Đề 1 kiểm tra chất lượng học kỳ II năm học 2015 - 2016 môn: Vật lí 6 thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian chép đề)

UBND HUYỆN TAM ĐƯỜNG
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II
 NĂM HỌC 2015-2016
Môn: Vật lí 6
Thời gian làm bài: 45 phút
(Không kể thời gian chép đề)
ĐỀ BÀI
Câu 1 (2 điểm) 
a) Nêu các kết luận về sự nở vì nhiệt của chất rắn,?
b) Em hãy cho biết đặc điểm chung của các chất( rắn, lỏng, khí ) khi co dãn vì nhiệt
Câu 2 (3 điểm) 
Thế nào là sự bay hơi? Tốc độ bay hơi của chất lỏng phụ thuộc vào những yêu tố nào?
Câu 3 (2 điểm) 
Lấy ví dụ ứng dụng sự nở vì nhiệt của chất rắn? Giải thích hiện tượng đó?
Câu 4 (3 điểm)
a,Tại sao vào buổi sáng sớm ta thường nhìn thấy các giọt nước đọng trên lá cây. Khi mặt trời lên thì các giọt nước lại biến mất?
b,Tại sao người ta không đóng chai nước ngọt thật đầy?
----------------Hết----------------
(Giáo viên coi kiểm tra không giải thích gì thêm)
HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu
Ý
Nội dung
Điểm
1
a
-Các chất rắn nở ra khi nóng nên và co lại khi nguội ( lạnh) đi
-Các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau
0,5
0,5
b
Các chất đều nở ra khi nóng nên và co lại khi nguội ( lạnh) đi 
1
2
Sự chuyển từ thể lỏng sang thể hơi gọi là sự bay hơi 
Tốc độ bay hơi của một chất lỏng phụ thuộc vào ba yếu tố: nhiệt độ; gió và diện tích mặt thoáng của chất lỏng.
1
1
3
 HS lấy đúng ví dụ về ứng dụng sự nở vì nhiệt của chất rắn.
Giải thích VD làm rõ: vật bị nóng lên nở ra
 vật bị nguội(lạnh)đi lên co lại
1
1
1
4
a,Ban đêm nhiệt độ giảm, hơi nước trong không khí gặp lạnh ngưng tụ thành các giọt sương đọng trên lá. 
- Khi mặt trời lên nhiệt độ tăng các giọt nước bốc hơi hết nên ta không thấy chúng nữa. 
b,Nếu đóng chai nước ngọt thật đầy khi gặp nhiệt độ cao nước trong chai sẽ nóng lên nở ra, thể tích tăng. 
Sự nở vì nhiệt bị ngăn cản sẽ gây ra lực lớn làm bật nắp chai.
1,5
1,5
	Một số lưu ý khi chấm bài: 
- Trên đây chỉ là hướng dẫn chấm dựa vào lời giải sơ lược của một cách. Khi chấm, giáo viên phải bám sát yêu cầu trình bày lời giải đầy đủ, chi tiết và hợp logic.
- Học sinh làm cách khác mà đúng thì GV chấm cần thống nhất cho điểm từng phần tương ứng với thang điểm của hướng dẫn chấm.
- Có thể chia nhỏ điểm tới 0,25 điểm.