Đề thi thử THPTQG lần 2 môn Tiếng Anh - Trường THPT Chuyên Trần Phú

Đề thi thử THPTQG THPT Chuyên Trần Phú – Hải Phịng – Lần 2
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 1: Despite their normal cylindrical form, some of the documents ______ on silk that were found at Mawangdui, an archaeological site in southeastern China, were folded into rectangles. 
	A. wrote	B. written	C. were written	D. be written 
Question 2: John's ______ and efficiency at the company led to his promotion to Sales Manager. 
	A. punctuality	B. punctual	C. punctuate	D. punctually 
Question 3: I am sure your sister will lend you a sympathetic_______when you explain the situation to her. 
	A. eye	B. ear	C. arm	D. finger 
Question 4: Mr. Pike is certainly a______writer; he has written quite a few books this year. 
	A. prolific	B. fruitful	C. fertile	D. successful 
Question 5: We were quite impressed by the ______ students who came up with the answer to our question almost instantly. 
	A. absent-minded	B. big-headed	C. quick-witted	D. bad-tempered 
Question 6: My cousin was nervous about being interviewed on television, but he ______ to the occasion wonderfully. 
	A. raised	B. rose	C. fell	D. faced 
Question 7: Daisy has spent the last two weekends _____ hundreds of photographs so that she can put them in separate albums. 
	A. playing at	B. sorting out	C. cutting off	D. filling up 
Question 8: I didn’t see the red light at the crossroads. Otherwise, I _____ my car. 
	A. stopped	B. had stopped	C. would have stopped	D. would stop 
Question 9: I much preferred it when we _____ to Wales every summer on holiday. 
	A. used to go	B. were used to going	C. had gone	D. have been going 
Question 10: The incident happening last week left her ______ confused and hurt.
	A. feel	B. felt	C. feeling	D. to feel 
Question 11: “We gave them the money yesterday, but we haven't received a receipt yet, ______?’’ she asked her husband. 
	A. didn't we	B. have we	C. did we	D. haven’t we 
Question 12: You and your big mouth! It was supposed to be a secret. You _____ her! 
	A. shouldn't have told	B. mightn’t have told 	C. mustn't have told	D. couldn't have told 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. 
Question 13:
A. notify 
B. advocate 
C. influence 
D. interfere 
Question 14:
A. royal 
B. unique 
C. remote 
D. extreme 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) or phrase(s) CLOSEST in meaning to the bold and underlined word(s) or phrase(s) in each of the following questions. 
Question 15: Many organizations have been involved in drawing up the report on environmental campaigns. 
	A. concerned about	B. confined in	C. enquired about	D. engaged in 
Question 16. His girlfriend’s behavior at the party was unacceptable, which made everyone there shocked. 
	A. out of practice	B. out of line	C. out of the habit	D. out of sight 
(Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) or phrase(s) OPPOSITE in meaning to the bold and underlined word(s) or phrase(s) in each of the following questions. 
Question 17: If any employee knowingly breaks the terms of this contract, he will be dismissed immediately. 
	A. coincidentally	B. deliberately	C. instinctively	D. accidentally 
Question 18: Wendy is on the horns of a dilemma: she just wonders whether to go for a picnic with her friends or to stay at home with her family. 
	A. unwilling to make a decision	B. able to make a choice 
	C. eager to make a plan	D. unready to make up her mind 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose bold and underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 19:
A. custom 
B. cushion 
C. mushroom 
D. culture 
Question 20:
A. presses 
B. precedes 
C. judges 
D. catches 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer that best fits the blank space in the following passage.
21st CENTURY TEACHERS: INEVITABLE CHANGES
21st century teachers need to serve as a guide or mentor for their students, not as the all- knowing sage providing them with everything they need. Nowadays, with so much access (21) ______ resources of all kinds, children invariably know more than teachers on different 
topics, step ahead of the technology. Teachers need to be empowered as facilitators for learning, so that they can empower their students in (22) ______. This shift is great news for teachers. Instead of struggling to give kids all the information in areas (23) ______they know little about, teachers can support students as they make their own steps into different fields. It’s about preparing them to go beyond their seniors, ensuring they have the skills to do it, and assisting them along the way. 
(24) ______, teachers need to be forward-thinking, curious and flexible. They must be learners: learning new teaching methods, and learning alongside their students. Simply asking questions like “What will my students need dozens of years from now?” or “How can I help give them those skills?” can change teachers' (25) ______, make them a leader, and bring about changes in the classroom, school and community.
Question 21:
A. to 
B. with 
C. for 
D. in 
Question 22:
A. sight 
B. use 
C. line 
D. turn 
Question 23:
A. what 
B. that 
C. where 
D. whom 
Question 24:
A. For instance 
B. Therefore
C. In practice 
D. Otherwise 
Question 25:
A. knowledge 
B. prejudice
C. mindset 
D. judgement 
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions
For centuries, time was measured by the position of the sun with the use of sundials. Noon was recognized when the sun was the highest in the sky, and cities would set their clock by this apparent solar time, even though some cities would often be on a slightly different time. Daylight Saving Time (DST), sometimes called summer time, was instituted to make better use of daylight. Thus, clocks are set forward one hour in the spring to move an hour of daylight from the morning to the evening and then set back one hour in the fall to return to normal daylight.
Benjamin Franklin first conceived the idea of daylight saving during his tenure as an American delegate in Paris in 1984 and wrote about it extensively in his essay, "An Economical Project." It is said that Franklin awoke early one morning and was surprised to see the sunlight at such an hour. Always the economist, Franklin believed the practice of moving the time could save on the use of candlelight, as candles were expensive at the time.
In England, builder William Willett (1857–1915) became a strong supporter for Daylight Saving Time upon noticing blinds of many houses were closed on an early sunny morning. Willet believed everyone, including himself, would appreciate longer hours of light in the evenings. In 1909, Sir Robert Pearce introduced a bill in the House of Commons to make it 
obligatory to adjust the clocks. A bill was drafted and introduced into Parliament several times but met with great opposition, mostly from farmers. Eventually, in 1925, it was decided that summer time should begin on the day following the third Saturday in April and close after the first Saturday in October.
The U.S. Congress passed the Standard Time Act of 1918 to establish standard time and preserve and set Daylight Saving Time across the continent. This act also devised five time zones throughout the United States: Eastern, Central, Mountain, Pacific, and Alaska. The first time zone was set on "the mean astronomical time of the seventy-fifth degree of longitude west from Greenwich" (England). In 1919, this act was repealed.
President Roosevelt established year-round Daylight Saving Time (also called War Time) from 1942–1945. However, after this period, each state adopted its own DST, which proved to be disconcerting to television and radio broadcasting and transportation. In 1966, President Lyndon Johnson created the Department of Transportation and signed the Uniform Time Act. As a result, the Department of Transportation was given the responsibility for the time laws. During the oil embargo and energy crisis of the 1970s, President Richard Nixon extended DST through the Daylight Saving Time Energy Act of 1973 to conserve energy further. This law was modified in 1986, and Daylight Saving Time was reset to begin on the first Sunday in April (to spring ahead) and end on the last Sunday in October (to fall back).
Question 26: The word “it” in paragraph 2 refers to 
	A. Franklin’s idea of daylight saving	B. Franklin's first conception 
	C. Franklin’s first official tenure	D. Franklin’s delegation 
Question 27: The word “obligatory” in paragraph 3 is closest in meaning to 
	A. imperative	B. approved	C. deficient	D. peculiar 
Question 28: Who opposed the bill that was introduced in the House of Commons in the early 1900s? 
	A. Sir Robert Pearce 	
	B. television and radio broadcasting companies 
	C. farmers 
	D. the U.S. Congress 
Question 29: The word “devised” in paragraph 4 is closest in meaning to 
	A. divided	B. invented	C. ordered	D. adapted 
Question 30: Which of the following statements is true of the U.S. Department of Transportation? 
	A. It was created by President Richard Nixon. 
	B. It set standards for DST throughout the world. 
	C. It constructed the Uniform Time Act. 
	D. It oversees all time laws in the United States.
Question 31: The Daylight Saving Time Energy Act of 1973 was responsible for 
	A. extending Daylight Saving Time in the interest of energy conservation 
	B. preserving and setting Daylight Saving Time across the continent 
	C. instituting five time zones in the United States 
	D. conserving energy by giving the Department of Transportation authority over time laws 
Question 32: Which of the following would be the best title for this passage? 
	A. Lyndon Johnson and the Uniform Time Act 
	B. The History and Rationale of Daylight Saving Time 
	C. The U.S. Department of Transportation and Daylight Saving Time 
	D. Daylight Saving Time in the United States 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. 
Question 33: Harry is talking to Judy over the phone. 
Harry: “Thank you for helping me prepare for my birthday party, Judy.” 
Judy: “_______.” 
	A. It’s my pleasure	B. That’s out of this world 
	C. Never mention me	D. Of course not 
Question 34: Tom and Josh are discussing their summer vacation plan. 
Tom: “ _______.” 
Josh: “I don’t think that’s a good idea because it will be costly and strenuous.” 
	A. Is it wise to climb Mount Everest when we are in India this summer? 
	B. What if weclimb Mount Everest when we are in India this summer? 
	C. How come will we climb Mount Everest when we are in India this summer? 
	D. Why don’t we climb Mount Everest when we are in India this summer?
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions
Question 35: Neither the Minister nor his colleagues has given an explanation for the chaos in the financial market last week.
	A. Neither	B. has given	C. for	D. the financial market
Question 36: To everyone's surprise, it wasn't in Bristol which he made his fortune, although that’s where he was born.
	A. To	B. surprise	C. which	D. made
Question 37: This might not matter with you, but some people are going to be negatively affected by this decision.
	A. might not	B. with	C. are	D. negatively
Read the following passage, and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
SHAYNE’S DREAMS COME TRUE - BUT WILL THEY BE SHATTERED?
It is a week before The X Factor live tour when I meet the winner of the series, Shayne Ward. “It has been mental,” he says, referring to the past six months of his life. “I've just been talking to Louis Walsh on the phone. Louis Walsh!” Walsh, a top record producer and The X Factor judge, now manages Shayne’s career. “I was talking to Simon Cowell (a celebrity record producer) yesterday!” He shakes his head in amazement. And these people are telling me they're excited about working with me. “I can't get my head round it.”
Shayne is about as natural as any pop star arriving in the public arena can be. “I just can’t accept where I am now” he says sincerely. “It doesn't feel real. To me, this is just a job.” “What do you think being famous feels like?” I ask him. “I'm not sure, to be honest. Different from this?” he laughs, with only a hint of nerves. Since winning The X Factor, Shayne's success has been phenomenal. His debut single took just three days to reach the number one spot. On tour, he's going to play to audiences of 10,000 on average. He has already brought the house down at a gig in his home city. “I walked out after that performance and just thought, “I’m dreaming!”” Shayne is one of a family of seven children. Times were hard, but he has never wished or a different childhood. Although he thought about going to college, he ended up leaving school at sixteen, just to help his mother pay the rent. He set out on his reality show journey shortly afterwards. When he told he friends he had an audition for The X Factor, none of them really believed him. “I thought I’d go fot it because my family wanted me to, but I never really believed that I would win.”
Naturally, Ward is a fan of reality TV talent shows. “They're brilliant, because people who want recording contracts try for years and get nowhere. Then these competitions come along the people at home decide whether they like the singers or not. So its not just a few people at a record company deciding who gets a chance.” But the previous winner of The X Factor only had one hit. He hasn't been heard of since then. Is Shayne Ward going to be another talent show flop?
A lot of people feel cynical about reality TV show winners and their chances of continuing success. Audiences usually lose interest in them as soon as the show has finished. In fact, contestants on shows like Big Brother are given severe warnings from the show’s producers beforehand, basically telling them “you will not be liked”. Talent shows like The X Factor have to offer contestants a kind of stardom though, and something they can think of as a career, months afterwards at least.
Question 38: The word “mental” in the first paragraph is closest in meaning to 
	A. psychiatric	B. physical	C. crazy	D. mind-bending
Question 39: The word “it” in the first paragraph refers to 
	A. the tour	B. the experience	C. the phone call	D. the show 
Question 40: Which of the following statement is TRUE about Shayne Ward? 
	A. He is certain how well known he is. 
	B. He finds his present situation unacceptable. 
	C. He is confused about the nature of fame. 
	D. He thinks his job isn’t particularly glamorous. 
Question 41: After performing in his home city, Shayne felt 
	A. overwhelmed	B. embarrassed	C. disappointed	D. relieved 
Question 42: After leaving school at the age of sixteen, Shayne 
	A. set off on a trip	B. gave up performing 
	C. got himself a job	D. applied to a college 
Question 43: The word “flop” in the passage is closest in meaning to 
	A. someone who is unpopular	B. someone who is unsuccessful 
	C. someone who isn’t ambitious	D. someone who lacks character 
Question 44: According to the passage, who decide the winner of a reality TV talent show? 
	A. audiences	B. contestants	C. previous winners	D. record companies 
Question 45: What does the writer suggest about reality talent show winners? 
	A. They are treated badly by producers. 	B. Their fame is short-lived. 
	C. Audiences never really like them. 	D. They don’t expect to be popular. 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. 
Question 46: Steve said to Mike, “Don’t touch the electric wires. It might be deadly.” 
	A. Steve advised Mike not to touch the electric wires as it might be deadly. 
	B. Steve warned Mike not to touch the wires as it might be deadly. 
	C. Steve suggested that Mike not touch the electric wires as it might be deadly. 
	D. Steve did not allow Mike to touch the electric wires as it might be deadly. 
Question 47: I did not see Susan off at the airport. I feel bad about it now. 
	A. I could have seen Susan off at the airport. 
	B. If only I had seen Susan off at the airport. 
	C. That I did not see Susan off at the airport escapes me now.
	D. It suddenly dawns on me that I should have seen Susan off at the airport. 
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. 
Question 48: Sam doesn’t find it difficult to get up early in the morning. 
	A. Sam is in two minds about getting up early in the morning. 
	B. Sam is not hesitant to get up early in the morning. 
	C. Sam is accustomed to getting up early in the morning. 
	D. Sam is pleased with getting up early in the morning. 
Question 49: People rumour that the Prince secretly got married to an ordinary girl. 
	A. The Prince is rumoured to have secretly got married to an ordinary girl. 
	B. It was rumoured that the Prince secretly got married to an ordinary girl. 
	C. The Prince was rumoured to secretly get married to an ordinary girl. 
	D. The Prince had secretly got married to an ordinary girl, as it was rumoured. 
Question 50: There is no doubt that Martin is the best candidate for the job. 
	A. Martin is by all means the best candidate for the job. 
	B. Without question, Martin is the best candidate for the job. 
	C. In all likelihood, Martin is the best candidate for the job. 
	D. Quite by chance, Martin is the best candidate for the job.
Đáp án
1-B
2-A
3-B
4-A
5-C
6-B
7-B
8-C
9-B
10-C
11-B
12-A
13-D
14-A
15-D
16-B
17-D
18-B
19-B
20-B
21-A
22-D
23-B
24-B
25-C
26-A
27-A
28-C
29-B
30-D
31-A
32-D
33-A
34-D
35-B
36-C
37-A
38-C
39-C
40-D
41-A
42-C
43-B
44-A
45-B
46-B
47-B
48-C
49-A
50-B
LỜI GIẢI CHI TIẾT
Question 1: Đáp án B
Kiến thức: Quá khứ phân từ 
Giải thích: 
Ta dùng quá khứ phân từ để tạo mệnh đề quan hệ rút gọn đối với dạng bị động (dạng chủ động ta dùng hiện tại phân từ). 
Trong câu này, “written” được hiểu là “which were written” 
Tạm dịch: Mặc dù hình trụ bình thường, một số tài liệu viết trên lụa được tìm thấy tại Mawangdui, một địa điểm khảo cổ ở phía đơng nam Trung Quốc, được xếp thành hình chữ nhật.
Question 2: Đáp án A
Kiến thức: Từ vựng, từ loại 
Giải thích: 
punctuality (n): sự đúng giờ 	punctual (a): đúng giờ 
punctuate (v): đánh dấu chấm câu 	punctually (adv): [một cách] đúng giờ 
Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước cĩ sở hữu cách John’s và phía sau sau chữ “and” là một danh từ. Tạm dịch: Sự đúng giờ và hiệu suất của John tại cơng ty đã dẫn đến việc thăng chức của anh ấy lên Giám đốc bán hàng.
Question 3: Đáp án B
Kiến thức: Cụm từ, từ vựng
Giải thích: 
Ta cĩ cụm “lend an ear to sb/sth”: lắng nghe một cách chân thành 
Tạm dịch: Tơi chắc rằng chị bạn sẽ lắng nghe bạn một cách đồng cảm khi bạn giải thích tình huống với chị ấy.
Question 4: Đáp án A
Kiến thức: Từ vựng 
Giải thích: 
prolific (a): viết nhiều, ra nhiều tác phẩm 	fruitful (a): sai quả, cĩ kết quả, thành cơng 
fertile (a): màu mỡ, phì nhiêu 	successful (a): thành cơng 
Tạm dịch: Ơng Pike chắc chắn là một nhà văn viết nhiều; ơng đã viết rất nhiều cuốn sách trong năm nay.
Question 5: Đáp án C
Kiến thức: Từ vựng 
Giải thích: 
absent-minded (a): đãng trí 	big-headed (a): tự phụ 	
quick-witted (a): nhanh trí; thơng minh 	bad-tempered (a): dễ nổi nĩng 
Tạm dịch: Chúng tơi đã khá ấn tượng bởi những sinh viên nhanh trí đã đưa ra câu trả lời cho câu hỏi của chúng tơi gần như ngay lập tức.
Question 6: Đáp án B
Kiến thức: Cụm từ, từ vựng 
Giải thích: 
Ta cĩ cụm “rise to the occasion”: tỏ ra cĩ khả năng đối phĩ với tình thế khĩ khăn bất ngờ 
Tạm dịch: Anh họ tơi lo lắng về việc phỏng vấn trên TV, nhưng anh ấy đã ứng phĩ rất tốt.
Question 7: Đáp án B
Kiến thức: Phrasal verb 
Giải thích: 
play at (v): làm cái gì một cách tình cờ, khơng thực sự thích thú 
sort out (v): phân loại, sắp xếp 
cut off (v): ngăn trở, chặn đứt 
fill up (v): làm cho đầy
Tạm dịch: Daisy đã dành hai ngày cuối tuần để phân loại hàng trăm bức ảnh để cơ cĩ thể đặt chúng trong các album riêng biệt.
Question 8: Đáp án C
Kiến thức: Thì trong tiếng anh 
Giải thích: “would + have PP” trong câu này thể hiện một hành động sẽ đã cĩ thể xảy ra trong quá khứ (nhưng thực tế là khơng xảy ra, “would + have PP” cịn được dùng trong câu điều kiện loại 3 để diễn tả một hành động khơng cĩ thật trong quá khứ) 
Tạm dịch: Tơi khơng nhìn thấy đèn đỏ ở ngã tư. Nếu khơng, tơi hẳn đã dừng xe lại rồi.
Question 9: Đáp án B
Kiến thức: Cấu trúc với “be used to” 
Giải thích: “be used to” + V-ing: quen với việc làm gì 
Các đáp án sai: 
A. dùng cấu trúc “used to” (đã từng) ở đây là khơng phù hợp 
C. dùng thì quá khứ hồn thành ở đây là khơng đúng 
D. dùng thì hiện tại hồn thành tiếp diễn ở đây là khơng đúng 
Tạm dịch: Tơi rất thích khi chúng ta đã quen với việc đến Wales mỗi kỳ nghỉ hè.
Question 10: Đáp án C
Kiến thức: Cụm, từ vựng 
Giải thích: 
Ta cĩ cấu trúc “leave sb doing sth”: để ai làm gì 
Tạm dịch: Sự cố xảy ra vào tuần trước khiến cơ cảm thấy bối rối và đau đớn.
Question 11: Đáp án B
Kiến thức: Câu hỏi đuơi 
Giải thích: 
Câu hỏi đuơi này là của vế “but we haven't received a receipt yet”. Vế chính là phủ định nên câu hỏi đuơi là khẳng định 
Tạm dịch: “Hơm qua chúng ta đưa cho họ tiền, nhưng chúng ta vẫn chưa nhận hố đơn, đúng khơng?” cơ ấy hỏi chồng.
Question 12: Đáp án A
Kiến thức: Modal verb 
Giải thích: 
shouldn’t + have PP: khơng nên đã làm gì (nhưng thực tế là đã làm) 
mightn’t + have PP: sẽ khơng đã làm gì 
mustn’t + have PP: chắc hẳn đã khơng làm gì 
couldn’t + have PP: khơng thể đã làm gì 
Tạm dịch: Bạn và cái miệng lắm mồm! Nĩ là một bí mật. Bạn đã khơng nên nĩi cho cơ ấy!
Question 13: Đáp án D
Kiến thức: Trọng âm của từ cĩ 3 âm tiết 
Giải thích: 
notify /'nəʊtifai/ 	advocate /'ỉdvəkeit/ 
influence /'inflʊəns/ 	interfere /,intə'fiə[r]/ 
Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, cịn lại là thứ nhất
Question 14: Đáp án A
Kiến thức: Trọng âm của từ cĩ 2 âm tiết 
Giải thích: 
royal /'rɔiəl/ 	unique /ju:'ni:k/ 
remote /ri'məʊt/ 	extreme /ik'stri:m/ 
Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, cịn lại là thứ 2
Question 15: Đáp án D
Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa 
Giải thích: 
involve in (v): tham gia vào, liên quan tới 
concern about (v): quan tâm, lo lắng về 	confine in (v): giới hạn trong 
enquire about (v): hỏi về 	engage in (v): tham gia vào 
=> involve in = engage in 
Tạm dịch: Nhiều tổ chức đã tham gia vào việc soạn thảo báo cáo về các chiến dịch mơi trường.
Question 16: Đáp án B
Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa 
Giải thích: 
unacceptable (a): khơng thể chấp nhận 
out of practice: vơ lý, cách xa thực tế 	out of line: hành xử một cách khơng thể chấp nhận được 
out of the habit: mất thĩi quen làm gì 	out of sight: xa mặt cách lịng 
=> unacceptable = out of line 
Tạm dịch: Hành vi của bạn gái anh ấy ở bữa tiệc khơng thể chấp nhận được, khiến mọi người đều bị sốc.
Question 17: Đáp án D
Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa 
Giải thích: 
knowingly (adv): chủ tâm, cĩ dụng ý 
coincidentally (adv): [một cách] trùng hợp nhẫu nhiên 
deliberately (adv): [một cách] cố ý, cĩ chủ tâm 
instinctively (adv): theo bản năng 
accidentally (adv): [một cách] tình cờ, bất ngờ, khơng cố ý 
=> knowingly >< accidentally 
Tạm dịch: Nếu bất kỳ nhân viên nào cố tình vi phạm các điều khoản của hợp đồng này, anh ta sẽ bị đuổi việc ngay lập tức.
Question 18: Đáp án B
Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa 
Giải thích: 
on the horns of a dilemma: tiến thối lưỡng nan 
unwilling to make a decision: khơng muốn đưa ra quyết định 
able to make a choice: cĩ thể lựa chọn 
eager to make a plan: háo hức thực hiện một kế hoạch 
unready to make up her mind: chưa sẵn sàng để quyết định 
=> on the horns of a dilemma >< able to make a choice 
Tạm dịch: Wendy đang trong thế tiến thối lưỡng nan: cơ tự hỏi nên đi dã ngoại với bạn bè hay ở nhà với gia đình.
Question 19: Đáp án B
Kiến thức: Phát âm “-u” 
Giải thích: 
custom /'kʌstəm/ 	cushion /'kʊ∫n/ 
mushroom /'mʌ∫rʊm/ 	culture /'kʌlt∫ə[r]/ 
Phần gạch chân câu B được phát âm là /ʊ/ cịn lại là /ʌ/ 
Question 20: Đáp án B
Kiến thức: Phát âm “-es” 
Giải thích: 
Cĩ ba quy tắc phát âm đuơi s/es 
Quy tắc 1: Phát âm là /s/ khi tận cùng từ bằng -p, -k, -t, -f. 
Quy tắc 2: Phát âm là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce. 
Quy tắc 3: Phát âm là /z/ đối với những từ cịn lại. 
Phần gạch chân câu B được phát âm là /z/ cịn lại là /iz/
Question 21: Đáp án A
Kiến thức: Cụm từ, đọc hiểu 
Giải thích: 
Ta cĩ cụm “access to sth”: tiếp cận, đến gần với 
Question 22: Đáp án D
Kiến thức: Cụm từ, đọc hiểu 
Giải thích: 
in sight: trong tầm nhìn 	in use: sử dụng, trong sử dụng 
in line + with: phù hợp với 	in turn: lân lượt
Question 23: Đáp án B
Kiến thức: Mệnh đề quan hệ, đọc hiểu 
Giải thích: 
Ở đây ta dùng mệnh đề quan hệ “that” để thay thế cho “areas” ở phía trước 
Các đáp án cịn lại đều khơng thể làm mệnh đề phù hợp trong trường hợp này
Question 24: Đáp án B
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu 
Giải thích: 
For instance: ví dụ 	Therefore: do đĩ 
In practice: trong thực tế 	Otherwise: mặt khác, nếu khơng
Question 25: Đáp án C
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu 
Giải thích: 
knowledge (n): kiến thức 	prejudice (n): thiên kiến; thành kiến 
mindset (n): suy nghĩ, tư duy 	judgement (n): sự đánh giá, ý kiến
Dịch bài đọc:
Giáo viên của thế kỷ 21 cần phải là người hướng dẫn hoặc cố vấn cho học sinh của mình, chứ khơng phải là những người hiền triết cĩ thể cung cấp cho họ tất cả những gì họ cần. Ngày nay, với quá nhiều nguồn tài nguyên các loại, trẻ em luơn biết nhiều hơn giáo viên về các chủ đề khác nhau, đi trước cơng nghệ. Giáo viên cần được trao quyền làm người hướng dẫn cho việc học, để họ cĩ thể lân lượt trao quyền cho học sinh của họ.
Sự thay đổi này là một tin tuyệt vời đối với giáo viên. Thay vì cố gắng cung cấp cho trẻ tất cả thơng tin trong những lĩnh vực mà các em biết rất ít, giáo viên cĩ thể hỗ trợ học sinh khi các em tự mình bước vào các lĩnh vực khác nhau. Đĩ là chuẩn bị cho họ vượt xa hơn thế hệ trước, đảm bảo họ cĩ những kỹ năng để làm điều đĩ, và hỗ trợ họ trên đường đi.
Do đĩ, giáo viên cần phải cĩ tư tưởng tiến bộ, ham hiểu biết và linh hoạt. Họ phải là người học: học các phương pháp giảng dạy mới, và học cùng với học sinh của họ. Đơn giản chỉ cần đặt câu hỏi như "Học sinh của tơi sẽ cần sau hàng chục năm từ bây giờ?" Hoặc "Làm cách nào tơi cĩ thể cho chúng những kỹ năng đĩ?" cĩ thể thay đổi tư duy của giáo viên, làm cho họ trở thành lãnh đạo và mang lại những thay đổi trong lớp học, trường học và cộng đồng.
Question 26: Đáp án A
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Từ "it" trong đoạn 2 đề cập đến 
A. ý tưởng của Franklin về tiết kiệm ánh sáng ban ngày 
B. sự nhận thức đầu tiên của Franklin 
C. nhiệm kỳ chính thức đầu tiên của Franklin
D. phái đồn của Franklin 
“it” đề cập đến “the idea” trước đĩ: Benjamin Franklin first conceived the idea of daylight saving during his tenure as an American delegate in Paris in 1984 and wrote about it extensively in his essay, "An Economical Project." 
Question 27: Đáp án A
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Từ "obligatory" ở đoạn 3 cĩ ý nghĩa gần nhất với 
A. bắt buộc 	B. được chấp thuận 
C. thiếu hụt 	D. kỳ cục 
"obligatory" = imperative
Question 28: Đáp án C
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Ai phản đối dự luật được đưa ra trong Hạ viện vào đầu những năm 1900? 
A. Sir Robert Pearce 	B. các cơng ty phát thanh và truyền hình 
C. nơng dân 	D. Quốc hội Mỹ 
Thơng tin: A bill was drafted and introduced into Parliament several times but met with great opposition, mostly from farmers.
Question 29: Đáp án B
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Từ “devised” trong đoạn 4 gần nhất cĩ nghĩa là 
A. chia ra 	B. phát minh ra 
C. ra lệnh 	D. thích nghi 
“devised” = invented 
This act also devised five time zones throughout the United States: Eastern, Central, Mountain, Pacific, and Alaska. 
Hành động này cũng đã lập ra năm múi giờ trên khắp Hoa Kỳ: Đơng, Trung Bộ, miền núi, Thái Bình Dương và Alaska.
Question 30: Đáp án D
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Khẳng định nào sau đây là đúng về Sở Giao thơng Vận tải Hoa Kỳ? 
A. Nĩ được tạo ra bởi Tổng thống Richard Nixon. 
B. Nĩ thiết lập các tiêu chuẩn cho DST khắp thế giới. 
C. Nĩ xây dựng Đạo luật Thống nhất Thời gian. 
D. Nĩ giám sát tất cả các luật thời gian ở Hoa Kỳ. 
Thơng tin: As a result, the Department of Transportation was given the responsibility for the time laws.
Question 31: Đáp án A
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Đạo luật về Tiết kiệm ánh sáng ban ngày năm 1973 chịu trách nhiệm 
A. mở rộng Giờ tiết kiệm ánh sáng vì lợi ích của việc bảo tồn năng lượng 
B. bảo quản và thiết lập Giờ tiết kiệm ánh sáng trên lục địa 
C. thiết lập năm múi giờ tại Hoa Kỳ 
D. bảo tồn năng lượng bằng cách trao cho cơ quan Sở Giao thơng Vận tải quản lý luật thời gian 
Thơng tin: During the oil embargo and energy crisis of the 1970s, President Richard Nixon extended DST through the Daylight Saving Time Energy Act of 1973 to conserve energy further.
Question 32: Đáp án D
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Câu nào sau đây sẽ là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn này? 
A. Lyndon John