PHßNG GD&§T THUËN THµNH TR¦êng thcs song liÔu ®Ò thi th¸ng lÇn III M«n To¸n: 7 Thời gian: 90 phút Bài 1: (2điểm) Tính bằng cách hợp lý (nếu có thể): a) c) b) d) Bài 2: (1,5điểm) Tìm x, biết: a) : x + 0,75 = b) c) Bài 3: (1,5điểm) Cho hàm số a) Tính f(2), f(-4). b) Vẽ đồ thị hàm số trên. c) Điểm M(2; 1); N(-4; 2) có thuộc đồ thị của hàm số trên không? Vì sao? Bài 4: (1,5 điểm) Một thầy giáo theo dõi thời gian làm một bài tập (tính theo phút) của học sinh một lớp học và ghi lại như sau: 5 9 7 10 10 9 10 9 12 7 10 12 15 5 12 10 7 15 9 10 9 9 10 9 7 12 9 10 12 5 Hãy cho biết: Dấu hiệu ở đây là gì? Có bao nhiêu học sinh làm bài tập? Lập bảng “tần số” và nêu nhận xét? Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. Bài 5: ((3,0 điểm): Cho tam giác ABC. Gọi M là trung điểm cạnh BC. Trên tia AM lấy điểm D sao cho AM = MD Chứng minh ∆AMB = ∆DMC Vẽ AH vuông góc BC tại H. Trên tia đối của tia HA lấy điểm E sao cho HE=HA. Chứng minh ∆HMA = ∆HME và suy ra ME = MD. Chứng minh va DE song song BC. Bài 6: (0,5điểm) Tìm x biết (x – 7)x+1 – (x – 7)x+11 = 0
Tài liệu đính kèm: