Đề kiểm tra học kỳ I năm học: 2014 – 2015 môn: Giáo dục công dân lớp 9 thời gian: 45 phút

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Q.PN
TRƯỜNG THCS SÔNG ĐÀ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
NĂM HỌC: 2014 – 2015
MÔN: Giáo dục công dân lớp 9
Thời gian: 45 phút
Câu 1: (1,5 điểm)
	Thế nào là dân chủ ? Em hãy nêu ít nhất 3 biểu hiện thể hiện tính dân chủ mà em biết ? 
Câu 2: (2 điểm)
	Vì sao chúng ta phải bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chiến tranh ? 
Câu 3: (2 điểm)
	Em sẽ làm gì để góp phần tăng cường tinh thần hữu nghị với các bạn học sinh nước ngoài khi em có dịp giao lưu với họ ? 
Câu 4: (2,5 điểm)
	Nêu những biểu hiện của tính năng động, sáng tạo và không năng động, sáng tạo trong học tập, lao động và sinh hoạt ? ( Lập bảng so sánh giữa tính năng động, sáng tạo và không năng động, sáng tạo trong học tập, lao động và sinh hoạt mỗi ý 3 câu ) 
Câu 5: (2 điểm)
	T×nh huèng sau:
	Minh thêng mang bµi tËp cña m«n kh¸c ra lµm trong lóc c« gi¸o ®ang gi¶ng bµi m«n mµ b¹n Êy cho lµ kh«ng quan träng.
Cã b¹n khen ®ã lµ c¸ch lµm viÖc cã n¨ng suÊt.
 Hái:
1/ Em cã t¸n thµnh ý kiÕn ®ã kh«ng ? V× sao ? (1đ)
2/ NÕu lµ b¹n cïng líp, em sÏ øng xö nh thÕ nµo ? (1đ)
---------------HẾT--------------
ĐÁP ÁN
	Thế nào là dân chủ ? Em hãy nêu ít nhất 3 biểu hiện thể hiện tính dân chủ mà em biết ? (1,5đ)
Dân chủ là mọi người được làm chủ công việc của tập thể và xã hội, mọi người phải được biết, được cùng tham gia bàn bạc,mọi người góp phần thực hiện và giám sát những công việc chung của nhà nước và của tập thể hoặc của xã hội có liên quan đến mọi người, đến cộng đồng và đất nước. (0,75đ)
 - Những biểu hiện thể hiện tính dân chủ:
+ Học sinh có thể tham gia xây dựng kế hoạch năm học của lớp. (0,25đ)
+ Công nhân được tham gia xây dựng kế hoạch, góp ý với ban Giám đốc của công ty. (0,25đ)
+ Cử chi tham gia chất vấn đại biểu quốc hội, đại biểu hội đồng nhân dân các cấp. (0,25đ)
	Vì sao chúng ta phải bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chiến tranh ? (2đ)
Chúng ta phải bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chiến tranh vì:
- Hoà bình đem lại cuộc sống bình yên, ấm no, hạnh phúc. (0,5đ)
- Chiến tranh là đau thương, chết chóc, bệnh tật, thiếu ăn(0,5đ)
- Nếu hoà bình là khát vọng của toàn nhân loại thì chiến tranh là thảm hoạ của loài người. (0,5đ)
- Ngày nay các thế lực phản động, hiếu chiến vẫn đang âm mưu phá hoại hoà bình, gây chiến tranh ở nhiều nơi trên thế giới, vì thế chúng ta phải bảo vệ hoà bình. (0,5đ)
	Em sẽ làm gì để góp phần tăng cường tinh thần hữu nghị với các bạn học sinh nước ngoài khi em có dịp giao lưu với họ ? (2đ)
Học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau cần có các ý cơ bản sau:
 Nếu có dịp giao lưu với học sinh nước ngoài, em sẽ:
-Vui vẻ, ân cần, chu đáo,lịch sự, tế nhị thể hiện sự hiếu khách của mình. (0,5đ)
-Giới thiệu cho bạn về con người và đất nước Việt Nam. (0,5đ)
- Giới thiệu những phong cảnh đẹp, những di tích lịch sử của quê hương, những món ăn Việt Nam.(0,5đ)
-Tìm hiểu ở bạn những phong tục, tập quán, những nét văn hoá của nước bạn.(0,5đ)
	Nêu những biểu hiện của tính năng động, sáng tạo và không năng động, sáng tạo trong học tập, lao động và sinh hoạt ? ( Lập bảng so sánh giữa tính năng động, sáng tạo và không năng động, sáng tạo trong học tập, lao động và sinh hoạt mỗi ý 3 câu ) (2,5đ)
HS tự liên hệ bản thân 
Năng động, sáng tạo và không năng động, sáng tạo trong học tập. (1đ)
Năng động, sáng tạo và không năng động, sáng tạo trong lao động. (0,75đ)
Năng động, sáng tạo và không năng động, sáng tạo trong sinh hoạt. (0,75đ)
	T×nh huèng sau:
	Minh thêng mang bµi tËp cña m«n kh¸c ra lµm trong lóc c« gi¸o ®ang gi¶ng bµi m«n mµ b¹n Êy cho lµ kh«ng quan träng.
Cã b¹n khen ®ã lµ c¸ch lµm viÖc cã n¨ng suÊt.
Hái:
1/ Em cã t¸n thµnh ý kiÕn ®ã kh«ng ? V× sao ? (1đ)
2/ NÕu lµ b¹n cïng líp, em sÏ øng xö nh thÕ nµo ? (1đ)
Häc sinh cã thÓ cã c¸ch diÔn ®¹t kh¸c nhau, nhng cÇn nªu ®îc c¸c ý c¬ b¶n sau:
* Häc sinh nªu ®îc:
- Kh«ng t¸n thµnh víi ý kiÕn ®ã. (0,25®)
- V×:
+ ViÖc lµm cña Minh tëng nh tiÕt kiÖm ®îc thêi gian, lµm ®îc nhiÒu viÖc , nhng thùc ra khong cã cÊt lîng hiÖu qu¶. (0,25®)
+ Minh kh«ng nghe gi¶ng sÏ kh«ng hiÓu bµi, dÉn ®Õn häc kÐm ®i. (0,25®)
+ Trong häc tËp m«n nµo còng quan träng. (0,25®)
* NÕu lµ b¹n cïng líp:
- Ph©n tÝch cho c¸c b¹n ®ã hiÓu t¸c h¹i cña viÖc lµm ®ã vµ khuyªn Minh chÊm døt viÖc lµm Êy vµ nªn chuÈn bÞ kÜ bµi häc ë nhµ. (0,5®)
- NÕu Minh kh«ng s÷a khuyÕt ®iÓm th× sÏ b¸o víi c« gi¸o ®Ó c« can thiÖp gióp ®ì. (0,5®)
---------------HẾT--------------
MA TRẬN ĐỀ LỚP 9
Nội dung chủ đề (mục tiêu)
Các cấp độ của tư duy
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
1) Thế nào là dân chủ ? Em hãy nêu ít nhất 3 biểu hiện thể hiện tính dân chủ mà em biết ?
Câu 1 TL
( 1 đ)
Câu 1 TL
( 0,5 đ)
2) Vì sao chúng ta phải bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chiến tranh ?
Câu 2 TL
( 1 đ)
Câu 2 TL
( 1 đ)
3) Em sẽ làm gì để góp phần tăng cường tinh thần hữu nghị với các bạn học sinh nước ngoài khi em có dịp giao lưu với họ ?
Câu 3 TL
( 2 đ)
4) Nêu những biểu hiện của tính năng động, sáng tạo và không năng động, sáng tạo trong học tập, lao động và sinh hoạt ? 
Câu 4 TL
( 2,5 đ)
5) Xử lý TH.
Câu 5 TL
( 1 đ)
Câu 5 TL
( 1 đ)
Tổng số câu
1
1
2
1
Tổng số điểm
2
1
5,5
1,5
Tỉ lệ %
20 %
10%
55%
15%
---------------HẾT--------------