Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tuần 32

Tuaàn 32
Ngµy so¹n: 
Ngµy d¹y: 
Tieát 95 + 96. LUYEÄN TAÄP
 I. Muïc tieâu 
Veà kieán thöùc: Qua baøi hoïc sinh hieåu vaø naém ñöôïc caùch tìm giaù trò phaân soá cuûa moät soá cho tröôùc.
Veà kó naêng: Reøn cho hoïc sinh kó naêng tö duy saùng taïo vaän duïng linh hoaït caùc kieá thöùc ñaõ hoïc vaøo laøm toát caùc baøi taäp.
Veà thaùi ñoä: Giaùo duïc cho hoïc sinh tính caån thaän, chính xaùc khi laøm toaùn.
 Định hướng phát triển năng lực cho học sinh:
+ Năng lực giải quyết vấn đề.
+ Năng lực suy luận.
 + Năng lực tính toán thực hiện tìm giá trị phân số của một số cho trước.
 II. Phöông tieän daïy hoïc
Gv : Soaïn baøi vaø nghieân cöùu baøi daïy.
 Phieáu hoïc taäp giaáy trong baûng phuï
HS: Laøm toát caùc baøi taäp ôû nhaø
III. Tieán trình daïy hoïc
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
Ghi baûng
Hoaït ñoäng 1: Ch÷a bµ× tËp cò
Cho häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái
Ph¸t biÓu quy t¾c t×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc?
Lµm bµi tËp 117 SGK
Bµi tËp 118SGK
Hoaït ñoäng 2: Bµi luyÖn tËp t¹i líp 
GV cho häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp 119
Gv ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh
Néi dung 
Cét A
Cét B
1) cña 40
2) 0,5 cña 50
3)cña 4800
4) 4 cña
5)cña 4%
a) 16
b) 
c) 4000
d)1,8
e)25
GV nhËn xÐt chung.
Gv cho häc sinh lµm bµi tËp 119SGK 
GV cho häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp 121 SGK 
GV yªu cÇu häc sinh ®äc bµi tËp
GV nhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸
Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá
Gv nh¾c nhë häc sinh c¸ch lµm mét sè bµi tËp trªn.
Gióp cho häc sinh hiÓu rç quy t¾c t×m mét sè khi biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña nã.
HS: LT baùo caùo
HS1 lªn b¶ng tr¶ lêi vµ lµm bµi tËp 117
13,21. = (13,21.3):5 =39,63: 5 =7,926
7,926. = (7,926.5):3 = 39,63:3 = 13,21
HS 2 lªn b¶ng lµm bµi tËp 118 
Dòng ®­îc TuÊn cho 21. = 9 (viªn bi)
Sè bi cña TuÊn cßn l¹i lµ 21- 9 = 12 (viªn bi)
Bµi 119
Gv cho häc sinh lªn b¶ng lµm Ýt phót 
Häc sinh ë d­íi lµm ra vë
 . : = . : 
= 1. =
HS nhËn phiÕu lµm Ýt phót
HS tr¶ lêi
a
e
c
d
b
Häc sinh nhËn xÐt lÉn nhau.
Häc sinh nhËn xÐt vµ cho ®iÓm.
HS lªn b¶ng lµm Ýt phót
HS nhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸
Häc sinh ®äc bµi vµ suy nghÜ lµm Ýt phót
Häc sinh lªn b¶ng lµm Ýt phót.
Bµi 121 SGK
Xe löa xuÊt ph¸t tõ Hµ Néi ®· ®i ®­îc qu·ng ®­êng lµ 102. = 61,2 (km)
VËy xe löa cßn c¸ch H¶i Phßng lµ 102 – 61,2 = 40,8 (km)
1) Ch÷a bµ× tËp cò 
Bµi 117 SGK
13,21. = (13,21.3):5 =39,63: 5 =7,926
7,926. = (7,926.5):3 = 39,63:3 = 13,21
Bµi tËp 118 SGK
Dòng ®­îc TuÊn cho 21. = 9 (viªn bi)
Sè bi cña TuÊn cßn l¹i lµ 21- 9 = 12 (viªn bi)
2) Bµi luyÖn tËp t¹i líp
Bµi 119
 . : = . : 
= 1. =
Bai tËp
Cét A
Cét B
1) cña 40
2) 0,5 cña 50
3)cña 4800
4) 4 cña
5)cña 4%
a) 16
b) 
c) 4000
d)1,8
e)25
Bµi 121 SGK
Xe löa xuÊt ph¸t tõ Hµ Néi ®· ®i ®­îc qu·ng ®­êng lµ 102. = 61,2 (km)
VËy xe löa cßn c¸ch H¶i Phßng lµ 102 – 61,2 = 40,8 (km)
* Höôùng daãn veà nhaø
Häc vµ n¾m ch¾c quy t¾c t×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc mét sè 
lµm bµi tËp: 122, 123 SGK
125,126 SBT
IV. Löu yù khi söû duïng giaùo aùn
Häc sinh n¾m ch¾c quy t¾c t×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc mét sè 
Ngµy so¹n: 
Ngµy d¹y: 
Tieát 95+96. LUYEÄN TAÄP (TiÕp)
 I. Muïc tieâu 
Veà kieán thöùc: Qua baøi hoïc sinh hieåu vaø naém ñöôïc caùch tìm giaù trò phaân soá cuûa moät soá cho tröôùc.
Veà kó naêng: Reøn cho hoïc sinh kó naêng tö duy saùng taïo vaän duïng linh hoaït caùc kieá thöùc ñaõ hoïc vaøo laøm toát caùc baøi taäp.
Veà thaùi ñoä: Giaùo duïc cho hoïc sinh tính caån thaän, chính xaùc khi laøm toaùn.
 Định hướng phát triển năng lực cho học sinh:
+ Năng lực giải quyết vấn đề.
+ Năng lực suy luận.
 + Năng lực tính toán thực hiện tìm giá trị phân số của một số cho trước.
 II. Phöông tieän daïy hoïc
Gv: So¹n bµi vµ nghiªn cøu néi dung bµi d¹y 
 B¶ng phô giÊy trong , phiÕu häc tËp cã néi dung.
HS: häc bµi vµ lµm tèt c¸c bµi tËp ë nhµ. 
III. Tieán trình daïy hoïc
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
Noäi dung ghi baûng
Hoaït ñoäng 1: Ch÷a bµ× tËp cò 
Gv kiÓm tra hai em lªn b¶ng lµm bµi tËp 
HS 1: Nªu quy t¾c t×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc. Ch÷a bµi 122 SGK – 52
HS 2: Ch÷a bµi tËp 125SBT 
Hoaït ñoäng 2:
Bµi luyÖn tËp t¹i líp
GV: cho häc sinh lµm bµi tËp123
GV h­ên dÉn cho häc sinh lµm bµi 120 (cã sö dông m¸y tÝnh bá tói
Néi dung bµi 120 ghi ra b¶ng phô 
GV ®¸nh gi¸ vµ kÕt luËn chung.
Gv cho häc sinh lµm bµi tËp 124 SGK Víi sù hç trî cña m¸y tÝnh bá tói
 Gv cho häc sinh tÝnh l¹i c¸c gi¸ ë bµi 123
GV: NhËn xÐt
Sö dông m¸y tÝnh ®¬n gi¶n vµ nhanh h¬n
GV cho häc sinh lµm bµi 125 SGK
HS th¶o luËn theo nhãm
Hoaït ñoäng 3 : Cuûng coá
Gv nhÊn m¹nh cho häc sinh c¸ch lµm c¸c bµi tËp trªn
L­u ý cho häc sinh nh÷ng chç hay m¾c sai lÇm 
HS 1 Tr¶ lêi nh­ SGK
Bµi tËp 122
Theo bµi ra 5% cña 2 kg hµnh lµ 2.5% = 0,1 kg (hµnh)
Sè kg ®­êng lµ 2. = 0,002 kg ®­êng
Sè l­îng muèi lµ 2. = 0,15 kg muèi
35000
33000
120000
108000
70000
60300
450000
420000
240000
216000
A
C
D
E
B
Häc sinh quan s¸t chó ý nghe
Häc thùc hiªn trªn m¸y tÝnh bá tói
Häc sinh tr¶ lêi vµ nhËn xÐt
B×a 124 SGK
Häc sinh tÝnh trong Ýt phót vµ nh©n xÐt
 Sö dông m¸y tÝnh ®¬n gi¶n vµ nhanh h¬n
Häc sinh th¶o luËn theo nhãm
HS Tr¶ lêi .....
C¸c nhãm nhËn xÐt
 1) Ch÷a bµ× tËp cò 
Bµi tËp 122
Theo bµi ra 5% cña 2 kg hµnh lµ 2.5% = 0,1 kg (hµnh)
Sè kg ®­êng lµ 2. = 0,002 kg ®­êng
Sè l­îng muèi lµ 2. = 0,15 kg muèi
Bµi 125 SBT
2) Bµi luyÖn tËp t¹i líp
Bµi 123
C¸c mÆt hµng B, C, E ®­îc tÝnh ®óng theo gi¸ míi
C¸c m¹t hµng cßn l¹i b¸n víi gi¸ ®óng lµ
A = 31500
D = 405000
Bµi 124 SGK
Mét quyÓ s¸ch gi¸ 8000 ®ång t×m gi¸ míi sau khi gi¶m 15 % 
Gi¸ míi cña quyÓn s¸ch lµ 8000.15 % = 6800 ®ång
Bµi 125 SGK
* Höôùng daãn veà nhaø
VÒ nhµ häc bµi cò vµ lµm tèt c¸c bµi tËp 127. 128 , 129 SBT 
Nghiªn cøu bµi míi ë nhµ.
IV. Löu yù khi söû duïng giaùo aùn
Häc sinh lµm thµnh th¹o t×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mät sè cho tr­íc.
Ngµy so¹n: 
Ngµy d¹y: 
Tieát 97. Tìm moät soá bieát giaù trò moät phaân soá cuûa noù
 I. Muïc tieâu 
Veà kieán thöùc: Qua bµi häc sinh n¾m ®­îc vµ hiÓu ®­îc quy t¾c t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña nã.
Veà kó naêng: RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng vËn dung quy t¾c ®Ó lµm tè c¸c bµi tËp vÒ d¹ng bµi tËp trªn. 
Veà thaùi ñoä: Häc sinh biÐt vËn dông quy t¾c ®Ó gi¶i mét bµi to¸n thùc tiÔn.
Định hướng phát triển năng lực cho học sinh:
+ Năng lực giải quyết vấn đề.
+ Năng lực suy luận.
 + Năng lực tính toán thực hiện tìm một số biết giá trị phân số của nó.
 II. Phöông tieän daïy hoïc
GV: So¹n bµi vµ nghiªn cøu néi dung bµi míi ë nhµ 
 B¶ng phô phiÕu häc tËp cã néi dung
HS: Häc bµi cò vµ nghiªn cøu bµi míi ë nhµ.
III. Tieán trình daïy hoïc
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
Noäi dung ghi baûng
Hoaït ñoäng 1: Kieåm tra baøi cuõ
GV cho häc sinh nh¾c l¹i quy t¾c t×m gÝ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tr­íc vµ viÕt d¹ng tæng qu¸t cña nã? Lµm bµi tËp 127 SBT
Hoaït ñoäng 2: VÝ dô
Gv cho häc sinh ®äc vÝ dô SGK
sè häc sinh cña líp 6A lµ 27 b¹n. Hái líp 6A cã bao nhiªu häc sinh?
Nh­ vËy ®Ó t×m mét sè biÕt cña nã b»ng 27 ta ®· lÊy 27 chia cho 
 Qua vÝ dô trªn muèn t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña a ta lµm nh­ thÕ nµo
Hoaït ñoäng 3: Quy t¾c
GV cho 2 HS ®äc quy t¾c SGK
 Gv cho häc sinh lµm ?1
GV kÕt luËn chung
GV cho häc sinh lªn bang lµm ?2
Gv cho HS ®äc vµ nghiªn cøu c¸ch lµm trong Ýt phót 
GV cho HS th¶o luËn
Hoaït ñoäng 4: Cuûng coá
GV cho häc sinh lµm bµi tËp theo phiÕu häc tËp víi néi dung
1) §iÒn vµo chç trèng trong c¸c ph¸t biÓu sau:
a) Muèn t×m cña sè a cho tr­íc ta tÝnh...... víi x,y N vµ y 0
b) Muèn t×m ..... ta lÊy sè ®ã nh©n víi ph©n sè.
c) Muèn t×m mét sè biÕt cña nã b»ng a, ta tÝnh .....
d) Muèn t×m ..... ta lÊy c: ( a, bN*)
GV cho häc sinh lµm bµi tËp127 SGK
Gv cho HS ®äc bµi 127 SGK
Häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi vµ lµm bµi tËp
HS nhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸
HS §äc vÝ dô SGK
 NÕu gäi sè häc sinh cña líp 6A lµ x 
Theo bµi ra ta ph¶i t×m x sao cho cña x b»ng 27. Ta cã
x. =27
x = 27 : = 45 (häc sinh)
VËy sè häc sinh cña líp 6A lµ 45 häc sinh.
HS tr¶ lêi nh­ SGK
Häc sinh ®äc quy t¾c SGK
HS lµm Ýt phót
Häc sinh lªn b¶ng ch÷a
HS quan s¸t vµ nhËn xÐt
Häc sinh ®äc vµ suy nghÜ
HS th¶o luËn Ýt phót 
 HS b¸o c¸o 
?2 
Sau khi dïng 350 lÝt n­íc th× sè phÇn n­íc ®· dïng lµ 1- = (phÇn bÓ)
VËy sè n­íc chøa trong bÓ lµ 350 : + 1000 (lÝt)
HS lµm Ýt phót 
Hs tr¶ lêi vµ nhËn xÐt
a. 
Gi¸ trÞ ph©n sècña mét sè cho tr­íc
a: (n,m N*)
Mét sè biÕt cñanã b»ng c
HS §äc bµi vµ suy nghÜ lµm Ýt phót
1) VÝ dô
NÕu gäi sè häc sinh cña líp 6A lµ x 
Theo bµi ra ta ph¶i t×m x sao cho cña x b»ng 27. Ta cã
x. =27
x = 27 : = 45 (häc sinh)
VËy sè häc sinh cña líp 6A lµ 45 häc sinh
2)Quy t¾c : 
Muèn t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña nã b»ng a ta tÝnh a: ( m,n N*)
?1
?2
Sau khi dïng 350 lÝt n­íc th× sè phÇn n­íc ®· dïng lµ 1- = (phÇn bÓ)
VËy sè n­íc chøa trong bÓ lµ 350 : + 1000 (lÝt)
Bµi tËp
1) §iÒn vµo chç trèng trong c¸c ph¸t biÓu sau:
a) Muèn t×m cña sè a cho tr­íc ta tÝnh a. 
 víi x,y N vµ y 0
b) Muèn t×m Gi¸ trÞ ph©n sècña mét sè cho tr­íc
 ta lÊy sè ®ã nh©n víi ph©n sè.
c) Muèn t×m mét sè biÕt cña nã b»ng a, ta tÝnh a: (n,m N*)
d) Muèn t×m Mét sè biÕt cñanã b»ng c ta lÊy c: ( a, bN*)
* Höôùng daãn veà nhaø
Häc bµi vµ lµm tèt c¸c bµi tËp126, 128, 129, 130 SGK
IV. Löu yù khi söû duïng giaùo aùn
Hoïc sinh oân laïi kieán thöùc cuûa tieåu hoïc veà caùch Tìm moät soá bieát giaù trò phaân soá cuûa noù