Đề kiểm tra học kỳ II năm học 2015 - 2016 môn ngữ văn 6

THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2015 - 2016
MÔN NGỮ VĂN 6
Đề 1
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA:
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn KTKN các đơn vị kiến thức trong chương trình kỳ 2, môn Ngữ văn lớp 6 theo ba phân môn Văn học, tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá năng lực đọc - hiểu và tạo lập văn bản bồi dưỡng phẩm chất đạo đức học sinh qua hình thức kiểm tra tự luận. Trọng tâm là văn bản Bài học đường đời đầu tiên; biện pháp tu từ so sánh; ngôi kể trong văn tự sự, viết bài văn miêu tả
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:
 - Hình thức : Tự luận
 - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra hình thức tự luận trong 90 phút
III. MA TRẬN: 
 Mức độ
Tên chủ đề 
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
 Cộng
Thấp
Cao
1. Văn học
1. Văn bản: Bài học đường đời đầu tiên
Nhận biết về tên tác phẩm, tác giả
Hiểu nội dung đoạn trích 
Rút ra được bài học cho bản thân
Số câu 
Số điểm 
tỉ lệ% 
 Số câu: 1
 Số điểm: 0,5
Số câu:1 
Số điểm: 1
Số câu:1 
Số điểm:1
Số câu:0 
Số điểm: 0
Số câu: 3
Số điểm: 2,5 
tỉ lệ% :2,5%
2. Tiếng Việt
So sánh
- Chỉ ra câu văn có hình ảnh so sánh.
Xác định được kiểu so sánh.
Tác dụng của phép so sánh.
Số câu 
Số điểm tỉ lệ% 
Số câu:0,5
Số điểm:0,5
Số câu:1,5
Số điểm:1,5
Số câu:0 
Số điểm:0
Số câu: 0 
Số điểm: 0
Số câu: 2
Số điểm: 2
tỉ lệ% 20%
3. Tập làm văn. 
- Ngôi kể trong văn tự sự
- Phương pháp tả cảnh
 Ngôi kể trong văn bản tự sự.
 Lí giải về ngôi kể.
Viết bài văn tả về ngôi trường nơi em đang học
Số câu 
Số điểm tỉ lệ% 
Số câu:1/2 
Số điểm:0,25
Số câu: ½
Số điểm:0,25
Số câu:0 
Số điểm:0 
Số câu:1 
Số điểm:5,0
Số câu: 2
Số điểm: 5,5
tỉ lệ% :55%
- Tổng số câu:
- Tổng số điểm:
- Tỉ lệ% 
Số câu: 2,5
Sốđiểm: 2,25
Tỉ lệ : 22,5% 
Số câu:2,5
Số điểm:1,75
Tỉ lệ 17,5% 
Số câu:1
Số điểm: 1
Tỉ lệ : 10%
Số câu:1 
Số điểm: 5
Tỉ lệ : 50%
Số câu:7
Số điểm:10
Tỉ lệ : 100% 
BÀI KIỂM TR HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2015-2016
Môn: Ngữ văn 6
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Đề 1
 GV coi................
Họ và tên.............................Lớp Điểm............GV chấm.................
ĐỀ BÀI
I. PHẦN ĐỌC- HIỂU (5 điểm)
	Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi. 
	“Thỉnh thoảng , muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phach phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi càng tôi trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.”
 ( Ngữ Văn 6- tập 2)
Câu 1. Đoạn trích trên được trích trong văn bản nào? Ai là tác giả?
 Bài học đường đời đầu tiên. Tô Hoài là tác giả.
Câu 2. Đoạn trích được kể theo ngôi thứ mấy? Vì sao em biết ?
 Kể theo ngôi thứ nhất. Vì nhân vật trong truyện xưng tôi và là người dẫn truyện luôn.
Câu 3. Tìm các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh? Hãy cho biết phép tu từ so sánh đó thuộc kiểu so sánh nào?
 So sánh ngang bằng
Câu 4. Tác dụng của phép tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn trích trên?
 Tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự vật sự việc, lời văn trau chuốt, sinh động.
Câu 5. Cho biết nội dung của đoạn trích trên ?
 Kể về ngoại hình đẹp của Dế Mèn. Miêu tả ngoại hình của Dế Mèn.
Câu 6. Từ bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn. Em hãy rút ra bài học cho bản thân 
 Từ bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn, em rút ra được là không nên kiêu căng hống hách sớm muộn cũng mang vạ vào thân. Tại sao chúng ta kiêu căng hống hách làm chi trong khi ta không giúp đỡ mọi người và được mọi người tôn trong. Sự vinh dự đó còn to lớn hơn cả sự vui vẻ của kiêu căng. Hống hách, hung hăng có cho mọi người được gì đâu. Nó toàn đầy gây go hiểm họa không thôi. Chúng ta giúp một người, người đó vui, ta vui vạn lần. Giúp đỡ mọi người là TAXI đưa đến thành công.
II. PHẦN VIẾT (5 điểm).
 Em hãy tả quang cảnh sân trường trong giờ ra chơi.
 BÀI LÀM 
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2015-2016
Môn: Ngữ văn 6
Đề 1
A. Yêu cầu chung:
A. Lưu ý chung:
- Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhất phân chia thang điểm trong từng nội dung một cách cụ thể.
- Trong quá trình chấm, cần tôn trọng tính sáng tạo của học sinh. Chấp nhận cách diễn đạt, thể hiện khác với đáp án mà vẫn đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ năng và năng lực, phẩm chất người học.
B. Hướng dẫn cụ thể:
 I. Các tiêu chí về nội dung bài kiểm tra phần đọc hiểu: 5,0 điểm
Câu
Nội dung
Điểm
Câu 1
Đoạn trích được trích trong văn bản ”Bài học đường đời đầu tiên”
Tác giả Tô Hoài
0,25
0,25
Câu 2
Đoạn trích được kể bằng ngôi thứ nhất.
Người kể xưng tôi kể chuyện
0,25
0,25
Câu 3
Các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh:
- Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua.
->So sánh ngang bằng.
- Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.
->So sánh ngang bằng.
0,25
0,5
 0,25
 0,5
Câu 4
 Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
0,5
Câu 5
Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn. 
1
Câu 6
 Không nên huênh hoang tự mãn , biết thông cảm và chia sẻ, biết suy nghĩ và cân nhắc trước khi làm một việc gì.
1
 II.Các tiêu chí về nội dung bài viết: 4,0 điểm 
Mở bài
- Giới thiệu chung quang cảnh giờ ra chơi .
- Tiếng trống báo giờ ra chơi ở tiết thứ hai .
0,25
 0,25
Thân bài
- Bắt đầu giờ ra chơi :
+ Các học sinh đổ ra từ các cánh cửa lớn của lớp học 
+ Tập thể dục 
+ Không khí vui nhộn 
- Những hình ảnh và sinh hoạt trong giờ ra chơi :
+ Dưới bóng cây xanh các bạn nữ đang nhảy dây 
+ Đằng xa tiếng nói huyên náo ,các bạn nam đang chơi trò chơi 
+ Các hành lang : Thầy cô đang nhìn chúng em vui chơi
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Kết bài
- Trống báo giờ học vào lớp .
- Phát biểu cảm nghĩ về quang cảnh giờ ra chơi 
0,25
0,25
 III. Các tiêu chí khác cho nội dung phần II viết bài văn: 1,0 điểm 
Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, ít mắc các lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu , diễn đạt.
0,25
Sử dụng ngôn ngữ miêu tả chọn lọc, có sử dụng kết hợp biện pháp tu từ đã học để miêu tả. Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, bài viết lôi cuốn, hấp dẫn, cảm xúc.
0,5
Bài làm cần tập trung làm nổi bật ngôi trường nơi em dáng theo học. Miêu tả ngôi trường theo một trình tự hợp lý, logic giữa các phần, có sự liên kết.
0,25
Sau khi tiếng trống vào học vang lên, sân trường lặng yên. Trên sân lác đác vài cánh lá bàng rơi. Trống trường lặng yên tỏ nổi buồn bả. Tùng... tùng... tùng...Tiếng trống vang lên giòn giả. Tiếng trống là báo hệu giờ nghỉ giải lao sau hai tiết học căn thẳng.
Từ các lớp, học sinh túa ra như bầy ong vỡ tổ. Bấy giờ, nhìn kĩ vào các góc sân. Đâu đâu cũng có học sinh. Nơi đông học sinh nhất là “sạp ăn vặt Cantin“. Nơi đây tập trung biết bao nhiêu học sinh nữa! Ở góc sân lớp tám, nhóm học sinh đang chơi đá cầu. Những quả cầu bay lên bay xuống, đáp xuống chân người này lại đáp xuống chân bạn khác. Các bạn thật là khéo léo. Ở góc sân khác, lại có bạn chơi bịt mắt bắt dê. Khi người bị bịt đến gần ai là người ta chạy. Thôi, không chơi trò này đâu vì chơi bắt hoài mất. Dưới gốc bàng già, có một số học sinh tụ nhóm đọc truyện. Ngồi đó mà các bạn cười hoài! Chắc có lẽ trong truyện có chi tiêt thú vị nào đó! Tất cả các nơi đều có vẻ thú vị và vui nhộn. Lại ở chỗ khối sáu, hai đội thi kéo co. Hai đội là đội 6a9 và 6a6. Cả hai đều mạnh như nhau. Đang bất phân thắng bại bỗng bên đội 6a6 bạn như buông tay khiến cả hai đội ngã rạp xuống đất. Bạn cuối cùng là người chịu thiệt nhất vì bị 6 bạn trên đè bẹp! Tức cười ghê! ...Hi.. Hi... Các thầy cô ở phòng giáo viên nhìn học sinh nô đùa chắc cũng vui lây! Có số giáo viên nhìn học sinh nghịch cười khe khẽ nhìn học sinh. Dưới bóng phượng xanh, các bạn nữ nhảy dây. Dây quay nhanh nhưng các bạn không hề bị vướng chân té. Các bạn hay ghê! Một số bạn tìm góc vắng tập lại bài thể dục bị sai. Lại có góc các bạn làm bài tập sẵn bàn này hỏi bạn kia, kia hỏi nọ... Tiếng cười đây ắp sân trường.
Chạy quanh sân trường có lẽ chả ai khác là các bạn nam chơi rượt đuổi. Họ chạy hết sức , có lẽ họ đã dồn sức mình vào đó! Chạy cho thảo thích như những con chiến mã vượt rào trận mạc.
Giờ ra chơi nào cũng sẽ có giờ kết thúc! Lại một hồi trống dài nữa... Các học sinh ùa vào lớp như hàng khách chen vào xe lửa. Tiếng xôn xao im bặc... Sân trường chỉ còn vài chú chim nhặt bánh mì vụn và vài lá bàn rơi lác đác.Giờ giải lao là giờ để thoải mái tinh thần tập trung học ba tiết cuối cùng của ngày hôm nay.Giờ ra chơi cũng là giờ vui của những học sinh. Ôi thật đáng quý biết bao giờ ra chơi ôi !!!