sai không cho điểm. 
Anh / gửi vào tác phẩm một lá thư, một lời nhắn nhủ, anh / muốn đem một phần của mình 
CN1 VN1	 CN2 VN2	
góp vào đời sống chung quanh.
Câu 2 ( 2 điểm)
* Viết đúng yêu cầu hình thức đoạn văn khoảng 15 đến 20 dòng giất thi nêu suy nghĩ của em về vai trò, ý nghĩa tác dụng của tinh thần tự học đối với học sinh..( 0,25điểm)
* HS cần đảm bảo các ý cơ bản sau
-Giới thiệu vai trò, ý nghĩa tác dụng của tinh thần tự học đối với học sinh.( 0,25điểm)
- Giải thích thế nào là tự học:Tự học là tự nguyện không ai bắt buộc mà chính mình chủ động tự tìm tòi , khám phá, học hỏi để hiểu biết thêm Người tự học hoàn toàn làm chủ chính mình và biết mình cần gì , học gì tùy ý , muốn học lúc nào cũng được, đó là điều kiện đầu tiên rất quan trọng .( 0,25điểm)
- Vai trò, ý nghĩa tác dụng của tinh thần tự học đối với học sinh..( 0,5điểm)
+Tự học bổ sung cho kiến thức còn thiếu ở trường mỗi ngày sự hiểu biết của con người càng tăng lên không tự học thì không theo kịp và bị tụt hậu , trở thành con người thừa của xã hội.
+ Giúp việc học có hiệu quả cao, người học hiểu sâu nhớ lâu vận dụng thực hành tốt
+ Tự học là thước đo giá trị về tri thức, đạo đức, tình thần giữa con người với nhau ...
+ Tự học giúp học sinh năng đông, sáng tạo, không ỷ lại phụ thuộc, biíet hoàn thiện mình...
- Mở rông 
+ phê phán những kẻ không có tinh thần tự học( 0,25điểm)
+ Kể một số tấm gương về tinh thần tự học( 0,25điểm)
-Khẳng định vai trò, ý nghĩa tác dụng của tinh thần tự học và bài học cho bản thân và mọi người( 0,25điểm). 
 Câu 3: (5,5 điểm):
A. Mở bài( 0,25điểm)
- Giới thiệu Kim Lân và truyện ngắn Làng.
-Giới thiệu nhân vật ông Hai và khái quát nhận định ở đề bài
B- Thân bài(5điểm)
I Phân tích, chứng minh
1. Truyện ngắn Làng biểu hiện một tình cảm cao đẹp của toàn dân tộc, tình cảm quê hương đất nước. Với người nông dân thời đại cách mạng và kháng chiến thì tình yêu làng xóm quê hương đã hoà nhập trong tình yêu nước, tinh thần kháng chiến. Tình cảm đó vừa có tính truyền thống vừa có chuyển biến mới.(0,25điểm)
Thành công của Kim Lân là đã diễn tả tình cảm, tâm lí chung ấy trong sự thể hiện sinh động và độc đáo ở một con người, nhân vật ông Hai. ở ông Hai tình cảm chung đó mang rõ màu sắc riêng, in rõ cá tính chỉ riêng ông mới có.
+ Ông hay khoe làng, đó là niềm tự hào sâu sắc về làng quê.
+ Phải xa làng, ông nhớ quá cái không khí “đào đường, đắp ụ, xẻ hào, khuân đá”; rồi ông lo “cái chòi gác, những đường hầm bí mật,” đã xong chưa?
+ Tâm lí ham thích theo dõi tin tức kháng chiến, thích bình luận, náo nức trước tin thắng lợi ở mọi nơi “Cứ thế, chỗ này giết một tí, chỗ kia giết một tí, cả súng cũng vậy, hôm nay dăm khẩu, ngày mai dăm khẩu, tích tiểu thành đại, làm gì mà thằng Tây không bước sớm”.(0,75điểm)
2. Tình yêu làng gắn bó sâu sắc với tình yêu nước của ông Hai bộc lộ sâu sắc trong tâm lí ông khi nghe tin làng theo giặc.
- Khi mới nghe tin xấu đó, ông sững sờ, chưa tin. Nhưng khi người ta kể rành rọt, không tin không được, ông xấu hổ lảng ra về. Nghe họ chì chiết ông đau đớn cúi gầm mặt xuống mà đi.( 0,25điểm)
- Về đến nhà, nhìn thấy các con, càng nghĩ càng tủi hổ vì chúng nó “cũng bị người ta rẻ rúng, hắt hủi”. Ông giận những người ở lại làng, nhưng điểm mặt từng người thì lại không tin họ “đổ đốn” ra thế. Nhưng cái tâm lí “không có lửa làm sao có khói”, lại bắt ông phải tin là họ đã phản nước hại dân.( 0,25điểm)
- Ba bốn ngày sau, ông không dám ra ngoài. Cái tin nhục nhã ấy choán hết tâm trí ông thành nỗi ám ảnh khủng khiếp. Ông luôn nơm nớp, giật mình, lo sợ. Không khí nặng nề bao trùm cả nhà.( 0,25điểm)
- Tình cảm yêu nước và yêu làng còn thể hiện sâu sắc trong cuộc xung đột nội tâm gay gắt: Đã có lúc ông muốn quay về làng vì ở đây tủi hổ quá, vì bị đẩy vào bế tắc khi bà chủ nhà bảo không cho người làng chợ Dầu ở nhờ nữa. Nhưng tình yêu nước, lòng trung thành với kháng chiến đã mạnh hơn tình yêu làng nên ông quyết định dứt khoát: “Làng thì yêu thật nhưng làng theo Tây thì phải thù”. Nói cứng như vậy nhưng thực lòng ông thấy buồn khổ day dứt.( 1điểm)
- Tình cảm đối với kháng chiến, đối với cụ Hồ được bộc lộ một cách cảm động nhất khi ông trút nỗi lòng vào lời tâm sự với đứa con út ngây thơ. Thực chất đó là lời thanh minh với cụ Hồ, với anh em đồng chí và tự nhủ mình trong những lúc thử thách căng thẳng này
Ông mong “Anh em đồng chí biết cho bố con ông. Cụ Hồ trên đầu trên cổ xét soi cho bố con ông”.Qua đó, ta thấy rõ tình yêu sâu nặng đối với làng chợ Dầu và tấm lòng trung thành tuyệt đối với cách mạng với kháng chiến mà biểu tượng của kháng chiến là cụ Hồ được biẻu lộ rất mộc mạc, chân thành. Tình cảm đó sâu nặng, bền vững và vô cùng thiêng liêng : có bao giờ dám đơn sai. Chết thì chết có bao giờ dám đơn sai (1điểm)
II- Đánh giá:( 1điểm) Nhân vật ông Hai để lại một dấu ấn không phai mờ là nhờ nghệ thuật miêu tả tâm lí tính cách và ngôn ngữ nhân vật của người nông dân dưới ngòi bút của Kim Lân..( 0,25điểm)
- Tác giả đặt nhân vật vào những tình huống thử thách bên trong để nhân vật bộc lộ chiều sâu tâm trạng.
- Miêu tả rất cụ thể, gợi cảm các diễn biến nội tâm qua ý nghĩ, hành vi, ngôn ngữ đối thoại và độc thoại.
Ngôn ngữ của Ông Hai vừa có nét chung của người nông dân lại vừa mang đậm cá tính nhân vật nên rất sinh động.( 0,25điểm)
.- Qua nhân vật ông Hai, người đọc thấm thía tình yêu làng, yêu nước rất mộc mạc, chân thành mà vô cùng sâu nặng, cao quý trong những người nông dân lao động bình thường..( 0,25điểm)
- Sự mở rộng và thống nhất tình yêu quê hương trong tình yếu đất nước là nét mới trong nhận thức và tình cảm của quần chúng cách mạng mà văn học thời kháng chiến chống Pháp đã chú trọng làm nổi bật. Truyện ngắn Làng của Kim Lân là một trong những thành công đáng quý..( 0,25điểm)
C- Kết bài:.( 0,25điểm)
- Khẳng định nhà văn Kim Lân đã thể hiện một cách sinh động và tinh tế diễn biến tâm trạng của nhân vật ông Hai khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc
- Qua nhân vật ông Hai, người đọc thấm thía tình yêu làng, yêu nước rất mộc mạc, chân thành mà vô cùng sâu nặng, cao quý trong những người nông dân lao động bình thường.
*Cách cho điểm:
Điểm 5-5,5 Bố cục mạch lạc, đủ ý, phân tích sâu sắc,sáng tạo, tinh tế, diễn đạt trong sáng.
Điểm 4-4,5 Bố cục mạch lạc, đủ ý, phân tích sâu sắc, diễn đạt trong sáng.
Điểm 3- 3,75 Bố cục mạch lạc, phân tích đủ ý nhưng chưa sâu sắc, , diễn đạt rõ.
Điểm 2- 2,75 Bố cục đủ ba phần, phân tích chưa đủ ý ,diễn đạt còn lủng củng
Điểm 1- 1,75 Bài viết phân tích chưa đủ ý, sơ sài, diễn đạt còn lủng củng,lan man dài dòng
 Điểm 0-0,75 Thiếu hoặc sai hoàn toàn.
Chú ý
 Căn cứ vào khung điểm và thực tế bài làm của học sinh, GV cho điểm sát với từng phần bài viết của các em.
Toàn bài để điểm lẻ thập pkân ở mức 0,25đ
- Sau khi cộng điểm toàn bài nếu sai 5-10 lỗi chính tả, lỗi câu, từ thì trừ 0,5đ; nếu sai trên 10 lỗi chính tả, lỗi câu, từ thì trừ 1 đ