Đề thi khảo sát chất lượng trước kỳ thi vào lớp 10 THPT năm học: 2014 – 2015 môn: Sinh học 9

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN DIỄN CHÂU
ĐỀ THI KSCL TRƯỚC KỲ THI VÀO LỚP 10 THPT
NĂM HỌC: 2014 – 2015
Môn: Sinh học 9 – Thời gian làm bài 45 phút
--------------------------------------------------------
Câu 1: (1,5 điểm) Thế nào là một hệ sinh thái? Hệ sinh thái bao gồm những thành phần nào?
Câu 2: (1,5 điểm) Ô nhiễm môi trường là gì? Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường? Câu 3: (2 điểm) Con người chúng ta cần phải làm những gì để hạn chế ô nhiễm môi trường?
Câu 4: (2,5 điểm) Ưu thế lai là gì? Cơ sở di truyền của ưu thế lai? Tại sao không dùng con lai F1 làm giống? Biện pháp để duy trì ưu thế lai?
Câu 5: (2,5 điểm) Cho các lưới thức ăn sau:
- Cỏ à Sâu à Chim sơn ca à Vi sinh vật
- Cỏ à Châu chấu à Chim sơn ca à Vi sinh vật
- Cỏ à Châu chấu à Rắn à Vi sinh vật
- Cỏ à Châu chấu à Gà à Mèo à Vi sinh vật
- Cỏ à Châu chấu à Gà à Chuột à Mèo à Vi sinh vật
Hãy vẽ sơ đồ lưới thức ăn cho các lưới thức ăn trên? Chỉ ra mắt xích chung?
------------------------------Hết!------------------------------
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DIỄN CHÂU
ĐÁP ÁN ĐỀ THI KSCL TRƯỚC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
Môn Sinh học 9 - NĂM HỌC: 2014 – 2015 
Câu
Nội dung
Điểm
1
1,5
* Hệ sinh thái là một hệ thống hoàn chỉnh và tương đối ổn định bao gồm quần xã sinh vật và khu vực sống của quần xã (Sinh cảnh)
0,5
* Một hệ sinh thái hoàn chỉnh bao gồm:
- Thành phần vô sinh: Nước, Ánh sáng, Không khí
0,25
- Sinh vật sản xuất: Thực vật, Tảo,
0,25
- Sinh vật tiêu thụ:
+ Động vật ăn thực vật: Nai, Côn trùng,
+ Động vật ăn thịt: Sư tử, Chó, Mèo,
0,25
- Sinh vật phân hủy: Nấm, Vi sinh vật,
0,25
2
1,5
*Ô nhiễm môi trường là hiện tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời các tính chất vật lí, hóa học, sinh học của môi trường bị thay đổi làm ảnh hưởng đến đời sống của con người và các sinh vật khác.
0,5
*Các tác nhân gây ô nhiễm môi trường:
- Ô nhiễm do các khí thải ra từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt
0,25
- Ô nhiễm do hóa chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học
0,125
- Ô nhiễm do các chất phóng xạ
0,125
- Ô nhiễm do các chất thải rắn
0,25
- Ô nhiễm do sinh vật gây bệnh
0,25
3
2
Con người cần:
- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường như:
0,75
+ Xử lí các chất thải công nghiệp và chất thải sinh hoạt một cách hợp lí.
0,25
+ Hạn chế sử dụng các thuốc trừ sâu và thuốc bảo vệ thực vật.
0,25
+ Không vứt rác bừa bãi ở những nơi công cộng.
0,25
- Cải tiến công nghệ để có thể sản xuất ít gây ô nhiễm
0,25
- Sử dụng nhiều năng lượng không gây ô nhiễm: năng lượng mặt trời, gió
0,25
- Xây dựng nhiều công viên cây xanh để hạn chế bụi và điều hòa khí hậu.
0,25
- Tuyên truyền cho mọi người để nhận ra ý thức của bản thân.
0,5
4
2,5
*Ưu thế lai là hiện tượng con lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, các tính trạng năng suất cao hơn trung bình giữa hai bố mẹ hoặc vượt trội cả hai bố mẹ.
0,5
*Cơ sở di truyền: các tính trạng số lượng như hình thái, năng suất do nhiều gen trội quy định. Ở mỗi dạng bố mẹ thuần chủng, nhiều gen lặn ở trạng thái đồng hợp biểu hiện một số đặc điểm xấu nhưng khi lai giữa chúng với nhau thì gen trội mới được biểu hiện.
0,75
*Không dùng con lai F1 làm giống vì do đặc tính di truyền của con lai F1 còn chưa ổn định (có kiểu gen dị hợp), nếu để con lai F1 làm giống thì con lai F2 sẽ phân tính, gen lặn có hại có cơ hội được biểu hiện ra kiểu hình thoái hóa.
0,75
*Biện pháp để duy trì ưu thế lai là dùng phương pháp nhân giống vô tính trong ống nghiệm: giâm, chiết, ghép, vi nhân giống
0,5
5
2,5
*Vẽ lưới thức ăn như sau:
 Sâu Chim sơn ca
Cỏ Châu chấu	Vi sinh vật
 Gà Mèo Rắn
 Chuột 
1,75
*Mắt xích chung: Gà, Mèo, Châu chấu
0,75
*Lưu ý: 
- Đối với bài 5, vẽ thiếu hoặc thừa một lưới thức ăn trừ 0,25 điểm/lưới.
- Đối với bài 3, nếu học sinh viết thêm một số biện pháp mà đúng vẫn cho 0,25 điểm/ý đúng. 
- Học sinh làm theo cách khác mà đúng vẫn cho điểm tối đa.
---------------------------------Hết!---------------------------------