Đề 6 kiểm tra chất lượng học kỳ II năm học 2015 - 2016 môn: Ngữ văn 8 thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian chép đề)

UBND HUYỆN TAM ĐƯỜNG
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II
 NĂM HỌC 2015-2016
Môn: Ngữ văn 8
Thời gian làm bài: 90 phút
(Không kể thời gian chép đề)
ĐỀ BÀI
(Đề bài gồm 3 câu)
Câu 1 (3,0 điểm)
a) Viết lại theo trí nhớ khổ thơ cuối trong bài thơ “Quê hương” của nhà thơ Tế Hanh ? 
b. Nêu nội dung của văn bản ?
Câu 2 (2,0 điểm) 
	a. Hành động nói là gì ? Các kiểu hành động nói thường gặp ?
b. Xác định kiểu hành động nói trong các câu sau:
- Chiều nay lớp 8A đi lao động. 
- U nó không được làm thế!
Câu 3 (5,0 điểm) 
Viết một bài văn nghị luận nêu rõ lợi ích to lớn của việc học tập đối với người học sinh ( trong đó có sử dụng yếu tố biểu cảm).
_________HẾT_________
(Giáo viên coi kiểm tra không giải thích gì thêm)
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2015-2016
Môn: Ngữ Văn 8
Câu
Nội dung
Điểm
Câu 1. (3,0 điểm)
a) Chép thuộc lòng khổ thơ cuối.
Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ
 Màu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi,
 Thoáng con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi,
 Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá!
 b) Nội dung: Bài thơ quê hương đã vẽ ra một bức tranh tươi sáng, sinh động về một làng quê miền biển, trong đó nổi bật lên hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống của người dân chài và sinh hoạt lao động làng chài. Bài thơ cho thấy tình cảm quê hương trong sáng, thiết tha của nhà thơ.
1.0
1,0
Câu 2. (2điểm)
a). Hành động nói là hành động được thực hiện bằng lời nói nhằm mục đích nhất định.
- Các kiểu hành động nói thường gặp:
+ Hỏi, trình bày( Báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán )
+ Điều khiển ( Cầu khiến, đe dọa, thách thức)
+ Hứa hẹn 
+ Bộc lộ cảm xúc.
b) Chỉ ra các kiểu hành động nói.
- Hành động hỏi, trình bày ( Báo tin)
- Hành động điều khiển (cầu khiến )
1,0
0,25
0,25
0,25
0,25
0,5
0,5
Câu 3. (5điểm)
I. Yêu cầu chung.
1. Nội dung
- Đúng thể loại văn nghị luận có sử dụng yếu tố biểu cảm.
- Triển khai đúng luận điểm “Lợi ích to lớn của việc học tập đối với người học sinh”.
2. Hình thức
- Bài viết có bố cục 3 phần rõ ràng, tuân thủ chặt chẽ những yêu cầu chung của bài văn nghị luận.
- Bài văn sáng sủa, chữ viết rõ ràng, không sai lỗi chính tả, không dùng từ sai, không mắc lỗi dùng từ đặt câu. Diễn đạt lưu loát, mạch lạc, bài văn có cảm xúc.
II. Yêu cầu cụ thể.
* Mở bài. (1 điểm)
 Giới thiệu khái quát vai trò, ý nghĩa to lớn của việc học tập.
* Thân bài. (3 điểm)
- Triển khai luận điểm:
+ Việc học tập là vô cùng cần thiết với mọi người đặc biệt với người học sinh.
+ Học tập đem lại sự hiểu biết, kiến thức khoa học....
+ Học tập sẽ được những kĩ năng cơ bản phục vụ cho cuộc sống......
+ Học tập sẽ có cơ hội thành công trong cuộc sống sau này, trở thành người lao động có ích....
+ Các lợi ích khác...
+ Lồng ghép yếu tố biểu cảm, suy nghĩ riêng từ thực tế.
* Kết bài. (1 điểm)
Khẳng định lại học tập có ý nghĩa quan trọng đối với mọi người đặc biệt là người học sinh.
1,0
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1,0
Tổng: 3 câu
10