Giáo án lớp 4 - Tuần 33 năm học 2008

Tuần 33
Thứ hai ngày 5 tháng 5 năm 2008
Chào cờ: 
Toán: 
ôn tập các phép tính với phân số (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
 Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Củng cố kiến thức về phân số cho h.s . Hs nắm chắc cách nhân chia phân số và giải bài toán có liên quan.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có ý thứ học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Bài: 3
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập:
Bài số1 :-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làmvở.
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
a. x= 6/14 b. x= 6/5 c.x = 154/11 
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Âm nhạc
GV chuyên dạy
Tập đọc
vương quốc vắng nụ cười
I.Mục tiêu: Sau bài học sinh có khả năng: 
- Đọc đúng một số từ khó trong bài,đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu, gĩưa các cụm từ.
- Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và nội dung bài học: Tiếng cười như một phép mầu nhiệm làm cho cuộc sống của vương quốc thay đổi thoát khỏi nguy cơ tà lụi .Cần thiết của tiếng cười với cuộc sôngs của chúng ta.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Đọc bài: Vương quốc vắng nụ cười.
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên chia đọan
-Hướng dẫn đọc đúng
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
+ Cậu bé phát hiện những chuyuện cười ở đâu?
+Vì sao câu chhuyện ấy buồn cười?
+Tiếng cười thay đổ cuộc sống ở vương quốc đó ra sao ?
-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài.
- Giáo viên ghi bảng.
3.Hướng dãn đọc diễn cảm:
- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh đọc và trả lời caccâu u hỏi
-Nhận xét
-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó.
-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
-Học sinh đọc nhóm đôi.
-H/s đọc cả bài. 
-H/S đọc thầm đoạn 1.
-Thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, bổ sung
Nêu nội dung chính của bài.
-H/S đọc diễn cảm đoạn1.
-Thi đọc phân vai câu chuyện 
-Nhận xét,sửa sai
-Luyện đọc theo cặp.
-Thi đọc diễn cảm cả bài.
Nhận xét bình chọn
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Buổi chiều: ĐC Đông dạy
Thứ ba ngày 6 tháng 5 năm2008
Chính tả: (Nhớ– viết)
Bài viết: ngắn trăng – không đề
I.Mục tiêu:
 Sau bài học , học sinh có khả năng:
-Nhớ và viết chính xác bài viết,trình bày sạch đẹp bài:Ngắn trăng – không đề.
- Rèn khả năng viết đúng các chữ có âm vần dẽ lẫn : ch/ tr, iêu / iu.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp..
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Viết các từ: dí dỏm, hóm hỉnh, xứ sở,...
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Gíơi thiệu bài , ghi bảng
b.Hướng dẫn chính tả:
-Giáo viên yêu cầu h.s đọc thuộc lòng bài viết.
- Yêu cầu học sinh viết từ khó.
-G/v đọc từ khó: hững hờ, tung bay, xách hương,....
-G/v nhận xét ,,sửa chữa.
-Yêu cầu h/s nêu cách trình bày bài viết.
G/v yêu cầu học sinh nhớ và viết lại đúng chính tả.
G/v chấm ,chữa lôĩ.
3.Luyện tập
Bài số2: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
-G/v nhận xét, sửa chữa
Bài số3(a) :-Gọi h/s đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
-G/v nhận xét, sửa chữa
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh viết bảng
-Nhận xét,sửa chữa
- H/s đọcthuộc lòng bài : Ngắn trăng – Không đề.
-H/s tìm và viết từ khó.
-H/s viết bảng, nháp.
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh nêu cách trình bày trên vở.
-H/s nhắc lại tư thế ngồiviết. 
- H/s viết chính tả.
-H/s soát lỗi.
-H/s đọc yêu cầu của bài.
-Thảo luận nhóm bàn.
-đại diện h/s chữa bài.
-H/s nhận xét sửa chữa.
a. Tr: trả lời, tra lúa, tra hỏi ,thanh tra, trà mi, trà trộn,.trang trí , trang sức, tráng lệ,...
Ch: cha mẹ , cha xứ, chà đạp, chả giò chung chạ, chan canh , chan hòa,chàng tri.,...
b. iêu: cánh diều, diễu hành, diễu binh , diệu kì, bao nhiêu, thiêu đốt, thiểu não,..
iu: dìu dắt, dịu hiền, dịu dàng, chịu đựng, chiu chắt,...
H/s đọc yêu cầu của bài.
-Thảo luận nhóm bàn.
-đại diện h/s chữa bài.
-H/s nhận xét sửa chữa.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Khoa học: 
quan hệ thưc ăn trong tự nhiên
I.Mục tiêu: . Sau bài học , học sinh có khả năng:
- Kể ra mối quan hệ giữa các yêu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia.
- Rèn khả năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Tranh , giấy khổ A4, bút
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ của thực vật với cá yếu tố vô sinh trong tự nhiên.
Mục tiêu: Xác định mối quan hệ giữa các yêu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông qau quá trình trao đổi chất.
- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ,hướng dẫn học sinh thực hiện.
+Thức ăn của cây ngô là gì?
+ Từ những thức ăn đó cây ngô có thể tạo ra những chất dinh dưỡng gì để nuôi cây?
- Giáo viên kết luận.
-Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật .
Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia.
- Yêu cầu học sinh thảo luận và vẽ
- Giáo viên kết luận.
- Nhận xét ,đánh giá.
3.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
H.s quan sát cá hình trong sgk và kể tên nội dung các hình.
- Học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh thảo luận nhóm và vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia bằng chữ.
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
 Cây ngô ---> Châu chấu --> Êch
- H/S rút ra nhận xét.
- Học sinh đọc mục bạn cần biết 
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Luyện từ và câu:
 Mở rộng vốn từ : lạc quan – yêu đời
I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:
- Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan – yêu đời, trong các từ đó có từ Hán Việt.
- Biêt thêm một số tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan , bền gan ,không nản trí trong những hoàn cảnh khó khăn.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
-Đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân?
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:
- Yêu cầu h/s đọc yêu cầu nhận xét1 
- Phát phiếu thảo luận.
- Nhận xét ,đánh giá.
- Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét2
- Giáo viên kết luận
Bài số3 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s làm
Bài số4 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 1 
-H/s thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
câu
tin tưởng ở tương laitốt đẹp
Có triển vọng T. đẹp
Tình hình đội tuyển rất lạc quan
+
Chú ấy sống rất lạc quan
+
Lạc quan là liều thuốc bổ
+
- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 2 
-H/s thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Lạc có nghĩa vui mừng: lạc quan , lạc thú,..
Lạc có nghĩa là rớt lại , sai: lạc hậu ,lạc điệu, lạc đề...
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
a.Khuyên : Gặp khó khăn là chuện thường tình,không nên buồn phiền ,nản trí.
b. Khuyên nhiều cái nhỏ góp lại sẽ thành cái lớn, kiên trì và nhẫn lại ắt thành công.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Toán:
 ôn tập về các phép tính với phân số ( tiếp theo)
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Củng cố kĩ năng phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải toán có lời văn.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Bài:2
- Nhânn xét đánh giá 
2.Bài mới:
a Gíơi thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập
Bài số1: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s giả bằng hai cách khác nhau
Chấm, chữa bài
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở.
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
Đáp số: 6 cái túi
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Ngoại ngữ
GV chuyên
Ngoại ngữ
GV chuyên
Toán*
Ôn tập
Tìm hai số khi biết tổng (hiệu)và tỉ số của hai số đó
1. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kiến thức đã học về Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó
- Rèn kĩ năng thực hành vẽ sơ đồ, giải toán.
- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực.
2. Chuẩn bị: Sách tham khảo : 500 bài tập cơ bản và nâng cao 4.
3. Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học :
HĐ 2 : Định hướng nội dung ôn tập :
- Nêu cách giải toán Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số.
- Vận dụng thực hành.
HĐ 3 : Hướng dẫn thực hành, chữa bài luyện tập :
GV tổ chức cho HS thực hành theo đối tượng, cho HS chữa bài theo trình độ.
Bài 1 : Tìm hai số biết tổng của chúng là 60 , tỉ số giữa hai số là .
GV cho HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán, giải toán, nêu các bước giải toán.
Bài 2 : Hiệu số tuổi của hai mẹ con là 32. Cách đây 2 năm tỉ số tuổi của hai mẹ con là . Tính số tuổi hiện nay của mỗi người.
Bài 3 : Chu vi của hình chữ nhật là 280 cm. Tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng là . Tính diện tích hình chữ nhật đó.
Bài 4 : Bố 40 tuổi. Tèo 10 tuổi. Bao nhiêu năm nữa thì tuổi bố gấp hai lần tuổi Tèo? (Không bắt buộc với mọi đối tượng HS).
HS nghe, xác định yêu cầu giờ học.
- HS nêu các bước gải toán.
HS KG nêu ví dụ minh hoạ.
HS đọc, xác định yêu cầu đề, thực hành làm bài tập, chữa bài.
**Kết quả :
Bài 1 :
Tổng số phần bằng nhau là :
4 + 1 = 5 (phần)
Số thứ nhất là :
60 : 5 x 1 = 12
Số thứ hai là :
60 – 12 = 48
 ĐS .............
Bài 2 : Hiệu số tuổi của hai mẹ con luôn là 32 tuổi.
Tính tuổi của mẹ (con) cách đây 2 năm. Tính tuổi hiện tại của mỗi người.
Bài 3 : Tính tổng của chiều dài và chiều rộng- giải toán tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số, tính diện tích hình chữ nhật.
Bài 4 : Tính tuổi bố (con) khi bố gấp hai lần tuổi con., tính khoảng thời gian: Tuổi bố (con) trong tương lại trừ tuổi bố (con) hiện tại.
4. Củng cố , dặn dò : - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau.
Thứ tư ngày 7 tháng 5 năm2008
Kể chuyện:
 kể chuyện đã nghe đã đọc
I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:
1.Rèn khả năng nói cho h/s:
 -Kể lại tự nhiên bằng lời kể của mình câu chuyện đã nghe ,đã đọc có nhân vật ý nghiã nói về tinh thần lạc quan yêu đời. Hiểu câu chuyện và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. 
2.Rèn khả năng nghe: Theo dõi nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn, vận dụng vào cuộc sống
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ,sưu tầm một số mẩu chuyện . 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Kể một đoạn trong câu chuyện Khát vọng sống?
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giơí thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn học sinh kể chuyện
-G/v viết đề , gạch chân từ quan trọng
Đề : Hãy kể một câu chuyện đã được nghe, được đọc về tinh thần lạc quan , yêu đời.
- Giáo viên giao nhiệm vụ,hướng dẫn học sinh thực hiện.
-Học sinh thực hành kể trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
+Yêu cầu học sinh tập kể trong nhóm
G/v theo dõi ,nhận xét đánh giá.
- Giáo viên kết luận.
- Nhận xét ,đánh giá.
3.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh kể lại
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh đọc đề trong SGK 
-Học sinh theo dõi.
H.s nối tiếp đọc gợi ý1,2 trong sgk
- H. snối tiếp giới thiệu về tên câu chuyện , nhân vật định kể .
- Học sinh tập kể trong nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện 
- Đại diện h/s kể trước lớp.
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- H/S rút ra ý nghĩa.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Toán:
 ôn tập về các phép tính với phân số(tiếp theo)
I.Mục tiêu:
 Sau bài học , học sinh có khả năng:
-Củng cố kĩ năng về cộng , trừ , nhân , chia phân số cho học sinh và giải cá bài toán có liên quan.
 - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Bài:3 
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập :
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Chấm, chữa bài
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
Đáp số: a. 4/5 bể
 b. 3/10 bể
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Lịch sử:
 tổng kết
I.Mục tiêu:
 Sau bài học sinh có khả năng:
- Hệ thống quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến thế kỉ XIX.
- Nhớ được các sự kiện, hiện ượng , nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến thời Nguyễn.
- Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Phiếu học tập, Băng biểu thị thời gian các thời kì lịch sử.
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
-Không
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu .
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
- Yêu cầu h/s đọc SGK
- Cho h.s quan sát băng thời gian. Yêu cầu h.s điền nội dung các thời kì , triều đại vào ô trống. 
- Giáo viên kết luận
Hoạt động 2.Làm việc cả lớp.
G.v đưa danh sách các nhân vật lịch sử: 
Hùng Vương
An Dương Vương
Hai Bà Trưng
Ngô Quyền
Đinh Bộ Lĩnh
Lý Thái Tổ
Lí Thường Kiệt
Lê Thánh Tông
Nuyễn Trãi
Nguyễn Huệ
Hoạt động 3.Làm việc cả lớp.
G.v đưa ra một số địa danh , di tích lịch sử , văn hóa ,...
Yêu cầu h.s tìm thêm một số địa danh , di tích lịch sử , văn hóa ,...
- Giáo viên kết luận
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- Học sinh đọc SGK, quan sát băng thời gian.
-H/s thảo luận nhóm điền nội dung các thời kì , triều đại vào ô trống.
- Đại diện nhóm trình lên điền .
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
-H/s ghi các công lao và kể tên cac công lao của họ trong các giai đoạn lịch sử.
- Đại diện nhóm trình bày
- H.s khác nhận xét, bổ sung
H.s tìm thêm các nhân vật lịch sử khác.
- Học sinh đọc 
H.s tìm thêm một số địa danh , di tích lịch sử , văn hóa gắn liền với các sự kiện lịch sử ,...
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Đạo đức: 
Dành cho địa phương: vệ sinh trường lớp
I.Mục tiêu: Học xong bài, học sinh có khả năng:
 - Nắm được các công việc cần thiết để dọn vệ sinh trường lớp và tác dụng của công việc này.
- Rèn thói quen dọn vệ sinh trường lớp.
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
II.Chuẩn bị: chổi, mo hót, xẻng,cuốc,...
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Thời gian
Kiểm tra :
- Nêu các việc làm thể hiện việc bảo về môi trường?
-Nhận xét ,đánh giá
2.Bài mới:
a.Giới thiệu, ghi bảng:
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn h.s thực hành.
Hướng đẫn học sinh hoạt động nhóm
 Nêu mục đích và tác dụng của việc dọn vệ sinh trường lớp.
*Hoạt động 2: Thực hành
Giáo viên Nhắc nhở h.s thực hành.
Giáo viên nhận xét đánh giá 
3.Củng cố ,dặn dò:
Tóm tắt nội dung
Đánh giá tiết học
Yêu cầu h/s chuẩn bị tiết học sau.
-Học sinh trả lời
-Nhận xét –bổ sung
Học sinh thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm thực hành.
Nhóm 1:Dọn vệ sinh lớp học
Nhóm 2: Dọn vệ sinh vườn trường.
Nhóm 3: Dọn vệ sinh sân trường.
Nhóm khác nhận xét ,bổ sung
* Các nhóm thực hành.
Nhóm 1:Dọn vệ sinh lớp học
Nhóm 2: Dọn vệ sinh vườn trường.
Nhóm 3: Dọn vệ sinh sân trường.
Thứ năm ngày 8 tháng 5 năm 2008
Toán: 
ôn tập về đại lượng
I.Mục tiêu:
 Sau bài học , học sinh có khả năng:
- Củng cố các đợn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng.
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Bài:4
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. .Giơí thiệu bài , ghi bảng..
b.Hướng dẫn ôn tập .
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Chấm, chữa bài
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
 Bài số5: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
- H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở.
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
Đáp số: 2 kg
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở.
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
	Đáp số:16 tạ gạo
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Tập đọc: 
con chim chiền chiện
I.Mục tiêu:
* Sau bài học, học sinh có khả năng:
 - Đọc đúng một số từ khó trong bài,đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu, gĩưa các cụm từ.Đọc diễn cảm với giọng hồn nhiên , vui tươi đấy hóm hỉnh tình yêu cuộc sống.
- Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và nội dung bài học: Hình ảnh cim tự do bay lượn , ca hát giữa không trung bao la . Trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình là hình ảnh cuộc sống ấm no , hạnh phúc.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. 
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Đọc bài: Vương quốc vắng nụ cười
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
 a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên chia đọan
-Hướng dẫn đọc đúng
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu học sinh đọc bài và trả lời.
+ Con chim chiền chiện bay lượn giữa không trung như thế nào?
+ Hình ảnh nào vẽ lên cảnh chim tự do bay lượn giữa không trung cao rộng?
+Tìm câu thơ nói về tiếng hót của chim chiền chiện ?
Tiếng hót đó gợi cho em cảm giác ntn?
-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài.
- Giáo viên ghi bảng.
3.Hướng dãn đọc diễn cảm:
- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Đọc và trả lời câu hỏi
-Nhận xét
-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó.
-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
-Học sinh đọc nhóm đôi.
-H/s đọc cả bài. 
- 
-H/S đọc thầm bài
-Thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, bổ sung
+ Gợi cho em một cảm iác thanh bình ,hạnh phúc, thấy yêu hơn cuộc sống ,...
H.s nêu nội dung chính của bài.
-H/S đọc diễn cảm khổ thơ 1,2,3.
-Thi đọc diễn cảm khổ thơ 1,2,3.
-Nhận xét,sửa sai
-Luyện đọc theo cặp.
-Thi đọc diễn cảm cả bài.
Nhận xét bình chọn
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Tập làm văn:
miêu tả con vật (kiểm tra viết)
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Thực hành viết bài văn miêu tả con vật . Bài viết đúng yêu cầu của đề, có đầy đủ ba phần , diễn đạt thành câu , lời văn tự nhiên.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài viết.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa một số con vật
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
a. .Giơí thiệu bài , ghi bảng.
 b.Hướng dẫn tìm hiểu:
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài.
-Hướng dẫn h/s làm
-Yêu cầu học sinh làm vào vở
Thu bài viết của h.s.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài và gợi ý của bài văn miêu tả con vật.
Đề : Viết một bài văn miêu tả con vật mà em yêu thích. Viêt mở bài theo kiểu gián tiếp.
H/S đọc lại yêu cầu của bài.
H/S làm viết bài.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Thể dục:
 môn thể thao tự chọn 
I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:
- Củng cố một số môn thẻ thao tự chọn . Yêu cầu h.s thực hiện cơ bản đúng và nâng cao thành tích.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có thói quen tập thể dục để nâng cao sức khẻo.
II. Chuẩn bị: Vệ sinh sân tập , còi,cầu, bóng.
III.Hoạt động dạy học:
Nội dung
Thời gian
Phương pháp tỏ chức
1.Phần mở đầu:
2.Phần cơ bản:
a.Môn thể thao tự chọn 
 - Tâng cầu bằng đùi.
- Ném bóng trúng đích
3.Phần kết thúc:
5 phút
10-12
 8- 10
3
- Tập trung,điểm số, báo cáo
- Giáo viên phổ biến nội dung tiết học
- Học sinh khởi động các khớp.
- Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh.
- Lớp trưởng đièu khiển lớp tập .
- Giáo viên quan sát ,hướng dẫn,nhắc nhở h/s
- G/v chia tỏ nhóm h/s
- H/stập theo tổ nhóm
- Thi tập giữa các tổ với nhau.
- G/v quan sát nhận xét
- G/v nêu tên trò chơi,hướng dẫn luật chơi.
- Cho h/s chơi 
 H/s chơi dưới sự quản lý của giáo viên
Nhắc lại nội dung bài.
-H/s thả lỏng các khớp.
- G/v nhận xét, đánh giá tiết học.
-Chuẩn bị tiết học sau.
Buổi chiều đ/c Đông dạy.
 Thứ sáu ngày 9 tháng5 năm2008
Luyện từ và câu: 
thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu
I.Mục tiêu:
 Sau khi học xong , học sinh có khả năng:
- Hiểu được tác dụng của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu( trả lời cho câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?)
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập nhận biết trạng ngữ chỉ mục đích trong câu.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bi: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Bài:2
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng..
b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:
- Yêu cầu h/s đọc yêu cầu bài 1,2
+Trạng ngữ được in nghiêng trong câu để làm gì? Nhằm mục đích gì? 
- Giáo viên kết luận
*Ghi nhớ(SGK).
3.Luyện tập
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Chấm, chữa bài
Bài số3-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1,2
H.s đọc thầm chuyện: Con cáo và chùm nho
-H/s thảo luận nhóm và trả lời : 
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- H/S rút ra nhận xét.
- 
-- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở.
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
Để lấy nước tưới cho đồng ruộng ,....
Vì danh dự của lớp,......
Để thân thể khỏe mạnh,.....
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
a. Để mài cho răng mòn đi, chuột....
b. Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng....
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Toán: 
ôn tập về đại lượng (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
 Sau bài học , học sinh có khả năng:
- Củng cố đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian. Rèn kĩ năng chuyển đỏi các đơn vị đo và giải các bài toán có liên quan.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Bài:3
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập:
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Chấm, chữa bài
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
Nhận xét ,đánh giá. 
Bài số5 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
Nhận xét ,đánh giá. 
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làmvở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Mĩ thuật
Tập làm văn: 
điền vào giấy tờ in sẵn
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Hiểu yêu cầu trong thư chuyển tiền. Biết nội dung cần thiết vào mẫu in sẵn.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học
II. Chuẩn bị: Mẫu in sẵn, phô tô hai mặt trước và sau.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu:
-Bài 1: Yêu cầu h/s đọc yêu cầu 
- G. v giải nghĩa các chữ viết tắt , những từ khó hiểu trong bài.
- SVĐ, TBT, ĐBT là kí hiệu riêng của ngành bưu điện không cần biết.
 G.v hương dãn cách điền vào mẫu in sẵn
- Giáo viên kết luận
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài2 
-Hướng dẫn h/s làm
-Yêu cầu học sinh làm
 G.v hướng dẫn thêm cho h.s.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- Học sinh đọc yêu cầu bài: Giúp mẹ chuyển tiền về quê biếu bà
- H.s nối tiếp đọc nội dung của mẫu thư chuyển tiền.
- H. s điền các nội dung vào mẫu in sẵn
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
H/S đọc yêu cầu của bài2.
H.s đóng vai người nhận tiền nói trước lớp.
H.s viết vào mẫu thư chuyển tiền
- H.s đọc trước lớp nội dung thư của mình
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Tiếng Việt*
Cấu tạo bài văn miêu tả con vật
1. Mục tiêu: - HS nắm đợc ưu, khuyết điểm trong mỗi bài làm, biết sửa lỗi trong bài.
- Rèn kĩ năng thực hành, nghe, phân tích và sửa lỗi.
- Giáo dục ý thức thi đua , vươn lên trong học tập.
2.Chuẩn bị : Hệ thống kết quả bài làm của học sinh.
3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài : - GV cho HS nhắc lại nội dung đề bài KT tiết trước.
B. Nội dung chính :
HS nhắc lại đề bài và yêu cầu khi làm bài.
a, Giáo viên nêu yêu cầu giờ trả bài.
b, GV trả bài cho HS, nhận xét chung kết quả bài làm :
c, GV tổ chức cho HS đọc bài, nêu lỗi viết trong bài, đề xuất cách sửa lỗi.
GV cùng HS sửa lỗi :
- Đọc lại bài làm, lời phê của cô giáo trong bài, đọc chỗ mắc lỗi.
- Nêu nội dung từng phần?
- Tham gia chữa lỗi chung.
- Tự chữa lỗi của bài làm.
- Đổi bài cho bạn để cùng chữa lỗi .
GV cho HS nói lại từng phần của bài văn miêu tả sau khi đã sửa lỗi. VD : 
** Lỗi ngữ pháp : VD : Vườn nhà bà em trồng rất nhiều loại cây. Cây na, cây ổi, cây xoài. Nhưng em thích nhất là cây ổi trồng cạnh bờ ao.
***Lỗi trình bày : Các đoạn văn liền mạch, không tách đoạn theo nội dung.
d, Giới thiệu bài văn tham khảo (Bài văn đạt điểm khá giỏi của lớp hoặc của HS năm trước).
HS nghe, xác định yêu cầu của giờ học.
* Kết quả : Giỏi : Trung bình : 
 Khá :	 Yếu: 
HS đọc lại bài, thực hiện yêu cầu của GV, chữa bài trong VBT, nêu lỗi viết trong bài, cách sửa lỗi, giúp bạn cùng sửa lỗi.
- Mở bài : Giới thiệu đối tượng miêu tả.
- Thân bài : Tả theo thời kì phát triển hoặc tả từng bộ phận.
- Kết bài : Nêu cảm nghĩ cây được miêu tả.....
VD : Vườn nhà bà em trồng rất nhiều loại cây : nào na, nào ổi, nào xoài. Nhưng em thí