UBND HUYỆN TAM ĐƯỜNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 Môn: Toán 6 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian chép đề) Câu 1 (1,0 điểm) Trong các cách viết sau cách nào cho ta một phân số Câu 2 (2,0 điểm) Thực hiện các phép tính sau ( tính nhanh nếu có thể ) a, b, c, d, Câu 3 (2,0 điểm) Tìm x, biết a, x - b, c, d, Câu 4 (2,0 điểm) Số học sinh lớp 6a Trường THCS Nà Tăm có 36 học sinh. Trong đó có bạn học sinh thích bóng chuyền , bạn học sinh thích nhảy dây. Tính số học sinh thích bóng chuyền? Số học sinh thích nhảy dây. Câu 5 (3,0 điểm) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Ot sao cho a, Tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao? b, Tính góc yOt? c, Tia Oy có là tia phân giác của góc xOt không? Vì sao? HƯỚNG DẪN CHẤM Câu ý Nội Dung Điểm 1 1 1 2 a = 0,5 b = 0,5 c = 0,5 d = 0,5 3 a x - x = 2 0,5 b 0,5 c 0,5 d 0,5 4 Số học sinh thích nhảy dây là 36. = 12 (HS) Số học sinh thích bóng chuyền: 36-12=24(HS) 1 1 a - Vẽ hình đúng - Trong ba tia Ox, Oy, Ot thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Ot vì 0,5 0,5 5 b Do tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Ot nên ta có: = 300 1 c Tia Oy là tia phân giác của góc xOt vì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Ot và 1 VẬT LÍ 8 Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL Thấp Cao TN TL TN TL Phân tử Cấu tạo và chuyển động của phân tử Nhận biết được các phân tử luôn chuyển động không ngừng Giải thích được một số hiện tượng thực tế liên quan đến cấu tạo và chuyển động phân tử Nhiệt năng Nhận biết được nhiệt lượng và các hình thức làm thay đổi nhiệt năng của một vật Lấy được ví dụ thực tế minh họa cho các hình thức làm thay đổi nhiệt năng của một vật Nhiệt lượng Viết được công thức tính nhiệt lượng và giải thích được các đại lượng trong công thức Nhận biết được nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên Tóm tắt được nội dung bài toán Vận dụng được công thức giải được bài tập Tổng số câu Trọng số điểm 1 2,5 1 2,5 1 1,5 2,5 4 10 PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG TRƯỜNG THCS NÀ TĂM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Lớp: 8 Môn: Lí Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian chép đề) Câu 1( 2 điểm) Viết công thức tính nhiệt lượng thu vào? Giải thích các đại lượng trong công thức? Câu 2 ( 2 điểm) Nhiệt năng của một vật là gì? Nêu các cách làm thay đổi nhiệt năng của vật, mỗi cách cho một ví dụ minh họa? Câu 3 ( 2 điểm) Tại sao khi mở một lọ nước hoa ở cuối lớp học thì chỉ vài giây sau cả lớp đều ngửi thấy mùi nước hoa? Câu 4 ( 4 điểm) Nhà bạn Ón có một ấm nhôm khối lượng 360g chứa 1,2 lít nước ở nhiệt độ ban đầu là 240C. Bạn Ón dùng ấm này để đun sôi nước, biết nhiệt dung riêng của nhôm là 880J/kg.K, của nước là 4 200 J/kg.K. 4.1: Nhiệt lượng bạn Ón cần để ấm nhôm thu vào nóng đến 1000C là (Chọn câu trả lời đúng) A. 383 040 (J) B. 24 076,8 (J) C. 80 256 (J) C. 114 912 (J) 4.2: Hãy tính nhiệt lượng cần thiết để đun sôi nước trong ấm? HƯỚNG DẪN CHẤM Câu ý Nội Dung Điểm 1 - Công thức tính nhiệt lượng thu vào: - Trong đó: + Q là nhiệt lưng thu vào (J) + m là khối lượng của vât (kg) + c là nhiệt dung riêng (J/kg.k) + = (t2 – t1) là độ tăng nhiệt độ ( oC hoặc K*) 1 1 2 - Nhiệt năng của một vật là tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật. - Có thể thay đổi nhiệt năng của một vật bằng hai cách: Thực hiện công hoặc truyền nhiệt. - Ví dụ: Có thể là: Xoa hai bàn tay vào nhau thấy nóng lên đó là thực hiện công, đổ một cốc nước sôi vào một cốc nước lạnh, nước lạnh nóng lên đó là truyền nhiệt,.... 0,5 0,5 1 3 Do các chất đều được cấu tạo từ các nguyên tử, phân tử giữa các nguyên tử phân tử có khoảng cách và luôn chuyển động không ngừng về mọi phía. Do đó các nguyên tử, phân tử nước hoa đã xen vào khoảng cách giữa các phân tử khí tới mọi nơi trong lớp học nên cả lớp đều ngửi thấy mùi nước hoa 2 4 4.1 B 1 4.2 Tóm tắt m1= 360g = 0,36 kg m2 = 1,2 kg, t1 = 240C, t2 = 1000C C1 = 880J/kg.K, C2 = 4 200 J/kg.K. Q = ? Nhiệt lượng nước thu vào để nóng đến 1000C là: Q2 = m2.C2 = 1,2. 4 200. (100 – 24) = 383 040 (J) Nhiệt lượng cần để dun sôi nước là: Q = Q1 + Q2 = 24 076,8 + 383 040 = 407 116,8 (J). 0,5 1 1,5
Tài liệu đính kèm: