Đề kiểm tra học kì I Âm nhạc 7 - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Bảo Nhai

 PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BẮC HÀ
TRƯỜNG THCS BẢO NHAI
 BẢN ĐẶC TẢ NỘI DUNG MÔN NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) LỚP 7
 Năm học 2022 - 2023
 STT Mạch Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Hình thức đánh giá
 nội dung Thường Định kì
 xuyên
 1 Hát 1.1 Học hát bài: Khai trường * Nhận biết: 
 1.2 Học hát bài: Vì cuộc sống - Nêu được tên bài hát, tên tác giả và nội dung x
 tươi đẹp của bài hát
 * Thông hiểu: 
 1.3 Học hát bài: Nhớ ơn thầy cô - Cảm nhận được sắc thái, tình cảm và vẻ đẹp x
 1.4 Học hát bài: Lí kéo chài của bài hát.
 1.5 Học hát bài: Mùa xuân ơi - Phân biệt được sự giống nhau hoặc khác nhau 
 1.6 Học hát bài: Santa Lucia giữa các câu hát, nhận biết được câu, đoạn trong x
 1.7 Học hát bài: Đời cho em bài hát có hình thức rõ ràng; ý nghĩa giáo dục của 
 bài hát 
 những nốt nhạc vui - Biết nhận xét, đánh giá kĩ năng thể hiện âm x
 1.8 Học hát bài: Mưa hè nhạc của bản thân và người khác.
 * Vận dụng: 
 - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái. x x
 - Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; x
 duy trì được tốc độ ổn định.
 - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặc đánh x x
 nhịp.
 - Biết hát đơn ca, song cavới 2 bè đơn giản. x
 * Vận dụng cao:
 - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát trong và x
 ngoài nhà trường tại các buổi sinh hoạt ngoại khóa với hình thức phù hợp.
 - Biết hát hát tốp ca, đồng ca với 2 bè đơn giản.
2 Nghe 2.1 Nghe nhạc: Tác phẩm * Nhận biết: x
 nhạc Alouette(Tiếng chim sơn ca) - Nêu được tên bản nhạc và tên tác giả.
 2.2. Nghe nhạc: Bài hát Sông * Thông hiểu: x
 Đakrông mùa xuân về - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe 
 nhạc.
 2.3. Nghe nhạc: Bài hát Hè về
 * Vận dụng: x
 - Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp 
 với nhịp điệu.
 *Vận dụng cao: x
 - Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm âm 
 nhạc; biết tưởng tượng khi nghe nhạc.
3 Đọc 3.1. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1 * Nhận biết: x
 nhạc - Nhận biết được tên bản nhạc và tác giả 
 3.2. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2
 * Thông hiểu: x
 3.3. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3 - Giải thích được ý nghĩa của các kí hiệu trong 
 3.4. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4 bài đọc nhạc; phân biệt được sự giống nhau 
 hoặc khác nhau của các nét nhạc.
 3.5. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5
 * Vận dụng: 
 - Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng. x
 - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ bài đọc x x
 nhạc; thể hiện được tính chất âm nhạc.
 - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp. x x
 * Vận dụng cao: 
 - Bước đầu cảm nhận được sự hoà quyện của âm x
 thanh khi đọc nhạc có bè.
 - Biết đặt lời mới cho bài đọc nhạc. x 4 Nhạc cụ 4. 1. Một số bài tập tiết tấu, giai * Thông hiểu: 
 điệu và hoà âm đơn giản. Sử - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài x
 dụng trường độ: tròn, trắng, hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm 
 trắng có chấm dôi, đen, đen có nhạc.
 chấm dôi, móc đơn, và các dấu * Vận dụng:
 lặng. - Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các x x
 bài tập tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duy trì được 
 tốc độ ổn định.
 - Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu x x
 * Vận dụng cao: 
 - Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài nhà x
 trường với hình thức phù hợp
 - Biết chơi nhạc cụ với hình thức hoà tấu. x
 - Biết kết hợp các loại nhạc cụ để hoà tấu hoặc x
 đệm cho bài hát.
5 Lý 5.1 Nhịp lấy đà. * Nhận biết: x
 thuyết - Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu âm 
 5.2 Dấu nhắc lai, dấu quay lại, 
 âm nhạc nhạc thông qua thực hành.
 khung thay đổi. * Thông hiểu: 
 5.3 Các kí hiệu tăng trường. - Giải thích được ý nghĩa của một số kí hiệu và x
 5.4 Một số kí hiệu, thuật ngữ về thuật ngữ âm nhạc.
 nhịp độ và sắc thái cường độ. * Vận dụng: x
 - Biết ghi chép bản nhạc đơn giản.
 Thường 6.1 Tìm hiểu nhạc cụ: Một số * Nhận biết: x
6 thức âm nhạc cụ phổ biến của Việt Nam - Nhận biết được nhạc cụ khi nghe hoặc xem 
 nhạc và nước ngoài. biểu diễn.
 - Giới thiệu cồng chiêng, đàn * Thông hiểu: x
 t’rưng của Tây Nguyên. - Nêu được tên và các đặc điểm của nhạc cụ.
 * Vận dụng: x
 - Giới thiệu đàn cello và - Cảm nhận và phân biệt được âm sắc của nhạc 
 contrabass. cụ. 6.2 Tác giả và tác phẩm: Một số * Thông hiểu:
nhạc sĩ tiêu biểu của Việt Nam - Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm x
và thế giới. nhạc của nhạc sĩ; kể tên một vài tác phẩm tiêu 
- Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và biểu.
bài hát Tuổi đời mênh mông * Vận dụng: 
 - Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc. x
- Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát * Vận dụng cao: 
Nhạc rừng. - Biết vận dụng kiến thức đã học vào các hoạt x
- Nhạc sĩ Pyotr Ilyich động âm nhạc.
Tchaikovsky.
6.3 Thể loại âm nhạc: Giới * Nhận biết: x
thiệu một số thể loại ca khúc. - Nhận biết được một số thể loại ca khúc.
 * Thông hiểu:
 - Nêu được đặc điểm một số thể loại ca khúc. x
 * Vận dụng: x
 - Vận dụng một số thể loại ca khúc vào các hoạt 
 động âm nhạc.
 * Vận dụng cao: x
 - Vận dụng một số thể loại ca khúc vào các hoạt 
 động âm nhạc.
6.4 Âm nhạc và đời sống: Dân * Nhận biết: x
ca một số vùng miền Việt Nam. - Nhận biết được dân ca một số vùng miền.
 * Thông hiểu: 
 - Nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền x
 * Vận dụng: 
 - Vận dụng một số bài dân ca vào các hoạt động x
 âm nhạc.
 * Vận dụng cao: x
 - Vận dụng một số bài dân ca vào các hoạt động 
 âm nhạc. I. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I 
 (Em hãy chọn 1 trong các mạch nội dung sau để thực hiện)
 1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một bài hát đã học (theo hình thức nhóm).
 + Bài hát: Con đường học trò
 + Bài hát: Đời sống không già vì có chúng em.
 + Bài hát: Nhớ ơn thầy cô
 + Bài hát: Lí kéo chài 
 2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn trình bày 01 bài đọc nhạc đã học (theo hình thức nhóm).
 + Bài đọc nhạc số 01
 + Bài đọc nhạc số 02
 + Bài đọc nhạc số 03
 3. Nhạc cụ: Học sinh tự chọn và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hòa âm đã học (theo hình thức cá nhân, cặp, 
nhóm).
 II. TIÊU CHÍ, HƯỚNG DẪN CHẤM
 Nội dung kiểm Tiêu chí đánh giá Hướng dẫn đánh giá
 tra đánh giá
 Hát 1. Hát đúng cao độ, trường độ, Đạt: HS đạt 2 trong 5 tiêu chí đánh giá.
 2. Hát rõ lời và thuộc lời; Chưa đạt: HS đạt dưới 02 tiêu chí trong 
 3. Biết chủ động lấy hơi khi hát; duy trì được tốc độ ổn định. bảng tiêu chí đánh giá
 4. Biết thể hiện bài hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp 
 ca, 
 5. Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc vận động hoặc đánh nhịp.
 Đọc nhạc 1. Đọc đúng tên nốt nhạc Đạt: HS đạt 2 trong 5 tiêu chí đánh giá.
 2. Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc. Chưa đạt: HS đạt dưới 02 tiêu chí trong 3. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm bảng tiêu chí đánh giá
 4. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo nhịp ) hoặc 
 đánh nhịp.
 5. Biết thể hiện đúng tính chất âm nhạcbài đọc nhạc.
Nhạc cụ 1.Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, Đạt: HS đạt 1 trong 2 tiêu chí đánh giá.
 giai điệu, hòa âm; duy trì tốc độ ổn định. Chưa đạt: HS không đạt tiêu chí nào trong 
 2.Biết điều chỉnh cường độ tạo nên sự hài hòa; biểu lộ cảm xúc bảng tiêu chí đánh giá
 phù hợp với tính chất âm nhạc.