2 Đề kiểm tra học kì I Ngữ Văn 9 - Năm học 2022-2023 - Trường PTDTBT TH&THCS Nậm Khánh (Có đáp án + Ma trận)

 PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀ MA TRẬN KIỂM TRA HỌC KÌ I 
TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS Năm học 2022 – 2023
 NẬM KHÁNH Môn: Ngữ văn
 Lớp 9
 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
 Mức độ nhận thức
 Nội 
 Vận dụng cao 
 dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
 hơn Cộng
 kiến 
 thức TN T TN TL TN TL T TL
 L N
 Nhận Hiểu được Liên hệ bản thân: 
 biết thông điệp của rút ra bài học và 
 phương văn bản những việc làm 
 1. Phần thức biết của bản thân; 
 Đọc – đạt
 hiểu Nêu 
 được tác 
 dụng của 
 dấu câu
 Số câu 2 4
 hỏi 1 1
 Số điểm 0,5 0,75 0,75 2,0 
 Rèn kĩ năng Nghị luận văn 
 2. Phần viết được bài văn học: phân tích 
 Làm nghị luận xã hội nhân vật
 văn ngắn.
 Số câu 1 1 2
 hỏi
 Số điểm 3,0 5,0 8,0 
 Tổng số 2 1 2 1 6 câu
 câu 0,5 0,75 3,75 5,0 10,0 đ
 Tổng số 
 điểm PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I 
TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS Năm học 2022 – 2023
 NẬM KHÁNH Môn: Ngữ văn
 Lớp 9
 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
 ĐỀ SỐ 1
 A. PHẦN ĐỌC HIỂU ( 2,0 điểm)
 Cho là nhận
 Một người đàn ông bị lạc giữa một sa mạc rộng lớn. Ông mệt lả và khát 
 khô, sẵn sàng đánh đổi bất kì cái gì chỉ để lấy một ngụm nước mát.
 Đi mãi đi mãi, đến khi đôi chân của ông đã sưng lên nhức nhối, ông thấy 1 
 căn lều: cũ, rách nát, không cửa sổ.
 Ông nhìn quanh căn lều và thấy ở 1 góc tối, có 1 cái máy bơm nước cũ và rỉ 
 sét. Tất cả trở nên lu mờ đi bên cạnh cái máy bơm nước, người đàn ông vội vã 
 bước tới, vịn chặt vào tay cầm, ra sức bơm. Nhưng không có 1 giọt nước nào chảy 
 ra cả.
 Thất vọng, người đàn ông lại nhìn quanh căn lều. Lúc này, ông mới để ý thấy một 
 cái bình nhỏ. Phủi sạch bụi cát trên bình, ông đọc được dòng chữ nguệch ngoạc 
 viết bằng cách lấy viên đá cào lên: “Hãy đổ hết nuớc trong bình này vào cái máy 
 bơm. Và trước khi đi, hãy nhớ đổ nước đầy lại vào chiếc bình này”.
 Người đàn ông bật cái nắp bình ra, và đúng thật, trong bình đầy nước mát. 
 Bỗng nhiên, người đàn ông rơi vào 1 tình thế bấp bênh. Nếu ông uống ngay chỗ 
 nước trong bình, chắc chắn ông có thể sống sót. Nhưng nếu ông đổ hết nước vào 
 cái bơm cũ gỉ, có thể nó sẽ bơm được nước trong lành từ sâu trong lòng đất – rất 
 nhiều nước.
 Ông cân nhắc khả năng của cả hai sự lựa chọn: nên mạo hiểm rót nườc vào 
 máy bơm để có nguồn nước trong lành hay uống nước trong cái bình cũ và coi như 
 không đọc được lời chỉ dẫn? Dù sao, lời chỉ dẫn không biết đã ở đó bao lâu rồi và 
 không biết có còn chính xác nữa không 
 Nhưng rồi cuối cùng, ông cũng quyết định rót hết nước váo cái máy bơm. 
 Rồi ông tiếp tục nhấn mạnh cái cần của máy bơm, một lần, hai lần .chẳng có gì 
 xảy ra cả!Tuy hoảng hốt, nhưng nếu dừng lại, ông sẽ không còn một nguồn hy 
 vọng nào nữa, nên người đàn ông kiên trì bơm lên xuống, lần nữa, lần nữa . 
 nước mát và trong lành bắt đầu chảy ra từ cái máy bơm cũ kỹ. Người đàn ông vội 
 vã hứng nước vào bình và uống. Rồi ông hứng đầy bình, dành cho người nào đó có thể không may mắn bị lạc 
đưòng như ông và sẽ đến đây. Ông đậy nắp bình, rồi viết thêm 1 câu dưới dòng 
chữ có sẵn trên bình: “Hãy làm theo chỉ dẫn. Bạn phải cho trước khi bạn có thể 
nhận.”
 ( Nguồn Internet)
 Câu 1.( 0,25 điểm): Xác định phương thức biểu đạt của đoạn trích trên?
 Câu 2.( 0,25 điểm): Dấu ngoặc kép trong câu “Hãy đổ hết nuớc trong bình 
này vào cái máy bơm. Và trước khi đi, hãy nhớ đổ nước đầy lại vào chiếc bình 
này” dùng để làm gì ? 
 Câu 3.( 0,75 điểm): Thông điệp của câu chuyện trên là gì?
 Câu 4.( 0,75 điểm): Từ ngữ liệu trên, em rút ra bài học gì trong cuộc sống? 
Em sẽ làm gì nếu rơi vào hoàn cảnh như câu chuyện?.
B. PHẦN LÀM VĂN ( 8,0 điểm)
 Câu 1.( 3,0 điểm):Hãy trình bày quan điểm của em về vấn đề “cho là nhận” 
bằng đoạn văn nghị luận khoảng 200 chữ? 
 Câu 2.( 5,0 điểm): Phân tích nhân vật anh thanh niên trong tác phẩm “Lặng 
lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long. 
 Người ra đề Tổ CM duyệt BGH duyệt
ĐẶNG THẢO TRANG VÀNG THỊ CHẢN LÂM VĂN TRÁNG PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I 
TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS Năm học 2022 – 2023
 NẬM KHÁNH Môn: Ngữ văn
 Lớp 9
 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
 ĐỀ SỐ 2
 A. PHẦN ĐỌC HIỂU ( 2,0 điểm)
 BÀI KIỂM TRA KÌ LẠ
 Hôm ấy là ngày đầu tiên tôi học môn toán với thầy giáo mới. Vừa vào lớp, 
 thầy cho cả lớp làm bài kiểm tra đầu năm.
 Cả lớp ngạc nhiên khi thầy phát cho chúng tôi ba loại đề khác nhau rồi nói:
 - Đề thứ nhất gồm những câu hỏi vừa dễ và khó, nếu làm hết các em sẽ được 
 10 điểm. Đề thứ hai có số điểm cao nhất là 8 với những câu hỏi tương đối dễ. Đề 
 thứ 3 có số điểm tối đa là 6 với những câu hỏi rất dễ. Các em được quyền chọn đề 
 cho mình.
 Thầy chỉ cho làm bài trong 15 phút nên tôi đã chọn đề thứ 2 cho chắc ăn. 
 Không chỉ tôi mà các bạn cùng lớp cũng thế, chẳng có ai chọn đề thứ nhất cả.
 Một tuần sau, thầy giáo phát bài kiểm tra ra. Cả lớp lại càng ngạc nhiên hơn 
 khi biết ai chọn đề nào thì được tổng số điểm của đề đó, bất kể làm đúng hay sai. 
 Lớp trưởng hỏi thầy:
 - Thưa thầy tại sao lại như thế?
 Thầy cười rồi nghiêm nghị trả lời:
 - Với bài kiểm tra này, thầy chỉ muốn thử thách sự tự tin của lớp mình. Ai 
 trong số các em cũng mơ ước đạt được điểm 10 nhưng ít ai dám vượt qua thử thách 
 để biến ước mơ ấy thành sự thật.
 Bài kiểm tra kỳ lạ ấy của thầy giáo đã dạy chúng tôi một bài học: "Có những 
 việc thoạt nhìn tưởng như rất khó khăn nên dễ làm cho chúng ta rút lui ngay từ 
 phút đầu tiên. Nhưng nếu không tự tin đối đầu với thử thách thì chúng ta chẳng biết 
 khả năng của mình đến đâu và cũng khó vươn tới đỉnh điểm của thành công.”
 ( Nguồn Internet)
 Câu 1.( 0,25 điểm): Xác định phương thức biểu đạt của đoạn trích trên?
 Câu 2.( 0,25 điểm): Chỉ ra tác dụng của dấu ngoặc kép trong những câu "Có 
 những việc thoạt nhìn tưởng như rất khó khăn nên dễ làm cho chúng ta rút lui ngay 
 từ phút đầu tiên. Nhưng nếu không tự tin đối đầu với thử thách thì chúng ta chẳng 
 biết khả năng của mình đến đâu và cũng khó vươn tới đỉnh điểm của thành công.”
 Câu 3.( 0,75 điểm): Câu chuyện muốn gửi tới chúng ta thông điệp gì? Câu 4.( 0,75 điểm): Từ thông điệp văn bản em rút ra bài học gì cho bản 
thân? Nếu là em, em sẽ chọn đề thi nào? Vì sao?
B. PHẦN LÀM VĂN ( 8,0 điểm) 
 Câu 1.( 3,0 điểm):Từ nội dung câu truyện phần Đọc – hiểu em hãy viết một 
đoạn văn nghị luận khoảng 200 chữ nói về sự tự tin trong cuộc sống.
 Câu 2.( 5,0 điểm): Phân tích nhân vật bé Thu trong truyện ngắn “Chiếc lược 
ngà” của nhà văn Nguyễn Quang Sáng để thấy được tình cảm sâu sắc của em dành 
cho cha.
 Người ra đề Tổ CM duyệt BGH duyệt
ĐẶNG THẢO TRANG VÀNG THỊ CHẢN LÂM VĂN TRÁNG PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I 
TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS Năm học 2022 – 2023
 NẬM KHÁNH Môn: Ngữ văn
 Lớp 9
 Đề số 1
 PHẦN ĐỌC HIỂU ( 2,0 điểm)
 Câu Đáp án Điểm
 1 - Phương thức biểu đạt của đoạn trích: tự sự 0,25
 2 Dấu ngoặc kép đánh dấu lời dẫn trực tiếp 0,25
 Thông điệp: Bạn phải cho trước khi bạn có thể nhận lại, cho đi là 0,75
 3
 hạnh phúc, cho đi là nhận lại
 - Bài học: Trong cuộc sống, phải biết cho đi những gì chính mình 
 0,25
 đang mong muốn thì sẽ được nhận lại điều tốt đẹp
 4
 - HS tự nêu cách giải quyết tình huống hợp lí, có ý nghĩa
 0,5
 PHẦN LÀM VĂN ( 8,0 điểm)
 Câu Đáp án Điểm
 Về hình thức: Bài viết cần được trình bày dưới dạng một đoạn văn 
 nghị luận xã hội hoàn chỉnh, hệ thống ý mạch lạc, lập luận chặt chẽ, 
 kết hợp được những lí lẽ và dẫn chứng thực tiễn, diễn đạt lưu loát. Về nội dung: Đoạn văn nêu được các ý cơ bản sau:
 * Dẫn dắt vấn đề cho đi là nhận lại 0,25
 * Giải thích 0,25
 - Cho: Ban tặng, sẻ chia, chuyển những thứ thuộc quyền sở hữu của 
 mình sang cho người khác mà không đổi lấy thứ gì. 0,25
 - Nhận: Lấy về cái được cho, được ban tặng.
1 -> Cho và nhận là truyền thống đạo đức tốt đẹp của dân tộc ta từ 1,0
 bao đời nay. Cho và nhận có mối quan hệ mật thiết với nhau.
 * Các biểu hiện
 - Chúng ta có thể cho đi những thứ vật chất, tiền bạc thông qua các 
 hành động từ thiện, quyên góp ủng hộ những người gặp hoàn cảnh 
 khó khăn, hoạn nạn.
 - Đó cũng có thể là những hành động giúp đỡ, chia sẻ nỗi buồn, nỗi 
 mất mát với những người xung quanh mình.
 - Cho và nhận là hành động xuất phát từ tình yêu thương giữa con 
 người với con người.
 - Đó là hành động hoàn toàn tự nguyện, không vụ lợi cá nhân. 0,75
 - Khi chúng ta cho đi cũng là lúc chúng ta được nhận lại. Điều 
 chúng ta nhận lại có thể là một lời cảm ơn chân thành, một nụ cười, 0,25
 một cử chỉ ấm áp khiến chúng ta vui lòng.
 *Ý nghĩa của cho và nhận 0,25
 - Cho và nhận gắn kết con người lại với nhau nhiều hơn.
 - Giúp chúng ta biết yêu thương đồng loại, sống nhân ái, vị tha hơn.
 - Những người biết cho đi sẽ được mọi người quý mến.
 *Bài học
 - Không sống ích kỉ mà phải biết chia sẻ với người khác, biết cho đi.
 - Phê phán lối sống vị kỉ, chỉ biết nhận mà không biết cho đi.
 * Kết luận
 - Khẳng định vai trò, tầm quan trọng của cho và nhận trong cuộc 
 sống.
 - Liên hệ bản thân 
 1. Yêu cầu về kỹ năng:
 - Biết viết bài văn thuyết minh kết hợp với yếu tố tự sự và miêu tả.
 - Bài văn có bố cục 3 phần rõ ràng, diễn cảm, lời văn trong sáng, 
 chữ viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp.
 2. Yêu cầu kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách 
 khác nhau, nhưng cần làm rõ được các ý sau: a. Mở bài: 
- Tác giả: Nguyễn Thành Long là nhà văn tham gia viết văn từ 0,25
kháng chiến chống Pháp.(0,25đ)
- Tác phẩm: Truyện ngắn lặng lẽ Sa Pa được ra đời sau chuyến đi 0,25
thực tế của tác giả vào năm 1970.(0,25đ)
- Giới thiệu nhân vật: Trong tác phẩm anh thanh niên làm công tác 0,25
khí tượng thủy văn kiêm vật lý địa cầu - nhân vật chính của tác 
phẩm đã kể lại cho chúng ta những ấn tượng khó quên.(0,5đ)
b. Thân bài
a, Hoàn cảnh sống và làm việc của anh thanh niên. 0,75
- Anh thanh niên một mình sống trên đỉnh núi Yên Sơn cao 2600 
mét. Bốn bề chỉ có cỏ cây và mây núi SaPa.
- Công việc của anh là " đo gió ", " đo mưa ", " đo nắng ", " đo chấn 
động mặt đất".
- Công việc tuy không vất vả nhưng đòi hỏi con người phải có tinh 
thần trách nhiệm rất cao, tỉ mỉ, chính xác. Nhất là nửa đêm gió lạnh 
tuyết rơi, lại đúng và giờ ốp, anh thanh niên phải một mình vùng 
dậy ra khỏi nhà trong đêm tối mịt mù. Cái lanh như cắt da cắt thịt 
gió thì chỉ trực chờ người ra là cuốn đi.
- Nhưng nỗi vất vả nhất mà anh thanh niên phải vượt qua đó là sự 
cô đơn, chỉ có một mình anh với núi rừng SaPa, nhiều khi " thèm " 
người quá anh đã phải một mình vác gỗ chắn đường không cho xe 
chạy để được nhìn thấy những hành khách trên xe.
b, Nhân vật anh thanh niên có 1 tấm lòng yêu nghề yêu đời và 1,25
tinh thần trách nhiệm cao với công việc lắm gian khổ của mình
- Mặc dù đã mấy năm rồi, anh sống một mình trên đỉnh Yên Sơn 
như vậy, công việc cũng chỉ một mình. Vậy mà anh rất yêu công 
việc đó. Anh đã tâm sự với ông họa sĩ " khi ta làm việc, ta với công 
việc là đôi sao lại gọi là một mình được? Huống chi việc vủa cháu 
vẫn gắn liền với việc của bao anh em đồng chí dưới kia. Công việc 
của cháu gian khổ thế đây chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất. "
- Anh cũng có những suy nghĩ rất đúng về hạnh phúc của cuộc đời: 
Một lần do phát hiện ra đám mây khô, anh đã góp phần với không 
quân ta bắn rơi bao máy bay Mỹ trên cầu Hàm Rồng. Nghe tin ấy, 
anh cảm thấy cuộc đời của mình thật là hạnh phúc. - Tuy sống trong điều kiện thiếu thốn về vật chất tinh thần nhưng 
người thanh niên ấy vẫn ham mê công việc, vẫn biết sắp xếp lo toan 
cuộc sống riêng ngăn nắp ổn định: Anh nuôi gà, trồng hoa đọc sách, 
thỉnh thoảng anh lại xuống đường tìm gặp bác lái xe để trò chuyện 
cho người nỗi nhớ nhà, vơi bớt nỗi cô đơn.
c, Anh Thanh niên còn là người có điểm đặc biệt là nỗi "thèm" 1,0
người, lòng hiếu khách đến nồng nhiệt , quan tâm đến người 
khác một cách chu đáo
- Ngay từ những phút gặp gỡ ban đầu, long mến khách nhiệt tình 
của anh đã gây được thiện cảm tự nhiên đối với người họa sĩ già và 
cô kĩ sư trẻ. Niềm vui được đón khách dào dạt trong lòng anh toát 
lên trên nét mặt qua từng cử chỉ. Anh biếu bác lái xe củ tamthất để 
mang về cho vợ bác mới ốm đậy. Anh mừng quýnh đón quyển sách 
bác mới mua hộ. Anh hồ hởi đón mọi người lên thăm nhà mình hồn 
nhiên kể về công việc cuộc sống của mình. của bạn bè nơi SaPa 
lặng lẽ.
- Có lẽ, chúng ta khó có thể quên được việc làm đầu tiên khi mọi 
người lên thăm nhà: hái một bó hoa rực tỡ tặng người con gái chưa 
hề quen biết "anh con trai rất tự nhiên như với một người bạn đã 
quen thân, trao bó hoa vừa cắt cho cô gái, rất tự nhiên cô đỡ lấy."
- Củ tam thất gửi vợ bác lài xe, làn trứng, bó hoa tặng bác họa sĩ già 
và cô gái trẻ tiếp tục cuộc hành trình đó chính là những kỉ niệm của 
một tấm lòng sốt sắng tận tình
d, Công việc vất vả, có những đóng góp quan trong cho đất nước 0,75
nhưng người thanh niên hiếu khách và sôi nổi ấy lại rất khiêm 
tốn(1,0đ):
- Anh luôn cảm thấy nhưng đóng góp của mình là bình thường nhỏ 
bé so với những người khách bởi thế anh ngượng ngùng khi ông họa 
sĩ già phác thảo chân dung của mình vào cuốn sổ tay.
- Con người khiên tốn ấy còn hào hứng giới thiệu cho họa sĩ những 
người đáng để vẽ hơn mình đó là bác kĩ sư vườn rau và anh cán bộ 
nghiên cứu sét.
3. Kết bài: 
- Bằng cốt truyên nhẹ nhàng, chi tiết chân thực tinh tế, Nguyễn 
Thành Long đã kể lại cuộc gặp gỡ tình cờ mà thú vị nơi SaPa lặng 0,25
lẽ. Để từ đó chúng ta thêm yêu mến một con người bình thường 
nhưng thật đáng yêu.
- Với truyện ngắn này, nhà văn muốn nói với nhúng ta một điều: " 0,25 trong cái lặng im của SaPa, dưới những dinh thự cũ kĩ của SaPa. 
 SaPa nói đến người đã nghĩ tới sự nghỉ ngơi, đã có những con người 
 đang sống và cống hiến như vây cho đất nước" , mà tiêu biểu là anh 
 thanh niên.
 ĐỀ SỐ 2
 PHẦN ĐỌC HIỂU ( 2,0 điểm)
 Câu Đáp án Điểm
 1 - Phương thức biểu đạt của đoạn trích: Tự sự 0,25
 2 Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu nội dung thông điệp của văn bản 0,25
 Thông điệp: Có những việc thoạt nhìn tưởng như rất khó khăn nên 0,75
 dễ làm cho chúng ta rút lui ngay từ phút đầu tiên. Nhưng nếu không 
 3
 tự tin đối đầu với thử thách thì chúng ta chẳng biết khả năng của 
 mình đến đâu và cũng khó vươn tới đỉnh điểm của thành công.
 - Bài học cho bản thân: luôn tự tin vào bản thân 0,25
 4
 - Học sinh tự đưa ra cách lựa chọn và giải thích hợp lí 0,5
 PHẦN LÀM VĂN ( 8,0 điểm)
Câu Đáp án Điểm
 Về hình thức: Bài viết cần được trình bày dưới dạng một bài văn 
 nghị luận xã hội hoàn chỉnh, bố cục rõ các phần, hệ thống ý mạch 
 lạc, lập luận chặt chẽ, kết hợp được những lí lẽ và dẫn chứng thực 
 tiễn, diễn đạt lưu loát.
 Về nội dung: HS nêu được các ý cơ bản sau
 * Dẫn dắt vấn đề: Tự tin luôn là một trong những đức tính cần thiết 0,25
 khi ta mong muốn thành công trong công việc.
 *Giải thích khái niệm tự tin: Tự tin nghĩa là tin vào chính bản thân 
 mình, tin vào năng lực của bản thân mình. Dù cho thất bại có trước 0,5
 mắt nhưng vẫn dấn thân tới vì tin chắc rằng mình sẽ thành công.
1 * Các biểu hiện của sự tự tin
 - Người tự tin là Là người không bao giờ ngần ngại trước bất kì khó 0,5
 khăn, thử thách nào. Dù là thất bại nhưng họ vẫn xem đó là cơ hội 
 để dẫn đến thành công.
 - Tự tin là yếu tố đầu tiên dẫn đến mọi thành công trong công việc, 
 0,5
 có thể lấy dẫn chứng một số gương tiêu biểu về các anh hùng, nhà 
 bác học, doanh nhân thành đạt đi lên từ số 0 nhưng nhờ sự tự tin và nỗ lực của bản thân họ đã thành công (Nick Vujic, cô gái xương 
thủy tinh Nguyễn Thị Phương Anh gây sốt sân khấu Viet Nam Got 
Talent)
- Sự tự tin giúp cho bản thân chúng ta thêm vững tin vào cuộc sống, 0,25
thêm yêu đời hơn, giúp ta vượt qua nỗi sợ hãi, bi quan, chán nản.
* Bàn bạc, mở rộng vấn đề
- Phê phán, lên án những con người thiếu tự tin dẫn đến tự ti, mặc 
 0,25
cảm dễ thất bại trong cuộc sống.
- Ngược lại với tự tin là nhút nhát, không tự tin thì sẽ mang lại 
những thất bài, hay thiệt thòi gì cho bản thân chúng ta. 0,25
– Làm gì để rèn luyện cho bản thân đức tính tự tin 0,25
– Liên hệ: Luôn mạnh dạn đối đầu, đón nhận những thách thức, khó 
 0,25
khăn trong cuộc sống để rèn luyện sự tự tin cho bản thân.
1. Yêu cầu về kỹ năng:
 - Biết viết bài văn thuyết minh kết hợp với yếu tố tự sự và 
miêu tả.
- Bài văn có bố cục 3 phần rõ ràng, diễn cảm, lời văn trong sáng, 
chữ viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp.
2. Yêu cầu kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách 
khác nhau, nhưng cần làm rõ được các ý sau:
1, Mở bài 0,75
– Giới thiệu khái quát về tác giả Nguyễn Quang Sáng (những nét cơ 
bản về con người, cuộc đời, đặc điểm sáng tác, )
– Giới thiệu khái quát về truyện ngắn “Chiếc Lược Ngà” (xuất xứ, 
hoàn cảnh ra đời, những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật, )
– Giới thiệu khái quát về nhân vật bé Thu: cô bé có tình yêu thương 
cha mãnh liệt 2, Thân bài
 a, Bé Thu trước khi chịu nhận ông Sáu là ba
 – Thu là một đứa bé giàu lòng yêu thương cha và luôn hiện hữu 
 khao khát đến ngày được gặp cha. 0,5
2 – Ngày gặp cha, Thu có một thái độ rất khác thường, trước sự ngỡ 
 ngàng của mọi người. 1,0
 + Ông Sáu xuống bến xuồng, gọi con thì Thu từ sự ngạc nhiên 
 này sang đến ngạc nhiên khác, “tròn mắt nhìn”, cô bé thấy “lạ quá, 
 chớp chớp mắt” như muốn hỏi là ai rồi vội chạy đi tìm sự giúp đỡ từ 
 mẹ.
 + Trong ba ngày ở nhà, ông Sáu luôn tìm cách bù đắp cho con 
 thì bé Thu:
 * Ông Sáu “càng vỗ về con bé càng đẩy ra”
 * Nhất quyết không chịu gọi ông Sáu một tiếng “ba”
 * Nói trống không với ông Sáu. 
 * Trong những tình huống cấp bách như phải chắt nước của 
 một nồi cơm to thì cô bé vẫn cố loay hoay, tự tìm cách làm chứ nhất 
 định không chịu nhờ tới sự giúp đỡ của ông Sáu.
 * Ông Sáu gắp trứng cá vào chén cho bé Thu thì cô bé “liền 
 lấy đũa xoi vào chén, để đó rồi bất thần hất cái trứng ra”, làm cho 
 cơm văng hết cả ra mâm. 
 * Khi bị ông Sáu đánh, bé Thu không phản ứng gì mà bỏ về 
 nhà bà ngoại.
 => Bé Thu là một cô bé rất ngang ngạnh, bướng bỉnh nhưng sự 1,0
 bướng bỉnh ấy của cô bé không hề đáng trách. Bởi Thu không nhận 
 ba không phải vì không yêu ba mà bởi trong suốt những năm tháng 
 chiến tranh, cô chỉ nhìn ba qua tấm ảnh để rồi đến ngày gặp gỡ, vết 
 thẹo trên mặt của ông Sáu khiến cho ông khác lạ so với trong ảnh, 
 điều đó khiến bé Thu không nhận ba.
 b, Bé Thu khi nhận ông Sáu là ba
 – Khi bé Thu được bà ngoại kể cho câu chuyện về vết thẹo trên 0,5
 gương mặt của ba, bé Thu đã hiểu và thay đổi thái độ của mình.
 + Khuôn mặt bé Thu “sầm lại buồn rầu” và “nhìn với vẻ nghĩ 
 ngợi sâu xa”. 
 + Khi cô bé bắt gặp ánh mắt buồn rầu của ông Sáu thì “đôi mắt 
 mênh mông của con bé bỗng xôn xao” – Khi ông Sáu nói lời từ biệt: 0,5
 + Cất tiếng gọi ba – một tiếng kêu đến xé lòng.
 + Chạy lại ôm ba thật chặt, hôn ba và hôn lên cả vết thẹo. 
 + Muốn ba đừng đi nữa, ở nhà với mình
 + Cô bé chia tay ba với hi vọng ba sẽ tặng cho mình một chiếc 
 lược ngà, để cô luôn cảm thấy ấm áp như có ba luôn bên mình. 0,25
 => Trong khoảnh khắc chia li, mọi khoảng cách đã bị xóa bỏ, chỉ 
 còn lại ở đó tình cảm sâu đậm mà bé Thu dành cho ba.
 3, Kết bài
 - Tác giả thành công trong nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật đặc 0,25
 biệt tâm lý nhân vật trẻ em rất tinh tế, điều này thể hiện tấm lòng 
 yêu thương của nhà văn với con người.
 - Bé Thu là nhân vật được khắc họa với nhiều biến chuyển về tâm 0,25
 lý, ở em là đứa trẻ hồn nhiên, bướng bỉnh và giàu tình yêu thương 
 vô bờ bến dành cho cha
 Người ra đề Tổ CM duyệt BGH duyệt
ĐẶNG THẢO TRANG VÀNG THỊ CHẢN LÂM VĂN TRÁNG