Bài giảng Số học Lớp 6 (Sách Kết nối tri thức) - Tiết 42: Bài tập cuối Chương III

TIẾT 42 : BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG III 
GIÁO VIÊN: 
TRƯỜNG : 
MỘT CHIẾC BÚT CHÌ 
MỘT VIÊN TẨY 
MỘT CHIẾC BÚT 
MỘT TRÀNG PHÁO TAY 
Ô CỬA BÍ MẬT 
2 
1 
3 
4 
Câu 1.Kết quả so sánh ba số 0; 3 ; -12 là: 
A. 0<3<-12	B. 0<-12<3	C. -12 < 0 < 3 D. 3<-12<0 
Đáp án đúng 
C 
Câu 2. Kết quả của phép tính 4 . (5 - 9) là: 
A. −12 B. 16 C. 64 D. -16 
Đáp án đúng 
D 
Câu 3: Tập các ước của -8 là: 
A. {-1; -2; -4; -8} 	B. {1; 2; 4; 8; 0; -1; -2; -4; -8} 
C. {1; 2; 4; 8; -1; -2; -4; -8}	D. {1; 2; 4; 8} 
Đáp án đúng 
B 
Câu 4: Khi bỏ dấu ngoặc trong biểu thức: 2021 – (5 – 9 + 2020) ta được: 
A. 2021 + 5 – 9 – 2020 B. 2021 – 5 – 9 + 2020 
C. 2021 – 5 + 9 – 2020 D. 2021 – 5 + 9 + 2020 
Đáp án đúng 
C 
PHIẾU BÀI TẬP 
CÂU HỎI 
CÂU TRẢ LỜI 
Bài 1(3.50/SGK): Dùng số âm để diễn tả thông tin sau: 
Ở nơi lạnh nhất thế giới, nhiệt độ có thể xuống đến 60 0 C dưới 0 0 C. 
Do dịch bệnh, một công ti trong một tháng đã bị lỗ 2 triệu đồng. 
Bài 2( 3.51/SGK).Trong các số a,b,c số nào dương, số nào âm nếu: 
a > 0 
b< 0 
c ≥ 1 
d ≤ -2 
- 60 0 C 
- 2 tiệu đồng 
Số dương 
Số âm 
Số dương 
Số âm 
Bài 3 (3.53/trang76-SGK): Tính một cách hợp lí 
a)15.(-236) + 15.235 
b) 237.(-28) + 28.137 
c) 38.(27 - 44) - 27.(38 - 44) 
= 15.(-236 + 235) 
= 15.(-1) 
= -15 
= 237.(-28) - (-28).137 
 = (-28).(237 - 137) 
 = (-28).100 
= -2800 
= 38.27 - 38.44 - 27.38 + 27.44 
= 44.(27 - 38) 
= 44.(-11) 
= -484 
Bài 4. 
Tìm các bội của 6 lớn hơn -19 và nhỏ hơn 19. 
Bài 5. 
Tìm tất cả các ước chung của hai số 36 và 42. 
DÃY 1 
DÃY 2 
THẢO LUẬN NHÓM 
Bài 6. Có hay không hai số nguyên a và b mà hiệu a- b: 
lớn hơn cả a và b? 
Lớn hơn a nhưng nhỏ hơn b? 
Trong mỗi trường hợp, hãy cho ví dụ minh họa bằng số. 
Bài 7. Cho 15 số có tính chất: Tích của 5 số bất kì trong chúng đều âm. Hỏi tích của 15 số đó mang dấu gì? 
HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ 
Ôn tập lý thuyết và các dạng bài tập chương III. 
Làm bài tập 3.52/trang 76-SGK, 3.42, 3.43, 3.44, 3.45/trang 62- SBT. 
Đọc trước bài “ Hình tam giác đều – Hình vuông – Hình lục giác đều “.