Đề kiểm tra học kỳ I Hoạt động trải nghiệm 7 - Năm học 2022-2023 - Trường PTDTBT TH&THCS Tả Củ Tỷ 2 (Có đáp án)

 PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS Năm học: 2022 – 2023
 TẢ CỦ TỶ 2 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG 
 NGHIỆP 7
 Thời gian: 60 phút (Không kể thời gian giao đề)
I. MỤC TIÊU
- Đánh giá mức độ đạt được mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ của học sinh 
sau khi tham gia các chủ đề của hoạt động trải nghiệm trong Học kỳ I.
- Đánh giá kết quả rèn luyện các năng lực và phẩm chất đã xác định ở từng chủ 
đề, đặc biệt là năng lực thích ứng với cuộc sống, năng lực lập kế hoạch và tổ chức 
thực hiện, năng lực tự chủ, giải quyết vấn đề và phẩm chất chân ái, trung thực, 
trách nhiệm, chăm chỉ.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
 Bài thực hành theo nhóm. (Chia lớp thành 6 nhóm)
III. NỘI DUNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
 Chọn 1 trong 3 tình huống đã cho, xây dựng kịch bản và sắm vai thể 
hiện cách giao tiếp, ứng xử phù hợp trong tình huống đó:
Tình huống 1: (CĐ 2) Đi học về, Tuấn lấy chổi quét nhà và lau nhà. Mẹ thất vậy 
liền nói: “Thôi con nghỉ đi, vừa đi học về mệt, để mẹ làm cho”. Tuấn cảm ơn mẹ 
và đi vào phòng. Tối ăn cơm xong, Tuấn dọn mâm bát đi rửa, bố lại bảo: “Thôi có 
máy cái bát, để bố rửa cho, chon nghỉ ngơi rồi chuẩn bị học bài đi”. Tuấn cảm ơn 
bố và ra phòng khách ngồi xem ti vi. (Sgk trang 18)
Tình huống 2: (CĐ 3) Bạn Hoa trong lớp có hoàn cảnh gia đình khó khăn: bố mất 
sớm, mẹ đang ốm nặng. Cả lớp cùng họp để đưa ra phương án và kế hoạch hỗ trợ 
bạn Hoa. (Sgk trang 27)
Tình huống 3: (CĐ 4) An xin phép bố mẹ đi dự sinh nhật bạn Bình cùng lớp. An 
hứa sẽ về đúng giờ nên bố mẹ đồng ý cho đi. Tuy nhiên, vì mải vui cùng các bạn 
nên An không để ý giờ. Khi mẹ gọi điện giục An về thì đã muộn. Về đến nhà, mẹ 
gọi An ra nói chuyện và hỏi: “Tại sao con lại sai hẹn với mẹ?”. (Sgk trang 36)
 Lưu ý: 
 Thời gian sắm vai cho mỗi nhóm là 5-7 phút. 
 Thời gian giáo viên nhận xét, đánh giá: 2-3 phút
IV. GỢI Ý ĐÁP ÁN:
- Tình huống 1: 
 + Cách thể hiện rèn luyện sự kiên trì và chăm chỉ của Tuấn.
 + Cách thể hiện thái độ, cảm xúc của Tuấn là biểu hiện của người có kĩ năng 
rèn luyện sự kiên trì và chăm chỉ.
 + Rèn luyện sự kiên trì và chăm chỉ: Là khả năng của cá nhân nhận tạo nên 
sự thành thục của kĩ năng. Đảm bảo sự thành công cho mục tiêu đặt ra, sẵn sàng 
đáp ứng yêu cầu, cơ hội mới của cuộc sống. Tạo nên sự tự tin, lạc quan.
- Tình huống 2: + Thăm hỏi về tình trạng ốm, bệnh của mẹ bạn Hoa, động viên phụ huynh 
nghỉ ngơi để giữ gìn sức khỏe. Động viên bạn Hoa sớm vượt qua khó khăn. 
 + Thay đổi nội dung cho phù hợp với vị trí bị thiếu hoặc nếu có thể tìm được 
bạn thay thế thì tập trung các bạn lại để hướng dẫn cho người mới có thể hoàn 
thành tốt nhất nhiệm vụ.
- Tình huống 3: 
 + Cách thể hiện lời hứa của An.
 + Cách thể hiện thái độ, cảm xúc của An là biểu hiện của người có lắng nghe 
tích cực lời góp ý của bố mẹ?
 + An thể hiện sự lắng nghe tích cực những chia sẻ của người thân qua các 
hành động: Chăm chú lắng nghe câu chuyện. Thỉnh thoảng gật đầu, nói thêm vào 
những từ như: “dạ”, “con hiểu”, “vậy sao?”,... để thể hiện sự đồng cảm. Xin 
phép được nói quan điểm riêng về câu chuyện để bố mẹ thấy mình cũng có những 
suy nghĩ riêng.
 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
 Tiêu chí Chỉ báo Đạt Chưa đạt
 Xây 1. Xây dựng được kịch bản đúng chủ đề.
 dựng 2. Kịch bản logic, hấp dẫn.
 kịch 3. Lựa chọn được cách xử lí tình huống linh hoạt, phù 
 bản hợp.
 4. Thể hiện được cách ứng xử phù hợp.
 Thực 5. Có sự hợp tác, phối hợp nhịp nhàng giữa các thành 
 hiện viên trong nhóm.
 sắm vai 6. Diễn xuất đúng với tính chất của tình huống đưa ra.
 7. Đảm bảo thời gian quy định.
- Đạt: HS đạt được từ 4 tiêu chí trở lên.
- Chưa đạt: HS chỉ đạt từ 3 tiêu chí trở xuống.
 -----------------