2 Đề kiểm tra học kỳ I Sinh học 8 - Năm học 2022-2023 - Trường PTDTBT TH&THCS Tả Củ Tỷ 2 (Có đáp án + Ma trận)

 PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀ ĐỀ THI HỌC KÌ I
TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS TẢ CỦ NĂM HỌC 2022 - 2023
 TỶ 2 MÔN: MÔN: SINH HỌC 8
 ĐỀ 1 (Thời gian: 45 phút không kể thời gian giao đề)
 I. Trắc nghiệm:(2,0 điểm)
 Khoanh tròn chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng:
 Câu 1: Ở người, gen A quy định tóc thẳng là trội so với gen a quy định lông mi ngắn. Mẹ 
 và bố phải có kiểu gen và kiểu hình như thế nào trong các trường hợp sau để con sinh ra 
 có người lông mi dài, có người lông mi ngắn:
 A. Mẹ lông mi dài (AA) x bố lông mi ngắn (aa)
 B. Mẹ lông mi dài (Aa) x bố lông mi dài (Aa)
 C. Mẹ lông mi ngắn (aa) x bố lông mi dài (Aa)
 D. Mẹ lông mi dài (AA) x bố lông mi dài (Aa)
 Câu 2: Nối các kì ( cột A) với diễn biến cơ bản của NST tương ứng (cột B) trong quá 
 trình nguyên phân.
 Cột A(Các kì) Cột B (Diễn biến cơ bản của NST) Nối
 1. Kì đầu a. NST nhân đôi thành NST kép đính với nhau tại tâm động 1- 
 2. Kì giữa b. Các NST kép bắt đầu đóng xoắn và co ngắn, tâm động 2- 
 đính vào sợi tơ của thoi phân bào
 3. Kì sau c. 2 cromatit tách nhau ở tâm động thành 2 NST đơn rồi phân 3- 
 li về 2 cực.
 4. Kì cuối d. NST kép đóng xoắn cực đại và xếp thành 1 hàng trên mặt 4- 
 phẳng xích đạo của thoi phân bào.
 e. Các NST dãn xoắn, nằm trong 2 nhân mới.
 Câu 3: Dạng nào không phải là đột biến gen:
 A. Đảo đoạn C. Thể đa bội
 B. Thêm một cặp nucleotit D. Mất một cặp nucleotit 
 II. Tự luận : (8,0 điểm)
 Câu 4: (1,5 điểm): Vì sao ADN có tính đặc thù và đa dạng.
 Câu 5: (2,0 điểm): Trình bày quá trình phát sinh giao tử đực ở động vật.
 Câu 6: (1,5 điểm): Đặc điểm biểu hiện của thường biến và đột biến có gì khác nhau? Cho 
 ví dụ.
 Câu 8: (1,0 điểm): 
 Một đoạn mạch ADN có cấu trúc như sau:
 Mạch 1: -A-X-A- T-G- A- X- X-G-
 ǀ ǀ ǀ ǀ ǀ ǀ ǀ ǀ ǀ
 Mạch 2: - T- G- T- A-X- T-G- G-X-
 Mạch 2 của đoạn AND trên đi vào quá trình tổng hợp ARN. Xác định trình tự các 
 đơn phân của ARN đã tổng hợp từ đoạn mạch đó.
 Câu 9: (2,0 điểm ) Bông lúa cờ
 Năm nay, những hộ nghèo tại xã Bản Già được phát cho giống lúa lai mới. Đọc trên 
 bao bì anh Pao thấy giống lúa này có thể đạt năng suất bình quân 4-5 tấn/ha. Anh nghĩ nếu 
 chăm sóc tốt chắc chắn năng suất có thể cao hơn nhiều vì vậy gia đình anh bón khá nhiều 
 phân đạm cho lúa. Thấy lúa xanh tốt anh mừng lắm, vụ này chắc thắng. Thế nhưng tới khi 
 thu hoạch năng suất lúa không như anh mong đợi thậm chí một số chỗ lá xanh nhưng bông 
 cờ (bông cao hơn bông khác, toàn vỏ trấu, không có hạt gạo).
 Bằng hiểu biết của mình em hãy giải thích cho anh Pao nguyên nhân của hiện tượng 
 trên. Hãy cho anh Pao lời khuyên. PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀ ĐỀ THI HỌC KÌ I
TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS TẢ NĂM HỌC 2022 - 2023
 CỦ TỶ 2 MÔN: MÔN: SINH HỌC 8
 (Thời gian: 45 phút không kể thời gian 
 ĐỀ 1 giao đề)
Câu Nội dung Điểm
 I. Trắc nghiệm (2 điểm, mỗi ý đúng 0,25 điểm) 
 1 B, C. 0,5
 2 1- b; 2- d; 3- c; 4- e. 1,0
 3 A, C 0,5
 II. Tự luận (8 điểm)
 ADN CÓ tính đặc thù và đa dạng là do 
 4 - Thành phần nucleotit 0,5
 - Số lượng các nuceotit 0,5
 -Trình tự sắp xếp nucleotit 0,5
 Quá trình phát sinh giao tử đực ở động vật:
 - C¸c tÕ bµo mÇm ®Òu thùc hiÖn nguyªn ph©n liªn tiÕp nhiÒu lÇn tạo 0,5
 5 ra nhiều tinh nguyên bào. Tinh nguyên bào phát triển thành tinh bào 
 bậc 1. Tinh bµo bËc 1 thùc hiÖn lần phân bào I ®Ó tạo ra 2 tinh bào 
 bậc 2, lần phân bào II tạo ra 4 tế bào con.
 Kết quả: Tõ 1 tinh bµo bËc 1 qua gi¶m ph©n cho 4 tinh tö ph¸t triÓn 
 thµnh tinh trïng, c¸c tinh trïng nµy ®Òu tham gia vµo thô tinh. 0,5
 a. Đặc điểm biểu hiện của thường biến và đột biến khác nhau là:
 - Thường biến biến đổi đồng loạt, theo hướng xác định, tương ứng 0,5
 với điều kiện môi trường. Thường biến không di truyền được.
 - Đột biến biến đổi đột ngột, gián đoạn ở kiểu hình, mang tính cá 
 biệt, ngẫu nhiên, vô hướng. Đột biến di truyền được cho các thế hệ 0,5
 6 sau.
 b. Ví dụ:
 - Thường biến: Cây rau mác mọc trên cạn chỉ có một loại lá hình mũi 
 mác. Khi mọc dưới nước nó có thêm một loại lá hình bản dài. Mọc 
 dưới nước sâu hơn, nó chỉ có loại lá hình bản dài mà thôi. 0,5
 - Đột biến: Bệnh mù màu đỏ – lục ở người là do đột biến gen lặn trên 
 nhiễm sắc thể giới tính X. Nếu một người bị bệnh mù màu đỏ – lục 
 thì có thể di truyền gen gây bệnh cho thế hệ sau
 7 Trình tự các đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch 2 1,0
 của phân đoạn ADN: 
 -A-X-A-U-G-A-X-X-G-
 Bông lúa cờ cho hạt lép vì phân đạm nhiều nên dành hết chất nuôi 
 lá. Ngoài ra vì nhiinh dưỡngều phân nên khi sinh trưởng bông lúa 1,0
 8 này cao hơn các bông lúa bên cạnh, phấn hoa bay không tới nên bị 
 lép, nhẹ không gục xuống như các bông khác. 
 Lời khuyên: Chỉ bón phân ở mức độ vừa phải theo hướng dẫn vì 
 năng suất có giới hạn (mức phản ứng) tránh hỏng cây trồng vừa tránh 
 lãng phí phân và ô nhiễm môi trường. 1,0 PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS TẢ CỦ MÔN: SINH HỌC – LỚP 9
 TỶ 2 NĂM HỌC: 2022– 2023
 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
 ĐỀ 2 
 I. Trắc nghiệm:(2,0 điểm)
 Khoanh tròn chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng:
 Câu 1: Ở người, gen A quy định mũi cong là trội so với gen a quy định mũi thẳng. Mẹ và 
 bố phải có kiểu gen và kiểu hình như thế nào trong các trường hợp sau để con sinh ra có 
 người mũi cong, có người mũi thẳng:
 A. Mẹ mũi cong (AA) x bố mũi thẳng (aa)
 B. Mẹ mũi cong (AA) x bố mũi cong (Aa)
 C. Mẹ mũi cong (Aa) x bố mũi cong (Aa)
 D. Mẹ mũi thẳng (aa) x bố mũi cong (Aa)
 Câu 2: Nối các kì ( cột A) với diễn biến cơ bản của NST tương ứng (cột B) trong quá 
 trình nguyên phân
 Cột A(Các kì) Cột B (Diễn biến cơ bản của NST) Nối
 a. 2 cromatit tách nhau ở tâm động thành 2 NST đơn rồi 1- 
 1. Kì đầu
 phân li về 2 cực.
 b. Các NST kép bắt đầu đóng xoắn và co ngắn, tâm động 2- 
 2. Kì giữa
 đính vào sợi tơ của thoi phân bào
 c. NST nhân đôi thành NST kép đính với nhau tại tâm 3- 
 3. Kì sau
 động.
 d. NST kép đóng xoắn cực đại và xếp thành 1 hàng trên 4- 
 4. Kì cuối
 mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào.
 e. Các NST dãn xoắn, nằm trong 2 nhân mới.
 Câu 3: Đột biến cấu trúc NST gồm các dạng:
 A. Chuyển đoạn và lặp đoạn C. Thể đa bội và dị bội thể
 B. Đảo đoạn và thay thế đoạn D. Mất hoặc thêm một cặp nucleotit 
 II. Tự luận : (8,0 điểm)
 Câu 4: (1,5 điểm): Nêu chức năng của prôtêin.
 Câu 5: (2,0 điểm): Trình bày quá trình phát sinh giao tử cái ở động vật.
 Câu 6: (1,5 điểm): Đặc điểm biểu hiện của thường biến và đột biến có gì khác nhau? Cho 
 ví dụ.
 Câu 8: (1,0 điểm ) 
 Một đoạn mARN có trình tự đơn phân như sau:
 -A-X-A-U-G-A-X-X-G-
 Xác định trình tự các nuclêôtit trong đoạn gen đã tổng hợp ra mạch ARN trên.
 Câu 9: (2,0 điểm ) Bông lúa cờ
 Năm nay, những hộ nghèo tại xã Bản Già được phát cho giống lúa lai mới. Đọc trên 
 bao bì anh Pao thấy giống lúa này có thể đạt năng suất bình quân 4-5 tấn/ha. Anh nghĩ nếu 
 chăm sóc tốt chắc chắn năng suất có thể cao hơn nhiều vì vậy gia đình anh bón khá nhiều 
 phân đạm cho lúa. Thấy lúa xanh tốt anh mừng lắm, vụ này chắc thắng. Thế nhưng tới khi 
 thu hoạch năng suất lúa không như anh mong đợi thậm chí một số chỗ lá xanh nhưng bông 
 cờ (bông cao hơn bông khác, toàn vỏ trấu, không có hạt gạo).
 Bằng hiểu biết của mình em hãy giải thích cho anh Pao nguyên nhân của hiện tượng 
 trên. Hãy cho anh Pao lời khuyên. PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I
TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS TẢ NĂM HỌC: 2022– 2023
 CỦ TỶ 2 MÔN: SINH HỌC 9
 ĐỀ 2 
 Câu Nội dung Điểm
 I. Trắc nghiệm (2 điểm, mỗi ý đúng 0,25 điểm)
 1 C, D 0,5
 2 1- b; 2- d; 3- a; 4- e. 1,0
 3 A, B 0,5
 II. Tự luận (8 điểm)
 Chức năng của prôtêin: 
 - Là thành phần cấu trúc của tế bào 0,25
 - Xúc tác và điều hòa các quá trình trao đổi chất, 0,25
 4 - Bảo vệ cơ thể, 0,25
 - Vận chuyển, 0,25
 - Cung cấp năng lượng,... 0,25
 - Biểu hiện thành tính trạng của cơ thể. 0,25
 Quá trình phát sinh giao tử cái ở động vật:
 - C¸c tÕ bµo mÇm thùc hiÖn nguyªn ph©n liªn tiÕp nhiÒu lÇn tạo ra 0,5
 nhiều noãn nguyên bào. Noãn nguyên bào phát triển thành noãn 
 bào bậc 1. Noãn bµo bËc 1 thùc hiÖn lần phân bào I ®Ó tạo ra 1 noãn 
 5
 bào bậc 2 và thể cực thứ nhất, lần phân bào II noãn bào bậc 2 tạo ra 
 1 trứng và thể cực thứ hai.
 Kết quả: Mçi no·n bµo bËc 1 qua gi¶m ph©n cho 2 thÓ cùc vµ mét 
 tÕ bµo trøng, trong ®ã chØ cã trøng trùc tiÕp thô tinh. 0,5
 a. Đặc điểm biểu hiện của thường biến và đột biến khác nhau là:
 - Thường biến biến đổi đồng loạt, theo hướng xác định, tương ứng 
 với điều kiện môi trường. Thường biến không di truyền được. 0,5
 - Đột biến biến đổi đột ngột, gián đoạn ở kiểu hình, mang tính cá 
 biệt, ngẫu nhiên, vô hướng. Đột biến di truyền được cho các thế hệ 0,5
 sau.
 6 b. Ví dụ:
 - Thường biến: Cây rau mác mọc trên cạn chỉ có một loại lá hình 0,25
 mũi mác. Khi mọc dưới nước nó có thêm một loại lá hình bản dài. 
 Mọc dưới nước sâu hơn, nó chỉ có loại lá hình bản dài mà thôi.
 - Đột biến: Bệnh mù màu đỏ – lục ở người là do đột biến gen lặn 
 trên nhiễm sắc thể giới tính X. Nếu một người bị bệnh mù màu đỏ 0,25
 – lục thì có thể di truyền gen gây bệnh cho thế hệ sau
 Trình tự các đơn phân của gen đã tổng hợp nên đoạn mạch ARN:
 7 1,0
 -T-G-T-A-X-T-G-G-X-
 Bông lúa cờ cho hạt lép vì phân đạm nhiều nên dành hết chất bổ 
 nuôi lá. Ngoài ra vì nhiều phân nên khi sinh trưởng bông lúa này 1,0
 cao hơn các bông lúa bên cạnh, phấn hoa bay không tới nên bị lép, 
 8 nhẹ không gục xuống như các bông khác. 
 Lời khuyên: Chỉ bón phân ở mức độ vừa phải theo hướng dẫn vì 
 năng suất có giới hạn (mức phản ứng) tránh hỏng cây trồng vừa 1,0
 tránh lãng phí phân và ô nhiễm môi trường. PHÒNG GD & ĐT BẮC HÀ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
 TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS TẢ CỦ TỶ 2 Môn: Sinh Học 9
 Năm học: 2022– 2023
 Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
 Nội dung Vận dụng thấp Vận dụng cao
 Trắc Tự luận Trắc Tự luận Trắc Tự luận Trắc Tự luận Trắc Tự luận
 nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm
 Các thí Xác định được các kiến thức 
 nghiệm của về quy luật MenĐen
 MenĐen
 Số câu 1 1
 Số điểm 0,5 0,5
 Nhiễm sắc Sự biến đổi hình thái NST Xác định số NST trong tế bào 
 thể qua các thời kì của phân bào qua các thời kì của phân bào
 Số câu 1 1 1 1
 Số điểm 1 1 1 1
 Nêu được đặc điểm cấu trúc Bài tập xác định cấu trúc 
ADN và Gen không gian của ADN, ARN, đoạn gen, ARN
 prôtêin
 Số câu 1 1 2
 Số điểm 1 1 2
 Các dạng đột biến NST So sánh sự khác nhau giữa Vận dụng giải thích một 
 Biến dị thường biến và đột biến, ví dụ hiện tượng thực tế về biến 
 dị
 Số câu 1 1 1 1 2
 Số điểm 0,5 2 2 0,5 4
 Di truyền Hiểu biết về một bệnh, tật di 
 học người truyền ở người
 Số câu 1 1
 Số điểm 1 1
 Tổng số câu 3 1 3 1 1 3 6
 Số điểm 2 1 4 1 2 2 8
 % 30% 40% 30% 20% 80%