Đề khảo sát chất lượng học kì I môn Giáo dục công dân Lớp 9 - Năm học 2022-2023 - Phòng GD&ĐT Thị xã Nghi Sơn (Có đáp án)

PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ
KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG HỌC SINH 
CÁC KHỐI 6,7,8, NĂM HỌC 2016-0217
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề có 01 trang)
Môn: Giáo dục công dân 8
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày kiểm định: 13,14/4/2017
Câu 1 (5.0 điểm) 
Sau khi học xong bài Phòng chống lây nhiễm HIV/AIDS, có ý kiến cho rằng: HIV/AIDS là một tệ nạn xã hội. Quan điểm của em.
Câu 2 (7.0 điểm)
Lan là một học sinh ngoan, học giỏi. Ở trường Lan cư xử rất lễ phép với thầy cô, sống thân thiện với bạn bè. Ở nhà Lan luôn giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức. 
 Thấy vậy một số bạn cho rằng Lan là người sống có đạo đức.
 Một số bạn khác lại quả quyết Lan là người chấp hành tốt những qui định của pháp luật.
 	a. Suy nghĩ của em ?
 	b. Trình bày những hiểu bết của em về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.
Câu 3 (4.0 điểm)
a. Nhận được thông báo từ giáo viên chủ nhiệm: Trong hồ sơ học bạ của Tuấn còn thiếu bản sao giấy khai sinh, yêu cầu em sáng ngày mai phải nạp. Trong lúc bố mẹ vắng nhà, Tuấn loay hoay chẳng biết làm thế nào. Là bạn của Tuấn, em hãy chỉ cách giúp Tuấn trong tình huống này.
 	b. Khi cần những công việc: Xin sổ khám bệnh; xác nhận hồ sơ lí lịch; xác nhận hộ nghèo, hộ cận nghèo; xin giấy tạm trú; xin giấy tạm vắng; xác nhận bảng điểm học tập, em sẽ đến những cơ quan, đơn vị nào ?
Câu 4 (4.0 điểm)
Lối sống lệch chuẩn của một số học sinh hiện nay. Suy nghĩ của em.
-------------------Hết-----------------
Họ và tên thí sinh...............................................................Số báo danh...................
HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu
Hướng dẫn chấm
Điểm
1
 Sau khi học xong bài Phòng chống lây nhiễm HIV/AIDS, có ý kiến cho rằng: HIV/AIDS là một tệ nạn xã hội. Quan điểm của em.
5.0
 - Bày tỏ quan điểm: Không đồng tình với suy nghĩ trên...
 - Bởi vì: + HIV là tên một loài vi rút...
 + Hậu quả: Sa sút về sức khỏe, đe dọa tính mạng...
 Tốn kém về kinh tế, ảnh hưởng đến tinh thần, lo lắng...
 Để lại gánh nặng cho xã hội...
 + Nguyên nhân: Chủ quan: Thiếu hiểu biết; Do sa vào tệ nạn xã hội như tiêm chích ma túy, mại dâm; bất cẩn...
 Khách quan: Do tai nạn nghề nghiệp như Bác sĩ trong quá trình chữa trị cho bệnh nhân bị nhiễm HIV, Công an trong quá trình tác nghiệp...
 + Còn tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội...như tệ nạn ma túy, mại dâm...
 Như vậy HIV/AIDS là một căn bệnh, mà tệ nạn xã hội là nguyên nhân dẫn đến căn bệnh này.
 Vì vậy mà chúng ta cần phải có biện pháp phòng chống: Có hiểu biết...Không sa vào tệ nạn xã hội như ma túy, mại dâm...; Sống lành mạnh...
 Liên hệ bản thân... 
0.5
0.5
1.0
1.0
1.0
0.25
0.5
0.25
2
 Lan là một học sinh ngoan, học giỏi. Ở trường Lan cư xử rất lễ phép với thầy cô, sống thân thiện với bạn bè. Ở nhà Lan luôn giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức. 
 Thấy vậy một số bạn cho rằng Lan là người sống có đạo đức.
 Một số bạn khác lại quả quyết Lan là người chấp hành tốt những qui định của pháp luật.
 a. Ý kiến của em ?
 b. Trình bày những hiểu bết của em về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.
7,0
 a. HS có thể trả lời:
 + Đồng ý cả hai ý kiến trên.
 + Hoặc đưa ra ý kiến: Lan là người vừa thực hiện tốt qui định của pháp luật vừa là người có đạo đức.
 Những việc làm của Lan thể hiện cách ứng xử tốt đẹp giữa con người với con người, con người với cônmg việc một cách tự giác.
 Những hành vi đó cũng được pháp luật nước ta qui định ở Hiến pháp; Luật hông nhân và gia đình; Luật bảo vệ và chăm sóc cảu trẻ em Việt Nam.
0.5
0.5
0.5
b. Yêu cầu trình bày được:
 - Gia đình là cái nôi nuối dưỡng mỗi con người, là môi trường quan trọng để hình thành và phát triển nhân cách...
 - Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ: 
 + Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nuôi dạy con trở thành những người công dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con, tôn trọng ý kiến của con.
 + Không được phân biệt đối xử giữa các con, không được ngược đãi xúc phạm con, ép buộc con làm những điều trái pháp luật, trái đạo đức.
- Quyền và nghĩa vụ của ông bà nội, ngoại: Trông nom, chăm sóc, giáo dục, nuôi dưỡng cháu chưa thành niên hoặc cháu thành niên bị tàn tật nếu cháu không có người nuôi dưỡng.
- Quyền và ngĩa vụ của con cháu: 
 + Con cháu có bổn phận yêu quí, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà; 
 + Có quyền và nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dưỡng ông bà cha mẹ, đặc biệt khi ông bà cha mẹ ốm đau, già yếu. 
 + Nghiêm cấm con cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ, ông bà.
- Anh chị em: Có bổn phận yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ nhau, nuôi dưỡng nhau nếu không còn cha mẹ.
0.5
1.0
1.0
1.0
1.5
0.5
3
 a. Nhận được thông báo từ giáo viên chủ nhiệm: Trong hồ sơ học bạ của Tuấn còn thiếu bản sao giấy khai sinh, yêu cầu em sáng ngày mai phải nạp. Trong lúc bố mẹ vắng nhà, Tuấn loay hoay chẳng biết làm thế nào. Là bạn của Tuấn, em hãy chỉ cách giúp Tuấn trong tình huống này.
 b. Khi cần những công việc: Xin sổ khám bệnh; Xác nhận hồ sơ lí lịch; Xác nhận hộ nghèo, hộ cận nghèo; Xin giấy tạm trú; Xin giấy tạm vắng; Xác nhận bảng điểm học tập, em sẽ đến cơ quan nào?
 4
 a. Trong trường hợp này em bảo bạn Tuấn đến UBND xã gặp cán bộ tư pháp để xin cấp bản sao giấy khai sinh.
 b. 
UBND
Trạm y tế (Bệnh viện)
Trường học
- Xác nhận hộ nghèo, hộ cận nghèo.
- Xác nhận hồ sơ lí lịch.
- Xin giấy tạm trú.
- Xin giấy tạm vắng.
- Xin sổ khám bệnh.
- Xác nhận bẩng điểm học tập.
1.0
3.0
4
 Lối sống lệch chuẩn của học sinh hiện nay. Suy nghĩ của em
4
* Lối sống lệch chuẩn là : sai lệch với chuẩn mực đạo đức, pháp luật. 
VD: nói tục, vô lễ, đánh nhau
* Suy nghĩ:
 - Đang tồn tại trong một bộ phận học sinh 
 - Khẳng định: Nó không đúng, cần lên án, phê phán
* Nguyên nhân: 
- Chủ quan: Lối sống, thiếu tự chủ
- Khác quan: môi trường sống, bị rủ rê, lôi kéo, mạng xã hội
* Hậu quả:
 - Cá nhân: 
+ Ảnh hưởng đạo đức
+ Bị lên án
+ Không được tôn trọng
+ Huỷ hoại nhân cách
+ Ảnh hưởng tương lai.
 Xã hội: Rối loạn, không văn minh
*Giải pháp: HS có thể đưa ra nhiều phương án khác hợp lý vẫn tính điểm
- Tuyên truyền
- Kiến nghị với nhà trường, đội:
+ Kết hợp gđ và xh.
+ Tổ chức môi trường học tập và vui chơi lành mạnh: các cuộc thi
+ Quan tâm, có biện pháp thích hợp với những học sinh có hành vi lệch chuẩn
- Bản thân: 
+ Nỗ lực học tập, rèn luyện sức khỏe, đạo đức.
+ Có lối sống lành mạnh, tránh xa các TNXH.
+ Tích cực tham gia các hoạt động tập thể
+ Biết quan tâm, giúp đỡ những bạn có hành vi lệch chuẩn
+ Lên án, phê phán những hành vi sai lệch.
0.25
0.25
0.5
1.0
1.0
1.0
 Hết.