Để thi khảo sát chất lượng giữa học kì II năm học 2015 - 2016 môn ngữ văn - Khối 12 - Thời gian 90 phút

doc 5 trang Người đăng phongnguyet00 Lượt xem 5076Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Để thi khảo sát chất lượng giữa học kì II năm học 2015 - 2016 môn ngữ văn - Khối 12 - Thời gian 90 phút", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Để thi khảo sát chất lượng giữa học kì II năm học 2015 - 2016 môn ngữ văn - Khối 12 - Thời gian 90 phút
ĐỂ THI KSCL GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016
MÔN NGỮ VĂN - KHỐI 12 - THỜI GIAN 90 PHÚT
ĐỀ 1
Phần 1:đọc hiểu(3điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới 
“Mũi Cà Mau: mầm đất tươi non 
 Mấy trăm đời lấn luôn ra biển; 
 Phù sa vạn dặm tới đây tuôn, 
 Đứng lại; và chân người bước đến. 
Tổ quốc tôi như một con tàu, 
Mũi thuyền ta đó - mũi Cà Mau. 
Những dòng sông rộng hơn ngàn thước.
Trùng điệp một màu xanh lá đước.                        
 Đước thân cao vút, rễ ngang mình
Trổ xuống nghìn tay, ôm đất nước! 
 Tổ quốc tôi như một con tàu, 
 Mũi thuyền ta đó - mũi Cà Mau. 
                                            ( Mũi Cà Mau - Xuân Diệu, 10-1960) 
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên. (0,5điểm)
Câu 2. Các từ: trăm, vạn, ngàn, nghìn là từ loại gì? Chúng góp phần tăng hiệu quả diễn đạt nội dung của văn bản trên như thế nào? (0,5điểm)
Câu 3. Xác định 2 biện pháp tu từ trong văn bản trên và nêu hiệu quả nghệ thuật của chúng . (2điểm)
Phần II :làm văn (7điểm)
Phân tích giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân 
ĐỂ THI KSCL GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016
MÔN NGỮ VĂN - KHỐI 12 - THỜI GIAN 90 PHÚT
ĐỀ 2
Phần 1:đọc hiểu(3điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới 
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
Hãy sống như đời sống để biết yêu nguồn cội
Hãy sống như đồi núi vươn tới những tầm cao
Hãy sống như biển trào, như biển trào để thấy bờ bến rộng
Hãy sống như ước vọng để thấy đời mênh mông
Và sao không là gió, là mây để thấy trời bao la
Và sao không là phù sa rót mỡ màu cho hoa
Sao không là bài ca của tình yêu đôi lứa
Sao không là mặt trời gieo hạt nắng vô tư
Và sao không là bão, là giông, là ánh lửa đêm đông
Và sao không là hạt giống xanh đất mẹ bao dung
Sao không là đàn chim gọi bình minh thức giấc
Sao không là mặt trời gieo hạt nắng vô tư
 (Lời bài hát Khát Vọng – Phạm Minh Tuấn)
Câu 1:  Phương thức biểu đạt của bài hát trên? (0,5điểm)
Câu 2: Chỉ ra và phân tích hiệu quả của 2 biện pháp tu từ  được sử dụng trong lời bài hát trên? (2điểm)
Câu 3: Những câu nào trong lời bài hát để lại cho anh (chị) ấn tượng sâu sắc nhất? (0,5điểm)
Phần II :làm văn (7điểm)
Phân tích giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ của nhà văn Tô Hoài 
ĐÁP ÁN NGỮ VĂN 12 ĐỀ 1:
Phần 1:đọc hiểu(3điểm)
Câu 1
Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Phương thức miêu tả
(0,5điểm)
Câu 2
-  Các từ: trăm, vạn, ngàn, nghìn là số từ.
-  Hiệu quả diễn đạt: Góp phần tăng hiệu quả diễn đạt nội dung: ca ngợi, tự hào về vùng đất Cà Mau tươi đẹp, trù phú, tràn trề nhựa sống với một quá trình phát triển lâu dài và bền vững, với hình ảnh rừng đước quen thuộc vững vàng, ôm lấy đất nước trong tư thế kiên cường.
(0,5điểm)
Câu3
-  Chọn 2 biện pháp tu từ trong văn bản 
+ Điệp ngữ :mũi Cà Mau(3 lần) 
+Điêp kết cấu , so sánh : Tổ quốc tôi như một con tàu, 
                                  Mũi thuyền ta đó - mũi Cà Mau. 
+ Nhân hóa :    Đước thân cao vút, rễ ngang mình
                       Trổ xuống nghìn tay, ôm đất nước! 
(2điểm)
-  Hiệu quả nghệ thuật: tạo sự cân xứng, nhịp nhàng, điệp đi điệp lại nhằm nhấn mạnh vị trí của Cà Mau trên dáng hình Việt Nam: nếu đất nước là con tàu thì Cà Mau chính là mũi của con tàu ấy. Mũi tàu luôn đi trước, luôn hứng chịu gian lao thử thác trước và rẽ sóng mở đường cho thân
Phần II :làm văn (7điểm)
Phân tích giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân 
1.Yêu cầu kĩ năng:
- Học sinh biết cách làm bài nghị luận văn học
- Vận dụng tốt các thao tác lập luận
- Không mắc lỗi dùng từ, ngữ pháp.
- Khuyến khích những bài viết sáng tạo.
2. Yêu cầu kiến thức:
Trên cơ sở những hiểu biết về nhà văn Kim Lân và giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Vợ nhặt học sinh có thể bày tỏ suy nghĩ của mình theo nhiều cách nhưng cần làm rõ các ý chính cơ bản sau:
- Giới thiệu tác giả và giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Vợ nhặt
- Phân tích giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Vợ nhặt
* Thái độ đồng cảm xót thương với số phận của người lao động nghèo khổ.
* Lên án tội ác dã man của thực dân Pháp và phát xít Nhật đã gây ra nạn đói khủng khiếp.
* Trân trọng tấm lòng nhân hậu, niềm khao khát hạnh phúc bình dị những người lao động nghèo.
* Dự báo cho những người nghèo khổ con đường đấu tranh để đổi đời, vươn tới tương lai tươi sáng.
- Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, ngôn ngữ
- Đánh giá chung
3. Cách cho điểm:
 - Điểm 6,7 bài làm đáp ứng tốt các yêu cầu trên
 - Điểm 4,5 bài làm đáp ứng tốt các yêu cầu trên, nhưng còn một vài sai sót nhỏ
 - Điểm 2,3 bài làm nắm được, các yêu cầu trên sai sót về nội dung và kĩ năng không nhiều, phân tích chưa sâu
 - Điểm 1,2 : bài làm sơ sài, chưa hiểu vấn đề
 - Điểm 0 : lạc đề
ĐÁP ÁN NGỮ VĂN 12 ĐỀ 2:
Phần 1:đọc hiểu(3điểm)
Câu 1
- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm, miêu tả.
(0,5điểm)
Câu 2
- Các biện pháp tu từ  được sử dụng trong lời bài hát:
+ Điệp ngữ:  Hãy sống như, và sao không là
+ Câu hỏi tu từ
+ Liệt kê
- Tác dụng: Các biện pháp tu từ trên nhấn mạnh vào khát vọng cao đẹp của nhạc sĩ, đặc biệt còn khiến lời ca như giục giã nhắc nhớ con người về lẽ sống tốt đẹp
(2điểm)
Câu3
Những câu trong lời bài hát để lại ấn tượng sâu sắc nhất:
- Hãy sống như đời sống để biết yêu nguồn cội
- Sao không là đàn chim gọi bình minh thức giấc
- Sao không là mặt trời gieo hạt nắng vô tư.
Lời bài hát đều rất xúc động bởi ý nghĩa sâu xa. Ba câu thơ trên cho ta bài học về đạo lí sống tốt đep uống nước nhớ nguồn. Hơn thế, còn định hướng cho ta sống có ích như mặt trời đối với vạn vật trên trái đất.
(0,5điểm)
Phần II :làm văn (7điểm)
Phân tích giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ của nhà văn Tô Hoài 
1.Yêu cầu kĩ năng:
- Học sinh biết cách làm bài nghị luận văn học
- Vận dụng tốt các thao tác lập luận
- Không mắc lỗi dùng từ, ngữ pháp.
- Khuyến khích những bài viết sáng tạo.
2. Yêu cầu kiến thức:
Trên cơ sở những hiểu biết về nhà văn Tô Hoài và giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ học sinh có thể bày tỏ suy nghĩ của mình theo nhiều cách nhưng cần làm rõ các ý chính cơ bản sau:
- Giới thiệu tác giả và giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ
- Phân tích giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ
 *- Truyện thể hiện lòng yêu thương, sự đồng cảm sâu sắc với thân phận đau khổ của người lao động nghèo miền núi :
 *- Phê phán quyết liệt những thế lực chà đạp con người 
 *- Truyện khẳng định niềm tin vào vẻ đẹp tâm hồn, sức sống mãnh liệt và khát vọng hạnh phúc cháy bỏng của con người. Dù trong hoàn cảnh khắc nghiệt đến mức nào, con người cũng không mất đi khát vọng sống tự do và hạnh phúc 
 *- Thông qua câu chuyện, nhà văn đã chỉ ra cho người dân miền núi Tây Bắc nói riêng, những số phận khổ đau nói chung con đường tự giải thoát khỏi những bất công, con đường làm chủ vận mệnh của mình
- Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, ngôn ngữ
- Đánh giá chung
3. Cách cho điểm:
 - Điểm 6,7 bài làm đáp ứng tốt các yêu cầu trên
 - Điểm 4,5 bài làm đáp ứng tốt các yêu cầu trên, nhưng còn một vài sai sót nhỏ
 - Điểm 2,3 bài làm nắm được, các yêu cầu trên sai sót về nội dung và kĩ năng không nhiều, phân tích chưa sâu
 - Điểm 1,2 : bài làm sơ sài, chưa hiểu vấn đề
 - Điểm 0 : lạc đề

Tài liệu đính kèm:

  • docKT giua HKII Van 12 (Hiep).doc