2 Đề kiểm tra học kì I Giáo dục công dân 9 - Năm học 2022-2023 - Trường PTDTBT THCS Lùng Phình (Có đáp án + Ma trận)

 PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
 TRƯỜNG PTDTBT THCS Môn: GDCD
 LÙNG PHÌNH Lớp: 9
 Năm học: 2022 - 2023
 Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
 Vận dụng 
 TN TL TN TL Vận dụng cao
Chủ đề thấp
 Biết vận dụng 
 Biết vận 
 tổng hợp các 
 dụng kiến 
 kiến thức đã 
 thức bài học 
 Xác định đúng học vào việc 
 1. Hòa để đưa ra 
 hành vi thể viết 3 đến 5 
 bình, cách giải 
 hiện lòng yêu dòng đưa ra 
hợp tác quyết tình 
 hoà bình trong thông điệp 
và phát huống phù 
 cuộc sống. được gửi gắm 
 triển hợp trong 
 (Câu 4) qua tình huống 
 thực tế cuộc 
 liên quan đến 
 sống (Câu 8-
 bài học cụ thể. 
 1,2)
 (Câu 8-3)
Số câu: 1 2/3 1/3 2
Số điểm: 0,25 2,0 1,0 3,25
Tỷ lệ: % 2,5% 20% 10% 32,5%
 - Biết xác định 
 hành vi vi 
 phạm chuẩn 
 mực đạo đức 
2. Sống hoặc vi phạm Hiểu được ý 
 có đạo pháp luật. (Câu nghĩa của việc 
 đức, kỉ 3) sống có đạo 
 luật và - Biết xác định đức và tuân 
 tuân hành vi thể theo pháp luật 
 theo hiện trách và biết liên hệ 
 pháp nhiệm đạo đức với bản thân.
 luật hoặc hành vi (Câu 7)
 thể hiện trách 
 nhiệm pháp 
 luật. (Câu 5)
Số câu: 2 1 3
Số điểm: 1,25 3,0 4,25
Tỷ lệ: % 12,5% 30% 42,5%
 - Xác định Xác định được 
 3. Kế 
 đúng câu tục truyền thống 
thừa và 
 ngữ (hoặc ca tốt đẹp từ một 
phát huy 
 dao) nói về câu tục ngữ, ca 
 truyền 
 truyền thống dao; nêu được 
 thống 
 tốt đẹp của dân trách nhiệm 
 tốt đẹp 
 tộc Việt Nam. của người học 
của dân 
 (Câu 1) sinh trong việc 
 tộc
 - Biết việc làm kế thừa và phát thể hiện sự kế huy truyền 
 thừa, phát huy thống tốt đẹp 
 truyền thống của dân tộc. 
 tốt đẹp của dân (Câu 6)
 tộc. 
 (Câu 2)
Số câu: 2 1 3
Số điểm: 0,5 2,0 2,5
Tỷ lệ: % 5% 20% 25%
TS câu:
 6 1 1 8
 TS 
 4,0 3,0 3,0 10
 điểm:
 40% 30% 30% 100%
Tỷ lệ: % PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
 TRƯỜNG PTDTBT THCS Môn: GDCD
 LÙNG PHÌNH Lớp: 9
 Năm học: 2022 - 2023
 ĐỀ SỐ 1
 Phần I. Trắc nghiệm (2,0 điểm)
 Khoanh chữ cái trước đáp án đúng (Từ câu 1 đến câu 4)
 Câu 1(0,25đ). Câu tục ngữ “ Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh” nói về truyền 
thống tốt đẹp nào của dân tộc Việt Nam?
 A . Truyền thống tương thân tương ái. B. Truyền thống tôn sư trọng đạo.
 C. Truyền thống yêu nước. D. Truyền thống hiếu thảo.
 Câu 2 (0,25đ). Việc làm nào sau đây là thể hiện sự kế thừa, phát huy truyền 
thống tốt đẹp của dân tộc?
 A . Giới thiệu với mọi người về truyền thống quê hương. 
 B. Chê bai người khác ăn mặc quê mùa.
 C. Không tôn trọng người lao động chân tay. 
 D. Sống chỉ biết mình không quan tâm đến người khác.
 Câu 3 (0,25đ). Hành vi nào là vi phạm các chuẩn mực đạo đức?
 A. Con cháu kính trọng ông bà C. Thăm hỏi thầy cô lúc ốm đau.
 B. Con cái bất hiếu với cha mẹ D. Giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
 Câu 4 (0,25đ). Hành vi nào dưới đây biểu hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc 
sống?
 A. Dùng vũ lực để giải quyết các mâu thuẫn cá nhân.
 B. Bắt mọi người phải phục tùng mọi ý muốn của mình.
 C. Phân biệt đối xử giữa các dân tộc.
 D. Tôn trọng nền văn hoá của các dân tộc, quốc gia khác.
 Câu 5 (1,0đ): Trong các hành vi sau, hành vi nào là hành vi vi phạm đạo đức, 
hành vi nào là vi phạm pháp luật ? (Đánh dấu X vào ô tương ứng với câu trả lời em cho 
là đúng).
 Sự lựa chọn
 Hành vi vi phạm
 Vi phạm đạo đức Vi phạm pháp luật
 1. Đi trên đường thấy người gặp nạn bỏ 
 mặc, làm ngơ
 2. Đánh người thi hành công vụ
 3. Cắt trộm đường dây điện
 4. Khinh rẻ, coi thường người nghèo
 Phần II. Tự luận (8,0 điểm)
 Câu 6 (2,0 điểm): Đọc câu ca dao sau và trả lời câu hỏi:
 “Bầu ơi thương lấy bí cùng
 Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”
 a, Câu ca dao trên nói về truyền thống nào của dân tộc Việt Nam?
 b, Em hãy liên hệ 2 việc làm để kế thừa và phát huy truyền thống đó?
 Câu 7 (3,0 điểm): Vì sao chúng ta phải sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? Bản 
thân em là một học sinh, em đã thể hiện lối sống có đạo đức, kỉ luật và tuân theo pháp 
luật như thế nào? (Liên hệ việc làm thực tế)
 Câu 8 (3,0 điểm): Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi: Trong giờ kiểm tra Toán ở lớp, Nam và Thắng thỏa thuận hợp tác với nhau để làm 
bài được nhanh: Nam làm một số bài, Thắng làm một số bài sau đó trao đổi cho nhau để 
chép vào bài kiểm tra..
 Câu hỏi: 
 1/ Theo em, việc làm của Nam và Thắng có phải là sự hợp tác đúng đắn không? Vì 
sao?
 2/ Nếu em là người chứng kiến tình huống đó, em sẽ giải quyết như thế nào?
 3/ Từ tình huống trên, em hãy viết 1 thông điệp ngắn gửi đến bạn bè. (khoảng 3 đến 
5 dòng). ĐỀ SỐ 2
 Phần I. Trắc nghiệm (2,0 điểm)
 Chọn đáp án đúng trong các câu từ câu 1 đến câu 4 (1,0 điểm)
 Câu 1 (0,25đ). Câu tục ngữ “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” nói về truyền thống tốt 
đẹp nào của dân tộc Việt Nam
 A . Truyền thống tương thân tương ái. C. Truyền thống yêu nước.
 B. Truyền thống tôn sư trọng đạo. D. Truyền thống hiếu thảo.
 Câu 2 (0,25đ). Học sinh cần làm gì để phát huy truyền thống của dân tộc?
 A . Ra sức học tập và rèn luyện đạo đức. C. Học đòi phong cách lạ.
 B. Xa lánh, miệt thị người khuyết tật D. Chỉ xem phim nước ngoài. 
 Câu 3 (0,25đ). Các hành vi vi phạm pháp luật là:
 A. Học đòi phong cách lạ. C. Gặp lại thầy, cô giáo cũ không chào
 B. Buôn bán động vật quý hiếm. D. Đánh nhau trong lớp học. 
 Câu 4 (0,25đ). Hành vi nào dưới đây biểu hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc 
sống?
 A. Gây mất đoàn kết. C. Chê bai các dân tộc khác.
 B. Xích mích với người khác. D. Tìm hiểu nền văn hóa nước khác.
 Câu 5 (1,0đ):Trong các hành vi sau, hành vi nào là hành vi vi phạm đạo đức, 
hành vi nào là vi phạm pháp luật? (Đánh dấu X vào ô tương ứng với câu trả lời em cho 
là đúng).
 Sự lựa chọn
 Hành vi vi phạm
 Vi phạm đạo đức Vi phạm pháp luật
 1. Vô lễ với thầy, cô giáo.
 2. Lái xe ô tô khi chưa có bằng lái.
 3. Trốn thuế Nhà nước.
 4. Không chăm sóc và báo hiếu bố mẹ.
 Phần II. Tự luận (8,0 điểm)
 Câu 6 (2,0 điểm): Đọc câu ca dao sau và trả lời câu hỏi:
 “Công cha nặng lắm ai ơi
 Nghĩa mẹ bằng trời chín tháng cưu mang”
 a, Câu tục ngữ trên nói về truyền thống nào của dân tộc Việt Nam?
 b, Em hãy liên hệ 2 việc làm để kế thừa và phát huy truyền thống đó?
 Câu 7 (3,0 điểm): Em hiểu như thế nào về câu nói “Pháp luật, đạo đức là công cụ 
điều chỉnh hành vi một cách tối đa”? Là một học sinh, em đã thể hiện lối sống có đạo 
đức, kỉ luật và tuân theo pháp luật như thế nào? (Liên hệ việc làm)
 Câu 8 (3,0 điểm): Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:
 Trong giờ ôn tập học kì I, thầy giáo dạy môn Giáo dục công dân đưa ra 20 câu hỏi 
để cả lớp làm đề cương chuẩn bị kiểm tra học kì. Hà – Tổ trưởng tổ 1 đã đưa ra sáng 
kiến chia số câu hỏi cho 4 tổ chuẩn bị, mỗi tổ 5 câu, sau đó phô tô cho cả lớp.
 Câu hỏi:
 1/ Em có đồng ý với ý kiến của Hà không? Vì sao?
 2/ Là một thành viên trong lớp, em sẽ làm gì?
 3/ Từ tình huống trên, em hãy viết 1 thông điệp ngắn gửi đến bạn bè. (khoảng 3 đến 
5 dòng)
 PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I
 TRƯỜNG PTDTBT THCS Môn: GDCD
 LÙNG PHÌNH Lớp: 9
 Năm học: 2022 - 2023
 ĐỀ SỐ 1
 Câu Nội dung Điểm
 I. Phần trắc nghiệm (Mỗi ý đúng được 0,25 điểm) 2,0
Câu 1 C 0,25
Câu 2 A 0,25
Câu 3 B 0,25
Câu 4 D 0,25
Câu 5 Trách nhiệm đạo đức: 1, 4 ; Trách nhiệm pháp luật: 2, 3 1,0
 Phần II: Tự luận (8 điểm) 8,0
Câu 6 - Câu tục ngữ trên thể hiện tinh thần tương thân tương ái, thương yêu 0,5
 người khác như chính bản thân mình.
 - Trách nhiệm của học sinh:
 + Biết yêu thương, chia sẻ, cảm thông với những người nghèo khổ, 0,25
 bất hạnh
 + Biết bảo vệ, giữ gìn và phát huy tinh thần tương thân thương ái, 0,5
 thương yêu người khác như chính bản thân mình.
 + Biết sưu tầm, tìm hiểu và tự hào về tinh thần tương thân thương ái 0,25
 + Biết phê phán, ngăn chặn tư tưởng, việc làm tổn hại đến những giá 
 trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc 0,5
 Câu 7 HS có thể có những cách giải thích khác nhau nhưng cần đảm bảo 
 các ý sau:
 - Phải sống có đạo đức và tuân theo pháp luật vì: Sống có đạo đức và 2,0
 tuân theo pháp luật là một điều kiện, một yếu tố giúp mỗi người tiến 
 bộ không ngừng, làm được nhiều việc có ích cho mọi người, cho xã 
 hội và được mọi người yêu quí, kính trọng. Em thấy các thanh niên, 
 học sinh đã rèn luyện nếp sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.
 - Liên hệ bản thân:
 + Cần thường xuyên tự kiểm tra, đánh giá, hành vi của bản thân trong 1,0
 việc sống có đạo đức và tự giác tuân theo pháp luật
 + Học tập tốt, lao động tốt; rèn luyện đạo đức tốt
 + Quan hệ tốt với bạn bè, gia đình và xã hội
 + Nghiêm túc thực hiện tốt quy định của pháp luật, nội quy của nhà 
 trường, bán trú.
 Câu 8 HS có thể trả lời khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý sau:
 1/ Theo em cách làm của Nam và Thắng không phải là sự hợp tác 1,0
 đúng đắn. Bởi vì làm như vậy những câu (bài) mình tự làm mình hiểu 
 nhưng những câu (bài) mình không tự làm thì mình sẽ không hiểu, 
 không nắm được. Và làm như Nam và Thắng sẽ không đem lại sự tiến 
 bộ cho nhau mà còn làm cho mình ngày càng lười học và học kém đi.
 2/ Nếu em là người chúng kiến tình huống đó, em sẽ đóng góp ý kiến rằng: 1,0
+ Khuyên các bạn không nên làm thế. Bởi vì làm như vậy sẽ không 
giúp cùng nhau tiến bộ mà còn tạo ra thói quen ỷ lại, dựa dẫm, trông 
chờ vào người khác
+ Mỗi bạn đều phải làm đủ cả các câu, sau đó trình bày trước lớp, tìm 
ra cách làm đúng nhất, 
3/ HS có thể viết bằng những cách khác nhau song cần đảm bảo các ý 
cơ bản sau: 1,0
Thông điệp: Mỗi chúng ta cần phải biết hợp tác, đoàn kết cùng phát 
triển. Hoà bình, hợp tác và phát triển giúp cho chúng ta vượt qua 
những khó khăn, thử thách trong cuộc sống; tạo sự phát triển, gần gũi 
nhau hơn, ĐỀ SỐ 2
 Câu Nội dung Điểm
 I. Phần trắc nghiệm (Mỗi ý đúng được 0,25 điểm) 2,0
Câu 1 B 0,25
Câu 2 A 0,25
Câu 3 B 0,25
Câu 4 D 0,25
Câu 5 Trách nhiệm đạo đức: 1, 4 ; Trách nhiệm pháp luật: 2, 3 1,0
 Phần II: Tự luận (8 điểm) 8,0
Câu 6 - Câu tục ngữ trên thể hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc: Hiếu 0,5
 thảo
 - Trách nhiệm của học sinh:
 + Chúng ta cần phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ,.. những người đã 0,5
 sinh ra và nuôi dưỡng, chăm sóc, yêu thương ta
 + Biết bảo vệ, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, 0,25
 dòng họ
 + Biết tìm hiểu và tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng 0,25
 họ
 + Biết phê phán, ngăn chặn tư tưởng, việc làm tổn hại đến truyền 0,5
 thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
 Câu 7 HS có thể có những cách giải thích khác nhau nhưng cần đảm bảo 
 các ý sau:
 - Nói “Pháp luật, đạo đức là công cụ điều chỉnh hành vi một cách tối 
 đa” vì:
 + Luật pháp là một hình thái ý thức xã hội, là hệ thống các nguyên tắc 1,0
 xử sự mang tính chất bắt buộc chung. Pháp luật có tính cưỡng chế do 
 Nhà nước ban hành để điều chỉnh các mối quan hệ xã hội nhằm bảo 
 vệ trật tự kỷ cương xã hội.
 + Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội, bao gồm những quan điểm, 1,0
 quan niệm, những nguyên tắc, chuẩn mực xã hội. Nhờ đó con người 
 tự nhận thức, tự giác điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp trước 
 những lợi ích đặt ra.
 - Liên hệ bản thân: 1,0
 + Cần thường xuyên tự kiểm tra, đánh giá, hành vi của bản thân trong 
 việc sống có đạo đức và tự giác tuân theo pháp luật
 + Học tập tốt, lao động tốt; Rèn luyện đạo đức tốt
 + Quan hệ tốt với bạn bè, gia đình và xã hội
 + Nghiêm túc thực hiện tốt quy định của pháp luật, kỉ luật của nhà 
 trường
 Câu 8 HS có thể trả lời khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý sau:
 1/ Em không đồng ý với ý kiến của Hà. Bởi vì làm như vậy không thể 1,0
 hiện sự hợp tác, câu (bài) mình tự làm mình hiểu nhưng đi chép của 
 bạn sẽ không hiểu, không nắm được những câu mình không được 
 làm. Hơn nữa việc chép bài của nhau như vậy sẽ không đem lại sự 
 tiến bộ cho nhau mà còn làm cho mình ngày càng lười học và học 
 kém đi. 2/ Nếu em là một trong các thành viên của lớp, em sẽ đóng góp ý kiến 1,0
rằng: 
+ Khuyên các bạn không nên làm thế. Bởi vì làm như vậy sẽ không 
giúp nhau cùng tiến bộ mà còn tạo ra thói quen ỷ lại, dựa dẫm, trông 
chờ vào người khác
+ Mỗi bạn cần phải tự làm đề cương và làm đủ cả các câu theo nhận 
thức của mình, sau đó trình bày trước lớp, tìm ra cách làm đúng 
nhất, 
3/ HS có thể viết bằng những cách khác nhau song cần đảm bảo các ý 1,0
cơ bản sau:
Thông điệp: Mỗi chúng ta cần phải biết hợp tác, đoàn kết cùng phát 
triển. Hoà bình, hợp tác và phát triển giúp cho chúng ta vượt qua 
những khó khăn, thử thách trong cuộc sống; tạo sự phát triển, gần gũi 
nhau hơn,