Đề kiểm tra học kì II, năm học 2012 - 2013 môn ngữ văn, lớp 8 thời gian: 120 phút (không kể phát đề)

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CHÂU THÀNH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2012 -2013
Mơn NGỮ VĂN, Lớp 8
Đề chính thức
Thời gian: 120 phút (khơng kể phát đề)
I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : ( 2 ,0 đ ) - Thời gian làm bài 10 phút 
Thí sinh chọn chữ cái chỉ kết quả mà em chọn là đúng và ghi vào tờ giấy làm bài.
Câu1:Văn bản nào ra đời gắn liền với sự kiện lịch sử thành Đại La trở thành kinh đơ Đại Việt ?
 A. Nước Đại Việt ta B. Hịch tướng sĩ C. Chiếu dời đơ D. Thuế máu
Câu 2:Mục đích chính của thể cáo là gì ?
 A. Tỏ lịng tiếc thương
 B. Trình bày chủ trương, ban bố kết quả một sự nghiệp 
 C. Ban bố mệnh lệnh 
 D. Cổ động, thuyết phục 
 Câu 3:Dịng nào nêu đúng ý nghĩa của văn bản Quê hương (Tế Hanh ) ?
 	A.Cảnh dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá . 
 	B.Cuộc sống vất vả của người dân miền biển .
 	C. Hình ảnh con thuyền nằm nghỉ sau một chuyến đi biển . 
 	D. Tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương làng biển .
 Câu 4: “Con người đáng kính ấy bây giờ cũng theo gĩt Binh Tư để cĩ ăn ư ?” ( Nam Cao)
Câu nghi vấn trên được dùng để làm gì ? 
 	A. khẳng định B. phủ định . C. bộc lộ cảm xúc D. mỉa mai 
 Câu 5:Khi tham gia hội thoại cần phải làm gì ?
 A. Chọn đúng vị trí cần ngồi B.Khơng nên nĩi quá nhiều, dễ nĩi sai 
 C. Xác định đúng vai để chọn cách nĩi phù hợp D.Nên nĩi nhiều để chứng tỏ mình hiểu biết
 Câu 6: Trong các câu sau, câu nào diễn đạt khơng logíc ?
A.Trong giới trẻ nĩi chung và trong bĩng đá nĩi riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng. 
B.Trong thanh niên nĩi chung và trong sinh viên nĩi riêng niềm say mê là nhân tố quan trọng. C.Trong thể thao nĩi chung và trong bĩng đá nĩi riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng. 
D Chúng em đã giúp các bạn nghèo những dụng cụ học tập như: bút, sách , vở... 
 Câu 7: Các hành động nĩi như trình bày (kể, tả, nhận xét ) thường dùng kiểu câu nào ?
 	A. Câu trần thuật B. Câu nghi vấn C. Câu cầu khiến D. Câu cảm thán 
 Câu 8. Thế nào là luận điểm trong bài văn nghị luận ?
Là vấn đề được đưa ra giải quyết trong bài văn nghị luận.
Là tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người nĩi(viết) đưa ra trong bài văn nghị luận.
Là vấn đề chủ yếu được định hướng trong bài văn nghị luận 
Là một phần của vấn đề được đưa ra giải quyết trong bài văn nghị luận .
.
- Hết –
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CHÂU THÀNH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2012 -2013
Mơn NGỮ VĂN, Lớp 8
Đề chính thức
Thời gian: 120 phút (khơng kể phát đề)
Điểm bằng số 
Điểm bằng chữ 
Giám khảo 1
Số thứ tự
Giám khảo 2
Số phách
II - PHẦN TỰ LUẬN : ( 8 đ) - Thời gian làm bài 110 phút 
	Câu 1 ( 1,0 đ ) : Thuế máu là một văn bản chính luận với nghệ thuật trào phúng sắc sảo.
	a ) Nêu xuất xứ của văn bản. 
	b) Trình bày ngắn gọn ý nghĩa của văn bản trên .
	Câu 2 (1,0 đ ) : Hãy chép lại bản dịch của bài thơ Đi đường (Hồ Chí Minh )
	Câu 3 (6,0 đ ) : Sự bổ ích của những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh.
BÀI LÀM
I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : 
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
Kết quả
II - PHẦN TỰ LUẬN :
HƯỚNG DẪN CHẤM
Ðề kiểm tra HK II Năm học 2012 -2013 - Mơn : Ngữ văn, Lớp 8 
I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : ( 2,0 đ) 
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
Kết quả
C
B
D
C
C
A
A
B
II - PHẦN TỰ LUẬN : ( 8,0đ) 
Câu 1 (1,0 đ): 
Xuất xứ : Văn bản Thuế máu được trích từ chương I của tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp ( gồm 12 chương viết ở Pa-ri năm 1925) của Nguyễn Ái Quốc . (0,5đ )
Ý nghĩa của văn bản : Văn bản cĩ ý nghĩa như một “bản án” tố cáo thủ đoạn và chính sách vơ nhân đạo của bọn thực dân đẩy người dân thuộc địa vào các lị lửa chiến tranh .(0,5đ )
Câu 2(1,0 đ):Học sinh viết đúng bản dịch của bài thơ Đi đường( Hồ Chí Minh )
 - Mỗi câu đúng được 0,25 điểm 
 - Sai 1 chữ coi như sai cả câu
 - Sai 3 lỗi chính tả trừ 0,25 điểm 
Câu 3: ( 6,0 đ) 
Yêu cầu:
Hình thức: Hoc sinh viết được một văn bản nghị luận cĩ bố cục rõ ràng, diễn đạt trong sáng, dễ hiểu; khơng mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả ...
Nội dung:Chứng minh được lợi ích của những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh. (Bài nghị luận cĩ đưa yếu tố biểu cảm xen vào) 
Tiêu chuẩn cho điểm: 
* Nội dung: (5,0đ)
Mở bài (0,5 đ ): Nêu được vấn đề cần nghị luận : Lợi ích chung của việc tham quan, du lịch.
Thân bài (4,0 đ ): Học sinh lần lượt trình bày các lợi ích cụ thể của những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh ( cĩ xen yếu tố biểu cảm ) :
 - Về thể chất, việc tham quan du lịch giúp ta thêm khỏe mạnh (1đ)
 - Về tình cảm, những chuyến tham quan, du lịch giúp học sinh :
 + Tìm được niềm vui cho bản thân.(0,75đ)
 + Cĩ thêm tình yêu đối với thiên nhiên, quê hương, đất nước.(0,75đ)
 - Về kiến thức, những chuyến tham quan, du lịch giúp học sinh :
 + Hiểu cụ thể hơn, sâu hơn những điều được học trong trường, lớp qua những điều mắt thấy, tai nghe. (0,75đ) 
 + Đem lại nhiều bài học cĩ thể chưa cĩ trong sách vở ở nhà trường.(0,75đ) 
 C. Kết bài (0,5đ): Khẳng định lại tác dụng của hoạt động tham quan, du lịch và liên hệ bản thân .
* Hình thức: (1,0 đ)
- Phương pháp ( 0,25đ )
- Bố cục ( 0,25đ )
- Diễn đạt (0,25đ)
- Chữ viết, chính tả (0,25đ)