Đề kiểm tra cuối kỳ II - Lớp 5 năm học 2014 – 2015 môn tiếng Việt (thời gian 60 phút)

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II - LỚP 5
NĂM HỌC 2014 – 2015
MÔN TIẾNG VIỆT
(Thời gian 60p)
 Điểm 
Bằng số : ...........
Bằng chữ : .........
 Nhận xét của giáo viên
Họ tên giáo viên chấm: 1......................................................... 2......................................................... 
A/ KIỂM TRA ĐỌC : (5 điểm)
I/ Đọc thành tiếng : (1 điểm) Giáo viên kiểm tra trong các tiết ôn tập.
II/ Đọc - hiểu (4 điểm) Đọc thầm và làm bài tập:	
 Lớp học trên đường
 Cụ Vi-ta-li nhặt trên đường một mảnh gỗ mỏng, dính đầy cát bụi. Cắt mảnh gỗ thành nhiều miếng nhỏ, cụ bảo:
 - Ta sẽ khắc trên mỗi miếng gỗ đó một chữ cái. Con sẽ học nhận mặt từng chữ, rồi ghép các chữ ấy lại thành tiếng. 
 Từ hôm đó, trong túi tôi lúc nào cũng chứa đầy những miếng gỗ dẹp. Không bao lâu, tôi đã thuộc tất cả các chữ cái. Nhưng biết đọc lại là một chuyện khác. Không phải ngày một ngày hai mà đọc được. 
 Khi dạy tôi, thầy Vi-ta-li nghĩ rằng cùng một lúc có thể dạy cả chú chó Ca-pi làm xiếc. Dĩ nhiên, Ca-pi không đọc lên được những chữ nó thấy, vì nó không biết nói, nhưng nó biết lấy ra những chữ mà thầy tôi đọc lên.
 Buổi đầu, tôi học tấn tới hơn Ca-pi nhiều. Nhưng nếu tôi thông minh hơn nó, thì nó cũng có trí nhớ tốt hơn tôi. Cái gì đã vào đầu nó rồi thì nó không bao giờ quên. 
 Một hôm tôi đọc sai, thầy tôi nói:
 - Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi.
 Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy cái đuôi.
 Từ đó, tôi không dám sao nhãng một phút nào. Ít lâu sau, tôi đọc được, trong khi con Ca-pi đáng thương chỉ biết "viết" tên nó bằng cách rút những chữ gỗ trong bảng chữ cái. 
 Cụ Vi-ta-li hỏi tôi:
 - Bây giờ con có muốn học nhạc không?
 - Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà. 
 Bằng một giọng cảm động, thầy bảo tôi:
 - Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn.
 Theo HEC-TO MA-LÔ
 (Hà Mai Anh dịch)
* Dựa vào nội dung bài đọc trên khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng từ câu 1 đến câu câu 7 và trả lời câu hỏi 8.
1. Lớp học của Rê-mi là: 
	A. Trên sân khấu. 
 B. Trên đường phố. 
 C. Trong lớp học làm xiếc.
2. Dòng nào dưới đây nêu đúng nội dung câu chuyện:
	A. Mong muốn học học tập của cậu bé nghèo Rê-mi, khẳng định quyền được học tập của trẻ em.
	B. Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi.
	C. Diễn biến quá trình học tập của Rê-mi.
3. Nói Rê-mi là một cậu bé hiếu học là vì: 
	A. Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã thuộc tất cả các chữ cái.
	B. Khi bị thầy chê trách, so sánh với con chó Ca-pi vì chậm biết đọc, từ đó cậu không dám sao nhãng. Khi thầy hỏi có muốn học nhạc không, Rê-mi đã trả lời đó là điều cậu thích nhất.
	C. Tất cả các ý trên.
4. Câu ghép: “Nhưng nếu tôi thông minh hơn nó, thì nó cũng có trí nhớ tốt hơn tôi.” Có mấy vế câu? 
	A. Hai vế câu. 
 B. Ba vế câu. 
 C. Bốn vế câu.
5. Hai câu : “Khi dạy tôi, thầy Vi-ta-li nghĩ rằng cùng một lúc có thể dạy cả chú chó Ca-pi làm xiếc. Dĩ nhiên, Ca-pi không đọc lên được những chữ nó thấy, vì nó không biết nói, nhưng nó biết lấy chân kéo ra những chữ mà thầy tôi đọc lên.” liên kết với nhau bằng cách nào?
	A. Bằng cách thay thế từ ngữ. 	
 B. Bằng cách lặp từ ngữ. 
	C. Bằng cả hai cách thay thế và lặp từ ngữ. 
6. Các vế trong câu ghép "Cái gì đã vào đầu nó rồi thì nó không bao giờ quên" được nối với nhau bằng cách nào?
	A. Nối trực tiếp.
 B. Nối bằng từ có tác dụng nối.
	C. Nối bằng cặp từ chỉ quan hệ.
7. Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “cảm động” ?
A. xúc động
B. hiếu động
C. hoạt động
8. Ghi các cặp từ trái nghĩa trong câu sau: “Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc” 
B/ KIỂM TRA VIẾT: (5 điểm)
2/ Tập làm văn: (3 điểm) 
 Em hãy tả một người thân mà em yêu quý nhất.
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ
CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015
Môn: Tiếng việt – Lớp 5
A/ KIỂM TRA ĐỌC : (5 điểm)
I/ Đọc thành tiếng 1 điểm)
- Điểm 1: Đọc rõ ràng, trôi chảy, đảm bảo tốc độ đọc
- Điểm 0,75: Đọc trôi chảy, - Tương đối đảm bảo tốc độ đọc
- Điểm 0,5 : Đọc còn sai vài từ - Chưa đảm bảo tốc độ đọc
- Điểm 0,25: Đọc ngắc ngứ - đọc sai nhiều - không đảm bảo tốc độ đọc
II/ Đọc hiểu (4 điểm) : Trả lời đúng mỗi câu ghi 0,5 đ
Câu
Ý đúng
điểm
Câu 1
B
0.5đ
Câu 2
B
0.5đ
Câu 3
C
0.5đ
Câu 4
A
0.5đ
Câu 5
C
0.5đ
Câu 6
B
0,5đ 
Câu 7
A
0,5đ
Câu 8
khóc-cười
0,5đ
B/ KIỂM TRA VIẾT: (5 điểm)
I/ Chính tả: (2 điểm)
- Viết đúng, trình bày sạch đẹp : 2đ
- Viết sai một lỗi trừ 0,25đ – Không viết hoa: mỗi lỗi từ trừ 0,25đ
- Các từ viết sai giống nhau chỉ trừ 1 lần
II/ Tập làm văn: (3điểm)
- Mở bài: Giới thiệu được người thân định tả (trực tiếp hoặc gián tiếp) (0,5điểm)
- Thân bài: 
 + Tả hình dáng: Tả những nét đặc điểm về ngoại hình (mặt, mắt, miệng, nước da, dáng đi, cách ăn mặc, điệu bộ,.. (1 điểm)
 + Tả hoạt động: Tả những hoạt động của người thân (1 điểm)
- Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về người thân ấy (0,5điểm)
----Hết-----
Chính tả: Nghe viết:
Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh. 
 Một ngày mới bắt đầu. 
 Mảng thành phố hiện ra trước mắt tôi đã biến màu trong bước chuyển huyền ảo của rạng đông. Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không gian như thoa phấn trên những tòa nhà cao tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đậm nét. Màn đêm mờ ảo đang lắng dần rồi chìm vào đất. Thành phố như bềnh nổi giữa một biển sương.Trời sáng có thể nhận rõ từng phút một.
Chính tả: Nghe viết:
Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh. 
 Một ngày mới bắt đầu. 
 Mảng thành phố hiện ra trước mắt tôi đã biến màu trong bước chuyển huyền ảo của rạng đông. Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không gian như thoa phấn trên những tòa nhà cao tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đậm nét. Màn đêm mờ ảo đang lắng dần rồi chìm vào đất. Thành phố như bềnh nổi giữa một biển sương.Trời sáng có thể nhận rõ từng phút một.