PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MỎ CÀY BẮC TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN :TOÁN KHỐI 6 THỜI GIAN:90phút(không kể phát đề) ----------------------00----------------- MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KỲ I NỘI DUNG Chủ đề THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên Viết được các phần tử trong tập hợp Hiểu và vận dụng tính chất phép cộng các số tự nhiên, thứ tự thực hiện phép tính, giải tìm x Câu 1a,1b, 2a,2b,2c,3b 3 điểm Vận dụng tìm BC thông qua tìm BCNN Câu 4 2 điểm Số nguyên Hiểu quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu, hai số nguyên khác dấu Câu 2d,3a 1 điểm Vận dụng giá trị tìm giá trị tuyệt đối của các số Câu 3c 1 điểm Đoạn thẳng Vẽ được đoạn thẳng đúng yêu cầu, tính được độ dài đoạn thẳng Câu 5a 1đ Vận dụng định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng để tính độ dài đoạn thẳng Vận dụng hệ thức AM+ MB = AB để tính độ dài đoạn thẳng Câu 5b, 5c 2 điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 9 câu 5đ 50% 3 câu 4đ 40% 1 câu 1đ 10% PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MỎ CÀY BẮC ĐỀ 2 TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN THI : TOÁN KHỐI 6 THỜI GIAN: 90 phút (không kể phát đề) Câu 1 : (1 điểm) Viết tập hợp sau bằng cách liệt kê các phần tử a/ A= {x N/ 10< x< 16} b/ B= {x N/ ) Câu 2: ( 2 điểm) Thực hiện phép tính 143 . 64 – 43.64 80 – (4. ) 390 : [ 500 – (125 + 35 .7)] (-15) + 40 + (-65) Câu 3 : ( 2 điểm) Tìm x biết a/ x + 17 = 1 b/ x – 15 = 20 . c/ - 4 = 6 Câu 4: ( 2 điểm) Học sinh lớp 6A khi xếp hảng 3, hàng 4, hàng 6 đều vừa đủ hàng. Tính số học sinh lớp 6A, biết số học sinh trong khoảng từ 30 đến 40? Câu 5: ( 3 điểm) Vẽ đoạn thẳng AB dài 7 cm. Lấy điểm C nằm giữa A, B sao cho AC= 3 cm. a/ Tính độ dài đoạn thẳng CB. b/ Vẽ trung điểm I của đoạn thẳng AC. Tính IA, IC. c/ Trên tia đối của tia CB lấy điểm D sao cho CD= 7 cm. So sánh CB và DA? CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM 1 1 a A= {11;12;13;14;15} 0,5 b B= {6;7;8;9;10} 0,5 2 2 a 143 . 64 – 43 .64 =64. (143 – 43) = 64. 100 = 6400 0,25 0,25 b 80 – (4. ) = 80 – ( 4. 25 – 3.8) = 80 – (100 – 24) = 80 – 76 = 4 0,25 0,25 c 390 : [ 500 – (125 + 35 .7)] = 390 : [ 500 – (125 +245)] = 390 :[ 500 -370] = 390 : 130 = 3 0,25 0,25 d (-15) + 40 + (-65) = - (15 + 65) + 40 = (-80) + 40 = - 40 0,25 0,25 3 2 a x + 17 = 1 x = 1 – 17 x = -16 0,25 0.25 b x – 15 = 20 . x – 15 = 20 . 4 x – 15 = 80 x = 80 + 15 x = 95 0,25 0,25 c - 4 = 6 = 6 + 4 1 0,25 = 10 0,25 + x +2 = 10 x = 10 -2 = 8 0,25 + x + 2 = -10 x = (-10) – 2 = -12 0,25 4 2 Gọi a là số học sinh khối 6 A a BC (3;4;6) và 30< a< 40 0,5 3 = 3 4 = 6= 2.3 BCNN (3;4;6) = = 12 1 BC (3;4;6) = B( 12) = {0;12;24;36; 48 } 0,25 Do 30< a< 40 nên a = 36 Vậy số học sinh khối 6 là 36 học sinh 0,25 5 3 0,5 a Điểm C nằm giữa A,B AC + CB = AB 3 + CB = 7 CB = 7- 3 = 4cm 0,25 0,25 0,25 b I là trung điểm của AC IA = IC = = cm 0,5 c A nằm giữa CD (AC < DC) DA + AC = DC DA + 3 = 7 DC = 7 – 3 = 4 Vậy DA = CB 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
Tài liệu đính kèm: