Đề thi khảo sát chất lượng giữa kì II - Năm học 2014 - 2015 môn ngữ văn 6 thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)

ĐỀ THI KSCL GIỮA KÌ II- NĂM HỌC 2014 - 2015
MÔN NGỮ VĂN 6
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Câu 1 (3 điểm): Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
 “Tôi giật sững người. Chẳng hiểu sao tôi phải bám chặt lấy tay mẹ. Thoạt tiên là sự ngỡ ngàng, rồi đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ. Dưới mắt em tôi, tôi hoàn hảo đến thế kia ư?” ( Ngữ văn 6- Tập 2)
a. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? Thể loại của văn bản đó?
b. Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?
c. Xác định từ láy có trong đoạn văn trên?
d. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu: “Dưới mắt em tôi, tôi hoàn hảo đến thế kia ư?” 
Câu 2 (2 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ: 
 “Anh đội viên mơ màng
 Như nằm trong giấc mộng
 Bóng Bác cao lồng lộng
 Ấm hơn ngọn lửa hồng”
 ( Đêm nay Bác không ngủ-Minh Huệ)
 Câu 3 (5 điểm): Tả quang cảnh sân trường em trong giờ ra chơi
ĐỀ THI KSCL GIỮA KÌ II- NĂM HỌC 2014 - 2015
MÔN NGỮ VĂN 6
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Câu 1 (3 điểm): Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
 “Tôi giật sững người. Chẳng hiểu sao tôi phải bám chặt lấy tay mẹ. Thoạt tiên là sự ngỡ ngàng, rồi đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ. Dưới mắt em tôi, tôi hoàn hảo đến thế kia ư?” ( Ngữ văn 6- Tập 2)
a. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? Thể loại của văn bản đó?
b. Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?
c. Xác định từ láy có trong đoạn văn trên?
d. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu: “Dưới mắt em tôi, tôi hoàn hảo đến thế kia ư?” 
Câu 2 (2 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ: 
 “Anh đội viên mơ màng
 Như nằm trong giấc mộng
 Bóng Bác cao lồng lộng
 Ấm hơn ngọn lửa hồng”
 (Đêm nay Bác không ngủ - Minh Huệ)
 Câu 3 (5 điểm): Tả quang cảnh sân trường em trong giờ ra chơi
 HƯỚNG DẪN CHẤM KSCL GIỮA KÌ II-MÔN NGỮ VĂN 6
A. HƯỚNG DẪN CHUNG:
- Giám khảo nắm bắt được nội dung trình bày trong bài làm của thí sinh để đánh giá một cách chính xác, khách quan, khoa học. Chủ động, linh hoạt vận dụng, cân nhắc trong từng trường hợp cụ thể.
 - Trong quá trình chấm, nên sử dụng nhiều mức điểm (từ 0 đến 10) để đánh giá sát chất lượng bài làm của thí sinh. Không yêu cầu quá cao đối với mức điểm 9, điểm 10. Đặc biệt khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. 
 - Nếu thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản, hợp lý có sức thuyết phục giám khảo phải căn cứ vào thực tế bài làm để xác định điểm một cách phù hợp.
 - Việc chi tiết hóa điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với mức điểm trong hướng dẫn chấm và phải thống nhất trong hội đồng chấm thi. Tổng điểm toàn bài là 10, chiết đến 0,25 điểm.
B. HƯỚNG DẪN CHI TIẾT:
 Câu 1( 3 điểm)
a. Đoạn văn trên trích trong văn bản “ Bức tranh của em gái tôi” 
- Tác giả Tạ Duy Anh
- Thể loại của văn bản: truyện ngắn
b. Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính: tự sự
c. Xác định các từ láy có trong đoạn văn: ngỡ ngàng
d. Phân tích cấu tạo ngữ pháp:
 Dưới mắt em tôi, tôi // hoàn hảo đến thế kia ư? 
 TN CN VN
Câu 2( 2 điểm)
* Yêu cầu về kiến thức:
- HS chỉ ra được biện pháp tu từ so sánh 
- Nêu được tác dụng:
+ Niềm hạnh phúc lớn lao, vô bờ của anh đội viên khi được đón nhận tình cảm, sự chăm sóc của Bác
+ Hình ảnh Bác đẹp lung linh, bao trùm không gian, tỏa sáng, truyền hơi ấm cho cảnh vật, con người. Thực mộng đan cài, hình ảnh thơ làm sáng cả bài thơ, tỏa ấm lòng người
* Yêu cầu về kĩ năng: Viết theo yêu cầu của đề, chữ viết chuẩn chính tả, câu đúng ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy.
* Cách cho điểm:
Bài làm tốt, đảm bảo yêu cầu về kiến thức, kĩ năng: 2 điểm
Bài làm khá, đảm bảo 2/3 yêu cầu về kiến thức, kĩ năng: 1,5 điểm
Bài làm TB, đảm bảo 1/2 yêu cầu về kiến thức, kĩ năng: 0,75 điểm
Bài làm yếu: dưới 0,5 điểm
Câu 3 (5 điểm): Tả quang cảnh sân trường em trong giờ ra chơi
* Yêu cầu về kĩ năng
- HS làm đúng kiểu bài văn tả cảnh, bố cục đầy đủ , diễn đạt trôi chảy, biết sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá...
 * Yêu cầu về kiến thức: Đảm bảo các ý sau:
Mở bài: Giới thiệu cảnh sân trường em trong giờ ra chơi
Thân bài:
- Khi trống báo hiệu giờ ra chơi: cảnh sân trường đông vui, nhộn nhịp
- Trong giờ ra chơi: các hoạt động của HS diễn ra
+ Chỗ các bạn nữ nhảy dây
+ Chỗ các bạn nam đá cầu
+ Chỗ các bạn chơi cầu lông
+ Chỗ các bạn chơi đuổi bắt
+ Dưới gốc cây, các bạn ôn bài, đọc báo, nói chuyện
- Khi trống báo hiệu kết thúc giờ ra chơi: HS kết thúc các trò chơi, nhanh chân đi vào lớp, bắt đầu các tiết học tiếp theo.
Kết bài: Cảm nghĩ về cảnh sân trường em trong giờ ra chơi
* Biểu điểm:
- Đảm bảo đầy đủ các yêu cầu trên: 5 điểm.
- Biết viết bài văn tả cảnh, đạt hơn 1/2 về kiến thức: 3 - 3,5 điểm.
- Đạt 1/2 yêu cầu đã nêu: 1,5 - 2 điểm.
- Kỹ năng làm bài còn nhiều hạn chế, nội dung sơ sài: Dưới 1 điểm.
Lưu ý: - Các thang điểm cụ thể khác giám khảo căn cứ vào thực tế bài làm để xác định một cách phù hợp.
 - Giám khảo cần đặc biệt khuyến khích những bài viết giàu cảm xúc và có tính sáng tạo