Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 6 (Điều chỉnh)

Bài 17. EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
Mục tiêu:
 Em thực hiện được :
- Tính diện tích các hình đã học.
- So sánh, xếp thứ tự các phân số, tính giá trị biểu thức có chứa phân số.
- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích , bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ của hai số đó.
I. Chuẩn bị 
 - Phiếu học tập
II. Các hoạt động học.
* Khởi động : Cả lớp hát tập thể.
A. Hoạt động thực hành
1. Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé.
* Việc 1: Mỗi em đọc thầm yêu cầu của bài.
* Việc 2: Làm ra vở nháp.
*Việc 1: Em và bạn đổi vở kiểm tra bài.
*Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn.
	 Giải thích cho bạn nghe về cách xếp các phân số của mình.
*Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện và giải thích cho bạn về cách xếp các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé.
* Việc 2: Trao đổi thống nhất cách làm.
2. Tính.
* Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài.
* Việc 2: Làm vào vở.
* Việc 1: Em cùng bạn trình bày cho nhau nghe về cách làm và kết quả.
* Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
* Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện về cách viết hỗn số thành phân số.
* Việc 2: - Đọc và giải thích cho các bạn nghe thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức với từng trường hợp?
3. Làm bài 3 giải toán :
* Việc 1: Em mở Tài liệu hướng dẫn học Toán 5 (trang 28).
* Việc 2: đọc đề bài và xác định yêu cầu của bài.
* Việc 3: Em vận dụng kiến thức đã học làm bài vào vở.
- Các em trình bày cho nhau nghe.
- Em trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
* Việc 1: Bạn phụ trách thời gian yêu cầu các bạn hoạt động cả nhóm.
* Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ trả lời câu hỏi: Để giải bài taons này bạn đã vận dụng kiến thức nào? nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? Theo bạn muốn tính số kg rau thu được theo dạng toán gì? Nêu các bước giải của bài toán tỉ lệ thuận?
* Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.
Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm.
5. Viết đề xuất
* Việc 1: Chủ tịch Hội đồng tự quản điều hành cho các bạn.
Yêu cầu: Các bạn hãy viết một câu hỏi sau bài học ngày hôm nay.
* Việc 2: Các em chuyển thư vào hòm thư của bạn hoặc hòm thư điều em muốn nói.
* Việc 3: Chủ tịch Hội đồng tự quản gọi các bạn chia sẻ thư của mình.
C. Hoạt động ứng dụng
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện: 
Em đề xuất với người thân để được cùng thực hiện bài trong tài liệu hướng dẫn trang 67.
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
Bài 17: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I.Mục tiêu:
- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích , bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ của hai số đó.
II. Hoạt động học
*Khởi động : Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi .
Hoạt động thực hành
Bài 4.
Việc 1 : Em đọc thầm đề bài và xác định yêu cầu thực hiện yêu cầu vào vở.
Việc 1: Em trao đổi bài với bạn để kiểm tra đúng sai.
* Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trình bày bài làm của mình.
* Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ trả lời câu hỏi: Để làm bài tập bạn đã vận dụng những kiến thức nào? Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? cách tính diện tích hình vuông? 
Việc 1 : Ban học tập mời các nhóm trình bày từng bài.
Việc 2 : Nhóm khác nhận xét, bổ sung( nếu có)
Bài 5 :
Việc 1 : Em đọc thầm yêu cầu và thực hiện yêu cầu vào vở Toán
Việc 1: Em trao đổi bài với bạn để kiểm tra đúng sai.
* Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trình bày bài làm của mình.
Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ trả lời câu hỏi: Bài toán này thuộc dạng toán gì? Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tỉ số và hiệu số của hai số đó/
Bài 6 :
Việc 1 : Em đọc thầm yêu cầu và thực hiện yêu cầu vào sách hướng dẫn học trang 66.
Việc 1: Em trao đổi bài với bạn để kiểm tra đúng sai.
* Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trình bày cách làm của mình.
Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ trả lời câu hỏi: Nêu cách tính diện tích tấm bìa.
Hoạt động ứng dụng 
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện: nội dung trong hoạt động ứng dụng sách Hướng dẫn học 5 trang 67.
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm.
Toán
Bài 18. EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu:
 Em biết :
- Mối quan hệ giữa 1 và ; và ; và 
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng.
II. Chuẩn bị
 - Phiếu bài tập
III. Các hoạt động học
*Khởi động: Trò chơi hát tập thể.
A. Hoạt động thực hành: 
1. Trả lời câu hỏi và giải thích cách làm .
- Việc 1: Em đọc kỹ yêu cầu nội dung của bài.
- Việc 2: suy nghĩ và trả lời câu hỏi. 
-Việc 1: Trả lời câu hỏi và giải thích cho bạn nghe cách làm.
Bạn có nhận xét gì mối quan hệ giữa 1 và ; và ; và ?
-Việc1: Các bạn báo cáo hoạt động nhóm đôi. 
-Việc 2: Nhận xét, thống nhất
-Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoạt động của nhóm.
2. Tìm x
- Việc 1: Em tự đọc đề bài.
- Việc 2: Em tự làm bài vào vở.
-Việc 1: Đổi bài, kiểm tra, nhận xét 
-Việc 2: Nhận xét, sửa chữa (nếu có)
-Việc1: Các bạn báo cáo hoạt động nhóm đôi. 
-Việc 2: Nhận xét, thống nhất
-Việc 3: Trao đổi: Nêu cách tìm số hạng chưa biết?
Khi tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào?
Bạn hãy nêu cách tìm số bị chia cưa biết 
-Việc 4: Báo cáo với cô giáo hoạt động của nhóm.
*HĐTQ: - Cho các bạn tự đánh giá xem mình đã đạt được bao nhiêu mục tiêu bài học.
 - Có phần nào bạn còn chưa rõ hãy nêu để cùng giải quyết.
B. Hoạt động ứng dụng
Thực hiện như HDHToán
Bài 19. KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu:
Em nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân có một chữ số ở phần thập phân
II. Chuẩn bị
 - Phiếu bài tập
III. Các hoạt động học
*Khởi động: *Khởi động : Cả lớp hát tập thể.
A. Hoạt động cơ bản: 
2. Đọc kĩ và trao đổi. 
- Đọc kĩ nội dung 2 trong HDH.
- Việc 1: Trao đổi với bạn: 
 + Khi thời gian gấp lên 2 lần, 3 lần, 4 lần,...thì quãng đường thế nào ? Khi thời gian giảm đi 2lần, 3lần, 4lần,... thì quãng đường ra sao ?
 + Khi thời gian gấp lên hay giảm đi bao nhiêu lần thì quãng đường như thế nào ?
 + Quãng đường và thời gian là hai đại lượng như thế nào với nhau? Vì sao ?
- Việc 2: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo. 
3. Viết tiếpvào chỗ chấm cho thích hợp.
- Việc 1: Đọc kĩ nội dung 3 trong HDH:
- Việc 2: Viết tiếp vào chỗ chấm trong HDH bằng bút chì 
-Việc 1: Đổi bài, kiểm tra, nhận xét 
-Việc 2: Trao đổi và thống nhất ý kiến:
 + Số can và lượng nước trong các can như thế nào với nhau ?
 + Vì sao bạn biết: Số bao gạo và số kg là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau ?
 + Bạn nhận xét gì về gì về số viên gạch và khối lượng các viên gạch ?
-Việc1: Các bạn báo cáo hoạt động nhóm đôi. 
-Việc 2: Nhận xét, thống nhất
-Việc 3: Trao đổi: +Bạn hiểu thế nào là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau ?
-Việc 4: Báo cáo với cô giáo hoạt động của nhóm.
4. Đọc kĩ 2 cách giải bài toán:
- Việc 1: Đọc kĩ bài toán và 2 cách giải bài toán trong HDH:
- Việc 2: Trả lời: 
 + Cách 1 là gì ? Cách 2 là gì ?
 + Ở cách 1: Đi tìm 1 giờ người đó đi được bao nhiêu km là bước gì của bài toán ? 
 + Ở cách 2: Để tìm tỉ số bạn làm thế nào ?
-Việc 1: Mỗi bạn nêu 1 cách giải bài toán.
-Việc 2: Trao đổi với bạn các câu trả lời trên.
-Việc 3: Nhận xét, sửa chữa, bổ sung.
-Việc1: Lần lượt các bạn báo cáo hoạt động nhóm đôi. 
-Việc 2: Nhận xét, thống nhất
-Việc 3: Trao đổi: Để tìm được 4 giờ người đó đi được quãng đường dài bao nhiêu bạn có thể làm thế nào ?
Báo cáo với cô giáo hoạt động của nhóm.
5. Viết tiếp vào chỗ chấm để hoàn thiện bài giải của bài toán:
- Đọc kĩ bài toán và giải bài toán vào vở bài tập
- Đổi bài kiểm tra, nhận xét, sửa chữa, bổ sung.
-Việc1: Cho các bạn báo cáo kết quả bài tập 5
-Việc 2: Nhận xét, thống nhất
-Việc 3: + Bài toán có mấy cách giải ? Đó là những cách nào ?
 + Nêu bước rút về đơn vị (ở cách 1)? 
 + Nêu bước tìm tỉ số (ở cách 2)?
 +Nhận xét về đơn vị đi kèm hai phép tính của hai cách giải ?
*HĐTQ: - Cho các bạn tự đánh giá về đã đặt được bao nhiêu mục tiêu bài học.
 - Có phần nào bạn còn chưa rõ hãy nêu để cùng giải quyết.
Toán
Tiết 28: Bài 20. KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo)
I. Mục tiêu
Em nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân với các chữ số ở hàng phần trăm và hàng phần nghìn.
II. Chuẩn bị
 - Phiếu học tập
III. Tiến trình
*Khởi động : Cả lớp hát tập thể.
I. Mục tiêu
Em nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân với các chữ số ở hàng phần trăm và hàng phần nghìn.
II. Chuẩn bị
 - Phiếu học tập
III. Tiến trình
*Khởi động : Trò chơi đố bạn trong nội dung 1.
Việc 1: Đọc thầm nội dung 1
- Việc 2: làm vào vở nháp.
Việc 1: Đố bạn đọc số thập phân em viết.
việc 2: Cùng nhau viết các số thập phân mà nhóm em viết được thành phân số thập phân.
2
Việc 1: Đọc thầm nội dung bài
Việc 2: Viết các phân số chỉ số phần đã tô màu vào nháp. 
Việc 3: Đọc thầm nội dung b; c.
việc 1: Trao đổi với bạn trả lời câu hỏi: Bạn có nhạn xét gì về các phân số ở câu b? Hãy nhận xét về các chữ số ở bên trái dấu phẩy? Bạn có nhận xét gì về mẫu số các phân số thập phân vừa viết ở phần b? Bạn có nhận xét gì về số chữ số ở sau dấu phẩy của các số thập phân vừa viết ở câu b?
Việc 2: Bạn có nhạn xét gì về các phân số ở câu c? Hãy nhận xét về các chữ số ở bên trái dấu phẩy? Bạn có nhận xét gì về mẫu số các phân số thập phân vừa viết ở phần c? Bạn có nhận xét gì về số chữ số ở sau dấu phẩy của các số thập phân vừa viết ở câu c?
Cả lớp nghe cô giáo hướng dẫn.
3. Chơi trò chơi : Ghép thẻ"
-Việc 1: Đọc thầm nội dung bài.
* Việc 1: Bạn phụ trách đồ dùng đến góc học tập lấy giỏ đựng 8 thẻ ghi hình và số như hình SGK.
* Việc 2: Bạn nhóm trưởng điều khiển trò chơi.
Cách chơi: Chủ trò đọc ghép đôi những bạn có phân số với thẻ có số thập phân tương ứng .
* Việc 4: Bạn nhóm trưởng chia sẻ sau khi chơi.
Báo cáo với cô giáo kết quả các em đã làm.
B. hoạt động thực hành
1. Đọc số thập phân và các phân số thập phân nội dung 1, 4
- Việc 1: Đọc thầm các số thập phân.
*Việc 1: Em và bạn đọc cho nhau nghe.
*Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
2.Thực hiện bài 2,3 
*Việc 1: Đọc thầm yêu cầu của bài.
* Việc 2: Làm bài vào vở.
* Việc 1: - Các em trình bày cho nhau nghe giải thích rõ cách làm trong từng hợp.
* Việc 2: - Em trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
* Việc 1: Bạn phụ trách thời gian yêu cầu các bạn hoạt động cả nhóm.
* Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ theo các câu hỏi sau: bạn có nhận xét gì về các phân số trong bài 2? bạn có nhận xét gì về các chữ số ở bên trái dấu phẩy? Còn số chữ số ở bên phải dấu phẩy so với số chữ số không ở mẫu số của phân số thập phân? Vậy khi viết phân số thập phân ra số thập phân bạn cần chú ý điều gì?
Bạn có nhận xét gì về số chữ số ở phần thập phân trong bài 3? Số chữ số ở phần thập phân và số chữ số khồn ở mẫu số của phân số so với nhau như thế nào?
Báo cáo với cô giáo kết quả các em đã làm.
C. Hoạt động ứng dụng
11. Viết đề xuất
* Việc 1: Chủ tịch Hội đồng tự quản điều hành cho các bạn.
Yêu cầu: Các bạn hãy viết một câu hỏi sau bài học ngày hôm nay.
* Việc 2: Các em chuyển thư vào hòm thư của bạn hoặc hòm thư điều em muốn nói.
* Việc 3: Chủ tịch Hội đồng tự quản gọi các bạn chia sẻ thư của mình.
B. Hoạt động ứng dụng
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện phần bài ứng dụng (trang 77).
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
Toán
Tiết 29: Bài 21. KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo)
I. Mục tiêu
Em biết :
Đọc và viết các số thập phân ( các dạng đơn giản thường gặp)
Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân
II. Chuẩn bị
 - Hình minh họa
III. Tiến trình
Tiết 1
*Khởi động : Cả lớp hát tập thể.
A. Hoạt động cơ bản.
1. Trò chơi " Đố bạn":
Việc 1: Đọc thầm nội dung 1
- Việc 2: Quan sát tranh đọc thầm các kí hiệu1,8m; 5,63m trong hình vẽ.
Việc 1: Đố bạn đọc các kí hiệu.
việc 2: kể một số ví dụ có sử dụng các kí hiệu như sách.
2. viết và đọc số thập phân.
Việc 1: Đọc thầm yêu câu nội dung 2
Việc 2: Viết các hỗn số ra nháp.
Việc 3: Đọc kĩ nội dung trong khung xanh ở phần a. và đọc kĩ nội dung ở phần b.
Việc 1: Đổi vở kiểm tra.
Việc 2: Đọc cho nhau nghe nội dung của bài. 
Việc 3: lấy ví dụ chỉ phần nguyên và phần thập phân.
việc 4: : Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ theo các câu hỏi sau: Mỗi số thập phân gồm mấy phần? Đó là những phần nào? Hai phần phân cách nhau bở dấu hiện gì? Phần nguyên ở vị trí nào của dấu phẩy? Còn phần thập phân? cách đọc và viết các số thập phân.
Nghe giáo viên hướng dẫn về cấu tạo của số thập phân. 
3. Chuyển hỗn số thành số thập phân và nêu cấu tạo của số thập phân.
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu của bài.
Việc 2: Làm bài vào vở.
Việc 1: Đổi bài kiểm tra.
Việc 2: Chỉ và nêu phần nguyên và phần thập phân. Chia sẻ theo câu hỏi sau: Nêu cấu tạo của số thập phân? cách đọc và viết các số thập phân.
Toán
Tiết 30: Bài 21. KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo)
B. Hoạt động thực hành
1. Đọc số thập phân	
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu nội dung 1
- Việc 2: Đọc các số thập phân.
Việc 1: Đố bạn đọc số thập phân cha nhau nghe.
việc 2: Cùng nhau chia sẻ theo câu hỏi sau: Nêu cách đọc các số thập phân.
2. Chuyển hỗn số thành số thành số thập phân.
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu của bài.
Việc 2: Làm bài vào vở.
Việc 3: Đọc các số thập phân vừa viết.
Việc 1: Đổi bài kiểm tra.
Việc 2: Chỉ và nêu phần nguyên và phần thập phân. Chia sẻ theo các câu hỏi sau: Nêu cách viết hỗn số dưới dạng phân số?
3. Viết mỗi số thập phân thành phân số thập phân.
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu của bài.
Việc 2: Làm bài vào vở.
Việc 1: Đổi bài kiểm tra.
Việc 2: Nêu cách chuyển số thập phân thành phân số.
 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ theo câu hỏi sau. Bài học hôm nay chúng ta học những kiến thức nào? Số thập phân có mấy phần là những phần nào? Phần nguyên nằm vị trí nào của dấu phẩy? còn phần thập phân? Nêu cách đọc số thập phân. Cách viết số thập phân. 
Chúng em báo cáo cô giáo.
Viết đề xuất
* Việc 1: Chủ tịch Hội đồng tự quản điều hành cho các bạn.
Yêu cầu: Các bạn hãy viết một câu hỏi sau bài học ngày hôm nay.
* Việc 2: Các em chuyển thư vào hòm thư của bạn hoặc hòm thư điều em muốn nói.
* Việc 3: Chủ tịch Hội đồng tự quản gọi các bạn chia sẻ thư của mình.
C. Hoạt động ứng dụng
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện phần bài ứng dụng (trang 8).
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
Toán
Bài 11: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN TỈ LỆ NGHỊCH
I.Mục tiêu:
Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ nghịch.
Giải bài toán tỉ lệ nghịch theo hai cách.
II. Chuẩn bị
 - Phiếu bài tập, thẻ bài tập
III.Các hoạt động học
	Tiết 1
*Khởi động: Trò chơi “Điền số thích hợp vào chỗ chấm” nội dung 1 HDH 
- Việc 1: Các nhóm lấy mỗi bạn 1 thẻ bài tập và chuẩn bị. 
- Việc 2: Quản trò hô “Bắt đầu” các bạn điền nhanh vào thẻ, nhóm nào xong trước báo tín hiệu trước.
-Việc 3: Nhóm xong trước nêu kết quả của thẻ. 
-Việc 4: + Nhận xét và tổng kết trò chơi, khen nhóm thắng cuộc.
 + Trao đổi: Nhận xét về hai đại lượng trong mỗi thẻ ?
A. Hoạt động cơ bản: 
2. Đọc kĩ và trao đổi. 
- Đọc kĩ nội dung 2 trong HDH.
- Việc 1: Trao đổi với bạn: 
+Tổng số người để chia nhóm là bao nhiêu, có thay đổi không ?
+ Khi số người mỗi nhóm gấp lên (giảm đi) 2 lần, 4lần thì số nhóm chia được như thế nào ?
+ Khi số người mỗi nhóm gấp lên (giảm đi) bao nhiêu lần số nhóm chia được như thế nào ?
+ Số nhóm chia được và số người mỗi nhóm là hai đại lượng như thế nào với nhau? 
 Vì sao ?
- Việc 2: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo. 
3. Viết tiếpvào chỗ chấm cho thích hợp.
- Việc 1: Đọc kĩ nội dung 3 trong HDH:
- Việc 2: Viết tiếp vào chỗ chấm trong HDH bằng bút chì 
-Việc 1: Đổi bài, kiểm tra, nhận xét 
-Việc 2: Trao đổi và thống nhất ý kiến:
 + Số gạo không đổi là 3000kg, khi số kg gạo trong mõi bao gấp lên (giảm đi) bao nhiêu lần thì số bao gạo như thế nào ?
+ Vì sao bạn biết: Số bàn đóng được mỗi ngày và số ngày làm xong việc là hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau ?
+Bạn nhận xét gì về chiều rộng và chiều dài của mảnh vườn(có diện tích không đổi) ?
-Việc1: Các bạn báo cáo hoạt động nhóm đôi. 
-Việc 2: Nhận xét, thống nhất
-Việc 3: Trao đổi: +Bạn hiểu thế nào là hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau ?
-Việc 4: Báo cáo với cô giáo hoạt động của nhóm.
4. Đọc kĩ 2 cách giải bài toán:
- Việc 1: Đọc kĩ bài toán và 2 cách giải bài toán trong HDH:
- Việc 2: Trả lời: 
 + Cách 1 là gì ? Cách 2 là gì ?
 + Ở cách 1: Đi tìm 1 ngày đào xong con mương cần bao nhiêu người là bước gì của bài toán ? 
 + Ở cách 2: Để tìm tỉ số bạn làm thế nào ?
-Việc 1: Trao đổi với bạn các câu trả lời 
-Việc 2: Nhận xét, sửa chữa, bổ sung.
-Việc1: Lần lượt các bạn báo cáo hoạt động nhóm đôi. 
-Việc 2: Nhận xét, thống nhất
-Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoạt động của nhóm.
5. Viết tiếp vào chỗ chấm để hoàn thiện bài giải của bài toán:
- Đọc kĩ bài toán và giải bài toán vào vở bài tập
- Đổi bài kiểm tra, nhận xét, sửa chữa, bổ sung.
-Việc1: Cho các bạn báo cáo kết quả bài tập 5
-Việc 2: Nhận xét, thống nhất
-Việc 3: + Bài toán có mấy cách giải ? Đó là những cách nào ?
 + Ở cách 1: Nêu bước rút về đơn vị ? 
 + Ở cách 2: Nêu bước tìm tỉ số ?
 +Bài toán thuộc dạng toán gì ? Hai đại lượng nào tỉ lệ nghịch với nhau ? 
*Ban học tập: -Tổ chức trò chơi Rung chuông vàng: (trên màn hình)
 - HĐTQ tổng kết trò chơi, tuyên dương các bạn có đáp án đúng và giải thích tốt cách tìm ra đáp án.
Bài 12: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
Mục tiêu:
 Em biết :
Lập bảng đơn vị đo độ dài.
Mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liên tiếp và một số mối quan hệ thường gặp.
II. Các hoạt động học .
Hoạt động cơ bản
1. Chơi trò chơi: "Đố bạn nhớ lại"
* Việc 1: Các bạn đọc thầm nội dung trò chơi và thực hiện trò chơi.
* Việc 2: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi.
Phần a +b/
Việc 1 : Đọc thầm yêu cầu và thực hiện yêu cầu vào sách.
Việc 1 : Nhóm trưởng mời các bạn trình bày bài.
Việc 2 : Nhận xét, sửa sai (nếu có)
Việc 1 : Trưởng ban học tập mời các nhóm chia sẻ.
Việc 2 : Nhận xét, sửa sai.
Hoạt động thực hành
Bài 1+2+3 : 
* Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài và thực hiện yêu cầu vào sách bằng bút chì.
* Việc 1: Em cùng bạn trao đổi bài.
* Việc 2: Nhận xét, sửa sai.
Việc 1: Em cùng bạn trình bày cho nhau nghe về cách làm và kết quả.
* Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
Việc 1: - Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động và thực hiện.
Việc 2: Nhận xét, bổ sung cùng thống nhất bài đúng.
Hoạt động ứng dụng
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện: nội dung trong hoạt động ứng dụng sách Hướng dẫn học 5 trang 50.
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm.
Bài 13: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
Mục tiêu:
 Em biết :
Lập bảng đơn vị đo khối lượng.
Mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lượng liên tiếp và một số mối quan hệ thường gặp.
II. Các hoạt động học
Hoạt động cơ bản
1. Chơi trò chơi: "Đố bạn nhớ lại"
* Việc 1: Các bạn đọc thầm nội dung trò chơi và thực hiện trò chơi.
* Việc 2: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản mời các nhóm cùng chơi trước lớp.
Phần a +b/
Việc 1 : Đọc thầm yêu cầu và thực hiện yêu cầu vào sách.
Việc 1 : Nhóm trưởng mời các bạn trình bày bài.
Việc 2 : Nhận xét, sửa sai (nếu có)
Việc 1 : Trưởng ban học tập mời các nhóm chia sẻ. 
Việc 2 : Trưởng ban học tập có thể hỏi các nhóm theo câu hỏi :
 - Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền ?
 - Đơn vị bé bằng bao nhiêu lần đơn vị lớn hơn tiếp liền ?
Việc 2 : Các nhóm nhận xét.
Hoạt động thực hành
Bài 1+2
* Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài và thực hiện yêu cầu vào sách bằng bút chì.
* Việc 1: Em cùng bạn trao đổi bài, kiểm tra chéo.
* Việc 2: Nhận xét, sửa sai cho bạn.
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn trình bày bài.
Việc 2: Nhận xét kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
Bài 3:
* Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài và thực hiện yêu cầu vào vở.
* Việc 1: Em cùng bạn trao đổi bài, kiểm tra chéo vở.
* Việc 2: Nhận xét, sửa sai cho bạn.
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn trình bày bài.
 ( Muốn tính cả hai thửa ruộng thu được bao nhiêu kg thóc bạn làm thế nào?)
Việc 2: Nhận xét kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có.
Việc 1 : Trưởng ban học tập mời các nhóm chia sẻ. 
Việc 2 : Trưởng ban học tập có thể hỏi các nhóm theo câu hỏi :
- Muốn tính cả hai thửa ruộng thu được bao nhiêu kg thóc bạn làm thế nào?
Việc 3: Các nhóm nhận xét, sửa sai.
Hoạt động ứng dụng 
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài và thực hiện yêu cầu vào vở nháp.
* Việc 1: Em cùng bạn trao đổi bài, kiểm tra chéo.
* Việc 2: Nhận xét, sửa sai cho bạn.
 Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn trình bày. 
 Việc 2: Nhận xét, sửa sai.
Bài 14: ĐỀ- CA – MÉT- VUÔNG. HÉC- TÔ – MÉT- VUÔNG
Mục tiêu:
 - Biết tên gọi, kí hiệu, quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đề- ca- mét vuông, héc- tô- mét- vuông.
- Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề- ca- mét vuông, héc- tô- mét- vuông.
-Biết mối quan hệ giữa, mét vuông đề- ca- mét vuông với héc- tô- mét- vuông, mét vuông
- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích( trong trường hợp đơn giản)
II. Hoạt động học
*Khởi động.
A.Hoạt động cơ bản
1. Chơi trò chơi: "Tìm nhanh"
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài và thực hiện yêu cầu vào vở nháp.
* Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn đọc kết quả bài làm
* Việc 2: Nhận xét, thống nhất ý kiến chung.
2. Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn :
Việc 1 : Đọc thầm nội dung a+b.
Việc 1 :GV hướng dẫn để học sinh nắm được các đơn vị đo diện tích đề- ca- mét vuông, héc- tô- mét- vuông và mối quan hệ giữa chúng.
3. Đọc các số đo diện tích :
* Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài và thực hiện yêu cầu.
Việc 1 : Nhóm trưởng mời các bạn đọc
Việc 2 : Nhận xét, sửa sai (nếu có)
4. Viết các số đo diện tích :
* Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài và thực hiện yêu cầu vào nháp.
* Việc 1: Em cùng bạn trao đổi bài, kiểm tra chéo.
* Việc 2: Nhận xét, sửa sai cho bạn.
B. Hoạt động thực hành
Bài 1 :
* Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài và làm bút chì vào HDH.
* Việc 1: Em cùng bạn trao đổi bài, kiểm tra chéo.
* Việc 2: Nhận xét, sửa sai cho bạn.
Việc 1 : Nhóm trưởng mời các bạn đọc
Việc 2 : Nhận xét, sửa sai (nếu có)
Bài 2 : 
* Việc 1: Đọc thầm nội dung trong khung màu vàng sách HDH / 56.
Việc 2 : thực hiện yêu cầu bài bằng bút chì vào sách HDH.
* Việc 1: Em cùng bạn trao đổi bài, kiểm tra chéo.
* Việc 2: Nhận xét, sửa sai cho bạn.
Việc 1 : Nhóm trưởng mời các bạn đọc
Việc 2 : Nhận xét, sửa sai (nếu có)
Bài 3 : 
* Việc 1: Đọc thầm nội dung trong khung màu vàng sách HDH / 57.
Việc 2 : thực hiện yêu cầu bài vào vở Toán.
C. Hoạt động ứng dụng
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện: nội dung trong hoạt động ứng dụng sách Hướng dẫn học 5 trang 57.
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.