Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 29

TUẦN 29
 Thứ hai ngày 7 thỏng 4 năm 2014
 Toỏn
 ễN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo )
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức : - Biết xỏc định phõn số ; biết so sỏnh, sắp xếp cỏc phõn số theo thứ tự.
2. Kĩ năng : - Làm được cỏc bài tập cú liờn quan .
 - BT cần làm : 1, 2, 4, 5a. HS khỏ, giỏi làm thờm cỏc bài cũn lại.
3. Thỏi độ : - Yờu thớch mụn học.
II. Đồ dựng dạy học:
Bảng phụ, phấn màu .
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung-TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 4 ’
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: 
 1’
Hoạt động 2: 
Bài 1: 5’
Bài 2: 6’
Bài 3: 5 ’
Bài 4(a): 7’
Bài 5: 7 ’
3. Củng cố; dặn dũ : 3 ’
- Cho học sinh làm bài
- Giỏo viờn chốt – cho điểm.
* Giới thiệu bài 
- Giới thiệu bài trực tiếp
* HD luyện tập
* Giỏo viờn chốt kết quả:
 D. 
* Nờu yờu cầu ?
- Giỏo viờn chốt kết quả: B. Đỏ.
*Yờu cầu học sinh nờu 2 phõn số bằng nhau.
*Giỏo viờn chấm và chữa bài:
a) b) ; c) 
* Nờu yờu cầu .
Cho HS làm
- Cho HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài “ễn tập phõn số”.
- Học sinh làm lại bài 4 tiết 140
- HS lắng nghe và ghi bài . 
* Thực hiện bài 1.
- Sửa bài miệng.
* Học sinh đọc kỹ yờu cầu đề bài.
- Học sinh làm bài.
- HS sửa bài
*Học sinh làm bài.
- HS sửa bài
- Cả lớp nhận xột.
- Lần lượt nờu “2 phõn số bằng nhau”.
- Thực hành so sỏnh phõn số.
- Sửa bài.
- 2 HS nờu yờu cầu .
Kếtquả:a) b) .
-3 HS nhắc lại cỏc tớnh chất của phõn số.
- HS chỳ ý lắng nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tập đọc
MỘT VỤ ĐẮM TÀU.
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức : - Biết đọc diễn cảm bài văn. 
2. Kĩ năng : - Hiểu ý nghĩa : Tỡnh bạn đẹp của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta ; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ụ. (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
3. Thỏi độ : - HS ham học và yờu thớch mụn học .
II. Đồ dựng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
Bảng phụ ghi sẵn cõu văn cần luyện đọc.
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung-TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 4 ’
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: 
 1 ’
Hoạt động 2: 
 10’
Hoạt động 3: 
 12 ’
Hoạt động 4: 
 10 ’
3. Củng cố; dặn dũ: 3’
- Gọi học sinh đọc bài “Đất nước”.
- Giỏo viờn nhận xột, cho điểm.
* Giới thiệu bài:
- Giới thiệu bài trực tiếp .
 * Luyện đọc.
- Giỏo viờn yờu cầu HS đọc bài.
- Giỏo viờn viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ụ, Giu-li-ột-ta và hướng dẫn học sinh đọc đỳng cỏc từ đú.
- Giỏo viờn chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc.
- Giỏo viờn đọc diễn cảm cả bài văn, giọng kể cảm động, chuyển giọng phự hợp với diễn biến của truyện.
*Tỡm hiểu bài:
- Yờu cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn và trả lời cõu hỏi.
ã Nhõn vật Ma-ri-ụ vả Giu-li-ột-ta khoảng bao nhiờu tuổi?
ã Nờu hoàn cảnh và mục đớch chuyển đi của ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta?
- Yờu cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và trả lời cõu hỏi.
ã Giu-li-ột-ta chăm súc như thế nào khi Ma-ri-ụ bị thương?
ã Thỏi độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chỡm?
- Yờu cầu 1 học sinh đọc đoạn 3.
ã Ma-ri-ụ phản ứng như thế nào khi xuồng cứu nạn muốn nhận cậu vỡ cậu nhỏ hơn?
ã Quyết định của Ma-ri-ụ đó núi lờn điều gỡ về cậu bộ?
ã Thỏi độ của Giu-li-ột-ta lỳc đú thế nào?
- Nờu cảm nghĩ của em về hai nhõn vật chớnh trong chuyện?
- Giỏo viờn chốt bổ sung
- Giỏo viờn liờn hệ giỏo dục cho học sinh.
* Luyện đọc diễn cảm.
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tỡm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng.
- Cho HS thi đua đọc diễn cảm.
- Yờu cầu HS nờu nội dung bài.
- Giỏo viờn chốt lại ghi bảng.
- Chuẩn bị: “Con gỏi” - Nhận xột tiết học 
- Học sinh đọc bài.
- Học sinh trả lời cõu hỏi.
- HS lắng nghe và ghi bài . 
- 1 học sinh khỏ, giỏi đọc bài.
- Cả lớp đọc thầm theo mẫu cụ vừa nờu.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn chỳ ý phỏt õm đỳng cỏc từ ngữ gốc nước ngoài, 
- Học sinh cả lớp đọc thầm, cỏc nhúm suy nghĩ và phỏt biểu.
ã Ma-ri-ụ khoảng 12 tuổi cũn cao hơn Ma-ri-ụ, hơn tuổi bạn một chỳt.
ã Hoàn cảnh Ma-ri-ụ bố mới mất bạn về quờ sống với họ hàng. Cũn Giu-li-ột-ta: đang trờn đường về thăm gia đỡnh gặp lại bố mẹ.
- 1 học sinh đọc đoạn 2, cỏc nhúm suy nghĩ trả lời cõu hỏi.
ã Thấy Ma-ri-ụ bị súng ập tới, xụ ngó dỳi, Giu-li-ột-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bờn bạn, lau mỏu trờn trỏn bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trờn mỏi túc băng vết thương cho bạn.
ã Hai tay ụm chặt cột buồm, khiếp sợ nhỡn mặt biển.
- 1 Học sinh đọc – cả lớp đọc thầm.
ã Ma-ri-ụ quyết định nhường bạn ụm lưng bạn nộm xuống nước, khụng để cỏc thuỷ thủ kịp phản ứng khỏc.
ã Ma-ri-ụ nhường sự sống cho bạn – một hành động cao cả, nghĩa hiệp.
ã Giu-li-ột-ta đau đớn, bàng hoàng nhỡn bạn, khúc nức nở, giơ tay núi với bạn lời vĩnh biệt.
- Học sinh đọc lướt toàn bài và phỏt biểu suy nghĩ 
- Học sinh đọc diễn cảm cả bài.
- Học sinh cỏc tổ nhúm cỏ nhõn thi đua đọc diễn cảm.
- Học sinh cỏc nhúm trao đổi thảo luận để tỡm nội dung chớnh của bài.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày.
- Đại diện tổ thi đua đọc diễn cảm.
- HS chỳ ý lắng nghe
Khoa học
SỰ SINH SẢN VÀ NUễI CON CỦA CHIM.
I. Mục tiờu:	
 1. Kiến thức : - Biết chim là động vật đẻ trứng.
 2. Kĩ năng : - Hiểu sự phỏt triển phụi thai của chim trong quả trứng .
 3. Thỏi độ : - HS ham học vafyeeu thớch mụn học .
II. Đồ dựng dạy học:
Hỡnh vẽ trong SGK trang 118 , 119 .
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung-TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
2. Bài mới:
Hoạt động 1: 
 1’
Hoạt động 2:
 15’
Hoạt động 3:
 18 ’
3. Củng cố; dặn dũ: 3 ’
- Sự sinh sản của ếch.
- Giỏo viờn nhận xột.
* Giới thiệu bài 
 - Giới thiệu và ghi đầu bài.
* Hướng dẫn HS quan sỏt.
* Hỡnh thành cho HS biểu tượng về sự phỏt triển phụi thai của chim trong quả trứng.
+ So sỏnh quả trứng hỡnh 2a và hỡnh 2c, quả nào cú thời gian ấp lõu hơn?
- Gọi đại diện đặt cõu hỏi.
- Chỉ định cỏc bạn cặp khỏc trả lời.
- Học sinh khỏc cú thể bổ sung.
đ Giỏo viờn kết luận:
- Trứng gà đó được thụ tinh tạo thành hợp tử.
- Được ấp, hợp tử sẽ phỏt triển thành phụi và bào thai.
- Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.
*Thảo luận.
* HS núi được về sự nuụi con của chim.
 * Giỏo viờn kết luận:
- Bạn cú nhận xột gỡ về những con chim non mới nở, chỳng đó tự kiếm mồi được chưa? Ai nuụi chỳng?
- Chốt lại ý chớnh của bài 
- ễn lại bài.
- Chuẩn bị: “Sự sinh sản của thỳ”.
- Nhận xột tiết học.
- Học sinh tự đặt cõu hỏi, mời bạn khỏc trả lời.
- HS lắng nghe và ghi bài . 
- Hai bạn dựa vào cõu hỏi trang 118 và 119 SGK.
+ So sỏnh tỡm ra sự khỏc nhau giữa cỏc quả trứng ở hỡnh 2.
+ Bạn nhỡn thấy bộ phận nào của con gà trong hỡnh 2b và 2c.
- Hỡnh 2a: Quả trứng chưa ấp cú lũng trắng, lũng đỏ riờng biệt.
- Hỡnh 2b: Quả trứng đó được ấp 10 ngày, cú thể nhỡn thấy mắt và chõn.
- Hỡnh 2 c: Quả trứng đó được 15 ngày, cú thể nhớn thấy phần đầu, mỏ, chõn, lụng gà.
- Nhúm trưởng điều khiển quan sỏt hỡnh trang 119.
- Đại diện trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- Chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay.
- Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi, cho đến khi mọc đủ lụng, cỏnh mới cú thể tự đi kiếm ăn.
- HS chỳ ý lắng nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Luyợ̀n từ và cõu
ễN TẬP VỀ DẤU CÂU 
(DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN).
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức : - Tỡm được cỏc dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện; đặt đỳng cỏc dấu chấm và viết hoa những từ đầu cõu, sau dấu chấm; sửa được dấu cõu cho đỳng .
2.Kĩ năng : - Làm đỳng bài tập cú liờn quan .
3. Thỏi độ : - HS ham học và yờu thớch mụn học .
II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ, bảng học nhúm.
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung-TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
2. Bài mới:
Hoạt động 1: 
 1’
Hoạt động 2: 
Bài 1 : 12’
Bài 2: 10 ’
Bài 3: 10 ’
3. Củng cố; dặn dũ: 3 ’
- Giỏo viờn nhận xột, rỳt kinh nghiệm về kết quả bài kiểm tra định kỡ giữa học kỡ 2 (phần Luyện từ và cõu).
* Giới thiệu bài :
- Giới thiệu bài trực tiếp . 
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
*Nờu yờu cầu ?
- Gợi ý 2 yờu cầu: (1) Tỡm 3 loại dấu cõu cú trong mẩu chuyện, (2) Nờu cụng dụng của từng loại dấu cõu.
- Dỏn giấy khổ to đó phụ tụ nội dung mẩu chuyện.
- Mời 1 học sinh lờn bảng làm bài.
*Nờu yờu cầu ?
- Gợi ý đọc lướt bài văn.
- Phỏt hiện cõu, điền dấu chấm.
*Gợi ý: Chỳ ý xem đú là cõu kể, cõu hỏi, cõu cầu khiến hay cõu cảm.
- Sử dụng dấu tương ứng.
- Dỏn 3 tờ phiếu đó viết sẵn nội dung mẩu chuyện lờn bảng.
- Chuẩn bị: “ễn tập về dấu cõu ”.
- Nhận xột tiết học
- HS chỳ ý lắng nghe
* 1 học sinh đọc yờu cầu của bài.
- Học sinh làm việc cỏ nhõn.
- Dựng chỡ khoanh trũn cỏc dấu cõu.
- Cả lớp nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đỳng.
* Đọc yờu cầu của bài.
- Học sinh trao đổi theo cặp.
- Điền dấu chấm vào những chỗ thớch hợp.
- Viết hoa cỏc chữ đầu cõu.
- 1 học sinh lờn bảng làm bài trờn tờ phiếu đó phụ tụ nội dung văn bản.
- Cả lớp nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
- Sửa bài.
*Học sinh đọc yờu cầu của bài tập.
- Học sinh làm việc cỏ nhõn.
- 3 học sinh lờn bảng làm bài, trỡnh bày kết quả. - Cả lớp nhận xột.
- Sửa bài.
* Nờu tỏc dụng của dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than
- HS chỳ ý lắng nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Thứ ba ngày 8 thỏng 4 năm 2014
Toỏn
ễN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN.
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức : - Biết cỏch đọc, viết số thập phõn và so sỏnh cỏc số thập phõn.
2. Kĩ năng : - Làm được cỏc bài tập cú liờn quan.
 - BT cần làm : 1, 2, 4a, 5. HS khỏ, giỏi làm thờm cỏc BT cũn lại.
3. Thỏi độ : - HS ham học và yờu thớch mụn học .
II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ, phấn màu .
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung-TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
2. Bài mới:
Hoạt động 1: 
 1’
Hoạt động 2: 
Bài 1: 6 ’
Bài 2: 7 ’
Bài 3: 7’
Bài 4a: 6 ’
Bài 5: 6 ’
3. Củng cố; dặn dũ: 3’
- Cho học sinh chữa bài
- Giỏo viờn nhận xột cho điểm
* Giới thiệu bài 
- Giới thiệu bài trực tiếp .
* Hướng dẫn ụn tập.
*Yờu cầu học sinh đọc đề.
- Giỏo viờn chốt lại cỏch đọc số thập phõn.
*Giỏo viờn gọi học sinh làm bài
- Giỏo viờn chốt lại cỏch viết.
* Dành cho học sinh khỏ giỏi
GV chữa bài:
74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00.
* GV chấm và chữa bài:
0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002.
0,25 ; 0,6 ; 0,85 ; 1,5.
*Giỏo viờn chốt lại :
78,6 > 78,59 ; 28,300 = 28,3
9,478 0,906.
* Cho HS nhắc lại nội dung ụn tập.
- Về nhà làm lại cỏc bài làm sai.
- Chuẩn bị: ễn số thập phõn (tt).
- Nhận xột tiết học 
- Học sinh lần lượt sửa bài 4. 
- Cả lớp nhận xột.
- HS lắng nghe và ghi bài .
- Học sinh đọc đề yờu cầu.
- Làm bài
*Học sinh làm bài.
- 1 em đọc, 1 em viết: 
 a) 8,65 ; b) 72,493 ; c) 0,04.
*Lớp nhận xột.
- Học sinh K-G làm bài.
- Sửa bài.
HS tự làm bài vào vở.
* Đọc yờu cầu đề bài.
- Học sinh làm bài.
- Lớp nhận xột.
* HS nhắc lại cỏch đọc, viết và so sỏnh số TP.
- HS chỳ ý lắng nghe
Chớnh tả (Nghe- viết)
ĐẤT NƯỚC.
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức : - Nhớ - viết đỳng chớnh tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
2. Kĩ năng : - Tỡm được những cụm từ chỉ huõn chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cỏch viết hoa những cụm từ đú.
3. Thỏi độ : - Giỏo dục học sinh ý thức rốn chữ, giữ vở.
II. Đồ dựng dạy học: 
- Phiếu học tập, SGK, phấn màu.
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung-TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 3’
2. Bài mới:
Hoạt động 1: 
 1’ 
Hoạt động 2: 
 20 ’
Hoạt động 3:
Bài 2: 6’
Bài 3: 8’ 
3. Củng cố; dặn dũ: 2’
Nhận xột nội dung kiểm tra giữa HKII.
* Giới thiệu bài .
- Giới thiệu bài trực tiếp 
* Hướng dẫn học sinh nhớ- viết.
Giỏo viờn nờu yờu cõu của bài.
Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc 3 khổ thơ cuụớ của bài viết chớnh tả.
Giỏo viờn nhắc học sinh chỳ ý về cỏch trỡnh bày bài thơ thể tự do, về những từ dễ viết sai: rừng tre, thơm mỏt, bỏt ngỏt, phự sa, khuất, rỡ rầm, tiếng đất.
Giỏo viờn chấm, nhận xột.
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập chớnh tả.
Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc đề.
Giỏo viờn nhận xột, chốt.
* Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc đề.
Giỏo viờn phỏt giấy khổ to cho cỏc nhúm thi đua làm bài nhanh.
Giỏo viờn gợi ý cho học sinh phõn tớch cỏc bộ phận tạo thành tờn. Sau đú viết lại tờn cỏc danh hiệu cho đỳng.
Giỏo viờn nhận xột, chốt.
*Giỏo viờn ghi sẵn tờn cỏc danh hiệu.
Giỏo viờn nhận xột.
Nhận xột tiết học. 
- HS chỳ ý lắng nghe
HS lắng nghe và ghi bài . 
1 học sinh đọc lại toàn bài thơ.
2 học sinh đọc thuộc lũng 3 khổ thơ cuối.
Học sinh tự nhớ viết bài chớnh tả.
Từng cặp học sinh đổi vở soỏt lỗi cho nhau.
- 1 học sinh đọc yờu cầu bài tập. 
Cả lớp đọc thầm, cỏ nhõn suy nghĩ dựng bỳt chỡ gạch dưới cụm từ chỉ huõn chương, danh hiệu, giải thưởng.
Học sinh làm bài cỏ nhõn.
Học sinh sửa bài – nhận xột.
* 1 học sinh đọc.
Học sinh cỏc nhúm thi đua tỡm và viết đỳng, viết nhanh tờn cỏc danh hiệu trong đoạn văn.
Nhúm nào làm xong dỏn kết quả lờn bảng.
Lớp nhận xột, sửa bài.
Học sinh đưa bảng Đ, S đối với tờn cho sẵn.
- HS chỳ ý lắng nghe
 Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kể chuyện
LỚP TRƯỞNG LỚP TễI.
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức : - Kể được từng đoạn cõu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ cõu chuyện theo lời một nhõn vật.
2. Kĩ năng : - Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
	- Học sinh khỏ, giỏi kể được toàn bộ cõu chuyện theo lời của một nhõn vật (BT2).
3. Thỏi độ : - HS ham học và yờu thớch mụn học .
II. Đồ dựng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phúng to )
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung-TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 4 ’
2. Bài mới:
Hoạt động 1: 
 1’
Hoạt động 2: 
 10 ’
Hoạt động 3:
 20 ’
3. Củng cố; dặn dũ: 4 ’
- Cho học sinh kể chuyện
- Giỏo viờn nhận xột, tuyờn dương.
* Giới thiệu bài 
- Giới thiệu bài trực tiếp .
* HD học sinh kể chuyện.
* Giỏo viờn kể chuyện (2 hoặc 3 lần).
- Giỏo viờn kể lần 1.
- Giỏo viờn kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phúng to treo trờn bảng lớp.
- Sau lần kể 1.
- Giỏo viờn mở bảng phụ giới thiệu tờn cỏc nhõn vật trong cõu chuyện (3 học sinh nam: nhõn vật “tụi”, Lõm “voi”, Quốc “lộm” và lớp trưởng nữ là Võn), giải nghĩa một số từ khú (hớt hải, xốc vỏc, củ mỉ cự mỡ ). Cũng cú thể vừa kể lần 2 vừa kết hợp giải nghĩa từ.
* Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
a) Yờu cầu 1: (Dựa vào lời kể của thầy, cụ và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn cõu chuyện).
- Giỏo viờn nhắc học sinh cần kể những nội dung cơ bản của từng đoạn theo tranh, kể bằng lời của mỡnh.
- Giỏo viờn cho điểm học sinh kể tốt nhất.
b) Yờu cầu 2: (Kể lại cõu chuyện theo lời của một nhõn vật).
- Giỏo viờn nờu yờu cầu của bài, núi với học sinh: Truyện cú 4 nhõn vật: nhõn vật “tụi”, Lõm “voi”. Quốc “lộm”, Võn. Kể lại cõu chuyện theo lời một nhõn vật là nhập vai kể chuyện theo cỏch nhỡn, cỏch nghĩ của nhõn vật. Nhõn vật “tụi” đó nhập vai nờn cỏc em chỉ chọn nhập vai 1 trong 3 nhõn vật cũn lại: Quốc, Lõm hoặc Võn.
- Giỏo viờn chỉ định mỗi nhúm 1 học sinh thi kể lại cõu chuyện theo lời nhõn vật.
- Giỏo viờn tớnh điểm thi đua, bỡnh chọn người kể chuyện nhập vai hay nhất.
c) Yờu cầu 3: (Thảo luận về ý nghĩa của cõu chuyện và bài học mỗi em tự rỳt ra cho mỡnh sau khi nghe chuyện).
- Giỏo viờn giỳp học sinh cú ý kiến đỳng đắn.
*Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện; chuẩn bị cho tiết KC ở tuần 30.
- Nhận xột tiết học. 
- HS kể 1 cõu chuyện núi về truyền thống tụn sư trọng đạo.
- Học sinh nghe giỏo viờn kể – quan sỏt từng tranh minh hoạ.
- 1 học sinh đọc yờu cầu của bài.
- Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng đoạn cõu chuyện.
- Từng tốp 5 học sinh (đại diện 5 nhúm) tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn cõu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, 3 vũng.
- 3, 4 học sinh núi tờn nhõn vật em chọn nhập vai.
- Học sinh kể chuyện trong nhúm.
- Cả nhúm bổ sung, gúp ý cho bạn.
- Học sinh thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp nhận xột.
- 1 học sinh đọc yờu cầu 3 trong SGK.
- Học sinh phỏt biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận.
- HS nhắc lại ý nghĩa cõu chuyện.
- HS chỳ ý lắng nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tập đọc
CON GÁI.
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức : - Biết đọc diễn cảm toàn bộ bài văn.
2. Kĩ năng : - Hiểu ý nghĩa : Phờ phỏn quan niệm trọng nam, khinh nữ ; khen ngợi cụ bộ Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn. (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
3. Thỏi độ : - HS ham học và yờu thớch mụn Tập đọc .
II. Đồ dựng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung-TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 4 ’
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: 
 1’
Hoạt động 2: 
 10’
Hoạt động 3: 
 12’
Hoạt động 4
 10’
3. Củng cố; dặn dũ: 3 ’
- Giỏo viờn gọi học sinh đọc bài “Một vụ đắm tàu” và trả lời cõu hỏi bài đọc
- Nhận xột, cho điểm.
* Giới thiệu bài. 
-Giới thiệu bài trực tiếp . 
* Luyện đọc
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc bài.
- Giỏo viờn chia 5 đoạn.
- Giỏo viờn đọc diễn cảm bài văn – giọng kể thủ thỉ, tõm tỡnh, phự hợp với cỏch kể sự việc qua cỏch nhỡn, cỏch nghĩ của cụ bộ Mơ.
* Tỡm hiểu bài:
- Giỏo viờn tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, thảo luận, tỡm hiểu nội dung bài theo cỏc cõu hỏi trong SGK.
- GV nhận xột, chốt ý trả lời đỳng.
- H.dẫn HS trao đổi để thống nhất nội dung chớnh của bài.(như ở MT của bài soạn này)
* Luyện đọc diễn cảm:
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm.
- Giỏo viờn chốt:
 + Ở đoạn 1, kộo dài giọng khi đọc cõu núi của dỡ Hạnh: “Lại / một vịt trời nữa”.
 + Ở đoạn 2, đọc đỳng cõu hỏi, cõu cảm, thể hiện những băn khoăn, thắc mắc của Mơ.
 + Đoạn 3, đọc cõu núi của mẹ Mơ: “Đừng vất vả thế,/ để sức mà lo học con ạ!” với giọng õu yếm, thủ thỉ. Lời đỏp của Mơ: “Mẹ ơi, con sẽ gắng thay một đứa con trai trong nhà, mẹ nhộ!” đọc với giọng hồn nhiờn, chõn thật, trang trọng như mụt lời hứa.
- Giỏo viờn đọc mẫu 1, 2 đoạn.
- Giỏo viờn nhận xột.
- Giỏo viờn nhận xột, tuyờn dương.
- Yờu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.
- Chuẩn bị: “Thuần phục sư tử”.
- Nhận xột tiết học 
- Học sinh đọc bài và trả lời cõu hỏi.
- HS lắng nghe và ghi bài . 
- 1, 2 học sinh đọc cả bài.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn(2 lượt).Tỡm từ, cõu khú đọc
- 1 học sinh đọc thành tiếng phần chỳ giải từ mới.
- HS trao đổi theo nhúm để trả lời cõu hỏi ở SGK.
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả.
- Cả lớp nhận xột bổ sung.
- HS trao đổi, thống nhất nội dung chớnh của bài.
- Giọng kể thủ thỉ, tõm tỡnh, phự hợp với cỏch kể sự việc qua cỏch nhỡn, cỏch nghĩ của cụ bộ Mơ.
- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
- Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
- Học sinh nhận xột.
- 3 HS nhắc lại nội dung chớnh của bài.
- HS chỳ ý lắng nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..
Thứ tư ngày 9 thỏng 4 năm 2014
Toỏn
ễN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo ).
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức : - Biết viết số thập phõn và một số phõn số dưới dạng phõn số thập phõn, tỉ số phần trăm ; viết cỏc số đo dưới dạng số thập phõn ; so sỏnh cỏc số thập phõn.
2. Kĩ năng : - Làm đỳng cỏc bài tập cú liờn quan .
- BT cần làm : 1, 2(cột 2,3), 3(cột 2,3), 4. HS khỏ, giỏi làm thờm cỏc BT cũn lại.
3. Thỏi độ : - HS ham học và yờu thớch mụn học .
II. Đồ dựng dạy học:
- Giấy khổ to , phấn màu .
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung-TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 4 ’
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: 
 1’
Hoạt động 2: 
Bài 1: 10’
Bài 2: 5 ’
Bài 3: 9’
Bài 4: 8’
3. Củng cố; dặn dũ: 3’
- Gọi học sinh làm bài 4
- GV nhận xột sửa sai. 
 * Giới thiệu bài 
- Giới thiệu bài trực tiếp
* HD ụn tập :
* GV giỳp HS sửa bài:
a) 0,3 = ; 0,72 = ; 
1,5 = 
 * Tiến hành tương tự bài 1.
 * Phỏt tờ phiếu khổ to cho HS làm bài theo nhúm. GV nhận xột sửa bài.
a) 0,5giờ ; 0,75giờ ; 0,25giờ.
b) 3,5m ; 0,3km ; 0,4kg.
 * Giỏo viờn chấm và chữa bài:
4a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505.
4b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1.
*Cho HS nhắc lại nội dung ụn tập.
- Chuẩn bị: “ễn tập về độ dài và đo khối lượng”.
- Nhận xột tiết học.
- Học sinh làm lại bài 4.
- Lớp nhận xột.
- HS làm bài vào vở
*HS tự làm rồi đọc kết quả.
- Cỏc nhúm làm bài vào phiếu
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả.
- Cả lớp nhận xột sửa chữa.
- HS tự làm bài vào vở.
- HS trỡnh bày bài và gọi nhận xột
- 3 HS nhắc lại cỏch so sỏnh số thập phõn.
- HS làm bài tập
- 2 HS nhắc lại nụ̣i dung bài học
- HS chỳ ý lắng nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..............................
Tập làm văn
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI .
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức : - Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV ; 
2. Kĩ năng : - Trỡnh bày lời đối thoại của từng nhõn vật phự hợp với diễn biến cõu chuyện.
3. Thỏi độ : - HS ham học và yờu thớch mụn học .
II. Đồ dựng dạy học:
 - Tranh minh hoạ chuyện kể Lớp trưởng lớp tụi . Bảng phụ. 
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung-TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ : 3’ 
2. Bài mới:
Hoạt động 1: 
 1 ’
Hoạt động 2: 
 5’ 
Hoạt động 3:
 27 ’
3. Củng cố; dặn dũ: 3’
- Giỏo viờn KT sự chuẩn bị của HS.
* Giới thiệu bài.
- Nờu mục đớch, yờu cầu giờ học (SGK).
* Hướng dẫn HS tỡm hiểu đề bài.
- Chuyển cõu chuyện thành một vở kịch là làm gỡ?
* Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Xỏc định cỏc màn của vở kịch.
- Giỏo viờn dỏn bảng cỏc tranh minh hoạ cõu chuyện 
+ Cõu chuyện cú mấy đoạn? Đú là những đoạn nào?
+ Cú nờn chuyển mỗi đoạn thành một màn kịch khụng? Vỡ sao?
+ Nếu mỗi đoạn tương ứng với một màn thỡ vở kịch sẽ gồm những màn nào?
+ Nếu mỗi đoạn khụng tương ứng với một màn thỡ nờn ghộp những đoạn nào với nhau thành một màn?
b) Xỏc định nhõn vật và diễn biến của từng màn.
 Giỏo viờn lưu ý: Ở mỗi màn, đả cú đủ cỏc yếu tố: nhõn vật, cảnh trớ, thời gian. Diễn biến, và gợi ý cụ thể nội dung lời thoại. Nhiệm vụ của em là viết rừ lời thoại giữa cỏc nhõn vật sỏt với từng nội dung đó gợi ý, hợp với tỡnh huống và diễn biến kịch.
c) Tập viết từng màn kịch
- Giỏo viờn chia lớp thành 5, 6 nhúm.
- Giỏo viờn nhận xột, bỡnh chọn nhà biờn soạn kịch tài năng nhất, nhúm biờn soạn kịch giỏi nhất.
d) Thử diễn một màn kịch.
- Giỏo viờn nờu yờu cầu của bài tập
- Giỏo viờn nhận xột, biểu dương nhúm diễn xuất tốt, thuộc lời thoại 
- Dặn HS về nhà viết tiếp cho hoàn chỉnh 1 màn kịch.
- Nhận xột tiết học.
- Học sinh nờu sự chuẩn bị bài
- HS lắng nghe và ghi bài . 
- 1 học sinh đọc yờu cầu đề bài.
- Là dựa vào cỏc tỡnh tiết trong cõu chuyện để viết thành vở kịch - cú đủ cỏc yếu tố: nhõn vật, cảnh trớ, thời gian, diễn biến, lời thoại.
- 1 học sinh đọc gợi ý 1 trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm theo.
- Học sinh xem lại cỏc tranh minh hoạ, nhớ lại nội dung cõu chuyện vừa học trong tuần, lần lượt trả lời từng cõu hỏi 
- Nờn ghộp cỏc đoạn 1, 2 và một phần của đoạn 3 thành một màn, phần chớnh của đoạn 3 
- một màn: cỏc đoạn 4, 5 - một màn, như trong SGK
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm theo.
- 1 học sinh đọc yờu cầu 3: Phõn cụng mỗi bạn trong nhúm viết một màn kịch rồi trao đổi với nhau.
- Cỏc nhúm phõn việc cho mỗi bạn viết 1 màn, sau đú trao đổi với nhau để hoàn chỉnh từng màn. Cuối cựng hoàn chỉnh cả 3 màn thành kịch bản chung của cả nhúm.
- Đại diện mỗi nhúm đọc kết quả làm bài của nhúm mỡnh – đọc 1 màn, đọc cả 3 màn.
- Mỗi nhúm chọn 1 màn kịch, cử cỏc bạn trong nhúm vào vai cỏc nhõn vật. Sau đú, thi diễn màn kịch đú trước lớp.
* 2 HS nhắc lại nội dung bài học.
- HS chỳ ý lắng nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Khoa học
SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH. 
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức : - Viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch.
2. Kĩ năng : - HS nờu được đặc điểm sinh sản của ếch
3. Thỏi độ : - Giỏo dục học sinh ham thớch tỡm hiểu khoa học.
II. Đồ dựng dạy học: 
- Hỡnh vẽ trong SGK trang 116, 117.
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung-TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ : 3’ 
2. Bài mới:
Hoạt động 1: 
 1 ’
Hoạt động 2: 
 17’
Hoạt động 2: 
 15’
3. Củng cố; dặn dũ: 4’
- Sự sinh sản của cụn trựng.
- Giỏo viờn nhận xột.
* Giới thiệu bài 
- Giới thiệu bài trực tiếp
* Làm việc với SGK.
- HS nờu được đặc điểm sinh sản của ếch.
Giỏo viờn gọi một số học sinh trả lời từng cõu hỏi trờn.
* Giỏo viờn kết luận:
Ếch là động vật đẻ trứng.
Trong quỏ trỡnh phỏt triển con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước (giai đoạn nũng nọc), vừa trải qua đời sống trờn cạn (giai đoạn ếch).
* Viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch
* HS viết được sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch.
Giỏo viờn theo dừi chỉ định học sinh giới thiệu sơ đồ của mỡnh trước lớp.
- Chuẩn bị: “Sự sinh sản và nuụi con của chim”.
Nhận xột tiết học .
- 2 HS lờn bảng trả lời .
- HS lắng nghe và ghi bài . 
Học sinh tự đặt cõu hỏi, mời học sinh khỏc trả lời.
2 bạn ngồi cạnh trả lời cỏc cõu hỏi trang 108 và 109 SGK.
Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kờu khi nào?
Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước bạn thường nhỡn thấy gỡ?
Hóy chỉ vào từng hỡnh và mụ tả sự phỏt triển của nũng nọc.
Nũng nọc sống ở đõu?
Ếch sống ở đõu?
Học sinh viết sơ đồ trỡnh bày quỏ trỡnh sinh sản của ếch.
Đọc lại toàn bộ nội dung bài học.
2 nhúm mỗi nhúm 3 HS thi đua: tiếp sức điền vào sơ đồ quỏ trỡnh sinh sản của ếch.
- HS chỳ ý lắng nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: ...........................................................................................................................................................................................................