Đề 6 thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt năm học 2015 – 2016 môn ngữ văn thời gian làm bài: 120 phút

MÃ KÍ HIỆU
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
Năm học 2015 – 2016
MÔN NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút
( Đề thi gồm 9 câu, 2 trang)
I /PHẦN ĐỌC HIỂU (3đ)
Ghi lại chữ cái ở câu trả lời đúng.
Câu 1 ( 0.25 điểm): Từ nào có thể bao hàm nghĩa của các từ in đậm trong đoạn văn sau:
Cũng như tôi mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ giám nhìn một nửa hay giám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng, e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ. 
A. Tính chất. B. Đặc điểm. C. Thái độ. D. Cảm giác.
Câu 2 (0.25 điểm): Câu nào sau đây không sử dụng phép so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật tôi và các bạn ?
Mẹ âu yếm dẫn tôi đi trên con đường dài và hẹp.
Ý nghĩ thoáng qua trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi.
Trong lúc ông ta đọc tên từng người , tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập .
Họ như con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng còn ngập ngừng e sợ.
Câu 3 (0.25 điểm): Dòng nào dưới đây nói đúng nhất tình cảm của Tế Hanh đối với cảnh vật,cuộc sống và con người của quê hương ông ?
A. Nhớ về quê hương với kỉ niệm buồn bã và đau xót . 
 B. Yêu thương,trân trọng tự hào và gắn bó sâu sắc với cảnh vật,cuộc sống và con người của quê hương 
C. Gắn bó,bảo vệ cảnh vật cuộc sống và con người quê hương. 
Câu 4 (0.25 điểm): Tế Hanh không so sánh “cánh buồm” với hình ảnh nào ?
A. Con tuấn mã 
B. Mảnh hồn làng
 C. Dân làng
Câu 5 (0.5 điểm):Em hiểu gì về những sự kiện được nói tới trong hồi kí ?
Là những sự kiện đã xảy ra trong quá khứ mà tác giả là người tham dự hoặc chứng kiến .
Là những sự kiện do nhà văn hoàn toàn hư cấu nên để thể hiện tư tưởng nghệ thuật của mình.
Là những sự kiện do nhà văn hư cấu dựa trên những điều mắt thấy tai nghe trong quá khứ . 	 
Câu 6 ( 0.5 điểm): Nhật xét nào sau đây đúng với câu: “Đêm qua lúc gần sáng, em có nghe thấy tiếng gì không”?
 ( Bến quê- Nguyễn Minh Châu)
Chỉ là một câu hỏi bình thường,không có hàm ý gì?
Có hàm ý nói đến việc đất nở ven sông.
Có hàm ý nói đến việc đất nở ven sông,gợi sự đổ vỡ,mất mát,gợi sự liên tưởng đau lòng đến tình trạng nguy kịch của người chồng đang ốm,khiến anh lo buồn thêm. 	
Câu 7 ( 1.0 điểm):
 Qua tác phẩm “Bến quê” của Nguyễn Minh Châu. Bằng đoạn văn từ 5đến 7câu nêu suy nghĩ của em về sợi dây tình cảm quê hương đối với mỗi con người ? 
II. PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (7 điểm)
Câu 1 ( 3.0 điểm)
 	Phân tích hai khổ thơ đầu trong bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh.
Câu 2 (4.0 điểm)
Cảm nhận về nhân vật anh thanh niên trong tác phẩm “Lặng lẽ Sapa” của Nguyễn Thành Long. Nêu suy nghĩ của em về lý tưởng sống của thế hệ trẻ ngày nay ?
------------ Hết ------------
MÃ KÍ HIỆU
ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
Năm học 2015 – 2016
MÔN NGỮ VĂN
 ( Hướng dẫn chấm gồm3 trang )
 I . PHẦN ĐỌC HIỂU (3đ)
Câu
Đáp án
Điểm
1
( 0.25 điểm)
D
0.25
2
( 0.25 điểm)
 Mức độ lựa chọn tối đa là A,C 
 Mức độ chưa tối đa chọn sai 1đáp án 0,125 điểm
 Mức độ không đạt là không chọn đúng đáp án . 
0.25
3
( 0.25 điểm)
 Mức độ lựa chọn tối đa là B,C 
 Mức độ chưa tối đa chọn sai 1đáp án 0,125 điểm
 Mức độ không đạt là không chọn đúng đáp án . 
0.25
4
( 0.25 điểm)
 Mức độ lựa chọn tối đa là B,C 
 Mức độ chưa tối đa chọn sai 1đáp án 0,125 điể
 Mức độ không đạt là không chọn đúng đáp án
0,25
5
( 0.5 điểm)
 A
0.5
6
( 0.5 điểm)
 C
0.5
7
( 1.0 điểm)
 Viết đúng hình thức đoạn văn, đủ số câu quy định 
0,25
 Học sinh nêu được quê hương là nơi chôn rau cắt rốn,là nơi nuôi dưỡng tâm hồn mỗi chúng ta. Chắp ước mơ, hoài bão...
0,75
II. PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (7 điểm)
Câu 1(3điểm)
Phần tiêu chí
Yều cầu cần đạt
Điểm
Hình thức
a. Bố cục rõ ràng, hệ thống luận điểm chặt chẽ
0.25
b. Diễn đạt trôi chảy, câu văn và chữ đúng văn phạm
0.25
Nội dung
Có thể hs trình bày theo nhiều cách, nhưng cần đạt được một số nội dung sau:
I. Mở bài:
- Giới thiệu được tác giả, tác phẩm và dẫn dắt được vấn đề ở hai khổ thơ đầu: Bức tranh mùa thu trong sáng đáng yêu ở vùng đồng bằng bắc bộ Việt Nam.
0.25
II. Thân bài:
Khổ 1:
 - Là cảm nhận ban đầu tinh tế của nhà thơ về cảnh sang thu của đất trời: Hương ổi ,gió se , sương chùng chình... 
- Phân tích được cách sử dụng nghệ thuật qua các động từ : Phả ,từ láy “Chùng chình”..
- Đánh giá được cảm xúc của nhà thơ :rất tinh tế
sáng tạo trong việc kết hợp hàng loạt các từ: “Bỗng , phả, hình như” thể hiện tâm trạng ngỡ ngàng trước cái đến bất chợt của thu”
Khổ 2:
- Hình ảnh sang thu được nhà thơ phát hiện bằng những hình ảnh quen thuộc , làm nên một bức tranh mùa thu đẹp, trong sáng . 
- Dòng sông êm đềm – chim vội vã.
- Mây được miêu tả qua sự liên tưởng.
* Chốt lại hai khổ thơ: Bằng sự cảm nhận qua nhiều giác quan , sự liên tưởng thú vị... tâm hồn nhạy cảm, tinh tế... người đọc cảm nhận được bức tranh thiên nhiên chuyển mùa thật đẹp, khêu gợi hồn thơ . 
0.25
0,25
0,5
0.25
0.25
0,5
Kết bài:
 - Khẳng định lại vấn đề nghị luận. Nêu cảm nhận riêng của bản thân.
0.25
Tổng
3 điểm
Câu 2 (4 điểm).
Phần tiêu chí
Yều cầu cần đạt
Điểm
Hình thức
a. Bố cụ rõ ràng, hệ thống luận điểm chặt chẽ.
0.25
b. Diễn đạt trôi chẩy, câu văn và chữ đúng văn phạm.
0.25
Nội dung
HS có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần đạt được một số nội dung sau.
I. Mở bài:
- Giới thiệu về những con người thầm lặng ngày đêm cống hiến, đặc biệt là nhân vật anh Thanh niên trong tác phẩm “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long.
0.25
II. Thân bài:
- Giới thiệu chung về nhân vật anh thanh niên.
- Cảm nhận: là 1 con người có ý thức trách nhiệm với công việc.
- Có suy nghĩ sâu sắc về công việc và cuộc sống.
+ Khi ta làm việc ta với công việc là đôi => đó là một suy nghĩ đúng đắn về lao động, lao động sẽ đem đến cảm giác tự hào và tự trọng, niềm vui, sự say mê...
- Anh biết tạo ra cuộc sống nề nếp văn minh và thơ mộng
+ Trồng hoa, nuôi gà, đọc sách => đây là một con người biết vươn lên, là một lối sống có văn hóa, biết sống đẹp, biết làm đẹp cho cuộc đời.
- Tình yêu thương chan hòa với mọi người.
+ Kiếm thuốc cho bác lái xe, tặng hoa cho cô gái, pha chè cho ông họa sĩ.
- Là người khiêm tốn bình tâm.
+ Luôn thấy mình ở giữa mọi người, vui sướng vì được đóng góp phần nhỏ bé của mình cho cuộc sống có ích, đó là nguồn khích lệ cao quý, thanh sạch, là cuội nguồn của hạnh phúc.
*) HS cảm nhận và khẳng định nhân vật anh thanh niên mang vẻ đẹp bình dị, cao quý, vẻ đẹp đậm chất lý tưởng của con người mới, của thanh niên thế hệ Hồ Chí Minh: “ Đâu cần thì thanh niên có, đâu khó có thanh niên”.
*) HS cảm nhận về nghệ thuật xây dựng nhân vật của tác giả.
- Khắc họa nhân vật qua nhiều điểm nhìn, làm nổi bật chất thơ của tác phẩm. Đặc biệt là vẻ đẹp của anh thanh niên rất đỗi nên thơ, nên hoa, nên nhạc => Đó là vẻ đẹp lặng lẽ về mặt âm và không ồn ào về sự kiện, sáng ngời tươi mới về phẩm chất, lối sống.
*) HS nêu được suy nghĩ và lí tưởng sống của thế hệ trẻ ngày nay:
- Khâm phục thế hệ cha anh, phát huy truyền thống lao động chiến đấu và học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Biết sống đẹp, giản dị, thanh cao. Không ngại gian khó biết cống hiến hi sinh mình vì mọi người.
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.5
0.5
0.5
III. Kết luận:
- Khẳng định lại vấn đề. Nêu suy nghĩ riêng của bản thân mình
0.25
Tổng
4 điểm
------------ Hết ------------
PHẦN KÝ XÁC NHẬN
TÊN FILE ĐỀ THI: ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
MÃ ĐỀ THI( DO SỞ GD&ĐT):.......................................................
TỔNG SỐ TRANG(ĐỀ VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM) LÀ : 5 TRANG.