Kiểm tra định kì cuối kì 2 lớp : 5 môn : Tiếng Việt năm học : 2014 - 2015 thời gian : 25 phút

Trường TH Đồng Kho 1 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ 2
Lớp : 5 . . . Môn : Tiếng Việt
Tên : . . . . . . . . . . . . . . . . . . Năm học : 2014 - 2015
	 Thời gian : 25 phút
 Điểm
 Lời phê của thầy cô:
A. Kiểm tra đọc: (10 điểm)
Phần I : Đọc thành tiếng ( 5 điểm )
Bốc thăm một trong các đoạn sau, đọc thành tiếng và TLCH trong đoạn đó
Đoạn: Từ đầu . băng cho bạn. TLCH 1,2.
Bài “Một vụ đắm tàu”, TV5, trang 108
Đoạn: Từ cơn bão dữ dội đến hết. TLCH 3.
Bài “Một vụ đắm tàu”, TV5, trang 108
Đoạn: Từ đầu . .. tức ghê. TLCH 1,2.
Bài “Con gái”, TV5, trang 112
Đoạn: Mẹ phải nghỉ ở nhà đến hết. TLCH 3.
Bài “Con gái”, TV5, trang 112
Đoạn: Từ đầu thế kỉ XIX . rộng gấp đôi vạt phải. TLCH1.
Bài “Tà áo dài việt nam”, TV5, trang 122.
Đoạn: Từ những năm 30 của thế kỉ XX  thanh thoát hơn. TLCH 2.
Bài “Tà áo dài việt nam”, TV5, trang 122.
Đoạn: Từ đầu thế kỉ XIX  chơi dại như vậy nữa. TLCH 1.
Bài “Út Vịnh”, TV5, trang 136.
Đoạn: Từ Một buổi chiều đẹp trời  không nói nên lời.
TLCH 1. Bài “Út Vịnh”, TV5, trang 136.
Phần 2. Đọc hiểu
Lỗi lầm và sự biết ơn
Có hai người bạn đang dạo bước trên sa mạc. Trong chuyến đi dài, hai người nói chuyện với nhau và đã có một cuộc tranh cãi gay gắt. Một người nổi nóng, không kiềm chế được mình đã nặng lời miệt thị người kia. Cảm thấy bị xúc phạm, nhưng anh không nói gì, chỉ viết lên cát : “Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã làm khác đi những gì tôi nghĩ.”
Họ tiếp tục bước đi cho tới khi nhìn thấy một ốc đảo, nơi họ quyết định sẽ dừng chân và tắm mát.
Người bị miệt thị lúc nãy bị sa lầy và lún dần xuống, và người bạn kia đã tìm cách cứu anh. Thoát khỏi vũng lầy, ngay sau khi hồi phục, người bạn suýt chết đuối lấy một miếng kim loại khắc lên tảng đá dòng chữ : “Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã cứu sống tôi.”
Người bạn kia hết sức ngạc nhiên bèn hỏi : “Tại sao khi tôi xúc phạm anh, anh viết lên cát, còn bây giờ anh lại khắc lên đá ?”
Câu trả lời anh nhận được là : “Khi ai đó xúc phạm chúng ta, chúng ta nên viết điều đó lên cát nơi những cơn gió của sự thứ tha sẽ xóa tan những nỗi trách hờn. Nhưng “Khi chúng ta nhận được điều tốt đẹp từ người khác, chúng ta phải ghi khắc chuyện ấy lên đá nơi không cơn gió nào có thể cuốn bay đi”.
Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi buồn đau lên cát và khắc tạc những niềm vui và hạnh phúc bạn tận hưởng trong cuộc đời lên đá để mãi không phai. 
 HẠT GIỐNG TÂM HỒN
Dựa vào nội dung bài đọc “Lỗi lầm và sự biết ơn” để làm các bài tập sau :
(Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng : từ câu 1-6)
Câu 1: Trước khi có sự tranh cãi hai người bạn đã đi qua đâu?
A. Sa mạc.	B. Vũng lầy	C. Ốc đảo.
Câu 2: Sau cuộc tranh cãi gay gắt một người đã làm gì?
A. Bỏ bạn lại một mình và đi hướng khác.	
B. Viết một điều gì đó lên cát.	
C. Hai người đánh nhau trên cát.
Câu 3: Sau khi được cứu sống khỏi vũng lầy người bạn đó đã làm gì?
A. Cùng bạn nhanh chóng đi khỏi nơi nguy hiểm.
B. Lấy kim loại khắc lên đá thay cho lời tri ân.
C. Lấy kim loại viết lên cát thay cho lời tri ân.
Câu 4: Vì sao những điều tri ân được ghi tạc trên đá ?
A. Vì để khắc ghi lòng biết ơn bền vững không bao giờ phai.
B. Vì đây là nghệ thuật quý hiếm cần được truyền bá.
C. Vì để mọi người biết đến dòng chữ đẹp đẽ của anh ta.
Câu 5: Theo em, câu chuyện trên đã cho chúng ta bài học là :
A. Phải biết quan tâm đến bạn bè lúc khó khăn hoạn nạn.
B. Biết chia sẻ giúp bạn bè vượt qua khó khăn nhất thời.
C. Trong cuộc sống, biết bỏ qua lỗi lầm và ghi nhớ ân nghĩa.
Câu 6: Dấu phẩy trong câu: “Trong chuyến đi dài, hai người nói chuyện với nhau và đã có một cuộc tranh cãi gay gắt.” có tác dụng ngăn cách:
A. Trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.	
B. Các từ ngữ cùng chức vụ.	
C. Các vế trong câu ghép..
Câu 7: Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ chấm trong câu ghép sau :
Môn Tiếng Việt . . . . . . . . . .rèn cho chúng em kĩ năng nghe nói đọc viết . . . . . . . môn học này còn giúp chúng em rèn luyện đức tính, nhân cách con người.
Câu 8: Điền dấu câu thích hợp vào sau mỗi câu :
Đất nước ta bốn mùa tươi đẹp quá 
Tôi rất yêu những buổi trưa mùa hè gió mát 
9. Đặt một câu có sử dụng cặp quan hệ từ Nguyên nhân – kết quả
˜&™
ĐÁP ÁN KTĐK CUỐI HỌC KÌ 2/ NH : 2014 – 2015 
I/ - ĐỌC THẦM : ( 5 điểm )
1.(0.5đ)- A	2.(0.5đ)- B	3.(0.5đ)-B	4.(1đ)- A	5.(0.5đ)- C 6.(0.5đ) : A
7. (0.5đ) : Điền đúng cặp quan hệ từ “không những mà” hoặc “không chỉ mà”
8. (1đ) : Điền đúng dấu câu ở mỗi câu 0.5đ
a. Đất nước ta bốn mùa tươi đẹp quá!
b. Tôi yêu lắm những buổi trưa hè gió mát.
9. (0.5đ) : Đặt được câu có ý nghĩa, nội dung, có dùng cặp quan hệ từ nguyên nhân- kết quả, đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm
	 ( Không viết hoa, thiếu dấu chấm ) : trừ 0.5đ/câu 
B. Kiểm tra viết: (10 điểm)
1. Chính tả: (5 điểm)
Nghe viết: Ông tôi
Nghe bố tôi kể thì ông tôi vốn là một thợ gò hàn vào loại giỏi. Chính mắt tôi đã trông thấy ông chui vào nồi hơi xe lửa để tán đinh đồng. Cái nồi hơi tròn, to phơi bỏng rát dưới cái nắng tháng bảy như cái lò bánh mì, nóng khủng khiếp. Quạt máy, quạt gió mạnh tới cấp bảy, thổi như vũ bão, vậy mà tóc ông cứ bếch vào trán. Ông tôi nện búa vào đầu đinh đồng mới dồn dập làm sao. Tay búa hoa lên, nhát đậm, nhát mờ, nhát nghiêng, nhát thẳng, chính xác và nhanh đến mức tôi chỉ mơ hồ cảm thấy trước mặt ông tôi phất phơ bay những sợi tơ mỏng.
2. Tập làm văn: (5 điểm)
Em hãy tả một người thân trong gia đình mà em yêu quý nhất.
Cho điểm tối đa nếu bài viết đạt các yêu cầu sau :
Yêu cầu
* Thể loại : Tả người
* Phạm vi đối tượng : Tả một người thân trong gia đình 
* Nội dung : Bài có bố cục 3 phần phù hợp, cân đối. Giới thiệu và tả được một người thân trong gia đình một cách chân thực, tự nhiên. Lời văn thể hiện được tình cảm của các em đối với người thân đó thông qua các chi tiết được chọn lọc để miêu tả. 
Trình tự miêu tả hợp lí, biết lựa chọn và phát hiện được đặc điểm tiêu biểu về hình dáng, hoạt động, tính tình, thói quen của người thân để tả. Dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
*Hình thức : Chữ viết rõ ràng, sạch đẹp( không mắc quá 2 lỗi chính tả ) 
- Dùng từ chính xác, biết sử dụng biện pháp so sánh, hội thoại để bộc lộ cảm xúc của mình đối với người thândiễn đạt mạch lạc, dễ hiểu.
- Viết câu đúng ngữ pháp, biết liên kết câu và chuyển đoạn mạch lạc.
*Biểu điểm : 
Tùy mức độ sai sót về ý, điễn đạt và chữ viết, GV cân nhắc cho điểm theo các mức 5 – 4,5 – 4 – 3,5 – 3 – 2.5 – 2 – 1.5 – 1 – 0.5
Lưu ý :
Chữ viết không đúng kích thước, bôi xóa nhiều, bài không sạch : trừ 0.5-1đ/ bài.
Bài viết dở dang, lạc đề : 1đ